第1节 空气的成分 第2课时（培优教学课件）科学新教材浙教版八年级下册

第一章 我们呼吸的空气 八年级下册•浙教版 第1节空气的成分 第2课时 导入新课 我们身边的空气中，生物生存离不开的是什么气体？是氧气，氧气由氧分子O2构成，每个氧分子由两个氧原子构成，那么氧气有哪些性质呢？ 物理观念 1.掌握氧气的物理性质和化学性质，了解氧气能与多种物质发生氧化反应，具有氧化性。 2.理解氧化反应和氧化物的概念，能区分氧化反应，识别氧化物。 科学思维 对比物质在空气和氧气中燃烧的不同现象，归纳氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，建立 “条件 — 现象” 的分析模型。 科学探究 进行氧气性质相关探究实验，观察硫、铁丝等物质在氧气中燃烧的现象，学习实验现象描述与实验结论推导的方法。 科学态度 与责任 养成规范实验的习惯，在空气相关实验中，遵循操作规范，准确读取数据，树立严谨的科学实验意识。 学习目标 重点难点 重点 氧气的化学性质与实验现象 氧化反应与氧化物的判断 难点 氧气浓度对燃烧现象的影响分析 氧化物概念的精准判断 实验现象描述的准确性与完整性 1. 氧气的物理性质 2. 氧气的化学性质 3. 氧化反应和氧化物 4. 课堂总结 5. 练习与应用 6. 提升训练 学习内容 一、氧气的物理性质 第1节 空气的成分(2) 6 一、氧气的物理性质 【探索活动一】观察氧气 1.观察集气瓶内氧气的颜色和状态。 2.闻气味的方法：用手轻轻在瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔。 无色无味气体 7 一、氧气的物理性质 密度：标准状况下，氧气密度为1.429 g/L，空气密度为1.293 g/L，氧气密度比空气略大。 溶解度：常温常压下，1L水中大约能溶解30mL氧气，故氧气不易溶于水。 三态变化：气体淡蓝色液体 液体淡蓝色雪花状固体 8 【例题一】关于氧气的说法，下列叙述正确的是（　　） A．极易溶于水 B．在液态时为淡蓝色的液体 C．在常温常压下密度比空气小 D．氧气是空气中含量最多的气体 B 一、氧气的物理性质 9 【解析】 【答案】B 【解答】解：A.氧气不易溶于水，故错误； B.在标准状况下，氧气是无色的，固态和液态的氧气是淡蓝色的，故正确 C.氧气的相对分子质量是32，空气的平均相对分子质量为29，故常温常压下密度比空气的大，故错误； D.氮气是空气中含量最多的气体，故错误； 故选：B。 一、氧气的物理性质 10 二、氧气的化学性质 第1节 空气的成分(2) 11 二、氧气的化学性质 【探索活动二】探究氧气的化学性质 1.将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里 实验现象：木条复燃。 实验结论： 氧气具有助燃性。 12 【探索活动二】探究氧气的化学性质 2.在燃烧匙里放入少量硫，在酒精灯火焰上加热，直至燃烧，观察实验现象；再将燃烧匙伸入充满氧气的集气瓶中，观察现象。 二、氧气的化学性质 13 【探索活动二】探究氧气的化学性质 硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰 在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色的火焰 二、氧气的化学性质 14 【探索活动二】探究氧气的化学性质 硫和氧气发生反应，生成一种有刺激性气味的气体——二氧化硫。 硫+氧气二氧化硫 S O2 SO2 有毒！ 二、氧气的化学性质 15 【探索活动二】探究氧气的化学性质 3. 将两根光亮的细铁丝绕成螺旋状，分别固定在两根粗铁丝上。取其中一根在酒精灯上加热，观察现象；再将另一根的下端系上火柴梗，点燃火柴梗，待火柴梗将要燃尽时，立即伸进盛有氧气的集气瓶里（瓶底预先装有少量水或铺上一层细沙），如图所示。观察发生的现象。 二、氧气的化学性质 16 【探索活动二】探究氧气的化学性质 铁在空气中持续红热，但不能燃烧 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成和色固体 二、氧气的化学性质 17 【探索活动二】探究氧气的化学性质 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成和色固体 二、氧气的化学性质 18 【探索活动二】探究氧气的化学性质 铁丝和氧气反应生成的黑色物质为四氧化三铁。 铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 二、氧气的化学性质 19 【探索活动二】探究氧气的化学性质 3. 将两根光亮的细铁丝绕成螺旋状，分别固定在两根粗铁丝上。取其中一根在酒精灯上加热，观察现象；再将另一根的下端系上火柴梗，点燃火柴梗，待火柴梗将要燃尽时，立即伸进盛有氧气的集气瓶里（瓶底预先装有少量水或铺上一层细沙），如图所示。观察发生的现象。 实验前应用砂纸打磨铁丝，目的是除去铁丝表面的氧化膜 增大铁丝的受热面积 防止高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂 二、氧气的化学性质 20 【探索活动二】探究氧气的化学性质 3. 将两根光亮的细铁丝绕成螺旋状，分别固定在两根粗铁丝上。取其中一根在酒精灯上加热，观察现象；再将另一根的下端系上火柴梗，点燃火柴梗，待火柴梗将要燃尽时，立即伸进盛有氧气的集气瓶里（瓶底预先装有少量水或铺上一层细沙），如图所示。观察发生的现象。 利用火柴梗燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，引燃铁丝 避免火柴梗燃烧消耗氧气过多而使铁丝的燃烧现象不明显 二、氧气的化学性质 21 思考与讨论 硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中却能剧烈燃烧。产生这些不同现象的原因是什么？ 物质在空气中燃烧，通常是指物质与空气中的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量相对较少，因此，物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 二、氧气的化学性质 22 木炭在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 木炭在空气中燃烧发出红光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 二、氧气的化学性质 23 木炭在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 二、氧气的化学性质 24 木炭和氧气反应生成的能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。 碳 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2 木炭在氧气中燃烧 二、氧气的化学性质 25 红磷和氧气反应生成的白烟是五氧化二磷。 磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 红磷在氧气中燃烧，产生白烟，放出热量。 木炭在氧气中燃烧 二、氧气的化学性质 26 【例题二】化学实验现象的准确描述是科学探究的基础。某校课外活动小组做实验时记录了一些实验现象，其中正确的是（　　） A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D．铜在氧气中加热，黑色固体逐渐变为红色 C 二、氧气的化学性质 27 【解析】 【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误。 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。 D、铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，红色固体逐渐变为黑色，故选项说法错误。 故选：C。 二、氧气的化学性质 28 三、氧化反应和氧化物 第1节 空气的成分(2) A C B D 29 氧化反应 硫+氧气二氧化硫 铁+氧气四氧化三铁 碳+氧气二氧化碳 磷+氧气五氧化二磷 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与硫、铁等许多物质发生反应，这些反应属于氧化反应。氧气在氧化反应中具有氧化性。 三、氧化反应和氧化物 30 氧化物 硫+氧气二氧化硫（ SO2 ） 铁+氧气四氧化三铁（ Fe3O4 ） 碳+氧气二氧化碳（ CO2 ） 磷+氧气五氧化二磷（P2O5） 像二氧化硫和四氧化三铁这样的物质，由两种元素组成的，其中一种元素是氧元素的化合物，称为氧化物。 三、氧化反应和氧化物 31 氧化物 三、氧化反应和氧化物 像二氧化硫和四氧化三铁这样的物质，由两种元素组成的，其中一种元素是氧元素的化合物，称为氧化物。 如KMnO4虽然含有氧元素，但不属于氧化物。 如在密闭容器中含有氧气和金属铜的混合物就不属于氧化物。 32 【例题三】 下列物质属于氧化物的是（　　） A．O2 B．Fe3O4 C．NaCl D．C2H5OH C 三、氧化反应和氧化物 33 【解析】 【解答】解：氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 A、O2是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故不符合题意。 B、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，Fe3O4是由铁、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故符合题意。 C、NaCl是由氯、钠两种元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，故不符合题意。 D、C2H5OH是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故不符合题意。 故选：B。 三、氧化反应和氧化物 34 四、课堂总结 第1节 空气的成分(2) 四、课堂总结 五、练习与应用 第1节 空气的成分(2) 对氧气物理性质的叙述正确的是（　　） A．极易溶于水 B．在标准状况下，密度比空气略大 C．在-183℃时变成无色液体 D．在-218℃时变成白色固体 B 五、练习与应用 38 【解析】 【答案】B 【解答】解：A、氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，故A说法错误。 B、在标准状况下氧气的密度比空气密度大，故说法正确。 C、氧气在-183℃变为淡蓝色液体，故说法错误。 D、氧气在-218℃时变为雪花状淡蓝色固体，故说法错误。 故选：B。 五、练习与应用 39 2.如图所示是小明同学研究氧气化学性质时的四个实验装置图，其中不合理的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧 C．红磷在氧气中燃烧 D．铝箔在氧气中燃烧 B 五、练习与应用 40 【解析】 【答案】B 【解答】解：A.木炭在氧气中燃烧，生产物对集气瓶无影响，故A合理； B.铁丝在氧气中燃烧，有热的溅落物生成，会炸裂瓶底，要在瓶底盛少量水或细沙故B不合理； C.红磷在氧气中燃烧生成的五氧化二磷，能污染空气，应加少量的水吸收，故C合理 D.铝箔在氧气中燃烧，有热的溅落物生成，会炸裂瓶底，应加少量的细砂或水，故D合理。 故选：B。 五、练习与应用 41 3.下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（　　） A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B 五、练习与应用 42 【解析】 【答案】B 【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。 C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 故选：B。 五、练习与应用 43 4.晋城玉皇庙二十八星宿彩塑被誉为“海内孤品”，其殿宇墙体石灰浆（主要成分Ca（OH）2）、彩塑红色颜料（主要成分Fe2O3）、石雕构件（主要成分（CaCO3）中属于氧化物的是（　　） A．Ca（OH）2 B．Fe2O3 C．CaCO3 D．以上都是 B 五、练习与应用 44 【解析】 【答案】B 【解答】解：A、Ca（OH）2含钙、氧、氢三种元素，不是氧化物；故选项错误； B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；Fe2O3仅含铁和氧元素，属于氧化物；故选项正确； C、CaCO3含钙、碳、氧三种元素，不是氧化物；故选项错误； D、Fe2O3仅含铁和氧元素，属于氧化物；故选项错误； 故选：B。 五、练习与应用 45 5.不属于氧化反应的是（　　） A．镁+氧气氧化镁 B．碳+氧气二氧化碳 C．汞+氧气氧化汞 D．水+二氧化碳→碳酸 D 五、练习与应用 46 【解析】 【答案】D 【解答】解：A、该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误。 B、该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误。 C、该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项错误。 D、该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项正确。 故选：D。 五、练习与应用 47 六、提升训练 第1节 空气的成分(2) 1. 分类是学习化学的常用方法。下列物质的分类不正确的是（　　） A．混合物：自来水、矿泉水 B．纯净物：五氧化二磷、氮气 C．单质：铁粉、水银 D．氧化物：硫酸铜、二氧化锰 D 六、提升训练 49 【解析】 【解答】解：A、自来水中含有水和可溶性物质，属于混合物，矿泉水中含有水和微量矿物质，属于混合物，正确但不符合题意，故选项错误； B、五氧化二磷、氮气中都只含有一种物质，均属于纯净物，正确但不符合题意，故选项错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，则铁粉、水银都属于单质，正确但不符合题意，故选项错误； D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；二氧化锰属于氧化物，而硫酸铜由铜、硫、氧三种元素组成，不属于氧化物，错误符合题意，故选项正确； 故选：D。 六、提升训练 50 2. 下列反应中属于氧化反应的是（　　） ①镁+氧气氧化镁 ②石蜡+氧气水+二氧化碳 ③氯酸钾氯化钾+氧气 ④甲烷+氧气水+二氧化碳 ⑤氧化汞汞+氧气 A．②④ B．①②④ C．③⑤ D．①③⑤ B 六、提升训练 51 【解析】 【答案】B 【解答】解：①该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 ②该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 ③该反应不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应。 ④该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应。 ⑤该反应不是物质与氧发生的化学反应，不属于氧化反应。 属于氧化反应的是①②④。 故选：B。 六、提升训练 52 3.下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是（　　） A．盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面 B．氧气可供给呼吸 C．可用氧气炼钢 D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 A 六、提升训练 53 【解析】 【答案】A 【解答】解：A、氧气密度比空气密度大，故盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面，物理性质，故A符合题意； B、氧气可供给呼吸，化学性质，故B不符合题意； C、用氧气炼钢，是利用氧气能与碳等杂质反应，将其除去，从而提高钢的质量，这是氧气在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，故C不符合题意； D、鱼、虾等能在水中生存，是因为水中溶解有一定量的氧气，但氧气不易溶于水，不是易溶于水，该描述错误，故D不符合题意； 故选：A。 六、提升训练 54 4.如图是用手掌总结的氧气的化学性质图，手指上的物质能与掌心的氧气反应。下列说法正确的是（　　） A．木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊 B．红磷燃烧产生大量的白雾 C．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰 C 六、提升训练 55 【解析】 【答案】C 【解答】解：A、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项说法不正确；故选项不符合题意。 B、红磷燃烧，产生大量白烟，放热，该选项说法不正确；故选项不符合题意。 C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，该选项说法正确；故选项符合题意。 D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，该选项说法不正确；故选项不符合题意。 故选：C。 六、提升训练 56 $