内容正文:
永川区2025—2026学年上期期末教学质量监测
七年级历史试题
(开卷,本卷共两个大题,满分50分,与道德与法治学科共用90分钟)
注意事项:
1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束,由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的,请按答题卡的要求作答。)
1.学者对北京周口店遗址发掘的用火遗迹进行科学分析,发现遗址集中用火部位经历了700度以上、持续燃烧的高温现象。由此可知北京人已经懂得
A.采集食物 B.驯养动物 C.控制用火 D.建造房屋
2.陶寺古城遗址距今约4300—4000年,该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可以用来研究
A.早期远古人类的发现 B.原始的农耕生活
C.中华文明的多元一体 D.早期国家的产生
3.《周易·系辞下》记载,“黄帝、尧、舜……舟楫之利,以济不通”。以下考古发现能印证记载中 “舟楫 ”的是
A.船形彩陶壶 B.简形瓶 C.彩陶罐 D.黑陶盆
4.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面《夏商周更迭的年代尺》中的 ②处是
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
5.如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况,这一趋势出现的根本原因是
A.铁农具和牛耕的推广 B.手工业的发展
C.统治者大力扩张领土 D.社会环境安定
6.历史地图包含着丰富的时空信息,阅读这两幅不同时期的历史地图,地图的变化反映出
春秋形势图
战国形势图
A.统一成为历史趋势 B.诸侯国的数量变多
C.各国版图持续缩小 D.分封制度日益完善
7.成语“半斤八两”形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下,为统一度量衡制度,当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期,下列与该成语相关的是
A.铜量
B.铜权
C.圆形方孔半两钱
D.商鞅铜方量
8.公元前207年,强盛一时的秦朝灭亡了,其灭亡时间下列表述正确的是
A.公元前2世纪早期 B.公元前2世纪晚期
C.公元前3世纪早期 D.公元前3世纪晚期
9.右图所示漫画反映了
A.春秋战国时期纷争不断
B.东汉后期,外戚宦官交替专权
C.王莽施政造成社会动荡
D.西汉时期,地方势力威胁中央
10.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。” “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”以上古诗中的 “阳关”和 “玉门关”以西的地区在汉代被称为
A.中原 B.大秦 C.西域 D.南疆
11.“令先以酒服麻沸,既醉,无所觉。”这一做法的首创者是
A.华佗 B.扁鹊 C.张仲景 D.李时珍
12.下面诗句反映了中国古代一次战役,这次战役赤壁横岸瞰大江,周瑜于此破曹公。
天公已定三分势,可叹奸雄不自量。
A.沉重打击了东汉王朝的统治 B.使曹操最终统一黄河流域
C.为三国鼎立局面奠定了基础 D.使西晋完成了全国的统一
13.据西晋的一些史料记载,内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这主要是为了
A.加强经济交流 B.提升本族地位 C.学习先进文化 D.强化民族认同
14.西汉时期,江南地区 “或火耕水耨……无积聚而多贫 ”,到南朝时 “丝绵布帛之饶,覆衣天下 ”。这在一定程度上反映了
A.北方汉人大量南迁 B.政治中心逐渐南移
C.经济重心南移完成 D.江南地区经济发展
15.从如表内容可知,南北朝时期科技的一个重要特点是
人物
贡献
祖冲之
采用多年观测和计算的数据,在之前历法基础上编制《大明历》
贾思勰
汲取农民的生产经验,并在实践中证明和丰富,著成《齐民要术》
郦道元
在研究前人地理著作和野外考察的基础上,写成《水经注》
A.集中于农业领域 B.成果领先于世界
C.理论与实践结合 D.坚持以民生为本
二、非选择题(本大题共3小题,第16题15分,第17题13分,第18题7分,共35分。请按要求在答题卡上作答。)
16.(15分)阅读材料,回答问题。
材料一
秦朝形势图
(1)根据材料一中的地图,写出你能够得到的历史信息。(3分)
材料二 司马迁在《史记》中说文帝 “即位二十三年,宫室苑囿狗马服御无所增益 ”。有一次文帝想建一座露台,召来匠人计算了一下,需要百金。文帝就说:“百金相当于中等富裕的百姓十家的产业,我住着先帝留下来的宫殿,就常常感到惶恐,还建露台干什么?”
——摘编自范富《汉文帝治国理政思想研究》
(2)根据材料二,归纳汉文帝的治国理念。(1分)谈谈这一理念在当今社会有何借鉴意义。(1分)结合所学知识,汉文帝的这种行为,体现了西汉初年统治者推行的哪一项政策?(1分)
材料三 汉武帝是一位雄才大略的封建帝王,到他即位时,西汉王朝经过了六七十年的休养生息,残破凋敝的社会经济已逐步得到恢复和发展,国家积累的财富有了显著增长;七国之乱被平定之后,同姓诸侯王的势力大为削减。这种条件下,汉武帝为巩固和发展统一多民族封建国家,加强专制主义中央集权,进行了一系列 “内兴功作、外攘夷敌 ”的活动。
——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》
(3)根据材料三,概括汉武帝能够推行大一统措施的两点条件。(2分)结合所学知识,列举汉武帝“外攘夷敌”的一项具体活动,并说明其作用。(2分)
材料四 北魏都城在平城(山西大同)时期,妇女的裙装服饰主要为窄袖、袍衫、垂裙、黑帽,具有鲜明的胡服特色。迁都洛阳后,洛阳时期的妇女裙装服饰则是从上到下完全模仿汉服,但汉服中又融入其他各民族的服饰特征。
——摘编自蒋雯《北魏时期文化融合之服饰文化》
(4)根据材料四,指出北魏迁都洛阳前后,妇女裙装服饰发生了怎样的变化?(2分)女裙装服饰的变化体现了当时民族关系发展的哪一趋势?(1分)这一趋势对统一多民族国家的发展有何意义?(2分)
17.(13分)历史兴趣小组正围绕 “探寻先民智慧·传承中华精神 ”主题开展项目式学习活动,请你参与并完成以下任务。
【项目一】领略先民智慧
图1 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 图2 都江堰水利工程示意图
(1) 请从项目一中任选一幅图,结合所学知识,简述该图蕴含的先民智慧。(2分)
【项目二】碰撞思想火花“己所不欲,勿施于人 ”——《论语》
“天下兼相爱则治,交相恶则乱 ”——《墨子》
“无为而治、小国寡民 ”——《道德经》
“治民无常,唯法为治 ”——《韩非子》
(2) 根据项目二,结合所学知识,完成下面表格。(7分)
学派
思想主张
代表人物
①
②
孔子
③
道,无为而治
④
墨家
⑤
墨子
⑥
依法治国,建立中央集权
⑦
(3) 请从上述思想主张中任选其一,并谈谈它对你学习生活的启示。(2分)
【项目三】感受医学成就
(4)结合所学知识,回答图一中人物的医学成就,并介绍图二的医学著作。(2分)
18.(7分)阅读材料,完成任务。
中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。这些特性在夏商周时期逐渐形成,并在秦汉时期得以延续和巩固,为后世中华文明的发展奠定了坚实的基础。
——摘自习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》
请以材料所述的中华文明特性中的“统一性”为主题,自拟观点,并结合秦汉时期的两个史实,加以论述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚。)
七年级历史 第1页 共6页
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七年级历史参考答案
一、选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的,请按答题卡的要求作答。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
D
A
B
A
A
B
D
B
C
A
C
D
D
C
二、非选择题:本大题共3小题,第16题9分,第17题17分,第18题9分,共35分。请按要求在答题卡上作答。
16.(15分)
(1) 秦朝的疆域东到东海,北抵长城一带,西到陇西,南到南海;秦朝的都城在咸阳;秦朝在地方上实行郡县制;秦朝在北方修建了长城等。(任答两点,得3分)
(2)治国理念:勤俭治国。(1分)借鉴意义:勤俭治国理念有助于良好社会风气的培养(1分)
政策:休养生息(1分)
(3)条件:① 文景之治积累了大量财富;② 七国之乱后诸侯王势力削弱。(2分)
举例:派卫青、霍去病北击匈奴(1分);作用:解除了匈奴对北方的威胁,巩固了边疆(1分)。
(4)由具有鲜明的胡服特色变为从上到下完全模仿汉服。(2分)趋势:民族交融(1分)
意义:为中华民族的发展注入新活力;丰富了中华民族物质与精神文化;(2分)
17.(13分)
(1)图一 :河姆渡人干栏式建筑 :顺应自然、改造环境的智慧。(底层架空、上层居住,这一设计直接针对南方潮湿多雨、虫蛇出没、地势低洼的地理环境。)
图二:都江堰:顺势而为,改造环境的智慧。(利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程。发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用。建成后,成都平原成为沃野。)(任选其一2分)
(2)①儒家 ②“仁” ③ 道家 ④老子 ⑤ “兼爱”“非攻” ⑥法家 ⑦韩非(子)(可以引用材料)(7分)
(3)示例:“仁”“己所不欲,勿施于人”• 启示:学习中要友善待人,营造互助和谐的学习氛围。 “道”“无为而治”• 启示:学习要顺应规律,比如根据自己的节奏安排计划,不用盲目跟风 。 “兼爱”“非攻”• 启示:学习中要平等帮助所有同学(“兼爱”),不因为关系亲疏区别对待;和同学有分歧时,用沟通代替争执(“非攻”),避免因矛盾影响学习状态。“依法治国,建立中央集权制度”• 启示:学习要给自己立 “规矩”,比如制定明确的作息表、作业完成时限(任选其一,2分)
(4)扁鹊:用针刺、按摩、汤药治疗疾病。发明了脉诊法,望闻问切四种诊断方法一直被中医沿用。(1分)
《黄帝内经》总结当时医学经验,讲述人体内脏部位和血脉循行情况,介绍针灸、按摩等治疗方法,是一部重要的中医理论著作。(1分)
18. (7分)
参考示例:
观点:秦汉以来,统一多民族国家的构建与巩固,是推动中华文明不断发展、传承的核心动力。(2分)
论述:秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家。推行郡县制,统一文字、货币、度量衡,修筑驰道、直道。这些措施打破了战国时期的分裂状态,从政治、经济、文化、交通等方面奠定了中国统一的基本框架“统一”成为不可逆转的历史潮流。
汉武帝时期,大力巩固和发展统一。政治上,颁布“推恩令”,削弱诸侯王势力,强化中央集权;思想上,“罢黜百家,尊崇儒术”,确立儒学正统地位,为大一统政权提供了思想凝聚力;疆域上,北击匈奴,经营西域,设立河西四郡,统一多民族国家的疆域得以空前开拓和稳固。(4分)
结论:由此可见,秦汉时期通过制度创设与疆域经营,将“统一性”塑造为中华文明最核心、最稳定的特质之一,为后世历代王朝追求和维护统一提供了历史范本与深层动力。(1分)
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