10.2 第2课时 酸的化学性质（教案）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学教案聚焦酸的通性核心知识点，通过观察多种酸的规律导入，结合上节课知识引导学生思考，搭建新旧知识联系的学习支架，梳理酸与指示剂、金属、金属氧化物反应的脉络。 特色在于以实验探究为主线，通过酸与指示剂作用、金属及金属氧化物反应等实验培养科学探究与实践能力，归纳酸的通性体现科学思维，从解离角度解释性质关联化学观念。帮助学生提升实验操作与归纳能力，为教师提供清晰教学流程和实验指导。

《常见的酸和碱》（第2课时）教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.了解酸与金属，酸与金属氧化物的反应。 2.从水中解离的观点了解酸的通性。 （二）过程与方法 1.通过对稀盐酸、稀硫酸化学性质的学习，概括出酸的通性，培养学生的比较、归纳能力。 2.通过对金属活动顺序的应用，培养学生分析和解决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1.通过对酸的通性的学习，使学生逐渐懂得从个别到一般认识事物的过程，建立个性与共性的辩证关系。 2.培养理论联系实际的学风。 二、教学重点 酸的通性。 三、教学难点 根据实验归纳酸的通性。 四、教具准备 稀盐酸、稀硫酸、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、生锈的铁钉、白色点滴板、试管(若干）等。 五、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 观察多媒体上的几种酸，你能看出什么规律吗？ 这节课我们一起来学习一下。 学生结合上节课的知识，自己思考。 通过思考问题，激发学生学习的兴趣。 新课讲授 【活动与探究1】 根据教材P69叙述完成图10-10 所示酸与指示剂作用的实验。 学生分组进行实验，观察实验现象并记录，交流实验结果。 学生展示实验结果。 【多媒体播放】 酸与酸碱指示剂实验结果 【活动与探究2】 根据教材P69叙述完成表格的填写。 学生独立完成并展示答案。 【多媒体播放】 【提问】 请你根据所学知识，观察以上化学式，猜测酸与活泼金属的反应现象并总结生成物规律。 【多媒体播放】 酸与活泼金属反应的共同现象及生成物共同之处。 【过渡】 酸能与金属铁反应，能否与铁锈反应？ 【活动与探究3】 分别将生锈的铁钉放入稀盐酸和稀硫酸中，观察现象。 【温馨提示】 1.稀盐酸、稀硫酸具有一定的腐蚀性，使用时要十分小心，防止沾到皮肤上; 2.如果不说明用量，液体取1～2mL为宜。 【交流讨论】 刚才同学们在实验中观察到实验现象归纳起来有两种： 1.开始时观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色； 2.开始时观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色慢慢变成黄色，当铁锈消失后，铁钉表面会冒出气泡。 【实验总结】 1.酸与金属氧化物反应的共同现象是固体溶解。 2.反应的生成物都是金属化合物（或盐）和水。 【提问】 为什么当铁锈消失后，铁钉表面会冒出气泡呢？ 【回答】 加入的酸量不同！ 【讨论】 利用上述反应清除金属制品表面的锈时，能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？ 【回答】 不能。铁也会与酸反应，将铁制品长时间浸在酸中，铁制品会被腐蚀。 【活动与探究4】 根据教材P70 实验10-7试验稀盐酸、稀硫酸、蒸馏水和乙醇的导电性。观察实验现象，得出结论。 【实验结论】 蒸馏水和乙醇不导电，而稀盐酸、稀硫酸却能导电。 教师补充：说明在稀盐酸、稀硫酸中存在带电荷的粒子。 【多媒体播放】 HCl在水中解离出离子示意图。 总结酸有相似化学性质的原因。 【总结】 盐酸、硫酸这样在水中都能解离出H+和酸根离子，即在不同酸的溶液中都含有H+，所以酸有一些相似的化学性质。 学生在教师指导下完成实验探究活动，记录实验结果。 学生进行思考，小组讨论，回答问题。 小组讨论，回答问题。 结合生活实际，进行思考。 学生与教师一起进行归纳小结。 组内进行讨论交流，回答问题。 观察实验现象并记录。 梳理思路，整理笔记。 学生进行实验有利于学生把握实验的关键，培养学生认真、细致的观察能力和总结能力。 培养学生独立思考、对知识举一反三的能力 。 培养学生独立思考，仔细观察及总结能力。 学生进行实验有利于学生把握实验的关键，培养学生认真、细致的观察能力和总结能力。 培养学生，对知识的归纳总结能力。 通过学习能够培养学生对学科知识的综合理解和运用，可以提高学生综合思考问题的能力。 课堂小结 总结： 酸具有一些相似的化学性质： 1.酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色，酸使石蕊溶液变红，使酚酞溶液不变色。 2.酸能与多种活泼金属反应生成金属化合物（盐）和氢气。 3.酸能与某些金属氧化物反应生成金属化合物（盐）和水。 学生和老师一起总结。 有利于培养学生的逻辑思维能力和整合资料的能力，同时通过小结帮助学生理清知识点，梳理知识，从而教会学生一种学习方法。 六、板书设计 《常见的酸和碱》（第2课时） 一、酸与酸碱指示剂 1、稀盐酸、稀硫酸与紫色石蕊溶液的颜色变化。 2、稀盐酸、稀硫酸与无色酚酞溶液的颜色变化。 小结：酸能使紫色石蕊溶液变成红色，不能使无色酚酞溶液变色  二、金属与稀酸的反应 1、镁与稀盐酸、稀硫酸反应： Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑ 2、 锌与稀盐酸、稀硫酸反应： Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 3、 铁与稀盐酸、稀硫酸反应： Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 小结：酸与活泼金属的反应，酸+活泼金属→金属化合物（盐）+氢气（属于置换反应） 。 三、稀酸与铁锈的反应 1、结论：酸与金属氧化物反应生成物都是金属化合物（或盐）和水。 2、利用稀酸清除铁锈时，不能将铁制品长时间浸在酸中。 小结：酸与金属氧化物的反应，酸+金属氧化物→金属化合物（盐）+水。 学科网（北京）股份有限公司 $