8.2 第2课时 金属活动性顺序（教案）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）
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教辅
《金属的化学性质》（第2课时）教案
一、教学设计
（一） 知识与技能
知道金属活动性顺序
（二） 过程与方法
了解金属与金属溶液反应的现象
（三） 情感态度与价值观
通过实验探究掌握实验技能，培养科研实事求是的严谨性
二、教学重点
金属活动性的理解和应用
三、教学难点
金属活动性顺序的判断，对金属活动性顺序的初步探究及应用
四、设计思路
猜想与探究―→观察与检验―→分析与归纳―→解释与结论
五、教学过程
环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
新课导入 | 出示：播放PPT，给大家变个小魔术：将铁剑插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出，根据上节课学的置换反应，思考能观察到什么现象？ | 思考： 1、铁与硫酸铜溶液反应，将铜在溶液中置换出来。 | 明确课程目的，引导关注重点。 |
探究实验 | 分配任务，小组动手实验。 放映PPT：讲解课件中在实验过程中的注意事项。 | 进行实验，观察现象，得出结论： A组： 铝和硫酸铜 B组： 铜和硝酸银 C组： 铜和硫酸铝 | 激发好奇心与求知欲，激励学生动手实验探究的精神，突 |
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