实验活动 8 常见酸、碱的化学性质（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）-学科网

摘要：

该初中化学课件聚焦第十单元“常见的酸、碱、盐”，通过实验活动8系统呈现酸、碱的化学性质。以pH测定、指示剂作用及铁钉除锈、酸碱中和等实验为导入，搭建从实验现象到性质归纳的学习支架，衔接溶液酸碱性等前置知识。其亮点在于以“科学探究与实践”为主线，结合“科学思维”，如通过氢氧化钙与盐酸反应现象分析性质，利用压强变化实验推理二氧化碳与氢氧化钠反应。采用实验记录表格与考点习题结合的总结方法，帮助学生形成物质性质决定用途的化学观念，教师使用可高效落实核心素养，提升教学效果。

内容正文：

初中化学九年级下册（RJ版）第十单元　常见的酸、碱、盐实验活动 8　常见酸、碱的化学性质 1. 参考图示，进行实验，并用pH试纸测定溶液的酸碱度，完成下列表格。上一页下一页选择的溶液滴加石蕊溶液后的颜色滴加酚酞溶液后的颜色溶液的酸碱性 pH 稀盐酸 ⁠ ⁠ ⁠ 5 氢氧化钙溶液 ⁠ ⁠ ⁠ 9 食盐水紫色无色 ⁠ ⁠ 白醋 ⁠ 无色 ⁠ 3 炉具清洁剂 ⁠ 红色 ⁠ 12 红色　无色　酸性　蓝色　红色　碱性　中性　 7　红色　酸性　蓝色　碱性　上一页下一页 2. （1）取两个生锈的铁钉分别放入两支试管中，然后各加入2 mL稀盐酸，观察到的现象是 ⁠ ，反应的化学方程式是 ⁠ ⁠。（2）当铁钉表面没有铁锈，铁钉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净，另一支试管中的铁钉仍放置在溶液中，观察到溶液最终变为色。铁锈消失，溶液逐渐变成黄色 Fe2O3＋6HCl 2FeCl3＋3H2O 浅绿　上一页下一页 3. 在试管中加入2 mL硫酸铜溶液，滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到的现象是，再向试管中加入足量稀盐酸，观察到。上述实验过程中发生反应的化学方程式是 ⁠ ， ⁠。产生蓝色沉淀　沉淀消失，溶液变成蓝色　 CuSO4＋2NaOH Cu（OH）2↓＋ Na2SO4　 Cu（OH）2＋2HCl CuCl2＋2H2O　上一页下一页 4. 在试管中加入1 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液变为后慢慢滴入稀盐酸，同时不断振荡试管，至溶液颜色恰好变为无色，说明恰好完全反应，该反应的化学方程式为。将上述反应后的溶液置于蒸发皿中加热，观察到蒸发皿中出现 ⁠。红色　 HCl＋NaOH NaCl＋H2O　白色固体　上一页下一页 5. 向两支试管中各加入相同质量的氢氧化钙粉末（过量），然后各加入1 mL水，振荡，观察到，再各滴入两滴酚酞溶液，观察到试管中的溶液均变为，继续向其中一支试管中加入1 mL水并振荡，无明显变化，向另一支试管中加入适量稀盐酸，振荡，观察到 ⁠。液体变浑浊　红色　溶液变无色澄清　上一页下一页 1. 酸溶液中都含有大量的H＋，因此不同的酸表现出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（　D　） A. 能使紫色石蕊溶液变为红色 B. 能与锌反应生成氢气 C. 能与氧化铁反应生成盐和水 D. 能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 D 1 2 3 4 5 上一页下一页 2. 利用如图所示的实验探究物质的性质。下列叙述错误的是（　C　） A. ②处有气泡、③处无现象，则可判断锌、铜的金属活动性 B. ①②③④⑤处有明显现象，则M可能为稀盐酸 C. ⑤处固体明显减少，则M可能为稀硫酸 D. 若⑥处反应放热，则N可能是氢氧化钠溶液 C 1 2 3 4 5 上一页下一页 3. 下列实验，不能证明氢氧化钠与稀盐酸发生化学反应的是（　C　） A. 向滴有酚酞溶液的稀盐酸中，逐滴加入稀氢氧化钠溶液 B. 向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中，逐滴加入足量的稀盐酸 C. 取稀氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后的溶液，蒸干得到白色固体 D. 向稀氢氧化钠溶液中逐滴加入足量的稀盐酸，并不断测定混合溶液的 pH C 1 2 3 4 5 上一页下一页 4. 根据下列实验回答问题。（1）用药匙取少量氢氧化钙粉末于试管中，进行如图1所示实验。观察到的现象为浑浊→变红→无色。根据现象判断氢氧化钙的性质有、 ⁠ （物理性质和化学性质各写一条）。微溶于水　能和盐酸反应（或水溶液呈碱性）　（2）图1实验结束后，所得溶液中除酚酞外一定有的溶质是，可能有的溶质是 ⁠。氯化钙　氯化氢　 1 2 3 4 5 上一页下一页 4. 根据下列实验回答问题。（3）图2装置气密性良好。取0.5 g碳酸钠于甲中，加入2 mL 盐酸，（填操作），并将导管伸入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水浑浊。乙中发生反应的化学方程式为 ⁠。（4）图2中甲作为发生装置还可制得的气体是 ⁠ （写一种即可）。塞紧橡胶塞　 Ca（OH）2＋CO2 CaCO3↓＋H2O　氧气（或氢气，合理即可）　 1 2 3 4 5 上一页下一页 5. 某化学兴趣小组的同学设计以下实验，从反应物角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生了反应。（1）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的稀氢氧化钠溶液，如图A所示，盖好盖子，振荡，观察到塑料瓶，此现象不能证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，原因是 ⁠ ⁠。变瘪　二氧化碳溶于水也能使塑料瓶变瘪　 1 2 3 4 5 上一页下一页 5. 某化学兴趣小组的同学设计以下实验，从反应物角度探究氢氧化钠与二氧化碳是否发生了反应。（2）小组同学进一步设计了如图B所示的实验装置，用传感器测量图B装置中锥形瓶内压强的变化。 ①在两个相同的锥形瓶中收集满CO2，通过注射器分别向瓶中注入同体积的水和氢氧化钠溶液，图C是实验中同学们用传感器测得的锥形瓶内压强的变化情况，其中表示注入氢氧化钠溶液的瓶内压强变化曲线的是（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 Ⅱ　 1 2 3 4 5 上一页下一页 ②实验刚开始压强均增大的原因是 ⁠ ⁠。 ③800 s时，曲线Ⅰ表示的溶液呈（填“酸”或 “碱”）性。 ④通过对比曲线Ⅰ和曲线Ⅱ （填 “不能”或“能”）证明CO2和NaOH 发生了化学反应。加入液体后，气体被压缩　酸　能　（2）小组同学进一步设计了如图B所示的实验装置，用传感器测量图B装置中锥形瓶内压强的变化。 1 2 3 4 5 上一页下一页谢谢观看 $

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