跨学科实践活动 8 海洋资源的综合利用与制盐（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件围绕“海洋资源的综合利用与制盐”，系统涵盖海洋资源分类、海水淡化、粗盐制取与提纯及氯化钠用途等核心知识点，通过生活实例导入，连接溶液蒸发、过滤等知识，搭建从实际到化学概念的学习支架。 其亮点在于以跨学科实践活动为核心，融合科学探究与实践（如海水淡化装置分析）、科学思维（如粗盐产率计算）和科学态度与责任（如海洋环保问题），通过实验设计、计算实例等，提升学生应用能力，也为教师提供结构化教学方案，助力高效教学。

初中化学 九年级下册（RJ版） 第九单元　溶液 跨学科实践活动 8　海洋资源的综合利用与制盐 任务一　了解海洋中的资源 1. 海洋是宝贵的资源。下列说法不正确的是（　B　） A. 海水中含有丰富的矿物质 B. 海水经过滤可获得饮用水 C. 海水经蒸发可获得粗盐 D. 利用海洋潮汐能可以发电 B 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 2. 下列做法不可取的是（　C　） A. 将海水引入盐田进行晒盐 B. 定期清理海洋垃圾 C. 工业废水直接排入海水中进行稀释 D. 合理开发利用海底“可燃冰” C 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 3. 某同学设计的简易海水淡化装置如图所示，下列说法不正确 的是（　B　） A. 海水蒸发过程中太阳能转化为水分子的内能 B. 海水通过静置沉淀、过滤、吸附也能获得淡水 C. 海水转化为淡水时水的化学性质保持不变 D. 该海水淡化装置既节约能源，又绿色环保 B 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 4. 活动一：了解海洋中的资源及其分类。 [查阅资料]海洋资源可分为海洋生物资源、海洋矿产资源、海 水化学资源和海洋动力资源等。 [小组交流]（1）海洋为人类提供的具有营养物质的鱼、虾和海 蜇等，属于 资源。 （2）海水中的氯、钠、镁、钾、溴等11种 （填“元 素”“原子”或“单质”）占海水所溶解物质总质量的99.8％ 以上，从中可以提取50多种物质。 海洋生物　 元素　 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 活动二：了解海水淡化。 [采访专家]同学们了解到蒸馏法和膜分离法（如图所示）是两 种常用的海水淡化方法。图中，加压后钠离子、镁离子等不能 通过反渗透膜。 （1）蒸馏法是一种海水淡化方法，它是利用 各物质的 ⁠ 不同，将物质进行分离， 属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中淡化后的海水属于 （填 “硬水”或“软水”）。 （3）膜分离法相对于蒸馏法的优势是 ⁠ （写一个即可，下同）。 （4）淡化后的海水用途广泛，在生产生活中常用于 ⁠ ⁠。 沸点 物理　 软水　 节约能源（合理即 可）　 生活饮 用（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 任务二　从海水中制取粗盐 5. 利用海水制取粗盐的大致过程如图所示，下列有关说法有误 的是（　D　） A. 海水制取粗盐的过程属于物理变化 B. ①为蒸发池，作用是蒸发浓缩溶液 C. 母液是氯化钠的饱和溶液，含有大量化工原料 D. 此过程中，氯化钠在溶液中的质量分数不断增大 D 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 6. 取少量海水进行过滤。将过滤后的海水倒入蒸发皿中，点燃 酒精灯加热海水，同时用玻璃棒不断搅拌。 [查阅资料]20 ℃时，海水中主要溶解物质的质量分数，以及各 物质的溶解度随温度的变化如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 （1）海水晒盐利用的原理是 结晶；海水晒 盐过程中析出的主要物质是 ；剩余海水为该物质的 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。 蒸发溶剂　 氯化钠（或NaCl）　 饱和　 （2）若将海水完全蒸干反而不利于获取氯化钠，原因是 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 若 将海水完全蒸干，氯化镁等杂质会留在所得氯化钠固体中，导 致得到的盐不纯，增加了分离它们的难度和成本（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 任务三　从粗盐中制取精盐 7. 小组同学将从海水中制取精盐的处理步骤设计如下： （1）采用“风吹日晒”蒸发结晶的方法从海水中制取粗盐的 理由是 ⁠。 氯化钠溶解度受温度影响较小　 （2）蒸发过程中玻璃棒的作用： ⁠ ⁠。 搅拌，防止局部温度过 高，造成液滴飞溅　 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 （3）称取10.0 g粗盐，将粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯 中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶 解的粗盐的质量为2.0 g，最终得到精盐的质量为6.4 g，该实 验精盐的产率是 ⁠。 （4）若将100 g 5％的氯化钠溶液通过蒸发溶剂浓缩为浓度为 10％的溶液，需要蒸发水的质量为 ⁠。 80％　 50 g　 7. 小组同学将从海水中制取精盐的处理步骤设计如下： 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 任务四　了解氯化钠的重要价值 8. 氯化钠在生产生活中的用途十分广泛。 （1）人体每天需摄入一定量的氯化钠，下列有关氯化钠的叙 述错误的是 （填字母）。 A. 氯化钠是一种生活中常见的调味品 B. 高盐饮食与心血管疾病密切相关，科学摄入氯化钠有益健康 C. 人体内所含的氯化钠大部分以分子形式存在于体液中 D. 长期食用过多食盐不利于人体健康 C　 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 8. 氯化钠在生产生活中的用途十分广泛。 （2）农业生产中可以用氯化钠溶液选种。实验室配制1 kg 16 ％的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为 kg，完成本实 验需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、试剂瓶、胶头滴管和 ⁠ ⁠。 0.16　 量 筒　 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 8. 氯化钠在生产生活中的用途十分广泛。 （3）工业上可通过电解熔融氯化钠制取金属钠[反应的化学方程式为2NaCl（熔融） 2Na＋Cl2↑]。请计算制取23 t钠，需要氯化钠的质量是多少（写出计算过程）（Na—23，Cl—35.5）。 解：设需要氯化钠的质量为x。 2NaCl（熔融） 2Na＋Cl2↑ 117 　 46 　x 　23 t ＝ x＝58.5 t 答：需要氯化钠的质量为58.5 t。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 谢谢观看 $