8.2 第2课时 金属活动性顺序（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“金属的化学性质（第2课时金属活动性顺序）”，核心知识点包括金属与金属化合物溶液的反应及金属活动性顺序应用。课堂导入通过铝与硫酸铜、铜与硝酸银等实验现象，结合晋代《抱朴子》湿法冶金记载，引导学生从具体反应过渡到金属活动性顺序规律，搭建“现象-规律-应用”的学习支架。 其亮点在于融合传统文化与真实情境，如《天工开物》《抱朴子》史料及蚀刻实践活动，培养科学思维与探究能力。通过分层次练习（知识分点、综合应用、拓展探究），帮助学生建构金属活动性知识模型，提升解决实际问题能力，也为教师提供丰富教学素材，提高课堂效率。

初中化学 九年级下册（RJ版） 第八单元　金属和金属材料 课题2　金属的化学性质 第2课时　金属活动性顺序 目录 CONTENTS 核心提炼 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 1. 浸入硫酸铜溶液中的打磨过的铝丝表面覆盖一层 ⁠色的 物质，溶液由 色变为无色，反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 2. 浸入硝酸银溶液中的铜丝表面覆盖一层 色的物质， 溶液由无色变为 色，反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 3. 铜丝浸入硫酸铝溶液中，无明显现象。 红　 蓝　 2Al＋ 3CuSO4 Al2（SO4）3＋3Cu　 银白　 蓝　 Cu＋ 2AgNO3 Cu（NO3）2＋2Ag　 返回目录 上一页 下一页 4. 常见金属在水溶液中的活动性顺序 （1）在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性 就越 ⁠。 （2）在金属活动性顺序里，位于 ⁠的金属能置换出 稀盐酸、稀硫酸中的氢。 （3）在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的 金属从它们 里置换出来（K、Ca、Na除外）。 强　 氢前面　 化合物的溶液　 返回目录 上一页 下一页 知识点1　金属与金属化合物溶液的反应 阅读下面的资料，完成1～2小题。 晋代葛洪《抱朴子·内篇·黄白》中有湿法冶金术的记载： “诈者谓以曾青涂铁，铁赤色如铜……”其中“曾青”是指硫 酸铜溶液。 返回目录 上一页 下一页 1. 下列关于“曾青”说法正确的是（　C　） A. “曾青”呈黄色 B. “曾青”化铁为铜发生了分解反应 C. “曾青”也能化锌为铜 D. “曾青”可通过铜与稀硫酸反应制得 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 2. 向一定量CuSO4溶液中加入铁粉，恰好完全反应后过滤，下 列判断正确的是（　D　） A. 得到的滤液呈蓝色 B. 滤渣为银白色 C. 反应后滤液中除水外只含有硫酸铁 D. 所得滤渣的质量比加入铁粉的大 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 知识点2　金属活动性顺序及其应用 3. 下列金属中不能从CuSO4溶液中置换出Cu的是（　C　） A. Zn B. Al C. Ag D. Mg C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 4. 明代科学家宋应星所著的《天工开物》中， 详细记述了金、铜、铁、锌等金属的开采和冶炼方法，上述金 属中金属活动性最强的是（　D　） A. 金 B. 铜 C. 铁 D. 锌 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 5. 铁和铜在自然环境中都能被腐蚀。下列不能说明铁比铜活泼 的事实是（　B　） A. 历史上铜比铁使用更早 B. 铁元素在地壳中的含量比铜高 C. 铁能与盐酸反应而铜不能 D. 铁能与硫酸铜溶液反应 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 6. 将金属M和铜片分别放入稀盐酸中，金属M和 稀盐酸反应有气泡产生，铜片无明显现象；将镁条插入M的化 合物溶液中，若有M析出，则M、Mg、Cu的金属活动性由强到 弱的顺序是（　B　） A. M、Mg、Cu B. Mg、M、Cu C. Cu、Mg、M D. Cu、M、Mg B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 7. 除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2杂质，下列试剂最好的 是（　B　） A. 稀硫酸 B. 铁粉 C. 银粉 D. 锌粉 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 8. 向蓝色的硫酸铜溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过 滤，得到滤渣和蓝色滤液，据此回答下列问题。 （1）写出镁与硫酸铜溶液反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 （2）过滤后得到的滤液呈蓝色，说明滤液中一定含有的物质 是 （填化学式，下同）以及生成的 ，据 此可以推理得知反应物中被消耗完的物质是 ⁠。 （3）根据上述推理，可知滤渣中只含有生成的金属单 质 。所得滤液的质量比原CuSO4溶液的质量 （填 “小”或“大”） Mg＋CuSO4 MgSO4＋Cu CuSO4　 MgSO4　 Mg　 Cu　 小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 9. 为探究金属的活动性强弱，用如图所示装 置进行实验。下列说法不正确的是（　D　） A. 实验前需要打磨金属片，除去表面的氧化膜 B. 若向甲、乙试管加入稀盐酸，只有锌片表面能产生气泡 C. 若向乙试管加入ZnSO4溶液，能得出锌的金属活动性比铜的强 D. 若向甲、乙试管加入AgNO3溶液，能得出三种金属的活动 性：Zn＞Cu＞Ag D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 10. 金属M与Hg（NO3）2溶液反应的化学方程式为M＋ Hg（NO3）2 M（NO3）2＋Hg。则下列说法错误的是（　C　） A. M的金属活动性比Hg的强 B. 金属M可能是铜 C. 该反应属于化合反应 D. 该反应前后M的化合价发生了变化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 11. （2025·湖北中考改编）某学校雕刻社团开展了蚀刻的实践 活动。 在涂满石蜡的铁板上，用铁钉划穿蜡层绘图， 再将铁板置于CuSO4溶液中蚀刻。一段时间 后，观察到铁板上出现红色图案。 （1）蚀刻时发生反应的化学方程式为 ⁠ ，说明铁的金属活动性比铜的 （填“强”或 “弱”）。 Fe＋CuSO4 FeSO4＋ Cu　 强　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 （2）若蚀刻前后溶液中存在的离子种类如图所示，其中 “ ”“ ”“ ”表示不同种类的离子，则“ ”表示 ⁠ （填离子符号）。 Fe2＋　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 12. 某工厂废液中含有CuCl2（其他成分不参与反应），现通过 以下流程回收金属铜： （1）写出向废液中加入铁粉后发生反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 （2）操作a中使用了玻璃棒，其作用是 ，该操作还需 要用到的玻璃仪器有烧杯、 ⁠。 Fe＋ CuCl2 FeCl2＋Cu　 引流　 漏斗　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 12. 某工厂废液中含有CuCl2（其他成分不参与反应），现通过 以下流程回收金属铜： （3）回收过程中，加入过量稀硫酸的目的是 ⁠ ⁠。 （4）洗涤后的滤渣不能用加热的方法干燥，其目的是 ⁠ ⁠。 除去过量的铁 粉　 防止 铜与氧气反应　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 13. 某化学兴趣小组在学习金属的化学性质时，设计了以下实 验，请你一起探究。 （1）实验Ⅰ中，实验前要用砂纸打磨金属片的目的是 ⁠ ⁠。 去除表 面的氧化膜　 （2）实验Ⅰ、Ⅱ中涉及多个化学反应，写出其中一个反应的化 学方程式： ⁠。 Fe＋2HCl 　FeCl2＋H2↑（合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 13. 某化学兴趣小组在学习金属的化学性质时，设计了以 下实验，请你一起探究。 （3）实验Ⅱ中要验证铁、铜和铝的活动性顺序，至少要做的实 验是 （填字母）。 CD　 （4）某同学只用一支试管，只取一次盐酸也能证明铁、铜和 铝三种金属的活动性顺序，他在盐酸中插入金属的顺序 是 （填化学式）。 Fe、Cu、Al（或Cu、Fe、Al）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 13. 某化学兴趣小组在学习金属的化学性质时，设计了以下实 验，请你一起探究。 （5）已知锰的金属活动性介于锌 和铁之间，现选择下列试剂设计 实验方案来验证锰、锌、铁三者的 活动性顺序：MnCl2溶液、ZnCl2溶液、FeCl2溶液、铁粉、锌粉、锰粉、稀硫酸。若选三种试剂即可完成实验，你的组合是ZnCl2溶液和 ⁠ ⁠。 FeCl2溶液、锰粉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $