9.2 第2课时 溶解度（教学课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦固体与气体溶解度的概念及影响因素，通过氯化钠和硝酸钾溶解性比较的问题导入，引导学生思考实验条件控制，逐步构建从定性到定量描述溶解性的学习支架。 其亮点是以科学思维为核心，通过控制变量实验探究溶解度条件，结合打开汽水、烧水气泡等生活现象培养科学探究与实践能力。课堂小结用表格对比固体和气体溶解度，结构化呈现知识，帮助学生系统掌握，提升应用能力，也为教师提供清晰教学流程和实用素材。

第九单元 溶 液 九年级下册 (人教版) 课题2 溶解度 第2课时 溶解度 1 目 录 目标导航 新课导入 新课讲授 课堂小结 课堂检测 1 2 3 4 5 2 目标导航 1.了解溶解度的含义 2.能准确描述固体溶解度的概念，知道影响固体溶解度的因素 3.知道影响气体溶解度的因素，会利用气体溶解度的知识解释生活现象 3 新课导入 氯化钠和硝酸钾谁的溶解性好？ 4 怎样比较氯化钠和硝酸钾的溶解能力呢？应该控制哪些条件？ 应该在同一温度下 这样可以吗？ 10 g NaCl 10 g KNO3 20℃ 100 mL 40℃ 100 mL 实验条件：等量溶剂+等量溶质 新课讲授 溶剂的量应该相同 这样可以吗？ 20 ℃ 20 mL 20 ℃ 100 mL 实验条件：温度相同+等量溶质 10 g NaCl 10 g KNO3 新课讲授 应该达到饱和状态 这样可以吗？ 10 gNaCl 10 g KNO3 20 ℃ 100 g水 20 ℃ 100 g水 实验条件：等量溶剂+等量溶质+相同温度 温度/℃ 20 物质 NaCl KNO3 溶解度/g 36 g 31.6 g 小贴士： 新课讲授 这样可以吗？ 36 gNaCl 31.6 gKNO3 20 ℃ 100 g水 20 ℃ 100 g水 实验条件：等量溶剂+等量溶质+相同温度 可行 温度/℃ 20 物质 NaCl KNO3 溶解度/g 36 g 31.6 g 小贴士： 新课讲授 比较固体物质在溶剂中溶解的最大质量 比较溶解性的大小 温度 溶剂质量 达到饱和状态 溶解的溶质质量 溶解度 如何来选定比较的标准呢？ 定量地比较不同物质的溶解能力应该控制一定的条件 新课讲授 固体的溶解度表示 在一定温度下，某固态物质在100 g溶剂(不指明溶剂，多为水)里达到饱和状态时所溶解的质量。 · 条件 · 标准 · 状态 · 单位 在一定温度下 在100 g溶剂里 达到饱和 溶解度单位为“克” 溶解性只是定性地说明某种物质在某种溶剂里溶解能力的大小， 而溶解度是定量衡量某种物质在某种溶剂里溶解性大小的尺度。 溶解度/g ＜0.01 0.01~1 1~10 ＞10 一般称为 难溶 微溶 可溶 易溶 碳酸钙是_____物质，氯化钙是________物质，可以通过______________方法分离两者。(已知20 ℃下，碳酸钙的溶解度为0.0065 g，氯化钙的溶解度为74.5 g。) 注：难溶，习惯上称“不溶”，绝对不溶的物质是没有的。 难溶 易溶 加水溶解，过滤 新课讲授 温度 溶质的质量 溶剂的质量 饱和溶液的质量 1.“20 ℃时，氯化钠固体的溶解度为36.0 g”，其含义是什么？ 在20 ℃时，100 g水中溶解36.0 g氯化钠固体，溶液达到饱和状态。 在20 ℃时，100 g水中最多可溶解36.0 g氯化钠固体。 2. “20 ℃时硝酸钾的溶解度是31.6 g”，这句话的含义是什么？完成下表： 20 ℃ 31.6 g 100 g 131.6 g 新课讲授 氯化钠和硝酸钾谁的溶解性好？ 释疑 20 ℃时氯化钠的溶解能力更强 几种物质的溶解度(常温20 ℃) 物质名称 氯化钠 氯化钾 氯化铵 硝酸钾 溶解度/克 36.0 34.0 37.2 31.6 新课讲授 影响固体溶解度的因素 内因 外因 溶质和溶剂本身的性质 影响固体溶解度的因素 温度：溶解度曲线随温度变化的规律 新课讲授 · 条件 · 标准 · 状态 · 单位 101 kPa、一定温度 1体积水 达到饱和 溶解度单位为“体积” 气体的溶解度是指该气体的压强为101 kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时的气体体积。 气体物质的溶解度 新课讲授 打开汽水时，汽水会自动喷出 烧水过程中气泡逐渐上浮 打开汽水时，压强减小，CO2 溶解度减弱，所以从水中逸出 温度升高，水中溶解的氧气溶解度减弱，从水中逸出 随着压强的增大，气体的溶解度增大 随着温度的升高，气体的溶解度减小 影响气体 溶解度的因素 根据这些生活现象，你能推测出影响气体溶解度的因素吗？ 新课讲授 影响气体溶解度的因素 内因 外因 溶质和溶剂本身的性质 在压强不变的条件下，温度越高，气体的溶解度越小 在温度不变的条件下，压强越大，气体的溶解度越大 影响气体溶解度的因素 温度 压强 新课讲授 气体溶解度 固体溶解度 条件 压强为101 kPa、一定温度时 一定温度下 标准 1体积水 100 g溶剂 单位 体积 克(g) 影响因素 内因 物质本身的性质 外因 温度和压强 温度 气体溶解度和固体溶解度的比较 新课讲授 如何增加养鱼池中的含氧量 养鱼池中常常由于池中浮游生物大量繁殖、天气异常等等导致水中含氧量降低，造成鱼缺氧，缺氧严重时会造成鱼死亡。 氧气不足，鱼浮头 利用增氧机把水喷向空中或把水搅动起来 增大空气与水的接触面积，从而增加水中氧气的含氧量 冬季，北方养鱼池的冰面上打洞，增加水中氧气的溶解量。 新课讲授 溶解度 气体溶解度 固体溶解度 概念(四要素) 概念 影响因素 在一定温度下 100 g溶剂 达到饱和 单位(克) 溶质、溶剂本身的性质 温度：溶解度曲线随温度变化的规律 影响因素 溶质、溶剂本身的性质 温度、压强 101 kPa、一定温度 1体积水 达到饱和 溶解度单位为“体积” 课堂小结 1.影响固体物质溶解度大小的因素有( ) ①溶质的性质 ②温度 ③压强 ④溶质的质量 ⑤溶剂的性质 ⑥溶解时是否搅拌或振荡 ⑦固体物质的颗粒大小 A． ①②⑤ B． ①②③ C． ①④⑥ D． ②⑥⑦ A 课堂检测 2. 20 ℃时，溶解度在10 g以上的物质为易溶物质；溶解度在1～10 g的物质为可溶物质；溶解度在0.01～1 g的物质为微溶物质；溶解度小于0.01 g的物质为难溶物质。20 ℃时几种物质的溶解度如表，请回答下列问题： 物质名称 氢氧化钙 碳酸钠 氯酸钾 硝酸铵 溶解度(g) 0.165 21.5 7.4 190.0 (1)氢氧化钙属于_______(填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”，下同)物质，氯酸钾属于_______物质。 (2)20 ℃时，100 g水中最多可溶解________g硝酸铵固体。 微溶 可溶 190.0 3. 分析材料回答问题： 材料一：打开汽水瓶盖时，汽水会喷出来。 材料二：天气闷热时，鱼总在接近水面处游动。 (1)材料一说明影响气体的溶解度的因素是________(填“温度”或“压强”)，故打开汽水瓶盖前应当轻拿轻放。 (2)夏季常需向鱼缸中通入空气的目的是________________。 压强 增加水中的溶氧量 完成《一本•同步训练》相关课时练习 谢谢！ 部分图片、视频来源于网络，如有侵权，请私信联系删除。 25 $