9.2 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液（教学课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦饱和溶液与不饱和溶液的概念、相互转化及结晶现象，通过新课导入中溶液溶质溶剂的辨析（如硫酸亚铁溶液等），搭建旧知与新知的学习支架，帮助学生衔接溶液组成与溶解限度的认知。 其亮点在于以实验探究为核心，通过氯化钠、硝酸钾溶解实验，结合科学探究与实践，引导学生分析温度、溶剂对溶解的影响，培养科学思维中的证据推理。课堂检测题如KCl溶液饱和状态判断，强化化学观念应用，学生能提升探究能力，教师可依托清晰流程高效教学。

在室温下向盛有20毫升水的烧杯中加入五克氯化钠。搅拌，观察现象。将第二份5克氯化钠逐次加入该溶液中。第一次加少量。搅拌观察，氯化钠全部溶解。第二次再加入少量。搅拌。观察氯化钠完全溶解。第三次，将剩余的氯化钠全部加入该溶液中搅拌。一段时间后观察，有部分氯化钠固体剩余。再向该溶液中加入15毫升水。搅拌，观察现象。剩余的氯化钠固体全部溶解。 第九单元 溶 液 九年级下册 (人教版) 课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 1 目 录 目标导航 新课导入 新课讲授 课堂小结 课堂检测 1 2 3 4 5 2 1.认识绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，了解饱和溶液和不饱和溶液的含义 2.理解“饱和”与“不饱和”的相对性及互相转化的方法 3.了解海水晒盐的基本流程 4.认识结晶现象，知道结晶的两种方法 目标导航 3 新课导入 你能说出下列溶液的溶质和溶剂吗？ 高锰酸钾 硫酸铜 硫酸亚铁 氯化铁 硫酸亚铁溶液 氯化铁溶液 硫酸铜溶液 高锰酸钾溶液 溶质 溶剂 水 水 水 水 4 学生实验探究 氯化钠在水中的溶解 实验 实验内容 现象 分析 加入2 g氯化钠，搅拌 再加入2 g氯化钠，搅拌 再加入10 mL水，搅拌 烧杯中形成无色溶液 10mL水能完全 溶解2 g氯化钠 烧杯中溶液底部有未溶解的固体 10mL水不能完全溶解4 g氯化钠 烧杯中形成无色溶液 增加溶剂的量，可将未溶物质溶解 5 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶液，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液。 还能继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。 新课讲授 6 氯化钠不能无限制的溶解在水中，溶剂的量会影响氯化钠的溶解量。 增加溶剂能使饱和溶液变为不饱和溶液。 加入2 g氯化钠 加入2 g氯化钠 加入10 mL水 20 ℃ 不饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 10 mL 新课讲授 7 了解饱和溶液的含义 实验内容 现象 分析 加入3 g硝酸钾，搅拌 再加入3 g硝酸钾，搅拌 加热烧杯 再加入3 g硝酸钾，搅拌 静置，冷却 烧杯中形成无色溶液 10 mL水能完全溶解3 g硝酸钾 实验 烧杯中溶液底部有未溶解的固体 10 mL水不能完全溶解6 g硝酸钾 未溶解的固体溶解了，烧杯中形成无色溶液 温度升高，硝酸钾溶解能力增强 烧杯中形成无色溶液 温度升高，硝酸钾溶解能力增强 固体从溶液中结晶出来 温度降低，硝酸钾溶解能力降低 新课讲授 8 实验中可以看到，当热的硝酸钾溶液冷却后，烧杯底部出现了固体。 这是因为在冷却过程中，硝酸钾不饱和溶液变成了硝酸钾饱和溶液；温度继续降低，过多的硝酸钾会从饱和溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫作结晶。 新课讲授 9 硝酸钾不能无限制的溶解在水中，温度会影响硝酸钾的溶解量。 升高温度能使饱和溶液变为不饱和溶液。 降低温度能使不饱和溶液变为饱和溶液。 不饱和溶液 加入3 g 硝酸钾 加入3 g 硝酸钾 饱和溶液 加热 烧杯 不饱和溶液 静置 冷却 饱和溶液 20 ℃ 加入3 g 硝酸钾 不饱和溶液 10mL水 新课讲授 10 条件必须指明才有意义 上述实验表明，在增加溶剂或升高温度的情况下，饱和溶液可以变为不饱和溶液。 只有指明，“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。 新课讲授 11 除了冷却热的的饱和溶液的方法，蒸发溶剂也是一种获得晶体的常用方法。 海水晒盐的大致流程如下： 新课讲授 12 增加溶质、蒸发溶剂或降低温度 增加溶剂或升高温度 一般情况下，饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化方法如下： 不饱和 溶液 饱和 溶液 适用于任何溶液 特殊情况：对于Ca(OH)2溶液，升高温度和降低温度的转化刚好相反。 结晶 蒸发溶剂 冷却 新课讲授 13 通过实验，你知道一种物质在一种溶剂中能否无限溶解吗？ 释疑 不能，绝大多数物质在一定量溶剂里的溶解都是有限度的。 新课讲授 14 想一想 怎样判断一种溶液是不是饱和溶液？ 溶质不能继续溶解 判断方法 饱和溶液 不饱和溶液 若溶液中有未溶解的溶质，且溶质的量不再减少 观察法 实验法 向溶液中加入该溶质 溶质能 继续溶解 新课讲授 15 判断：在一定温度下，一定量的溶剂里，是否能继续溶解某溶质 饱和溶液与不饱和溶液 相互转化(大多数固体)： 增加溶质、蒸发溶剂或降低温度 增加溶剂或升高温度 不饱和溶液 饱和溶液 课堂小结 16 1. 能证明烧杯中某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是(　　) A.温度不变时，向烧杯中加入少量水，结果溶液变稀 B.将该溶液降温至10℃时，烧杯底部没有出现固体 C.将少量该溶液升温，烧杯底部没有出现固体 D.温度不变时，向烧杯中加入少量KCl固体，烧杯中固体质量不减少 D 课堂检测 17 2. 室温下，小明同学按如图所示步骤进行实验，所得溶液中一定属于饱和溶液的是(　　) A. ①　　B. ②　　C. ③　　D. ②③ B 18 完成《一本•同步训练》相关课时练习 谢谢！ 部分图片、视频来源于网络，如有侵权，请私信联系删除。 20 $null