3.2与世界深度互动（教学设计）-2025-2026学年九年级道德与法治下册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 九年级下册 学期 春季 课题 3.2 与世界深度互动 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 本框是第三课“与世界紧相连”的第二课时，承接上一框“中国担当”，在“世界舞台上的中国”单元中起到“从责任到影响、从行动到互动”的深化作用，是构建“中国与世界关系”认知体系的关键环节。 教材内容遵循“现象—本质—实践”的逻辑脉络，分为两大核心板块：第一板块聚焦“中国对世界的影响”，从文化、经济、世界格局、全球治理四个维度，通过“多国庆祝春节”“中国高铁出海”“共商共建共享治理观”等案例，具象化中国与世界深度融合的实践；第二板块围绕“文明交流互鉴”，以中外文明互动实例为依托，阐释文明的多样性内涵、交流互鉴的意义及“以我为主、兼收并蓄”的实践原则。 学情分析 九年级学生通过前序课程学习，学生已知晓“当今世界是开放互动的世界”“中国是负责任大国”，并能通过生活场景（如接触外国影视、听闻“一带一路”）、新闻热点（如进博会、春节成为联合国假日），直观感知中外互动，对“中国文化、经济影响世界”有零散认知，具备初步的话题兴趣与感性体验。但是，九年级学生“系统性不足”，能列举具体案例但难以归纳为“文化、经济、格局、治理”四大维度，缺乏对中国影响的整体把握；“思辨性薄弱”，对“借鉴他国文明”的尺度理解模糊，易陷入“全盘吸收”或“文化优越”的极端认知，难以辩证看待文明差异；“实践性脱节”，虽认同文明交流的意义，但不清楚青少年如何参与其中，存在“宏观认知与个人行动”的断层。需要教师搭建“感性体验—理性归纳—实践指导”的认知桥梁，帮助其构建系统知识、提升思辨能力。 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同‌：明确中国在文化、经济、世界格局、全球治理领域的深远影响，认同“共商共建共享”的全球治理观，坚定“中国与世界共同发展”的信念，增强民族自信心与自豪感。 2.道德修养：尊重世界文明的多样性，摒弃“文明优越”“文化排斥”的狭隘态度，培养包容差异、尊重他国的道德品质，树立“和而不同”的文明共处理念。 3.法治观念：理解国际互动需遵循互利共赢、公平公正的共识，初步树立“中外交流守规则、文明互鉴讲包容”的法治意识，认识到全球治理需要共同遵循的价值准则。 4.健全人格：通过辨析“中国主导世界”“中华文化最优秀”等错误观点，学会辩证看待中外关系与文明差异，避免盲目自信或妄自菲薄，形成开放、理性、包容的人格特质。 5.责任意识：明确青少年在中外文明交流中的责任，既要关注中国对世界的贡献，培养全球责任意识；又要主动学习中外优秀文化，树立“参与文明交流、助力中外互动”的个人行动意识。 教学内容 教学重点： 中国对世界影响的四大具体表现；文明交流互鉴的意义与实践原则。 教学难点： 准确理解“以我为主、兼收并蓄”的内涵。 教学过程 · 新课导入，激疑引趣 热点链接：“进博之约”第八年，与中国共享机遇 第八届进博会于2025年11月5日至10日在上海成功举办。共有155个国家、地区和国际组织参与，4108家境外企业参展。 思考：进博会的发展，这背后反映了中国与世界的关系发生了怎样的变化？ 结论：中国与世界紧密联系，深度互动！ · 新课教学，释疑解惑 环节一：大国担当—中国如何影响世界？ · 活动1：从中国在国际中的互动看对世界的影响 中国影响世界——文化“新三样”走俏海外 思考：结合材料，中国如何影响世界？ 结论：①文化方面：中国文化对世界的影响越来越大。P34 中国影响世界——中国对全球的经济贡献 思考：结合材料，中国如何影响世界？ 结论：②经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力。★中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。P35 拓展空间：”火出国门“的中国名片 中国影响世界——进博会实施"零关税+快速通关"政策 思考：中国在国际事务中扮演着怎样的角色？ 结论：③政治-世界格局：中国是世界格局的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。P36 中国影响世界——全球治理的中国方案 思考：全球治理“中国行动”说明了什么？ 结论：④政治-全球治理：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径,得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动。P36 【笔记】1.中国对世界的影响表现在哪些方面？P34-36 ①-④ 环节二：文明共生—为何及如何实现交流互鉴？ · 活动2：从第八届进博会的人文交流析文化交流 文化交流——辨别各国文化 思考：以上文明成果分别属于哪个国家？文明的内涵是什么？ 结论：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。P37（文明的内涵） 文化交流——第八届进博会丨人文交流活动 思考：中外文明在进博会上交流互动，对各自发展有什么意义？ 结论：A.中华文明在交流互鉴中发展。不仅可以促进自身文明的发展；而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 B.文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 【笔记】2.为什么要重视中华文明与其他文明的交流互鉴？P37-P38 AB 文化交流——中国高铁的设计与发展 思考：中国高铁的发展给我们对待其他文明带来哪些启示？ 结论：①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 ②中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧，汲取营养。 文化交流——习近平主席在联合国教科文组织总部发表演讲 思考：习主席的话启示我们如何对待各国文明？ 结论：③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。P38 文化交流——中国积极参与国际文化交流 思考：以上材料启示我们应如何实现文化的交流互鉴？ 结论：④世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。P38 【笔记】3.怎样做到文明兼收并蓄、交流互鉴？P37-38①-④ （我们应如何对待其他文明） · 课堂总结，提炼精神 总结：本框既回应了“中国如何影响世界”的时代命题，又解答了“中国如何与世界文明共处”的价值追问，为后续学习“中国的机遇与挑战”奠定认知基础，兼具时政性、文化性与实践性，是培养学生全球视野的核心文本。 · 加强巩固，随堂训练 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $