9.3 化学与能源（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦“化学与能源——绿色、低碳发展”，核心知识点涵盖能源分类（化石能源与新能源）、化学能利用。课堂导入从生活能源现象切入，衔接物质性质与化学反应知识，搭建从基础概念到绿色发展理念的学习支架。 其亮点在于结合中考真题与项目式学习，如“汽车能源的变迁”项目通过石油分类、甲烷燃烧方程式书写及CO₂排放辩论，培养科学思维与科学态度。学生能联系实际提升问题解决能力，教师可利用分层练习和情境素材优化教学。

初中化学 九年级下册（KY版） 第九单元　现代生活与化学 9.3　化学与能源 ——绿色、低碳发展 目录 CONTENTS A 知识分点练 B 综合应用练 知识点1　能源 1. （2025·陕西中考）人类社会的发展离不开能源。下列不属 于化石能源的是（　D　） A. 石油 B. 煤 C. 天然气 D. 氢能 D 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 2. 小新参观新能源汽车制造厂时，了解到开发和利用新能源是 21世纪人类面临的重要课题。下列不属于新能源的是（　D　） A. 太阳能 B. 地热能 C. 潮汐能 D. 天然气 D 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 3. 化石能源日趋枯竭，开发和安全利用清洁、高效的新能源， 是21世纪人类面临的重要课题。下列说法中错误的是（　A　） A. 甲醇是不可再生能源 B. 安全使用核能可以减少使用化石能源带来的环境污染 C. 氢气被誉为“绿色能源” D. 提倡“低碳生活”，应大力推广使用太阳能 A 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 知识点2　化学能的利用 4. 下列产品或活动利用了化学能的是（　C　） A. 太阳能热水器 B. 水力发电 C. 干电池 D. 温泉浴 C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 5. 伏打电池的照片和结构如图所示。它用圆形的锌板、铜板间 隔堆积而成。所有的圆板之间夹放几层盐水泡过的布。下列关 于伏打电池能量转化形式的叙述正确的是（　A　） A. 化学能转化为电能 B. 电能转化为化学能 C. 太阳能转化为电能 D. 风能转化为电能 A 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 6. （2025·陕西商洛三模）2024年我国完成国土绿化任务超1亿 亩，我国绿色发展取得巨大突破。下列做法不符合绿色发展理 念的是（　D　） A. 禁止燃放烟花爆竹 B. 尽量使用公共交通工具上学 C. 开发利用清洁能源 D. 废旧电池深埋处理 D 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 7. 有专家指出：如果能够实现利用太阳能让燃烧产物（如 CO2、H2O、N2等）重新组合（如图所示），可以节约燃料， 缓解能源危机。在此构想的物质循环中太阳能最终转化为 （　A　） A. 热能 B. 电能 C. 化学能 D. 生物质能 A 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 8. 请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。 （1）传统汽车能源主要来自石油。 ①从物质分类角度看，石油属于 （填“纯净物”或 “混合物”）。 ②汽油作汽车燃料的缺点有 ⁠ （写一条即可）。 混合物　 汽油来自不可再生能源石油（合 理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 上一页 下一页 （2）天然气和乙醇可替代传统汽车能源。 ①甲烷（CH4）和乙醇（C2H5OH）均属于 （填“无 机”或“有机”）化合物。 ②天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式 为 ⁠。 有机　 CH4＋2O2 CO2＋2H2O　 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。 返回目录 上一页 下一页 （3）电池可给新能源汽车提供动力。 ①电动汽车的电池放电时，其能量转化方式为 ⁠能转化 为电能。 ②以“使用电动汽车代替燃油车是否能减少CO2的排放”为题 进行小组辩论，你的看法和理由是 ⁠ ⁠ ⁠。 化学　 不一定；需要考虑多种因 素，如电力来源、电池制造和回收过程等可能排放二氧化碳 （合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $