专题训练 7 物质的检验与鉴别、分离与除杂（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦第八单元常见的酸、碱、盐，核心训练物质的检验与鉴别、分离与除杂。通过兴趣小组实验设计、“开门大吉”游戏等情境导入，衔接物质性质与实验技能，以例题解析、实验流程图示为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践，通过“开门大吉”游戏、分离KCl和BaCl₂实验等真实情境，培养学生证据推理和问题解决的科学思维。采用例题与实验流程结合的教学方法，学生能提升实验技能，教师可高效开展专题训练，助力核心素养落地。

初中化学 九年级下册（KY版） 第八单元　常见的酸、碱、盐 专题训练 7　物质的检验与鉴别、分离与除杂 类型1　物质的检验与鉴别 1. 下列各组固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是 （　A　） A. NaCl、KCl B. CaCO3、CaCl2 C. CuSO4、Na2CO3 D. NH4NO3、NaOH A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 2. 下列实验设计或结论合理的是（　A　） A. 用澄清石灰水检验NaCl溶液中是否含有K2CO3 B. 将点燃的木条伸入装有气体的集气瓶中，木条熄灭，证明 该气体是二氧化碳 C. 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，则该固体一定是碳酸 盐 D. 用pH试纸测得某溶液的pH＝12，则该溶液一定是碱溶液 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 3. 下列各组物质的溶液，必须另加其他试剂才能全部鉴别出来 的一组是（　C　） A. FeCl3、AgNO3、HCl B. NaOH、H2SO4、CuSO4 C. K2SO4、NaCl、Ba（NO3）2 D. Na2CO3、CaCl2、HCl C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 4. 某校化学课上，老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水 和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验 如下： （1）第1兴趣小组：用紫色石蕊溶液鉴别三种溶液，他们如此 设计的理由是 ⁠ ⁠ ⁠。 稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，食盐 水即氯化钠溶液显中性，不能使紫色石蕊溶液变色，澄清石灰 水即氢氧化钙溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 （2）第2兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液，各 加入一定量的碳酸钠溶液（如图所示），观察现象。 ①a中有气泡产生，证明a中溶液是 ⁠。 ②b中产生 ，证明b中溶液是澄清石灰水。 ③c中无明显现象。 稀盐酸　 白色沉淀　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 某校化学课上，老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水 和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验 如下： 上一页 下一页 5. （2025·陕西宝鸡一模）化学小组课余时间玩“开门大吉” 的游戏，如图所示，规则：一把钥匙对应一种试剂，一扇门对 应两种待鉴溶液，试剂能鉴别两种溶液，钥匙才能开门，且每 把钥匙只能用一次。请回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）能依次打开“甲→乙→丙→丁”四扇门的钥匙顺序 是 （填序号）。 ④②③①　 上一页 下一页 （2）请写出钥匙①开门时的化学方程式： ⁠ ⁠。 （3）下列 （填字母）钥匙，也可以打开“丙”扇门。 A. MgCl2溶液 B. 铁粉 C. Ba（NO3）2溶液 BaCl2＋ H2SO4 BaSO4↓＋2HCl　 A　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5. （2025·陕西宝鸡一模）化学小组课余时间玩“开门大吉” 的游戏，如图所示，规则：一把钥匙对应一种试剂，一扇门对 应两种待鉴溶液，试剂能鉴别两种溶液，钥匙才能开门，且每 把钥匙只能用一次。请回答下列问题： 上一页 下一页 类型2　物质（离子）的分离与除杂 6. 下列分离提纯物质（括号内的物质为杂质）的具体操作，正 确的是（　A　） 选项 物质 具体操作 A 氧化钙固体（CaCO3） 加热 B CO2（CO） 点燃 C KCl固体（MnO2） 加入足量的水溶解，过滤 D MgCl2溶液（NaCl） 加入适量AgNO3溶液，过滤 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 7. （2025·黑龙江绥化中考）物质的检验、鉴别、除杂和分离 是重要的实验技能。下列实验方案正确的是（　A　） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别Na2CO3溶液、稀盐 酸、CaCl2溶液 取样，两两混合，观察现象 B 检验某无色溶液中含有 Mg2＋ 取样，加入少量NaOH溶 液，观察现象 C 除去氯化钙溶液中的少量 盐酸 加入过量氢氧化钙 D 分离一氧化碳和二氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化 铜 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 8. 下列实验方法和主要操作能达到实验目的的是（　C　） 选项 物质 实验方法和主要操作 实验目的 A Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液 加入足量的铝粉，过滤 除去AgNO3 B 久置的NaOH 取样，加入稀硫酸，观 察是否产生气体 检验变质程度 C NaCl和BaSO4 加水溶解，过滤、蒸发 结晶，清洗滤渣并晾干 分离提纯 D CH4和H2 点燃，在火焰上方罩一 个冷而干燥的烧杯 鉴别 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 9. 海水综合利用的工艺流程如图所示。经过风吹日晒，食盐晶 体从海水中析出，得到粗盐与母液。已知粗盐中主要含有 CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）写出一个加入Na2CO3溶液后发生反应的化学方程 式： ⁠ ⁠。 Na2CO3＋CaCl2 CaCO3↓＋2NaCl（或Na2CO3＋ BaCl2 BaCO3↓＋2NaCl）　 上一页 下一页 （2）若要验证操作Ⅰ后滤液中是否存在杂质，需向滤液中依次 加入 （填字母）。 A. 足量BaCl2溶液 B. 足量Ca（OH）2溶液 C. 无色酚酞溶液 AC　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. 海水综合利用的工艺流程如图所示。经过风吹日晒，食盐晶 体从海水中析出，得到粗盐与母液。已知粗盐中主要含有 CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质。 上一页 下一页 （3）滤渣中含有的难溶性物质主要有泥沙、BaCO3、CaCO3、 Mg（OH）2和 （填化学式）。 BaSO4　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. 海水综合利用的工艺流程如图所示。经过风吹日晒，食盐晶 体从海水中析出，得到粗盐与母液。已知粗盐中主要含有 CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质。 上一页 下一页 10. 某化学兴趣小组欲分离KCl和BaCl2的混合溶液，得到只含 单一溶质的两种溶液，他们设计了如图所示的实验流程。 供选试剂：K2SO4溶液；Na2CO3溶液；K2CO3溶液；盐酸；稀 硫酸。 （1）步骤①中，分离A、B的实验操作名称是 ，试剂a 是 ⁠。 过滤　 K2CO3溶液　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 上一页 下一页 （2）沉淀B表面残留少量滤液，须用蒸馏水多次洗涤，为了检 验沉淀B是否洗涤干净，可向步骤②的最后一次洗涤液中加入 的试剂是 （填字母）。 A. NaOH溶液 B. CaCl2溶液 C. NaCl溶液 D. AgNO3和HNO3的混合溶液 BD　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. 某化学兴趣小组欲分离KCl和BaCl2的混合溶液，得到只含 单一溶质的两种溶液，他们设计了如图所示的实验流程。 上一页 下一页 （3）步骤③中，发生反应的化学方程式为 ⁠。 （4）要想达到预期目的，还需要改进的是将步骤①中试剂a的 用量改为 （填“少量”或“适量”）。 2HCl＋BaCO3 BaCl2＋H2O＋CO2↑　 适量　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. 某化学兴趣小组欲分离KCl和BaCl2的混合溶液，得到只含 单一溶质的两种溶液，他们设计了如图所示的实验流程。 上一页 下一页 谢谢观看 $