专题训练 1 金属活动性顺序及其应用（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册化学（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦金属活动性顺序及其应用，通过实验探究（如实验组合、单试管验证）导入，衔接金属性质前知，以探究、滤液滤渣判断、图像分析、应用四类训练为支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与实践（实验设计题）和科学思维（图像分析、证据推理），如验证Mg、Cu、Ag活动性的实验组合题、金属与酸反应图像分析题。采用实例教学，提升学生问题解决能力，为教师提供系统训练素材。

初中化学 九年级下册（KY版） 第六单元　金属和金属材料 专题训练 1　金属活动性顺序及其应用 类型1　金属活动性顺序的探究 1. 下图所示的实验组合中，能验证Mg、Cu、Ag三种金属活动 性顺序的是（　C　） A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 2. 验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的4种实验方案如下表 所示，其中“—”表示未进行金属化合物溶液与金属之间的实 验。下列各实验方案中，能达到实验目的的是（　A　） 金属化合物溶液 实验方案 ① ② ③ ④ ZnSO4溶液 — Fe Ag Fe FeSO4溶液 Zn Ag Zn — AgNO3溶液 Fe — — Fe A A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 3. 为验证铁、锌、铜三种金属的活动性强弱，小安只用一支试 管和少量稀盐酸就达到了目的。实验流程如图所示： （1）加入铁粉时，发生反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 （2）加入足量锌粉后，溶液的质量会逐渐 （填“变 大”或“变小”）。 Fe＋ 2HCl FeCl2＋H2↑　 变大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 （3）实验的不同阶段，溶液的颜色不会发生改变的是 ⁠ （填字母）。 A. ①→② B. ②→③ C. ③→④ （4）小西指出，调整三种金属粉末加入的先后顺序为 ⁠ （所用金属粉末均足量），也能达到实验目的。 B　 铜粉、 铁粉、锌粉　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3. 为验证铁、锌、铜三种金属的活动性强弱，小安只用一支试 管和少量稀盐酸就达到了目的。实验流程如图所示： 上一页 下一页 类型2　滤液、滤渣成分的判断 4. 向盛有Cu（NO3）2溶液的试管中加入一定量铁粉，充分反 应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生。下列说法不正 确的是（　D　） A. 滤渣中一定有铁、铜 B. 滤液中只含有Fe（NO3）2 C. 滤液的质量一定比原溶液的质量小 D. 滤液有可能呈蓝色 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 5. （2025·陕西中考改编）将一定量铁粉加入含有Cu（NO3）2 和AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。 则下列说法正确的是　（　B　） A. 若滤液中有AgNO3，则滤渣中一定没有Cu、Ag B. 若滤渣成分为Cu、Ag、Fe，则滤液中除水外只有一种物质 C. 若滤渣成分为Cu、Ag，则滤液中一定有Fe（NO3）3 D. 若滤液中有Cu（NO3）2，则向滤渣中加入稀硫酸一定会有 气泡产生 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 6. （2024·陕西中考改编）化学课堂上，老师为同学们演示了 如图所示的实验。 （1）铜丝插入AgNO3溶液一段时间后，观察到的两个现象分别是 ，发生反应的化学方式是 。 （2）铝丝表面析出红色固体时，试管内溶液中的物质除水外 一定有 ⁠。 铜丝表面出现银白色固体，溶液由无色变成蓝色　 Cu＋2AgNO3 Cu（NO3）2＋ 2Ag 硝酸铝[或Al（NO3）3]　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 类型3　金属与稀酸反应的图像分析 7. 相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量相同浓度的稀 盐酸反应（M、N在生成物中的化合价均为＋2），生成氢气的 质量和反应时间的关系如图所示。下列叙述不正确的是 （　D　） A. 完全反应所需的时间：N＞M B. 相对原子质量：N＞M C. 两个反应生成H2的质量：N＜M D. 两个反应最终消耗盐酸的质量：N＝M D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 8. （2025·西工大附中三模）向两个盛有相同质量铝粉和铁粉的烧杯中，分别滴加相同浓度的稀硫酸（图1），产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图2所示。下列说法正确的是（　C　） A. a点时，两个烧杯中的酸都恰好完全反应 B. b点时，两个烧杯中产生氢气的质量相同 C. c点时，两个烧杯中都有金属剩余 D. 该曲线能反映铁和铝的金属活动性强弱 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 类型4　金属活动性顺序的应用 9. （2025·陕西西安模拟）学习小组开展金属蚀刻的学科实 践。用粗木棍在涂有蜡的锌板上写“成功”两个字，露出下面 的锌板，向“成”字上滴加CuSO4溶液，向“功”字上滴加盐 酸。下列说法正确的是（　C　） A. “成功”表面均产生大量气泡 B. 最终会形成带凹凸感、呈银白色的“成功” C. 由该金属蚀刻的现象可知，Zn的金属活动性 强于Cu的 D. 将锌板换成铜板也能得到相同的蚀刻画 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 10. （2025·陕西西安模拟）在培养皿中放入用金属化合物溶液 润湿的滤纸，将金属片放在滤纸上，观察到置换出的金属沿着 滤纸像树枝一样“生长”，得到多姿多彩的“金属树”。小明 同学据此进行如图所示实验： （1）实验B中有“银树”生成，产生“银树”的原理是 ⁠ （用化学方程式表示）。 Zn＋ 2AgNO3 Zn（NO3）2＋2Ag　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 （2）上述实验不能验证锌、铁、银三种金属的活动性顺序，若要验证其活动性顺序还需补充的一组实验是 （填字母）。 A. 铁片浸入稀盐酸中 B. 铁片浸入AgNO3溶液中 C. 锌片浸入稀盐酸中 B　 （3）将一定量锌粉和铁粉的混合物放在用Cu（NO3）2溶液 润湿的滤纸上，置于培养皿中，静置一段时间后，取出滤 纸，向剩余固体中加入稀盐酸有气泡产生，则固体成分 有 种情况。 2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 11. （2025·陕西延安模拟）某兴趣小组从含有锌、铜、镍 （Ni）三种金属的废旧电器中回收铜和镍，设计了如图所示的 物质转化流程。 查阅资料：含有镍离子（Ni2＋）的水溶液呈绿色。 （1）溶液B中含有的物质（除H2O外）是 ⁠ （填化学式）。 NiSO4、ZnSO4、 H2SO4　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 上一页 下一页 （2）②中发生反应的化学方程式为 ⁠ （写一个即可）。 （3）由上述过程可知，Zn、Cu、Ni三种金属活动性的强弱关 系为 ⁠。 Zn＋H2SO4 ZnSO4＋ H2↑（或Zn＋NiSO4 　ZnSO4＋Ni）　 Zn＞Ni＞Cu　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11. （2025·陕西延安模拟）某兴趣小组从含有锌、铜、镍 （Ni）三种金属的废旧电器中回收铜和镍，设计了如图所示的 物质转化流程。 上一页 下一页 谢谢观看 $