Units 4-6单元英语写作必备句式 2025-2026学年北师大版英语七年级下册

Unit 4 Landmarks 单元写作必备句式 (高分作文句式清单) 一、 写作必备基础句式 本单元的主题是“地标建筑 (Landmarks)”，重点语法为be going to表示一般将来时和形容词 (Adjectives) 的用法。在写作介绍名胜古迹或制订旅行计划时，常使用以下句式： · 表达旅行计划或意图的句式： 主语 + be going to + 动词原形 + 地点/活动. 示例：We are going to visit the National Museum of China. (我们打算去参观中国国家博物馆。) · 介绍地标地理位置的句式： 主语 (地标) + be (mainly) in the + 方位 + of + 国家/城市. 示例：The Great Wall is mainly in the north of China. (长城主要位于中国的北部。) · 介绍地标历史年龄的句式： 主语 + have/has a history of + 时间段. 示例：It has a history of more than 4,500 years. (它有超过4500年的历史。) · 描述地标外观尺寸 (高/长) 的句式： 主语 + be + 数字 + metres/kilometres tall/long. 示例：The tower is 468 metres tall. (这座塔高468米。) 二、 写作高分必备句式 在基础表达之上，运用以下高级句式可以极大地提升文章的层次，使对地标历史价值的描述和个人感叹更加生动、地道： · 表达事物历史追溯到某一时期的句式： 主语 + date(s) back to + 历史时期/时间. 解析：比单纯使用 "is very old" 更具文化底蕴，是介绍古迹历史的高频亮眼词组。 示例：Its history dates back to the Three Kingdoms. (它的历史可以追溯到三国时期。) · 表达地标所代表的象征意义的句式： 主语 + be a symbol of + 名词/名词短语. 解析：用于总结地标的文化内涵与核心价值 (Value of the landmark)，升华文章主题。 示例：The pyramids are an early symbol of human greatness. (金字塔是人类伟大的早期象征。) · 使用最高级强调地标独特地位的句式： 主语 + be + the + 形容词最高级 + 名词 (+ in the world/in history). 解析：结合形容词最高级，准确、震撼地突出该地标的“世界之最”或不可替代性。 示例：It is the longest man-made object in human history. (它是人类历史上最长的人造物体。) · 表达由衷赞叹或惊讶的句式： It's hard to believe (that) + 从句! / Isn't it amazing? 解析：放在段末或段首，用来抒发强烈的个人感情，增强文章的互动性和感染力。 示例：It's hard to believe! You know what? Canada National Tower is just 553 metres high. (简直难以置信！你知道吗？加拿大国家电视塔有553米高。) 三、 限时提升训练 一、根据括号内的提示词或句式，完成下列句子的翻译： 1. 下个月，我打算和父母去参观黄鹤楼。(be going to) _________________________________________________________________ 2. 上海东方明珠广播电视塔有468米高。(tall) _________________________________________________________________ 3. 这座古老的建筑有着超过600年的历史。(have a history of) _________________________________________________________________ 4. 令人难以置信的是，它的历史可以追溯到10世纪。(date back to) _________________________________________________________________ 5. 它不仅是一处美丽的风景，更是现代开放的中国的象征。(a symbol of) _________________________________________________________________ 【答案与解析】 1. 答案：Next month, I am going to visit the Yellow Crane Tower with my parents. 解析：考查一般将来时 be going to 结构。时间状语 Next month 提示用将来时，主语是 I，be动词用 am。 2. 答案：Shanghai Oriental Pearl Radio & TV Tower is 468 metres tall. 解析：考查描述尺寸和高度的基础句型 be + 数字 + 单位 + 形容词 (tall/long/high)。介绍地标时非常实用。 3. 答案：This old building has a history of over/more than 600 years. 解析：考查介绍历史的高频句型 have/has a history of。“超过”可以使用 over 或 more than。 4. 答案：It's hard to believe that its history dates back to the 10th century. 解析：综合考查感叹句式 It's hard to believe that... 和历史渊源短语 date back to。主语 its history 是第三人称单数，动词需加 s 变为 dates。 5. 答案：It is not only a beautiful sight, but also a symbol of a modern and open China. 解析：考查高分价值提升句式 be a symbol of (是……的象征)，并结合了 not only... but also... 结构，使句子非常有层次感。 四、 单元话题作文训练 【题目预测】 假设你是李华，你的学校英语周刊正在征集题为“A National Landmark”的文章。请你写一篇短文，向外国朋友介绍中国的著名地标——长城 (The Great Wall)。 内容包括： 1. 长城的地理位置（中国北部）； 2. 长城的基本事实（人类历史上最长的人造建筑，超过两千年的历史）； 3. 长城的价值（古代用于保护国家，现在是人类伟大的象征）； 4. 你的推荐与感受。 注意： 1. 词数60-80词左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 尽量使用本单元所学句型及形容词。 【写作指导 (总体分析与步骤)】 ① 题材：本文是一篇说明介绍类短文，属于说明文范畴，要求客观准确且带有一定的推荐感情。 ② 时态：主要使用一般现在时（Present Simple）介绍客观事实，描述建造目的时使用一般过去时（Past Simple），推荐计划时可用一般将来时（be going to）。 ③ 步骤安排： 第一段：点明地标及其位置。 直接引出主题（The Great Wall），交代其所在的方位（in the north of China）。 第二段：列举事实与价值。 运用丰富的形容词和最高级介绍它的物理特征（the longest man-made object）和历史（a history of...），并阐述其古代作用及现代象征意义（a symbol of...）。 第三段：抒发感受并推荐。 表达自己的感叹（amazing/hard to believe），并邀请读者来参观。 【高分范文】 A National Landmark The Great Wall of China is a famous national landmark. It is mainly in the north of China. It is the longest man-made object in human history. It has a long history of over 2,000 years. In the past, the Great Wall was built to protect the country. But now, it is a great place for people to visit. It is a symbol of human greatness. I think the Great Wall is truly amazing and it is a must-see place. If you come to China, you are going to love it! I am going to visit it again next year. 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 Landmarks 单元写作必备句式 (高分作文句式清单) 一、 写作必备基础句式 本单元的主题是“地标建筑 (Landmarks)”，重点语法为be going to表示一般将来时和形容词 (Adjectives) 的用法。在写作介绍名胜古迹或制订旅行计划时，常使用以下句式： · 表达旅行计划或意图的句式： 主语 + be going to + 动词原形 + 地点/活动. 示例：We are going to visit the National Museum of China. (我们打算去参观中国国家博物馆。) · 介绍地标地理位置的句式： 主语 (地标) + be (mainly) in the + 方位 + of + 国家/城市. 示例：The Great Wall is mainly in the north of China. (长城主要位于中国的北部。) · 介绍地标历史年龄的句式： 主语 + have/has a history of + 时间段. 示例：It has a history of more than 4,500 years. (它有超过4500年的历史。) · 描述地标外观尺寸 (高/长) 的句式： 主语 + be + 数字 + metres/kilometres tall/long. 示例：The tower is 468 metres tall. (这座塔高468米。) 二、 写作高分必备句式 在基础表达之上，运用以下高级句式可以极大地提升文章的层次，使对地标历史价值的描述和个人感叹更加生动、地道： · 表达事物历史追溯到某一时期的句式： 主语 + date(s) back to + 历史时期/时间. 解析：比单纯使用 "is very old" 更具文化底蕴，是介绍古迹历史的高频亮眼词组。 示例：Its history dates back to the Three Kingdoms. (它的历史可以追溯到三国时期。) · 表达地标所代表的象征意义的句式： 主语 + be a symbol of + 名词/名词短语. 解析：用于总结地标的文化内涵与核心价值 (Value of the landmark)，升华文章主题。 示例：The pyramids are an early symbol of human greatness. (金字塔是人类伟大的早期象征。) · 使用最高级强调地标独特地位的句式： 主语 + be + the + 形容词最高级 + 名词 (+ in the world/in history). 解析：结合形容词最高级，准确、震撼地突出该地标的“世界之最”或不可替代性。 示例：It is the longest man-made object in human history. (它是人类历史上最长的人造物体。) · 表达由衷赞叹或惊讶的句式： It's hard to believe (that) + 从句! / Isn't it amazing? 解析：放在段末或段首，用来抒发强烈的个人感情，增强文章的互动性和感染力。 示例：It's hard to believe! You know what? Canada National Tower is just 553 metres high. (简直难以置信！你知道吗？加拿大国家电视塔有553米高。) 三、 限时提升训练 一、根据括号内的提示词或句式，完成下列句子的翻译： 1. 下个月，我打算和父母去参观黄鹤楼。(be going to) _________________________________________________________________ 2. 上海东方明珠广播电视塔有468米高。(tall) _________________________________________________________________ 3. 这座古老的建筑有着超过600年的历史。(have a history of) _________________________________________________________________ 4. 令人难以置信的是，它的历史可以追溯到10世纪。(date back to) _________________________________________________________________ 5. 它不仅是一处美丽的风景，更是现代开放的中国的象征。(a symbol of) _________________________________________________________________ 四、 单元话题作文训练 【题目预测】 假设你是李华，你的学校英语周刊正在征集题为“A National Landmark”的文章。请你写一篇短文，向外国朋友介绍中国的著名地标——长城 (The Great Wall)。 内容包括： 1. 长城的地理位置（中国北部）； 2. 长城的基本事实（人类历史上最长的人造建筑，超过两千年的历史）； 3. 长城的价值（古代用于保护国家，现在是人类伟大的象征）； 4. 你的推荐与感受。 注意： 1. 词数60-80词左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 尽量使用本单元所学句型及形容词。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 6 Animals 单元写作必备句式 (高分作文句式清单) 一、 写作必备基础句式 本单元的主题是“动物 (Animals)”，重点语法为并列复合句（Compound sentences）和方式副词（Adverbs of manner）。在介绍动物的外貌特征、生活习性时，常使用以下基础句式： · 描述动物外貌特征与所属类的句式： 主语 + be / have (has) + 名词/形容词. 示例：Penguins have wings, but they can't fly. (企鹅有翅膀，但是它们不会飞。) · 运用并列连词组合的复合句式： 简单句, and / but / or + 简单句. 解析：使用并列连词可以合并零散的简单句，使文章句意更加连贯。 示例：A chameleon grows, but its skin doesn't. (变色龙会长大，但它的皮不会。) · 描述动物生活习性与能力的句式： 主语 + can / can't + 动词原形 + 其他. (或者直接用一般现在时表习性) 示例：Chameleons can change colours. / They live in groups. (变色龙能改变颜色。/ 它们群居生活。) · 表达动物具体数据的句式（重量、寿命、速度等）： 主语 + weigh(s) / live(s) / grow(s) up to + 具体数字 + 单位. 示例：Blue whales weigh between 100,000 and 200,000 kg and can grow up to 32 metres long! (蓝鲸重达10万到20万公斤，能长到32米长！) 二、 写作高分必备句式 在描述动物或讲述人与动物的故事时，运用以下高级句式与语法可以有效提升文章的生动性和语言档次： · 运用方式副词精确描述动作的句式： 主语 + 动词 + 方式副词 (happily/slowly/excitedly/carefully 等). 解析：方式副词用来修饰动词，生动地描写出动作是如何发生的，是本单元核心语法。 示例：He still jumped excitedly around them. (它依然在他们周围兴奋地跳跃。) · 表达对动物赞叹的感叹句式： What + a/an + adj. + n. (单数) + 主语 + 谓语! / What + adj. + n. (复数/不可数) + 主语 + 谓语! 解析：在文章开头或结尾使用感叹句，能强烈地表达感情色彩，引出话题或升华主题。 示例：What amazing animals they are! (它们是多么令人惊叹的动物啊！) · 表达某事很重要或很有必要的句式： It is + adj. (important/necessary) + (for sb.) + to do sth. 解析：在文章末尾呼吁保护动物时，使用此固定句式显得客观且具有号召力。 示例：It is important for us to protect these amazing animals. (保护这些令人惊叹的动物对我们来说很重要。) · 递进关系的复合句式： 主语 + not only... but also... 解析：使用“不但……而且……”连接并列的谓语、表语等，彰显逻辑的高级感。 示例：Dolphins are not only our friends but also our helpers. (海豚不仅是我们的朋友，也是我们的帮手。) 三、 限时提升训练 一、根据括号内的提示词，完成下列句子的翻译： 1. 雌性海马把卵交给雄性，然后雄性孵化（携带）它们一个月。(and) _________________________________________________________________ 2. 在冬天，针鼹小心翼翼地在地下挖洞并待在里面。(carefully) _________________________________________________________________ 3. 蓝鲸不仅需要每天吃大量的食物，而且游得非常快。(not only... but also...) _________________________________________________________________ 4. 它们是多么神奇的生物啊！(What) _________________________________________________________________ 5. 对我们来说，研究动物的生活习性是很重要的。(It is...) _________________________________________________________________ 四、 单元话题作文训练 【题目预测】 你们学校的英语俱乐部正在举办以“Amazing Animals”为主题的英文专刊征文比赛。请你写一篇短文，介绍你最喜欢的一种动物——海豚 (Dolphins)。 内容包括： 1. 外貌特征与生活习性（哺乳动物、群居、游得快等）； 2. 与人类的关系（聪明友好、有时会帮助陷入危险的人类）； 3. 你的感悟与呼吁（保护它们）。 注意： 1. 词数60-80词左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；并运用本单元学习的并列复合句和方式副词。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 6 Animals 单元写作必备句式 (高分作文句式清单) 一、 写作必备基础句式 本单元的主题是“动物 (Animals)”，重点语法为并列复合句（Compound sentences）和方式副词（Adverbs of manner）。在介绍动物的外貌特征、生活习性时，常使用以下基础句式： · 描述动物外貌特征与所属类的句式： 主语 + be / have (has) + 名词/形容词. 示例：Penguins have wings, but they can't fly. (企鹅有翅膀，但是它们不会飞。) · 运用并列连词组合的复合句式： 简单句, and / but / or + 简单句. 解析：使用并列连词可以合并零散的简单句，使文章句意更加连贯。 示例：A chameleon grows, but its skin doesn't. (变色龙会长大，但它的皮不会。) · 描述动物生活习性与能力的句式： 主语 + can / can't + 动词原形 + 其他. (或者直接用一般现在时表习性) 示例：Chameleons can change colours. / They live in groups. (变色龙能改变颜色。/ 它们群居生活。) · 表达动物具体数据的句式（重量、寿命、速度等）： 主语 + weigh(s) / live(s) / grow(s) up to + 具体数字 + 单位. 示例：Blue whales weigh between 100,000 and 200,000 kg and can grow up to 32 metres long! (蓝鲸重达10万到20万公斤，能长到32米长！) 二、 写作高分必备句式 在描述动物或讲述人与动物的故事时，运用以下高级句式与语法可以有效提升文章的生动性和语言档次： · 运用方式副词精确描述动作的句式： 主语 + 动词 + 方式副词 (happily/slowly/excitedly/carefully 等). 解析：方式副词用来修饰动词，生动地描写出动作是如何发生的，是本单元核心语法。 示例：He still jumped excitedly around them. (它依然在他们周围兴奋地跳跃。) · 表达对动物赞叹的感叹句式： What + a/an + adj. + n. (单数) + 主语 + 谓语! / What + adj. + n. (复数/不可数) + 主语 + 谓语! 解析：在文章开头或结尾使用感叹句，能强烈地表达感情色彩，引出话题或升华主题。 示例：What amazing animals they are! (它们是多么令人惊叹的动物啊！) · 表达某事很重要或很有必要的句式： It is + adj. (important/necessary) + (for sb.) + to do sth. 解析：在文章末尾呼吁保护动物时，使用此固定句式显得客观且具有号召力。 示例：It is important for us to protect these amazing animals. (保护这些令人惊叹的动物对我们来说很重要。) · 递进关系的复合句式： 主语 + not only... but also... 解析：使用“不但……而且……”连接并列的谓语、表语等，彰显逻辑的高级感。 示例：Dolphins are not only our friends but also our helpers. (海豚不仅是我们的朋友，也是我们的帮手。) 三、 限时提升训练 一、根据括号内的提示词，完成下列句子的翻译： 1. 雌性海马把卵交给雄性，然后雄性孵化（携带）它们一个月。(and) _________________________________________________________________ 2. 在冬天，针鼹小心翼翼地在地下挖洞并待在里面。(carefully) _________________________________________________________________ 3. 蓝鲸不仅需要每天吃大量的食物，而且游得非常快。(not only... but also...) _________________________________________________________________ 4. 它们是多么神奇的生物啊！(What) _________________________________________________________________ 5. 对我们来说，研究动物的生活习性是很重要的。(It is...) _________________________________________________________________ 【答案与解析】 1. 答案：The female gives her eggs to the male, and he carries them for a month. 解析：考查并列连词 and 连接的复合句。前后的主语不同，用 and 连接两个完整的简单句，表达顺承关系。 2. 答案：In winter, echidnas carefully dig holes under the ground and stay there. (或 dig holes carefully) 解析：考查方式副词的用法。carefully 意为“小心翼翼地”，修饰动词 dig，可以放在动词前，也可以放在句末。 3. 答案：Blue whales not only need a lot of food every day, but also swim very fast/quickly. 解析：考查高级逻辑表达。not only... but also... 连接两个并列的谓语动词部分（need 和 swim），使句子更有层次。 4. 答案：What amazing creatures/animals they are! 解析：考查感叹句。中心词是复数名词 creatures/animals，因此使用 What 修饰，且不需要加冠词 a/an。 5. 答案：It is important for us to study animals' living habits. 解析：考查形式主语句型 It is + adj. + for sb. + to do sth.，其中 It 是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。 四、 单元话题作文训练 【题目预测】 你们学校的英语俱乐部正在举办以“Amazing Animals”为主题的英文专刊征文比赛。请你写一篇短文，介绍你最喜欢的一种动物——海豚 (Dolphins)。 内容包括： 1. 外貌特征与生活习性（哺乳动物、群居、游得快等）； 2. 与人类的关系（聪明友好、有时会帮助陷入危险的人类）； 3. 你的感悟与呼吁（保护它们）。 注意： 1. 词数60-80词左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；并运用本单元学习的并列复合句和方式副词。 【写作指导 (总体分析与步骤)】 ① 题材：本文是一篇说明性短文，属于介绍类应用文范畴。 ② 时态：主要使用一般现在时（Present Simple），因为描述的是动物的客观事实和普遍的生活习性。 ③ 步骤安排： 第一步：开门见山，点明主题。 指出自然界有很多神奇的动物，直接引出你最喜欢的动物（dolphins），并给出总体评价。 第二步：详细介绍，使用并列句。 介绍海豚是哺乳动物（mammals），利用 and, but 等连词将生活环境（live in water）、习性（live in groups, swim fast）串联起来。 第三步：升华主题，发出呼吁。 讲述它们与人类的友好关系，并使用 It is important... 句型或情态动词 should，呼吁大家保护动物。 【高分范文】 There are many amazing animals in the world. My favourite animals are dolphins. What clever animals they are! Dolphins live in water, but they are not fish. They are mammals and they must breathe air. They usually live in groups and they swim very quickly in the sea. Dolphins are very friendly to people. They are not only our good friends, but also our great helpers. They sometimes help people in danger bravely. However, some dolphins are in danger now. Animals and humans share the same world. It is important for us to protect them carefully. Let's act together to give them a safe home! 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 5 Now and Then 单元写作必备句式 (高分作文句式清单) 一、 写作必备基础句式 本单元的主题是“今昔变化与个人经历（Now and Then）”，重点语法为There was/were 句型和一般过去时（Past Simple）。在写作时，常使用以下句式来描述过去的状态以及发生的变化： · 对比过去与现在存在状态的句式： In the past, there was/were (not) + n. + 地点状语. Now, there is/are... 解析：利用 There be 句型的时态变化，形成鲜明的今昔对比，常用于描写家乡、学校、社区的变化。 示例：In the past, there weren't many tall buildings. Now, there are lots of shopping centres. (过去没有很多高楼。现在有很多购物中心。) · 叙述过去特定时间发生经历的句式： At the age of + 数字 / 过去时间状语, 主语 + 动词过去式 + 其他. 解析：用于引出第一次的经历或过去发生的事情，准确运用一般过去时。 示例：At the age of 5, I watched a tennis game with my parents. (5岁时，我和父母看了一场网球比赛。) · 描述个人情绪与状态变化的句式： 主语 + was/were + adj. (表示情绪的词) + 时间状语, but now 主语 + am/is/are + 比较级. 解析：结合过去时与现在时，生动刻画人物在成长过程中的心理蜕变。 示例：A year ago, I was shy and nervous, but now I am more confident. (一年前，我又害羞又紧张，但现在我更自信了。) 二、 写作高分必备句式 为了让描写变化的作文更具逻辑性和感染力，可以运用以下高级结构与短语搭配： · 表达“过去常常做某事”的句式： 主语 + used to + 动词原形 + 其他. 解析：表示过去常常发生但现在已经不再发生的事情，是高分作文中体现“变化”的黄金句型。 示例：I used to be afraid of speaking in front of others. (我过去常常害怕在别人面前讲话。) · 表达对他人帮助的感激或归因的句式： Thanks to + n./pron., 主语 + 谓语动词 + 其他 + little by little. 解析：“Thanks to (多亏了/由于)”和“little by little (逐渐地)”能极大地丰富句子的情感和细节。 示例：Thanks to my parents and my teacher, I gained confidence little by little. (多亏了我的父母和老师，我一点一点地获得了自信。) · 表达对某事感到惊讶的感叹句式： What surprised me is that + 句子. / 主语 + be amazed at + n. 解析：引出过去的某项成就或突然的发现，强化个人体验的震撼感。 示例：What surprised me is that I won a match for the first time! (令我惊讶的是我第一次赢了比赛！) · 宏观总结时代或社会变化的句式： With the development of society, 主语 + 谓语动词 + 其他. 解析：常用于话题作文的开头或结尾，升华主题，提升文章的思想高度。 示例：With the development of society, our hometown has changed a lot. (随着社会的发展，我们的家乡发生了巨大的变化。) 三、 限时提升训练 一、根据括号内的提示词或句型要求，完成下列句子的翻译： 1. 在过去，我的学校里没有很多高楼和电脑室。(There weren't) _________________________________________________________________ 2. 在我七岁的时候，我有了第一次在公众面前唱歌的经历。(at the age of) _________________________________________________________________ 3. 我过去常常在上英语课时感到紧张。(used to) _________________________________________________________________ 4. 多亏了我的好朋友，我逐渐取得了进步。(Thanks to, little by little) _________________________________________________________________ 5. 随着社会的发展，人们的生活正变得越来越好。(With the development of) _________________________________________________________________ 四、 单元话题作文训练 【题目预测】 你校的英文校刊正在举办以“My Learning Experience / Changes in Myself”为主题的征文活动。请你根据以下提示写一篇英语短文投稿，分享你过去一年在英语学习上的变化与成长。 内容包括： 1. 过去你在英语学习上的状态及困难（如：害羞、不敢开口等）； 2. 是谁帮助了你，以及他/她为你做了什么（如：鼓励、一起练习等）； 3. 你现在的变化和感受。 注意： 1. 词数60-80词左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 灵活使用一般过去时和一般现在时形成对比。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 5 Now and Then 单元写作必备句式 (高分作文句式清单) 一、 写作必备基础句式 本单元的主题是“今昔变化与个人经历（Now and Then）”，重点语法为There was/were 句型和一般过去时（Past Simple）。在写作时，常使用以下句式来描述过去的状态以及发生的变化： · 对比过去与现在存在状态的句式： In the past, there was/were (not) + n. + 地点状语. Now, there is/are... 解析：利用 There be 句型的时态变化，形成鲜明的今昔对比，常用于描写家乡、学校、社区的变化。 示例：In the past, there weren't many tall buildings. Now, there are lots of shopping centres. (过去没有很多高楼。现在有很多购物中心。) · 叙述过去特定时间发生经历的句式： At the age of + 数字 / 过去时间状语, 主语 + 动词过去式 + 其他. 解析：用于引出第一次的经历或过去发生的事情，准确运用一般过去时。 示例：At the age of 5, I watched a tennis game with my parents. (5岁时，我和父母看了一场网球比赛。) · 描述个人情绪与状态变化的句式： 主语 + was/were + adj. (表示情绪的词) + 时间状语, but now 主语 + am/is/are + 比较级. 解析：结合过去时与现在时，生动刻画人物在成长过程中的心理蜕变。 示例：A year ago, I was shy and nervous, but now I am more confident. (一年前，我又害羞又紧张，但现在我更自信了。) 二、 写作高分必备句式 为了让描写变化的作文更具逻辑性和感染力，可以运用以下高级结构与短语搭配： · 表达“过去常常做某事”的句式： 主语 + used to + 动词原形 + 其他. 解析：表示过去常常发生但现在已经不再发生的事情，是高分作文中体现“变化”的黄金句型。 示例：I used to be afraid of speaking in front of others. (我过去常常害怕在别人面前讲话。) · 表达对他人帮助的感激或归因的句式： Thanks to + n./pron., 主语 + 谓语动词 + 其他 + little by little. 解析：“Thanks to (多亏了/由于)”和“little by little (逐渐地)”能极大地丰富句子的情感和细节。 示例：Thanks to my parents and my teacher, I gained confidence little by little. (多亏了我的父母和老师，我一点一点地获得了自信。) · 表达对某事感到惊讶的感叹句式： What surprised me is that + 句子. / 主语 + be amazed at + n. 解析：引出过去的某项成就或突然的发现，强化个人体验的震撼感。 示例：What surprised me is that I won a match for the first time! (令我惊讶的是我第一次赢了比赛！) · 宏观总结时代或社会变化的句式： With the development of society, 主语 + 谓语动词 + 其他. 解析：常用于话题作文的开头或结尾，升华主题，提升文章的思想高度。 示例：With the development of society, our hometown has changed a lot. (随着社会的发展，我们的家乡发生了巨大的变化。) 三、 限时提升训练 一、根据括号内的提示词或句型要求，完成下列句子的翻译： 1. 在过去，我的学校里没有很多高楼和电脑室。(There weren't) _________________________________________________________________ 2. 在我七岁的时候，我有了第一次在公众面前唱歌的经历。(at the age of) _________________________________________________________________ 3. 我过去常常在上英语课时感到紧张。(used to) _________________________________________________________________ 4. 多亏了我的好朋友，我逐渐取得了进步。(Thanks to, little by little) _________________________________________________________________ 5. 随着社会的发展，人们的生活正变得越来越好。(With the development of) _________________________________________________________________ 【答案与解析】 1. 答案：In the past, there weren't many tall buildings or computer labs in my school. 解析：考查 There be 句型的过去时否定形式。注意在否定句中，并列名词的连接常用 or 而不是 and。 2. 答案：At the age of 7, I had my first experience of singing in public. 解析：考查一般过去时的叙事表达。at the age of... 准确交代了过去的具体时间点，后面的谓语动词必须使用过去式 had。 3. 答案：I used to feel nervous in English classes. 解析：考查高级句型 used to do sth. (过去常常做某事)，暗示现在已经不再紧张了，体现了暗含的今昔对比。 4. 答案：Thanks to my good friend, I made progress little by little. 解析：考查感恩/归因句型。Thanks to 后面接名词或代词作原因状语；“取得进步”的过去式为 made progress；little by little 作为状语修饰整个过程。 5. 答案：With the development of society, people's life is getting better and better. 解析：考查宏观背景引出句式 With the development of society。后半句可以用现在进行时配合比较级表达正在发生的变化趋势。 四、 单元话题作文训练 【题目预测】 你校的英文校刊正在举办以“My Learning Experience / Changes in Myself”为主题的征文活动。请你根据以下提示写一篇英语短文投稿，分享你过去一年在英语学习上的变化与成长。 内容包括： 1. 过去你在英语学习上的状态及困难（如：害羞、不敢开口等）； 2. 是谁帮助了你，以及他/她为你做了什么（如：鼓励、一起练习等）； 3. 你现在的变化和感受。 注意： 1. 词数60-80词左右； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 灵活使用一般过去时和一般现在时形成对比。 【写作指导 (总体分析与步骤)】 ① 题材：本文是一篇个人经历记叙文（Personal Experience Essay），侧重于描写自我改变与成长。 ② 时态：文章核心在于“变化”，因此需要交替使用一般过去时（描述困难与得到帮助的过程）和一般现在时（描述现在的状态）。 ③ 步骤安排： 第一段：引入话题，描述过去的困难。 直接切入主题（About a year ago...），运用一般过去时和情绪形容词（shy, nervous, afraid）描述当初的不自信。 第二段：描述转折，他人给予的帮助。 讲述谁伸出了援手（My teacher / friend changed my experience），运用具体动词过去式（encouraged, invited, practised）写出细节。 第三段：展现成果，表达现在的感受。 回到现在时态（Now...），利用高级比较句型总结自己的蜕变（brave enough / confident），升华主题。 【高分范文】 My English Learning Experience About a year ago, English was difficult for me. I used to be shy and was afraid of speaking it in front of others. When I opened my mouth, I was so nervous that no words could come out. Luckily, my English teacher changed my experience. She encouraged me to read English texts every day. Also, my best friend invited me to practise English with her. We read stories and sang English songs together happily. Thanks to their help, I gained confidence little by little. Now, my English is improving. I am brave enough to speak up in class and I really enjoy my English learning journey now! 学科网（北京）股份有限公司 $