化学一模提分卷（长沙专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（长沙专用） 化 学 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Mg-24 Si-28 Cl-35.5 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置） 1．【非遗】下列非物质文化遗产制作过程中涉及到化学变化的是 A．制作糖人 B．壮锦刺绣 C．剪纸工艺 D．烧制陶瓷 【答案】D 【解析】A、制作糖人过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、壮锦刺绣过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、剪纸工艺过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； D、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； 故选：D。 2．下列实验对应操作规范的是 A．  测溶液pH B．  稀释浓硫酸 C．  取块状固体药品 D．  蒸发 【答案】D 【解析】A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作错误； C、向试管中装入块状固体时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。故选D。 故选：D。 3．下列关于空气的说法错误的是 A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21% B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等 C．空气质量等级数目越小，空气的质量越好 D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 【答案】B 【解析】A.氮气约占空气总体积的78%，氧气约占空气总体积的21%，正确； B.二氧化碳不属于空气污染物，目前计入空气污染指数的有害气体包括NO2、CO、SO2等，错误； C.空气质量等级数目越小，空气的质量越好，正确； D.出行乘坐公共交通工具能减少使用私家车对环境的污染，正确； 故选B。 4．践行环保理念，推动绿色发展。以下做法不符合这一理念的是 A．随意排放污水 B．开发清洁能源 C．积极植树造林 D．分类回收垃圾 【答案】A 【解析】A、随意排放污水，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意； B、开发清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D、分类回收垃圾，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。 故选A。 5．【传统文化】《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，其中蕴含了大量化学知识。下列理解错误的是 A．“其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼”增多灶眼是增大燃料与氧气接触面积 B．“半日晒出盐霜”——晒出“盐霜”是蒸发结晶 C．“带露摘红花……捏成薄饼，阴干收贮”——阴干过程中水分蒸发，分子种类不变 D．“凡石灰，经火焚炼为用”——石灰的主要成分是氢氧化钙 【答案】D 【解析】A、增多灶眼可增大燃料与氧气接触面积，促进燃烧，故A正确； B、晒盐过程通过水分蒸发使盐结晶，属于蒸发结晶，故B正确； C、阴干是物理变化，水分蒸发，分子种类不变，故C正确； D、石灰经火焚炼是指碳酸钙煅烧生成氧化钙（生石灰），主要成分是氧化钙，不是氢氧化钙，故D错误； 故选：D。 6．张青莲院士主持测定了铟、铱、铈等元素相对原子质量的新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。铟在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法正确的是 A．中铟元素的化合价为-3 B．铟的相对原子质量为114.8g C．铟原子的质子数为49 D．的核外电子数为49 【答案】C 【解析】A、In2O3中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，设铟元素的化合价为x，则有2x+（-2）×3=0，解得x=+3，错误； B、由元素周期表信息图可知，汉字下方的数字表现相对原子质量，则铟元素的相对原子质量为114.82，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，常省略不写，错误； C、由元素周期表信息图可知，左上角的数字表示原子序数，故铟的原子序数为49，在原子中，质子数=核电荷数=原子序数，则铟原子中的质子数=49，正确； D、由元素周期表信息图可知，左上角的数字表示原子序数，故铟的原子序数为49，在原子中，质子数=核电荷数=原子序数，则铟原子中，质子数=核外电子数=49，In3+为带3个单位正电荷的离子，该离子是铟原子失去3个电子形成的，故该离子的核外电子数为49-3=46，错误。 故选C。 7．人教版2024年教科书九年级《化学》中，把实验中用到的“石棉网”全部改为“陶土网”。在受热温度达到500℃时，石棉网中的石棉纤维会飘浮到空气中，被人体吸入后会附着并沉积在肺部，造成肺内组织损伤。石梬网中的石棉纤维主要成分为Mg3Si2O3(OH)4，下列说法不正确的是 A．Mg3Si2O3(OH)4中氧原子和氢原子的个数比为3∶2 B．Mg3Si2O3(OH)4是由镁元素、硅元素、氧元素和氢元素组成的 C．Mg3Si2O3(OH)4中氧元素的质量分数最大 D．石棉纤维对人体有害，应尽量减少使用 【答案】A 【解析】A、Mg3Si2O3(OH)4中氧原子和氢原子的个数比为9：4，故A错误； B、Mg3Si2O3(OH)4是由镁元素、硅元素、氧元素和氢元素组成的，故B正确； C、Mg3Si2O3(OH)4中镁、硅、氧、氢元素的质量比为：（24×3）：（28×2）：（16×9）：4=18：14：36：1，其中氧元素的质量分数最大，故C正确； D、石棉网中的石棉纤维会飘浮到空气中，被人体吸入后会附着并沉积在肺部，造成肺内组织损伤，故石棉纤维对人体有害，应尽量减少使用，故D正确； 故选：A。 8．提升化学核心素养对化学学习至关重要，下列说法中正确的是 A．化学观念：pH>7的的溶液，一定是碱溶液 B．科学思维：水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．科学探究与实践：用燃着的木条鉴别氧气、氮气和二氧化碳 D．科学态度与责任：点燃可燃性气体前务必进行验纯操作，确保安全 【答案】D 【解析】A、pH>7的溶液，显碱性，但是不一定是碱溶液，例如碳酸钠溶液显碱性，pH＞7，但是碳酸钠溶液属于盐溶液，故错误； B、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的，故错误； C、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，氮气和二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，因此不能鉴别氮气和二氧化碳，故错误； D、可燃性气体与空气混合遇明火会发生爆炸，因此点燃可燃性气体前务必进行验纯操作，确保安全，防止发生爆炸，故正确； 故选D。 9．【社科热点】2025年诺贝尔化学奖授予开发“金属有机框架（MOF）”的科学家。MOF像“分子海绵”，可高效捕获CO2、储存气体。其作用原理与下面作用相似的是 A.用活性炭净水 B．用铁粉做月饼防腐剂 C．用生石灰做干燥剂 D．用氮气做食品的保护气 【答案】A 【解析】A、MOF基于多孔材料的物理吸附作用捕获气体，与活性炭净水时吸附杂质的原理相似，符合题意； B、用铁粉做月饼防腐剂，利用铁吸收空气中的水和氧气易生锈的原理，不符合题意； C、用生石灰做干燥剂，利用生石灰（氧化钙）与水反应生成氢氧化钙的原理，不符合题意； D、用氮气做食品的保护气，利用氮气化学性质稳定的原理，不符合题意； 故选A。 10．图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎不仅美观，还起到隔热和保温的作用 B．木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其还原性 C．中空层通过空气隔离减少热传导，有传热和防烫作用 D．镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 【答案】B 【解析】A、木胎由木材制成，木材是热的不良导体，能减少热量向外传导（隔热），同时减缓热量散失（保温）；题目提到外层“漆有彩图”，也说明木胎具有美观性，正确。 B、木炭燃烧是与氧气发生反应，该过程放热，利用的是木炭的可燃性；而“还原性”是指木炭在还原反应中夺取氧化物中的氧（如还原氧化铜），与燃烧放热无关，错误。 C、空气是热的不良导体，中空层的空气可以减少热量直接传导到木胎，防止烫手（防烫）；同时热量也能通过空气缓慢传递，实现暖手的效果（传热）。 D、燃烧的条件之一是需要氧气，镂空铜网可以让空气进入炉内，为木炭燃烧提供充足的氧气，使燃烧更充分，正确。 故选：B。 11．下表是某同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是 A 化学与生产 沼气、天然气——不可再生的生物能源 石油——纯净物，开采后直接用作燃料 B 化学与安全 家用电器着火——立即切断电源 点燃可燃性气体——先验纯后点燃 C 性质与用途 金刚石的硬度大——可切割玻璃 活性炭具有吸附性——可作口罩中的填充物 铜的导电性好——用于制作电线 D 化学与生活 儿童贫血——补充微量元素铁 食品干燥剂——常用生石灰 硬水与软水——可用肥皂水检验 【答案】A 【解析】 A、天然气是不可再生的化石能源，沼气可通过发酵制得，属于可再生能源，错误；石油含有多种成分，属于混合物，且石油开采后不能直接用作燃料，需要经过炼制等加工过程，得到汽油、柴油等不同的产品后才能使用，错误，符合题意； B、家用电器着火，应立即切断电源，正确；可燃性气体与空气混合遇明火易发生爆炸，因此点燃可燃性气体，要先验纯后点燃，正确； C、金刚石的硬度大，可用于切割玻璃，正确；活性炭具有吸附性，可作口罩中的填充物，吸附有毒物质，正确；铜具有良好的导电性，可用于制作电线，正确，不符合题意； D、人体缺铁导致贫血，可补充微量元素铁，正确；食品干燥剂常用生石灰，是因为生石灰能与水反应生成氢氧化钙，正确；鉴别硬水和软水可加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生浮渣较多的是硬水，正确，不符合题意。 故选：A。 12．“类推”是学习化学过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是 A．酸中都含有氢元素，则含有氢元素的化合物都是酸 B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 C．洗涤剂通过乳化作用去除油污，因此去除油污的原理都是利用乳化作用 D．酸雨的pH小于5.6，所以pH小于5.6的雨水一定是酸雨 【答案】D 【解析】A、水中含有氢元素，其不属于酸，故推理错误； B、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故推理错误； C、洗涤剂去除油污，是因为洗涤剂具有乳化作用。但是去除油污的原理不一定都是利用乳化作用，如汽油去除油污，是因为汽油能溶解油污，故推理错误； D、酸雨的pH小于5.6，所以pH小于5.6的雨水一定是酸雨，故推理正确。 故选D。 二、选择题（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得 3 分，选对但不全对的得 2 分，有选错的得 0 分，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 13．“我的健康我做主”，均衡膳食利于健康。关于合理膳食的说法错误的是 A．注意粗细搭配和荤素搭配 B．高血压患者应清淡少盐，但可以多吃肥肉和荤油 C．食物要多样化，谷类为主，不偏食、不暴饮暴食 D．生长发育旺盛的青少年要多吃肉类，少吃水果、蔬菜 【答案】BD 【解析】A、注意粗细搭配和荤素搭配，保证营养均衡。 B、高血压患者应清淡少盐，尽量少吃肥肉和荤油。 C、食物要多样化，谷类为主，不偏食、不暴饮暴食，保证营养均衡。 D、建议青少年多吃肉类、少吃水果和蔬菜，会导致维生素和膳食纤维摄入不足，影响生长发育和健康。 故选BD。 14．从化学视角分析，对下列跨学科实践活动的描述错误的是 选 项 实践活动 化学视角 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 PM10的粒径比PM2.5的粒径小 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 一切物质都是由分子构成 C 基于特定需求设计和制作简易供氧器 制氧剂中必须含有氧元素 D 基于碳中和理念设计低碳行动方案 植树造林有利于减少大气中二氧化碳的含量 【答案】AB 【解析】A、PM10是指粒径≤10微米的颗粒物，PM2.5是指粒径≤2.5微米的颗粒物，因此PM10的粒径比PM2.5的粒径大，描述错误。 B、物质的构成微粒有分子、原子和离子，并非一切物质都由分子构成，例如金属由原子构成，氯化钠由离子构成，描述错误。 C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，制氧剂中必须含有氧元素，才能通过化学反应生成氧气，描述正确。 D、植物的光合作用会吸收二氧化碳，因此植树造林有利于减少大气中二氧化碳的含量，描述正确。 故选AB。 15．下列实验操作能达到实验目的的是(括号内为杂质) 选项 物质 目的 主要实验操作 A CH4、CO2、N2 鉴别 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 B Fe粉(Fe2O3粉) 除杂 取样，加稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 C 稀硫酸、Ca(OH)2溶液、NaNO3溶液 鉴别 取样，滴加碳酸钠溶液 D KNO3、NaCl 分离 取样，加水溶解，蒸发结晶 【答案】C 【解析】A、N2、CO2都不燃烧也不支持燃烧，都会使小木条熄灭，故用燃着的木条无法区分N2、CO2，A不符合题意； B、Fe和Fe2O3均能和稀盐酸反应，无法达到除杂的目的，B不符合题意； C、稀硫酸能和碳酸钠反应生成二氧化碳，观察到有气泡冒出，Ca(OH)2溶液能和碳酸钠反应生成碳酸钙，观察到由白色沉淀，NaNO3溶液不与碳酸钠反应，无明显现象，故可以用碳酸钠溶液鉴别稀硫酸、Ca(OH)2溶液、NaNO3溶液，C符合题意； D、分离KNO3、NaCl，取样，加水溶解，蒸发结晶，得到NaCl的同时也会得到KNO3，无法分离，D不符合题意； 故选C。 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16．（6分）月壤主要成分的质量分数如图1所示。我国科研团队研究发现：①在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定，月球上获得铁的设想如图2所示；②1 g月壤大约可产生54 mg水，含钛铁矿的月壤加热后生成铁和水蒸气气泡，冷却变为液态水存储，电解水可得氧气和氢气。 （1）图1中，质量分数最大的物质是 （填化学式）。 （2）含钛铁矿的月壤加热后生成的气泡一定为“”的证据是______（填标号）。 A．无色无臭气体 B．由氢、氧元素组成 C．一个该分子由2个氢原子与1个氧原子构成 （3）“从月壤获得金属单质和氧气”的研究成果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在 。 【答案】（1）SiO2 （2）C （3）可就地获得金属和氧气，降低运输成本 【解析】（1）由图1可知，质量分数最大的物质是二氧化硅，二氧化硅中硅元素的化合价为+4价、氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则二氧化硅的化学式为SiO2 ； （2）A、无色无臭气体除了是水蒸气，还可能是氧气或其他无色无臭气体，不符合题意； B、由氢、氧元素组成的物质不一定是水，还可能是过氧化氢，不符合题意； C、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，能确定含钛铁矿的月壤加热后生成的气泡一定为“H2O ”，符合题意。 故选：C； （3）“从月壤获得金属单质和氧气”的研究成果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在：可就地获得金属和氧气，降低运输成本。 17．（4分）【传统文化】《周礼·考工记》记载“湅（liàn，洗）帛，以栏为灰（含），渥（òu）淳（厚厚地沤浸）其帛，实诸泽器，淫（浸渍）之以蜃，（第二天）清其灰而盝（ｌù，清洗）之，……七日七夜……”。请回答： （1）“帛”是用蚕丝织成的，蚕丝属于 （填“天然高分子材料”或“合成材料”） （2）“蜃”[贝灰浆，主要成分]；“蜃”与“灰”混合时反应的化学方程式为 ， 【答案】（1） 天然高分子材料 （2） K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH 【解析】（1）蚕丝是天然存在的，属于天然高分子材料； （2）“蜃”的主要成分是氢氧化钙，“灰”的主要成分是碳酸钾，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾，该反应的化学方程式为： K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH。 18．（6分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答。 （1）时，A物质溶解度为 。 （2）等质量的A、B配制时的饱和溶液，所需溶剂质量大小关系为 。 （3）时，70gA的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液需要加水的质量为 g。 【答案】（1）20g （2）B>A （3）130 【解析】（1）由图可知，t1℃时，A物质溶解度为20g； （2）t2℃时，A、B两种物质的溶解度的大小关系为A＞B，溶解度大需要的溶质多，需要的溶剂就少，故当配制等质量的A、B两种物质的饱和溶液时，所需水的质量关系为A＜B； （3）设需加水的质量为x，根据稀释前后溶液中溶质的质量不变，可得：，解得x=130g。 19．（8分）某中学化学兴趣小组开展“电子废弃物资源化”项目学习时，了解到某类废旧手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（镍，银白色）、Pd（钯，银白色）等多种金属。为探究其中部分金属的回收方法，小组同学在老师指导下设计了如下图所示工艺流程。 已知：①Ni在化合物中显+2价 ②滤液③与滤液④中都只含有一种溶质且溶质种类相同 ③2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O （1）电路板处理粉碎后得到电路板粉末，其目的是 ； （2）操作1、2、3、4的名称均是 ； （3）滤液①中的溶质成分为： ； （4）滤渣②中的金属有 。 【答案】（1）增大反应物的接触面积 （2）过滤 （3）硫酸镍、硫酸亚铁和硫酸 （4）Au、Ag、Pd 【解析】（1）（1）电路板处理粉碎后得到电路板粉末，能增大反应物的接触面积，使反应更充分； （2）操作1、2、3、4均是将固体和液体分离的操作，均为过滤； （3）电路板粉末中加入过量的稀硫酸，Cu、Au、Ag均排在氢后，不与硫酸反应，铁能与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，滤液①中一定存在硫酸亚铁和过量的硫酸，滤渣①中一定存在Cu、Au、Ag；向滤液①中加入过量的铁粉，得到镍和铁，说明铁能将镍置换出来，则滤液①中还含有硫酸镍，故镍的金属活动性排在氢前，则滤渣①中不含镍；滤液③只含有一种溶质，即滤液③中只含有硫酸亚铁，则滤液①中不含钯的化合物溶液，故推出钯的金属活动性排在氢后，则滤渣①中还含有金属钯；综上可知滤渣①中一定存在Cu、Au、Ag、Pd； 故滤液①中溶质为硫酸镍、硫酸亚铁和硫酸； （4）滤渣①中含有Cu、Au、Ag、Pd，向其中加入过量的稀硫酸、氧气，并控制一定温度，铜与氧气、硫酸反应生成硫酸铜和水，向滤液②中加入适量的铁粉，得到滤液④，滤液④中溶质与滤液③相同，即只有硫酸亚铁，则滤液②中不含Au、Ag、Pd的化合物溶液，即Au、Ag、Pd在加入过量稀硫酸、氧气的过程中没有发生反应，则故滤渣②中含有Au、Ag、Pd。 20．（6分）阅读下面科普短文。 在工业生产中，常会产生大量含强酸的废水，若直接排放将严重污染水体和土壤。处理这类含强酸的废水的传统方法是利用中和反应，即碱与酸反应生成盐和水。但传统方法会产生大量难处理的污泥。 近年来，一种名为金属有机框架（Metal-Organic Frameworks，MOFs）的新兴多孔材料，为废水处理提供了更优方案。MOFs是由金属离子（如锌离子、铜离子）与有机连接分子自组装形成的三维网状晶体材料，其内部拥有巨大的比表面积和高度有序的孔道，像一块极度蓬松的“智能海绵”。 这种材料的“智能”体现在其孔道表面可以被精确设计和修饰。科学家通过改变有机连接分子的结构，让MOFs的孔壁带上特定的碱性官能团（如氨基，-NH2）。当酸性废水通过由这种MOFs填充的吸附柱时，废水中的氢离子（H+）会迅速被孔壁上的碱性基团捕获，发生类似中和反应的过程，从而高效去除酸性物质。 与传统方法相比，MOFs吸附剂具有诸多优势；吸附容量大、速度快；材料可回收再生，通过简单清洗即可重复使用，不产生固体废物；更重要的是，其设计性强，可通过更换金属离子和有机分子，定制化吸附不同污染物，展现出“功能可裁剪”的迷人特性，已成为环保新材料领域的一颗明星。 （1）传统方法处理含强酸的废水的主要不足是 。 （2）与传统方法相比，MOFs吸附剂具有的优势有 （填一点即可）。 （3）MOFs材料能捕获废水中的 （填离子符号），从而高效去除酸性物质。 【答案】（1）产生大量难处理的污泥 （2）材料可回收再生（合理即可） （3）H+ 【解析】（1）处理含强酸的废水的传统方法是利用中和反应，即碱与酸反应生成盐和水。其主要不足是：会产生大量难处理的污泥； （2）与传统方法相比，MOFs吸附剂具有诸多优势，如吸附容量大、速度快；材料可回收再生，通过简单清洗即可重复使用，不产生固体废物；其设计性强，可通过更换金属离子和有机分子，定制化吸附不同污染物，展现出“功能可裁剪”的迷人特性； （3）由题干信息可知，当酸性废水通过由这种MOFs填充的吸附柱时，废水中的氢离子（H+）会迅速被孔壁上的碱性基团捕获，发生类似中和反应的过程，从而高效去除酸性物质，故填：H+。 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21．（10分）下列为实验室气体制取和性质验证的实验装置图，结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用装置A、E制取氧气，反应的化学方程式为 。 （3）将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ， 烧杯中的现象为 。 （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 (填字母序号)。 【答案】（1）集气瓶 （2） 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）紫色石蕊溶液变红色 澄清石灰水变浑浊 （4）AD 【解析】（1）仪器①的名称是集气瓶。 （2） 实验室用装置A制取氧气，则反应物的状态为固体，反应条件需要加热，且试管口有棉花，所以是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑. （3）装置B是制取二氧化碳的发生装置，二氧化碳进入装置F的试管中，与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，所以试管中的现象为紫色石蕊溶液变红；二氧化碳进入装置F的烧杯中，能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清石灰水变浑浊，所以烧杯中的现象为澄清石灰水变浑浊。 （4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，则发生装置应A；氨气密度比空气小，极易溶于水，不能用排水法收集，要用向下排空气法收集，收集装置选D，所以实验室制取氨气应选择的装置组合是AD； 22．（10分）某化学兴趣小组在学习盐的化学性质时，得知碳酸钠溶液能与二氧化碳发生反应：。已知碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度。小组同学通过以下实验验证该反应的发生。 【实验探究】 实验方案I：取两个相同体积的充满二氧化碳气体的软质塑料瓶，再分别加入等体积的碳酸钠溶液（标号①）和蒸馏水（标号②），旋紧瓶盖后充分振荡。 （1）实验操作中强调“等体积”的目的是 。 （2）能够证明反应发生的是，塑料瓶 （填写标号）振荡后更瘪 实验方案Ⅱ：按下图所示装置，将二氧化碳持续通入饱和碳酸钠溶液中，观察实验装置C的现象。 （3）能够说明反应发生的实验现象是 。 【实验讨论】 若将通入不饱和碳酸钠溶液中，某同学拟通过称量反应前后溶液的质量来判断反应是否发生。 （4）请评价该实验设计是否合理？ （判断并说明理由）。 【拓展思考】 据材料，实验发现稀碳酸氢钠溶液滴加溶液无白色沉淀生成现象，浓碳酸氢钠溶液滴加或溶液生成白色沉淀。 （5）设计实验证明将二氧化碳通入不饱和碳酸钠溶液中反应生成碳酸氢钠：取反应后的混合溶液， （实验须使用的试剂：蒸馏水；溶液；稀盐酸）。 【答案】（1）控制变量，确保除了加入的液体种类不同外，其他条件一致，避免因体积差异对实验结果产生干扰 （2）① （3）装置C中会出现有白色晶体析出 （4）合理，CO2通入不饱和碳酸钠溶液中，若发生反应Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3，溶液会吸收CO2，反应后溶液质量会增加；若不发生反应，溶液质量变化很小（仅溶解少量CO2），因此可以通过称量反应前后溶液的质量判断反应是否发生 （5）取反应后的混合溶液，先加入足量CaCl2溶液，无明显现象；再加入稀盐酸，有气泡产生，证明溶液中含有NaHCO3 【解析】（1）实验操作中强调“等体积”的目的是控制变量，确保除了加入的液体种类不同外，其他条件一致，避免因体积差异对实验结果产生干扰。 （2）碳酸钠溶液能与二氧化碳发生反应，消耗的二氧化碳更多，瓶内压强减小更明显，所以塑料瓶①振荡后更瘪。 （3）因为碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度，且反应生成的碳酸氢钠质量较大，所以装置C中会出现有白色晶体析出的现象，以此证明反应发生。 （4）该实验设计合理。 理由：CO2通入不饱和碳酸钠溶液中，若发生反应Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3，溶液会吸CO2，反应后溶液质量会增加；若不发生反应，溶液质量变化很小（仅溶解少量CO2），因此可以通过称量反应前后溶液的质量判断反应是否发生。 （5）取反应后的混合溶液，先加入足量CaCl2溶液，无明显现象；再加入稀盐酸，有气泡产生，证明溶液中含有NaHCO3。 五、计算题（本大题共1小题，共5分） 23．（5分）称取纯碱样品（含碳酸钠、氯化钠）12.0 g，完全溶解于50.0 g水中，滴加1~2滴无色酚酞溶液，缓慢滴加稀盐酸。当稀盐酸加到64.4 g时，碳酸钠恰好完全反应转化为氯化钠此时，溶液的质量为122.0g。 （1）根据实验数据，试计算出该纯碱样品的纯度。（写出计算过程，结果精确到0.1%） （2）小明认为计算出的结果可能偏大，他这样认为的理由可能是 。 【答案】（1）解：设纯碱样品的纯度为x。 二氧化碳的质量为：12.0g+50.0g+64.4g-122.0g=4.4g     答：该纯碱样品的纯度为88.3%。 （2）减少的质量除了二氧化碳外，还可能含有水蒸气、挥发的HCl 【解析】（1）过程见答案； （2）稀盐酸具有挥发性，稀盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳从溶液中逸出，可能会带出氯化氢气体和水蒸气，减少的质量除了二氧化碳外，还可能含有水蒸气、挥发的HCl，则利用前后质量差计算出的二氧化碳的质量偏大，求得的碳酸钠的质量分数偏大。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（长沙专用） 化学·参考答案 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D D B A D C A D A B A D 二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置） 13 14 15 BD AB C 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16．（6分）（1）SiO2 （2）C （3）可就地获得金属和氧气，降低运输成本 17．（4分）（1） 天然高分子材料 （2） K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH 18．（6分）（1）20g （2）B>A （3）130 19．（8分）（1）增大反应物的接触面积 （2）过滤 （3）硫酸镍、硫酸亚铁和硫酸 （4）Au、Ag、Pd 20．（6分）（1）产生大量难处理的污泥 （2）材料可回收再生（合理即可） （3）H+ 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21．（10分）（1）集气瓶 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）紫色石蕊溶液变红色 澄清石灰水变浑浊 （4）AD 22．（10分）（1）控制变量，确保除了加入的液体种类不同外，其他条件一致，避免因体积差异对实验结果产生干扰 （2）① （3）装置C中会出现有白色晶体析出 （4）合理，CO2通入不饱和碳酸钠溶液中，若发生反应Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3，溶液会吸收CO2，反应后溶液质量会增加；若不发生反应，溶液质量变化很小（仅溶解少量CO2），因此可以通过称量反应前后溶液的质量判断反应是否发生 （5）取反应后的混合溶液，先加入足量CaCl2溶液，无明显现象；再加入稀盐酸，有气泡产生，证明溶液中含有NaHCO3 五、计算题（本大题共1小题，共5分） 23．（5分）（1）解：设纯碱样品的纯度为x。 二氧化碳的质量为：12.0g+50.0g+64.4g-122.0g=4.4g     答：该纯碱样品的纯度为88.3%。 （2）减少的质量除了二氧化碳外，还可能含有水蒸气、挥发的HCl / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026年中考第一次模拟考试（长沙专用） ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） ( 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16． （ 6分 ） （1） （2） （3） 17． （ 4分 ） （1） （2） 18． （ 6分 ） （1） （2） （3） 19． （ 8分 ）（1） （2） （3） （4） 20． （ 6分 ） （1） （2） （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四 、实验探究题（本大题 共 2小题， 每空2分， 共 20 分） 21． （ 10分 ） （1） （2） （3） （4） 22． （ 10分 ） （1） （2） （3） （4） （5） 五、计算题（本大题共1小题，共 5 分 ） 23． （ 5分 ） （1） （2） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（长沙专用) 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 。===。。--。一==一-===。。==---=-▣===。 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1.A1[B1[C1[D1 6.A][B1[C1[D1 11.[AJ[BJ[C][D] 2.[AJ[B][C][D] 7.A]IB1[C1[D1 12.A1[B1[C1[D1 3.[A1[B1[C1[D] 8.A1[B1[C1ID1 13.A1[B1[C1[D1 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B1[C][DJ 10.A][B1[C1[D1 15.A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16. (6分)(1) (2) (3) 17. (4分)(1) (2) 18. (6分)(1) (2) (3) 19. (8分)(1) (2) (3) (4) 20. (6分)(1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21.(10分)(1) (2) (3) (4) 22.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) 五、计算题（本大题共1小题，共5分) 23.(5分)(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考第一次模拟考试（长沙专用） 化 学 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Mg-24 Si-28 Cl-35.5 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置） 1．【非遗】下列非物质文化遗产制作过程中涉及到化学变化的是 A．制作糖人 B．壮锦刺绣 C．剪纸工艺 D．烧制陶瓷 2．下列实验对应操作规范的是 A．  测溶液pH B．  稀释浓硫酸 C．  取块状固体药品 D．  蒸发 3．下列关于空气的说法错误的是 A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21% B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等 C．空气质量等级数目越小，空气的质量越好 D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 4．践行环保理念，推动绿色发展。以下做法不符合这一理念的是 A．随意排放污水 B．开发清洁能源 C．积极植树造林 D．分类回收垃圾 5．【传统文化】《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，其中蕴含了大量化学知识。下列理解错误的是 A．“其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼”增多灶眼是增大燃料与氧气接触面积 B．“半日晒出盐霜”——晒出“盐霜”是蒸发结晶 C．“带露摘红花……捏成薄饼，阴干收贮”——阴干过程中水分蒸发，分子种类不变 D．“凡石灰，经火焚炼为用”——石灰的主要成分是氢氧化钙 6．张青莲院士主持测定了铟、铱、铈等元素相对原子质量的新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。铟在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法正确的是 A．中铟元素的化合价为-3 B．铟的相对原子质量为114.8g C．铟原子的质子数为49 D．的核外电子数为49 7．人教版2024年教科书九年级《化学》中，把实验中用到的“石棉网”全部改为“陶土网”。在受热温度达到500℃时，石棉网中的石棉纤维会飘浮到空气中，被人体吸入后会附着并沉积在肺部，造成肺内组织损伤。石梬网中的石棉纤维主要成分为Mg3Si2O3(OH)4，下列说法不正确的是 A．Mg3Si2O3(OH)4中氧原子和氢原子的个数比为3∶2 B．Mg3Si2O3(OH)4是由镁元素、硅元素、氧元素和氢元素组成的 C．Mg3Si2O3(OH)4中氧元素的质量分数最大 D．石棉纤维对人体有害，应尽量减少使用 8．提升化学核心素养对化学学习至关重要，下列说法中正确的是 A．化学观念：pH>7的的溶液，一定是碱溶液 B．科学思维：水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．科学探究与实践：用燃着的木条鉴别氧气、氮气和二氧化碳 D．科学态度与责任：点燃可燃性气体前务必进行验纯操作，确保安全 9．【社科热点】2025年诺贝尔化学奖授予开发“金属有机框架（MOF）”的科学家。MOF像“分子海绵”，可高效捕获CO2、储存气体。其作用原理与下面作用相似的是 A.用活性炭净水 B．用铁粉做月饼防腐剂 C．用生石灰做干燥剂 D．用氮气做食品的保护气 10．图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎不仅美观，还起到隔热和保温的作用 B．木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其还原性 C．中空层通过空气隔离减少热传导，有传热和防烫作用 D．镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 11．下表是某同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是 A 化学与生产 沼气、天然气——不可再生的生物能源 石油——纯净物，开采后直接用作燃料 B 化学与安全 家用电器着火——立即切断电源 点燃可燃性气体——先验纯后点燃 C 性质与用途 金刚石的硬度大——可切割玻璃 活性炭具有吸附性——可作口罩中的填充物 铜的导电性好——用于制作电线 D 化学与生活 儿童贫血——补充微量元素铁 食品干燥剂——常用生石灰 硬水与软水——可用肥皂水检验 12．“类推”是学习化学过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是 A．酸中都含有氢元素，则含有氢元素的化合物都是酸 B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 C．洗涤剂通过乳化作用去除油污，因此去除油污的原理都是利用乳化作用 D．酸雨的pH小于5.6，所以pH小于5.6的雨水一定是酸雨 二、选择题（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得 3 分，选对但不全对的得 2 分，有选错的得 0 分，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 13．“我的健康我做主”，均衡膳食利于健康。关于合理膳食的说法错误的是 A．注意粗细搭配和荤素搭配 B．高血压患者应清淡少盐，但可以多吃肥肉和荤油 C．食物要多样化，谷类为主，不偏食、不暴饮暴食 D．生长发育旺盛的青少年要多吃肉类，少吃水果、蔬菜 14．从化学视角分析，对下列跨学科实践活动的描述错误的是 选 项 实践活动 化学视角 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 PM10的粒径比PM2.5的粒径小 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 一切物质都是由分子构成 C 基于特定需求设计和制作简易供氧器 制氧剂中必须含有氧元素 D 基于碳中和理念设计低碳行动方案 植树造林有利于减少大气中二氧化碳的含量 15．下列实验操作能达到实验目的的是(括号内为杂质) 选项 物质 目的 主要实验操作 A CH4、CO2、N2 鉴别 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 B Fe粉(Fe2O3粉) 除杂 取样，加稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 C 稀硫酸、Ca(OH)2溶液、NaNO3溶液 鉴别 取样，滴加碳酸钠溶液 D KNO3、NaCl 分离 取样，加水溶解，蒸发结晶 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16．（6分）月壤主要成分的质量分数如图1所示。我国科研团队研究发现：①在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定，月球上获得铁的设想如图2所示；②1 g月壤大约可产生54 mg水，含钛铁矿的月壤加热后生成铁和水蒸气气泡，冷却变为液态水存储，电解水可得氧气和氢气。 （1）图1中，质量分数最大的物质是 （填化学式）。 （2）含钛铁矿的月壤加热后生成的气泡一定为“”的证据是______（填标号）。 A．无色无臭气体 B．由氢、氧元素组成 C．一个该分子由2个氢原子与1个氧原子构成 （3）“从月壤获得金属单质和氧气”的研究成果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在 。 17．（4分）【传统文化】《周礼·考工记》记载“湅（liàn，洗）帛，以栏为灰（含），渥（òu）淳（厚厚地沤浸）其帛，实诸泽器，淫（浸渍）之以蜃，（第二天）清其灰而盝（ｌù，清洗）之，……七日七夜……”。请回答： （1）“帛”是用蚕丝织成的，蚕丝属于 （填“天然高分子材料”或“合成材料”） （2）“蜃”[贝灰浆，主要成分]；“蜃”与“灰”混合时反应的化学方程式为 ， 18．（6分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答。 （1）时，A物质溶解度为 。 （2）等质量的A、B配制时的饱和溶液，所需溶剂质量大小关系为 。 （3）时，70gA的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液需要加水的质量为 g。 19．（8分）某中学化学兴趣小组开展“电子废弃物资源化”项目学习时，了解到某类废旧手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（镍，银白色）、Pd（钯，银白色）等多种金属。为探究其中部分金属的回收方法，小组同学在老师指导下设计了如下图所示工艺流程。 已知：①Ni在化合物中显+2价 ②滤液③与滤液④中都只含有一种溶质且溶质种类相同 ③2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O （1）电路板处理粉碎后得到电路板粉末，其目的是 ； （2）操作1、2、3、4的名称均是 ； （3）滤液①中的溶质成分为： ； （4）滤渣②中的金属有 。 20．（6分）阅读下面科普短文。 在工业生产中，常会产生大量含强酸的废水，若直接排放将严重污染水体和土壤。处理这类含强酸的废水的传统方法是利用中和反应，即碱与酸反应生成盐和水。但传统方法会产生大量难处理的污泥。 近年来，一种名为金属有机框架（Metal-Organic Frameworks，MOFs）的新兴多孔材料，为废水处理提供了更优方案。MOFs是由金属离子（如锌离子、铜离子）与有机连接分子自组装形成的三维网状晶体材料，其内部拥有巨大的比表面积和高度有序的孔道，像一块极度蓬松的“智能海绵”。 这种材料的“智能”体现在其孔道表面可以被精确设计和修饰。科学家通过改变有机连接分子的结构，让MOFs的孔壁带上特定的碱性官能团（如氨基，-NH2）。当酸性废水通过由这种MOFs填充的吸附柱时，废水中的氢离子（H+）会迅速被孔壁上的碱性基团捕获，发生类似中和反应的过程，从而高效去除酸性物质。 与传统方法相比，MOFs吸附剂具有诸多优势；吸附容量大、速度快；材料可回收再生，通过简单清洗即可重复使用，不产生固体废物；更重要的是，其设计性强，可通过更换金属离子和有机分子，定制化吸附不同污染物，展现出“功能可裁剪”的迷人特性，已成为环保新材料领域的一颗明星。 （1）传统方法处理含强酸的废水的主要不足是 。 （2）与传统方法相比，MOFs吸附剂具有的优势有 （填一点即可）。 （3）MOFs材料能捕获废水中的 （填离子符号），从而高效去除酸性物质。 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21．（10分）下列为实验室气体制取和性质验证的实验装置图，结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用装置A、E制取氧气，反应的化学方程式为 。 （3）将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ， 烧杯中的现象为 。 （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 (填字母序号)。 22．（10分）某化学兴趣小组在学习盐的化学性质时，得知碳酸钠溶液能与二氧化碳发生反应：。已知碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度。小组同学通过以下实验验证该反应的发生。 【实验探究】 实验方案I：取两个相同体积的充满二氧化碳气体的软质塑料瓶，再分别加入等体积的碳酸钠溶液（标号①）和蒸馏水（标号②），旋紧瓶盖后充分振荡。 （1）实验操作中强调“等体积”的目的是 。 （2）能够证明反应发生的是，塑料瓶 （填写标号）振荡后更瘪 实验方案Ⅱ：按下图所示装置，将二氧化碳持续通入饱和碳酸钠溶液中，观察实验装置C的现象。 （3）能够说明反应发生的实验现象是 。 【实验讨论】 若将通入不饱和碳酸钠溶液中，某同学拟通过称量反应前后溶液的质量来判断反应是否发生。 （4）请评价该实验设计是否合理？ （判断并说明理由）。 【拓展思考】 据材料，实验发现稀碳酸氢钠溶液滴加溶液无白色沉淀生成现象，浓碳酸氢钠溶液滴加或溶液生成白色沉淀。 （5）设计实验证明将二氧化碳通入不饱和碳酸钠溶液中反应生成碳酸氢钠：取反应后的混合溶液， （实验须使用的试剂：蒸馏水；溶液；稀盐酸）。 五、计算题（本大题共1小题，共5分） 23．（5分）称取纯碱样品（含碳酸钠、氯化钠）12.0 g，完全溶解于50.0 g水中，滴加1~2滴无色酚酞溶液，缓慢滴加稀盐酸。当稀盐酸加到64.4 g时，碳酸钠恰好完全反应转化为氯化钠此时，溶液的质量为122.0g。 （1）根据实验数据，试计算出该纯碱样品的纯度。（写出计算过程，结果精确到0.1%） （2）小明认为计算出的结果可能偏大，他这样认为的理由可能是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（长沙专用） 化 学 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 Mg-24 Si-28 Cl-35.5 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置） 1．【非遗】下列非物质文化遗产制作过程中涉及到化学变化的是 A．制作糖人 B．壮锦刺绣 C．剪纸工艺 D．烧制陶瓷 2．下列实验对应操作规范的是 A．  测溶液pH B．  稀释浓硫酸 C．  取块状固体药品 D．  蒸发 3．下列关于空气的说法错误的是 A．氮气和氧气约占空气体积的78%和21% B．目前计入空气污染指数的有害气体包括SO2、CO2、NO2等 C．空气质量等级数目越小，空气的质量越好 D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主 4．践行环保理念，推动绿色发展。以下做法不符合这一理念的是 A．随意排放污水 B．开发清洁能源 C．积极植树造林 D．分类回收垃圾 5．【传统文化】《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，其中蕴含了大量化学知识。下列理解错误的是 A．“其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼”增多灶眼是增大燃料与氧气接触面积 B．“半日晒出盐霜”——晒出“盐霜”是蒸发结晶 C．“带露摘红花……捏成薄饼，阴干收贮”——阴干过程中水分蒸发，分子种类不变 D．“凡石灰，经火焚炼为用”——石灰的主要成分是氢氧化钙 6．张青莲院士主持测定了铟、铱、铈等元素相对原子质量的新值，被国际原子量委员会采用为国际新标准。铟在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法正确的是 A．中铟元素的化合价为-3 B．铟的相对原子质量为114.8g C．铟原子的质子数为49 D．的核外电子数为49 7．人教版2024年教科书九年级《化学》中，把实验中用到的“石棉网”全部改为“陶土网”。在受热温度达到500℃时，石棉网中的石棉纤维会飘浮到空气中，被人体吸入后会附着并沉积在肺部，造成肺内组织损伤。石梬网中的石棉纤维主要成分为Mg3Si2O3(OH)4，下列说法不正确的是 A．Mg3Si2O3(OH)4中氧原子和氢原子的个数比为3∶2 B．Mg3Si2O3(OH)4是由镁元素、硅元素、氧元素和氢元素组成的 C．Mg3Si2O3(OH)4中氧元素的质量分数最大 D．石棉纤维对人体有害，应尽量减少使用 8．提升化学核心素养对化学学习至关重要，下列说法中正确的是 A．化学观念：pH>7的的溶液，一定是碱溶液 B．科学思维：水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．科学探究与实践：用燃着的木条鉴别氧气、氮气和二氧化碳 D．科学态度与责任：点燃可燃性气体前务必进行验纯操作，确保安全 9．【社科热点】2025年诺贝尔化学奖授予开发“金属有机框架（MOF）”的科学家。MOF像“分子海绵”，可高效捕获CO2、储存气体。其作用原理与下面作用相似的是 A.用活性炭净水 B．用铁粉做月饼防腐剂 C．用生石灰做干燥剂 D．用氮气做食品的保护气 10．图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎不仅美观，还起到隔热和保温的作用 B．木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其还原性 C．中空层通过空气隔离减少热传导，有传热和防烫作用 D．镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 11．下表是某同学对部分化学知识的归纳，其中有错误的是 A 化学与生产 沼气、天然气——不可再生的生物能源 石油——纯净物，开采后直接用作燃料 B 化学与安全 家用电器着火——立即切断电源 点燃可燃性气体——先验纯后点燃 C 性质与用途 金刚石的硬度大——可切割玻璃 活性炭具有吸附性——可作口罩中的填充物 铜的导电性好——用于制作电线 D 化学与生活 儿童贫血——补充微量元素铁 食品干燥剂——常用生石灰 硬水与软水——可用肥皂水检验 12．“类推”是学习化学过程中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是 A．酸中都含有氢元素，则含有氢元素的化合物都是酸 B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 C．洗涤剂通过乳化作用去除油污，因此去除油污的原理都是利用乳化作用 D．酸雨的pH小于5.6，所以pH小于5.6的雨水一定是酸雨 二、选择题（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得 3 分，选对但不全对的得 2 分，有选错的得 0 分，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置） 13．“我的健康我做主”，均衡膳食利于健康。关于合理膳食的说法错误的是 A．注意粗细搭配和荤素搭配 B．高血压患者应清淡少盐，但可以多吃肥肉和荤油 C．食物要多样化，谷类为主，不偏食、不暴饮暴食 D．生长发育旺盛的青少年要多吃肉类，少吃水果、蔬菜 14．从化学视角分析，对下列跨学科实践活动的描述错误的是 选 项 实践活动 化学视角 A 微型空气质量“检测站”的组装与使用 PM10的粒径比PM2.5的粒径小 B 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程 一切物质都是由分子构成 C 基于特定需求设计和制作简易供氧器 制氧剂中必须含有氧元素 D 基于碳中和理念设计低碳行动方案 植树造林有利于减少大气中二氧化碳的含量 15．下列实验操作能达到实验目的的是(括号内为杂质) 选项 物质 目的 主要实验操作 A CH4、CO2、N2 鉴别 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 B Fe粉(Fe2O3粉) 除杂 取样，加稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 C 稀硫酸、Ca(OH)2溶液、NaNO3溶液 鉴别 取样，滴加碳酸钠溶液 D KNO3、NaCl 分离 取样，加水溶解，蒸发结晶 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共30分） 16．（6分）月壤主要成分的质量分数如图1所示。我国科研团队研究发现：①在地球表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定，月球上获得铁的设想如图2所示；②1 g月壤大约可产生54 mg水，含钛铁矿的月壤加热后生成铁和水蒸气气泡，冷却变为液态水存储，电解水可得氧气和氢气。 （1）图1中，质量分数最大的物质是 （填化学式）。 （2）含钛铁矿的月壤加热后生成的气泡一定为“”的证据是______（填标号）。 A．无色无臭气体 B．由氢、氧元素组成 C．一个该分子由2个氢原子与1个氧原子构成 （3）“从月壤获得金属单质和氧气”的研究成果对未来月球科研站建设具有重要意义，体现在 。 17．（4分）【传统文化】《周礼·考工记》记载“湅（liàn，洗）帛，以栏为灰（含），渥（òu）淳（厚厚地沤浸）其帛，实诸泽器，淫（浸渍）之以蜃，（第二天）清其灰而盝（ｌù，清洗）之，……七日七夜……”。请回答： （1）“帛”是用蚕丝织成的，蚕丝属于 （填“天然高分子材料”或“合成材料”） （2）“蜃”[贝灰浆，主要成分]；“蜃”与“灰”混合时反应的化学方程式为 ， 18．（6分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答。 （1）时，A物质溶解度为 。 （2）等质量的A、B配制时的饱和溶液，所需溶剂质量大小关系为 。 （3）时，70gA的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液需要加水的质量为 g。 19．（8分）某中学化学兴趣小组开展“电子废弃物资源化”项目学习时，了解到某类废旧手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（镍，银白色）、Pd（钯，银白色）等多种金属。为探究其中部分金属的回收方法，小组同学在老师指导下设计了如下图所示工艺流程。 已知：①Ni在化合物中显+2价 ②滤液③与滤液④中都只含有一种溶质且溶质种类相同 ③2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O （1）电路板处理粉碎后得到电路板粉末，其目的是 ； （2）操作1、2、3、4的名称均是 ； （3）滤液①中的溶质成分为： ； （4）滤渣②中的金属有 。 20．（6分）阅读下面科普短文。 在工业生产中，常会产生大量含强酸的废水，若直接排放将严重污染水体和土壤。处理这类含强酸的废水的传统方法是利用中和反应，即碱与酸反应生成盐和水。但传统方法会产生大量难处理的污泥。 近年来，一种名为金属有机框架（Metal-Organic Frameworks，MOFs）的新兴多孔材料，为废水处理提供了更优方案。MOFs是由金属离子（如锌离子、铜离子）与有机连接分子自组装形成的三维网状晶体材料，其内部拥有巨大的比表面积和高度有序的孔道，像一块极度蓬松的“智能海绵”。 这种材料的“智能”体现在其孔道表面可以被精确设计和修饰。科学家通过改变有机连接分子的结构，让MOFs的孔壁带上特定的碱性官能团（如氨基，-NH2）。当酸性废水通过由这种MOFs填充的吸附柱时，废水中的氢离子（H+）会迅速被孔壁上的碱性基团捕获，发生类似中和反应的过程，从而高效去除酸性物质。 与传统方法相比，MOFs吸附剂具有诸多优势；吸附容量大、速度快；材料可回收再生，通过简单清洗即可重复使用，不产生固体废物；更重要的是，其设计性强，可通过更换金属离子和有机分子，定制化吸附不同污染物，展现出“功能可裁剪”的迷人特性，已成为环保新材料领域的一颗明星。 （1）传统方法处理含强酸的废水的主要不足是 。 （2）与传统方法相比，MOFs吸附剂具有的优势有 （填一点即可）。 （3）MOFs材料能捕获废水中的 （填离子符号），从而高效去除酸性物质。 四、实验探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分） 21．（10分）下列为实验室气体制取和性质验证的实验装置图，结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称是 。 （2）实验室用装置A、E制取氧气，反应的化学方程式为 。 （3）将装置B、F相连，制取二氧化碳并验证其性质，装置F试管中的现象为 ， 烧杯中的现象为 。 （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。通常状况下，氨气密度比空气小，极易溶于水。实验室制取氨气应选择的装置组合是 (填字母序号)。 22．（10分）某化学兴趣小组在学习盐的化学性质时，得知碳酸钠溶液能与二氧化碳发生反应：。已知碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠的溶解度。小组同学通过以下实验验证该反应的发生。 【实验探究】 实验方案I：取两个相同体积的充满二氧化碳气体的软质塑料瓶，再分别加入等体积的碳酸钠溶液（标号①）和蒸馏水（标号②），旋紧瓶盖后充分振荡。 （1）实验操作中强调“等体积”的目的是 。 （2）能够证明反应发生的是，塑料瓶 （填写标号）振荡后更瘪 实验方案Ⅱ：按下图所示装置，将二氧化碳持续通入饱和碳酸钠溶液中，观察实验装置C的现象。 （3）能够说明反应发生的实验现象是 。 【实验讨论】 若将通入不饱和碳酸钠溶液中，某同学拟通过称量反应前后溶液的质量来判断反应是否发生。 （4）请评价该实验设计是否合理？ （判断并说明理由）。 【拓展思考】 据材料，实验发现稀碳酸氢钠溶液滴加溶液无白色沉淀生成现象，浓碳酸氢钠溶液滴加或溶液生成白色沉淀。 （5）设计实验证明将二氧化碳通入不饱和碳酸钠溶液中反应生成碳酸氢钠：取反应后的混合溶液， （实验须使用的试剂：蒸馏水；溶液；稀盐酸）。 五、计算题（本大题共1小题，共5分） 23．（5分）称取纯碱样品（含碳酸钠、氯化钠）12.0 g，完全溶解于50.0 g水中，滴加1~2滴无色酚酞溶液，缓慢滴加稀盐酸。当稀盐酸加到64.4 g时，碳酸钠恰好完全反应转化为氯化钠此时，溶液的质量为122.0g。 （1）根据实验数据，试计算出该纯碱样品的纯度。（写出计算过程，结果精确到0.1%） （2）小明认为计算出的结果可能偏大，他这样认为的理由可能是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 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