5 七下 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【众相原创·减负中考】2026年中考历史减负作业本（河北专用）

七下 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.(2025河南)有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进 地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该 学者强调隋末政治动荡是由于 () A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 C.修建运河 D.三征辽东的行动 2.(2025安徽)贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有 差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究 () A.科举取士制度 B.三省六部制度 C.藩镇割据现象 D.重文轻武政策 3.(2025广东)唐开元十六年，皇帝诏令：“自今岁普熟，谷价至贱，必恐伤农”，宜加钱收买粮 食“以实仓廪，纵逢水旱，不虑阻饥”。据此可知，当时政府 A.提高商人地位 B.重视整顿吏治 C.提倡兴修水利 D.关注民生问题 4.下表可用来说明唐朝的兴盛得益于 ( 时期 政治措施 唐太宗时期 完善三省六部制 武则天时期 创立殿试制度 唐玄宗时期 改革税制和兵制 A.皇权的平稳更替 B.选官方式的调整 C.制度的创新发展 D.开放的社会风气 5.(2025眉山)“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史” 之称。他在《无家别》中写到：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 …四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了 () A.天宝年间社会繁荣开放景象 B.安史之乱对社会的极大破坏 C.藩镇割据造成人民生活困苦 D.黄巢起义沉重打击唐朝统治 6.(2025唐山路南区一模)《中华文明史》指出，科举制度的积极意义之一“在于使得少数在竞 争中脱颖而出的下层人士得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构。”这表明科举制 度 A.导致文官地位超过武官 B.消除了人们的门第观念 C.促进了社会阶层的流动 D.营造了浓厚的读书风气 7.【时空观念】隋唐时期，位于淮水沿岸的泗州、楚州（如图）城市规模不断扩大，经济日益繁 华，成为重要的商业城市。这些城市的发展得益于 A.政治中心确立 B.大运河的修建 C.市舶司的设置 D.白银普遍流通 43 8.(2025贵阳)如图中的农具“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高 则泻水。”据此推测图中农业工具的用途是 A.灌溉农田 B.开垦土地 C.拔秧插秧 D.开沟播种 筒车示意图 9.(2025江西)继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主 嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的 A.民族政策 B.边界贸易 C.崇文抑武方针 D.藩镇割据局面 10.【史料实证】文物是了解和认识历史的依据。如图文物共同见证了唐代 () 唐戴帷帽女子骑马雕塑《弈棋仕女图》局部 A.中外交流频繁 B.商品经济发达 C.绘画技艺高超 D.社会风气开放 11.某班历史小组组织了一次探究活动，下面为活动拟定的主题最恰当的是 活动主题： 活动一：欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力 活动二：吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 活动三：赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 A.民族交流，开放包容 B经济繁荣，贸易繁盛 C.多彩艺术，华彩复现 D.世界枢纽，万国来朝 12.（2025福建)据右图判断，该图是 A.张骞出使西域路线图 B.玄奘西行与回国路线图 C.元朝交通路线图 D.郑和下西洋路线图 13.【跨学科主题学习】一组同学开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了以下唐朝时 期的钱币资料，它们可用于探究当时 () 洛阳出土的开元通宝 洛阳出土的东罗马帝国金币西安出土的日本和同开弥 A.中外交流的发展B.政治制度的完善C.民族关系的和睦D.文学艺术的繁荣 14.(2025泸州)唐朝都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大 都会。新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学 生，有的留学生还在唐朝考中进士。这 () A.反映了民族交往的频繁 B.标志着大一统局面的形成 C.印证了中央集权的加强 D.彰显了中华文明的影响力 44 15.(2025石家庄模拟)阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一秦汉时期，中央集权制度的确立为中国历史上的统一奠定了基础。秦始皇统一 六国后，推行郡县制，统一文字、度量衡，并修筑长城以巩固边疆。这些措施不仅加强了 中央对地方的控制，也促进了各地经济文化的交流与融合。汉代继承秦制，进一步通过 “推恩令”等措施削弱地方势力，巩固了统一局面。 —摘自吕思勉《中国通史》 材料二隋唐时期，大运河的开凿与贯通成为国家统一的重要标志。运河连接了南北经 济重心，使得江南的粮食、物资能够源源不断地运往北方，支持了中央政权的运转。唐代 诗人白居易曾赞颂运河为“天下通衢”，可见其在当时的重要性。运河的贯通不仅促进了 经济的繁荣，也加速了南北文化的交流与融合。 一摘编自陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》 (1)依据材料一，概括秦汉时期中央集权制的作用。（4分) (2)依据材料二和所学知识，请用史实说明“隋唐时期，大运河的开凿与贯通成为国家统 一的重要标志”的依据。（4分) (3)综合上述材料和问题，请你归纳一个学习主题。(2分) 16.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得 以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和 行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至 贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚，也不是地主的人步入官僚队伍，提 供了可能性。 摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是 因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重 视的人，他都千方百计地将其除掉。 —摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明科举制创立的积极意义。(4分) (2)根据材料二，指出唐玄宗统治后期的用人原则。(2分)这一原侧给唐玄宗后期的统 治带来了什么影响？(2分) (3)综合上述材料，你能得出什么认识？(2分) 45作用：防洪，灌溉。(2分) (3)因素：生产工具不断改进，重视兴修水利。(2分) 18.(1)措施：奖励军功，按军功授爵：鼓励耕织，生产粮食 布帛多者免除徭役。(2分)目的：增强军队战斗力：发 展农业生产，富国强兵。(2分) (2)联系：商鞅变法增强秦国实力，为秦朝统一奠定基 础：秦朝推行那县制是对商鞅变法中加强中央集权措施 的继承和发展。（2分) (3)趋势：从分封制向郡县制转变（或专制主义中央集 权制度逐步确立)。(2分)》 影响：奠定中国古代政治制度基本格局，为后世王朝长 期沿用并不断加强。(2分) 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的 建立和巩固 1.B 2.D【解析】根据“近世言素政，率斥其专制。然按实而 论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事 势所需。”可知，虽然现代人常常批评秦朝的专制，但从实 际情况来看，秦朝开创了中国统一的新局面，其努力是符 合当时历史形势的需要的，由此可以看出，材料的主旨是 肯定素朝统一的历史意义，认为其顺应了时代发展的需 要，D项正确。 3.B4.A5.B6.B7.A8.C9.B10.A11.D 12.B13.C14.B15.A 16.D【解析】根据题干“司马迁在《史记》中不仅写了帝王 将相、大小官员，而且…记叙了农民起义领袖陈胜、吴 广的事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是 农民起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现 了他公正记事的著史原则，D项正确。 17.(1)演进趋势：国家统一、民族团结的内聚力不断增强 (或从分裂走向统一)。(1分) 政治制度创新：素汉：郡县制、推恩令：隋唐：三省六部 制、科举制：元明清：行省制、军机处。(3分) (2)观点：不同民族建立的都城布局形制具有一致性 体现对“统一多民族国家”的政治文化认同。(2分) 信息及说明：元大都平面呈方正格局，中轴对称，官城位 于中轴线上。(2分)体现了中原传统都城的礼制规范， 说明蒙古政权对中原文化的认同，强化了统一多民族国 家的政治文化基础。(2分) (3)认识：统一多民族国家是历史发展的主流：各民族 共同推动国家发展，多元一体格局是长期历史积淀的结 果；政治制度创新与文化认同是国家统一的重要保障。 (答出任意一点即可，2分) 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与 民族交融 1.C2.A3.A4.C5.B6.B7.D8.D9.A 10.D 11.A【解析】根据题干和所学知识可知，题干文字详细阐 述了青瓷莲花尊的“青”色形成与内部胎体和外部釉料 中的铁元素含量(2%左右合适)，以及烧制过程中瓷窑 内部火焰温度、通风量控制的关系，这些都属于科学技 术层面的内容，能够用于研究该文物的科学价值，A项正 确：实用价值强调物品在实际使用过程中满足人们某种 需求的功能，题干未涉及，排除B项：史学价值侧重于文 物对研究历史事件、历史时期社会风貌、政治经济文化 等方面的佐证作用，题干未涉及，排除C项：艺术价值通 常涉及文物的造型美学、装饰艺术、审美风格等给人带 来的艺术感受和审美体验，题干未涉及，排除D项。故 选A项。 12.(1)民族：鲜卑族。(2分) (2)特点：墓葬采用中国传统的方形或长方形墓穴，与 汉族墓葬墓制相似；出现汉族的祭祀器物和陪葬品：陪 葬品和艺术品的装饰图案、文字形式以北方少数民族为 基础，融合汉魏文化艺术特色。（答出任意两点即可，4 分) 主要原因：北魏孝文帝改革。(2分) (3)认识：民族交往交流交融是中国古代历史发展的主 流趋势：不同民族之间通过各种方式相互交流、相互学 习，促进了文化的融合与发展：民族交融有利于各民族 的发展进步：民族交融为统一多民族国家的发展和巩固 奠定了基础：各民族在长期的交往交流交融过程中，增 强了民族认同感和凝聚力，共同推动了中国历史的发 展。（答出任意一点即可，2分） 七下第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.B2.B3.D4.C 5.B【解析】根据题干可知，杜甫在诗中描绘天宝年后田园 荒芜、百姓流离的惨状。天宝是唐玄宗年号，安史之乱 (755一763年)爆发于天宝末年，导致唐朝由盛而衰，人口 锐减，对社会经济造成极大破坏，B项正确：天宝年间繁荣 与此诗凄凉景象矛盾，排除A项：藩镇割据是安史之乱后 的地方割据问题，但诗中直接反映战乱破坏，排除C项； 黄巢起义发生在唐朝末年，晚于杜甫生活年代，时间不 符，排除D项。故选B项。 6.C7.B8.A9.A10.D11.C12.B13.A14.D 15.(1)作用：为中国历史上的统一莫定了基础；促进了各 地经济文化的交流与融合：巩固了统一局面。（答出任 意两点即可，4分) (2)说明：大运河以洛阳为中心，沟通了南北方，使得江 南的粮食、物资能够源源不断地运往北方，促进了南北 经济文化的交流，维护了隋唐的统一。(4分) (3)主题：统一多民族国家的形成与发展或统一多民族 国家的发展历程。（意思相近即可，2分） 16.(1)积极意义：是中国古代选官制度的一大变革：加强 了皇帝在选官和用人上的权力：扩大了官员选拔的范 围，使有才学的人能够由此参政：促进了社会阶层的流 动：提高了官员的文化素质：推动了教育的发展等。（答 出任意两点即可，4分) (2)用人原则：专用投其所好者。（意思相近即可，2分） 影响：专用投其所好者使唐玄宗统治后期奸臣当道，政 治腐败，最终引发了安史之乱。（意思相近即可，2分） (3)认识：要重视人才的培养与任用；要任人唯贤。（言 之成理即可，2分) 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化 1.B2.A3.C4.C5.D6.D7.D 8.D【解析】根据图示信息和所学知识可知，图一开元通宝 是金属货币，有实际金属价值：图二北宋纸币并没有实际 金属价值，依靠政府信用等发行流通，反映了从金属货币 向信用货币的飞跃，D项正确：开元通宝本身已是人工铸 造的金属货币，并非自然物品向人工铸造演变，排除A 7