6 九下 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【众相原创·减负中考】2026年中考历史减负作业本（河北专用）

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.右图是《世界大国制造业占世界制造业百分比(1880一1913比例(%) 年)统计图》。该图可用于研究 ( 30 美国 25 A.俄国农奴制改革内容 20H 15 德国 B.日本明治维新的影响 10H ◇英国 法国 C.第一次世界大战爆发的原因 1880 1900 1913年份 D.凡尔赛一华盛顿体系的崩溃 2.【史料实证】要推送一张与下表专题相符的历史照片，应选择 漫画：《德国向英国发起挑战》 文章：《萨拉热窝事件简介》 地图：《第一次世界大战欧洲战场形势图》 照片： A.《林肯在战场上》 B.《遭到炮轰后的凡尔登》 C.《田纳西水利工程》 D.《遭到轰炸的珍珠港美军机场》 3.(2025扬州)1914年秋，当一个又一个欧洲国家卷入战争之际，有外交官评论道：“灯光正 在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一次世界大战 () A.加快三国同盟形成 B.重建亚洲地区秩序 C.削弱了欧洲的力量 D.推动世界持久和平 4.(2025石家庄模拟)有历史著作写道，“皇帝们消失了，很多东西被打破，太多的人死去。但 人类能否在某种意义上把时钟拨回四年半以前，…以防止军国主义、帝国主义、无政府主 义和民族主义的恶魔再度直接把世界推入类似的可怕灾难。”该材料主要反映了() A.拿破仑战争后欧洲政治文化的重构 B.一战的历史影响和对战争的反思 C.凡尔赛一华盛顿体系的极不稳定性 D.亚欧战争策源地形成的历史根源 5.(2025广西)巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英 法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系 A.保障了世界的长久和平 B.揭开了美苏冷战的序幕 C.维护了亚非拉国家利益 D.打上了大国强权的烙印 6.下表是小明同学收集的有关“一战后的国际格局”手抄报材料，据此可知，这一格局() 巴黎和会“三巨头”之一，英国首相劳合· 《一战后的美日海权角逐与太平洋战争 乔治写道：如果德国认为1919年的和约不公 的爆发》一书中写道：华盛顿会议的结果对日 平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。 本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从 法国的福煦将军说：“这不是和平，这是20 而激起了日本对美国的极端仇视，为日美争 年的休战。” 夺太平洋霸权埋下了种子。 A.为新一轮世界大战爆发埋下祸根 B.实现了世界的长期和平 C.标志着传统欧洲优势地位的丧失 D.调整了亚太地区统治秩序 19 7.【时空观念】准确识读地图是学习历史的必备技巧。如右图所示 历史事件 A.开启了俄国近代化的历史进程 B.是建立无产阶级政权的第一次尝试 夏尔 C.推动了俄国走上资本主义道路 D.建立了第一个无产阶级专政的国家 8.(2025石家庄模拟)1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真 正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。 该局面 () A.暴露出沙皇专制统治的极端腐朽 B.出现原因是农业集体化运动的开展 C.迫使资产阶级临时政府退出一战 D.客观上推动了无产阶级革命进程 9.俄国十月革命的胜利，促进了马克思主义在中国的广泛传播，极大地鼓舞了中国人民和中 国的先进分子。“走俄国人的路”，成为当时中国唯一正确的抉择。上述材料反映俄国十 月革命 () A.建立了第一个无产阶级政权 B.鼓舞了殖民地半殖民地人民解放斗争 C.开启了俄国社会主义现代化 D.联合了全世界无产阶级改善劳动条件 10.【周年热，点】(2025自贡)下表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原 因是 () 1913一1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况 年份 1913年 1920年 1925年 项目 农业生产总值(%) 100 67 112 工业生产指数（以1913年为100）》 100 13.8 75.5 A.战时共产主义政策的实施 B新经济政策的出台 C.苏联模式的确立 D.工业化成就突出 11.(2025保定模拟)俄罗斯历史教科书中有这样一段评价：“仅仅在10年之内苏联就奠定了 成为工业强国的基础，在世界日益增长的军事威胁下保证国家有了巨大国防生产能力。 在经济生产规模方面，苏联稳稳地占据世界第二位。”这评价的是 () A.俄国十月革命的巨大成果 B.苏联第一个、第二个五年计划的成就 C.苏联集体农庄的重要作用 D.赫鲁晓夫进行的改革成效显著 12.(2025邢台二模)下图所示为苏联某一时期农村社会结构的前后变化。这一变化是由于 () A.十月革命的爆发 前目 目个体农户 B.战时共产主义政策的推行 后 ■集体农户 C.新经济政策的实施 D.农业集体化运动的开展 13.【周年热点】某校九年级历史活动课上开展辩论赛，以下是同学们辩论的观点。该辩论赛 的主题是 20 正方：在特定历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥 了重要作用 反方：没有尊重经济规律，权力高度集中，体制日益僵化，不利于长远发展 A.新经济政策 B.战时共产主义政策 C.苏联模式 D.苏联农业集体化 14.1921年4月，中国《东方杂志》发表文章称：“近年来，印度发生一种平和的革命运动，以 平和的不抵抗的手段对付统治者之迫压。”这场运动的领导人是 () A.章西女王 B.甘地 C.卡德纳斯 D.扎格鲁尔 15.据图可知，这一时期亚非拉民族民主运动（） 印度非暴力 A.以武装斗争为主 不合作运动 采用不服从形式 B.基于国情形式多样 亚非拉民族 埃及华夫脱 和平与武装斗争 民主运动 运动 相结合 C.都取得最终胜利 墨西哥卡德 D.都具有反封建性质 纳斯改革 推行民主改革 16.(2025邯郸模拟)某校九年级(4)班同学以“一战和战后初期的世界”为主题展开探究活 动，请你参与。（12分) 【世界性大战】 材料一 英、法、俄、德四国建造新军舰的费用（单位：万英镑） 年份 英国 法国 俄国 德国 1909年 1108 452 176 1018 1914年 1888 1177 1310 1032 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上深肤色的人们决不再仅仅占据他们 以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制 的埃及、非洲人的非洲。从这场战争中，世界还将出现一个不受侮辱、有权选举、有权工 作和有权生存的美国黑人民族。 —摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 【战后新格局】 材料二结束第一次世界大战的《凡尔赛条约》包括一项条款，这项条款明确指出这场战 争是“由德国及其同盟国的侵略”引起的。这一“战争罪行”的条款不仅仅具有学术价 值，因为它还被协约国用来证明它们向战败的同盟国提出支付赔款的要求是有道理的。 -摘编自《全球通史：从史前史到21世纪》 1919年漫画《超重》（画中美国总统威尔逊将写有“国际联盟”字样的橄榄枝交给一只和平鸽） 21 【亚非拉抗争】 材料三第一次世界大战后，亚非拉各殖民地或半殖民地国家的民族解放运动普遍出现 高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴 力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动：在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力革 命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。 一摘编自王春良《新编世界现代史(1900一1988)》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出帝国主义国家在1914年大幅度增加建造新军舰费 用的原因。（2分)结合所学知识分析，第一次世界大战带来了什么影响？(2分) (2)根据材料二，指出《凡尔赛条约》对战争的责任认定“是‘由德国及其同盟国的侵略’引起” 的目的。(2分)结合所学知识，分析漫画《超重》想表达的意图。(2分) (3)根据材料三，概括一战后亚非拉地区民族解放运动的特点。(2分)综合上述材料，你认为 我国在当今日益复杂严峻的国际局势下，应如何维护世界和平？(2分)》 17.(2025石家庄模拟)阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一在那个距今200多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。 宣布独立的北美13个殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大宗主国的战争一直 艰苦地打了8年，才最终赢得独立。 一摘编自纪录片《大国崛起》解说词 材料二1920年印度国大党通过了甘地拟订的“非暴力不合作计划”。甘地领导的不合 作运动与哈里发委员会结成联盟，印度教徒和伊斯兰教徒在共同的反英斗争中团结起 来，并肩战斗。1921年不合作运动同印度工人运动、农民运动交织在一起，形成了民族斗 争的高潮。 摘编自王斯德主编《世界现代史》 (1)结合所学知识，分别写出材料一、二所描述的事件的名称。(4分) (2)根据材料一、二，概括上述事件的相似之处。（6分) (3)据材料一、二和上述问题，谈谈你对实现民族或国家独立道路的选择的认识。（2分) 222.A【解析】据材料可知，市场需求扩大导致工场手工业无 法满足需求，从而引发工业革命。材料强调“工场手工业 不能满足需求”直接推动技术革新（蒸汽机与机器），说明 工业革命源于原有生产方式（工场手工业）与市场需求之 间的矛盾，A项正确。 3.B4.B5.A 6.C【解析】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授 予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个， 1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识 可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期 技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，授予专利数 量的增加适应了工业发展需要，C项正确。 7.D8.D9.D10.A 11.C【解析】根据材料和所学知识可知，材料中工人将压 迫归咎于“蒸汽机”，表明他们对资本主义剥削的本质缺 乏科学认识，斗争方式具有盲目性。这反映出当时工人 阶级尚未形成科学理论指导，迫切需要马克思主义等革 命理论来明确斗争方向，C项正确 12.D13.B14.B15.C 16.(1)共同影响：促进资本主义发展：推动历史进程。(4分) (2)特点：注重调查研究：理论与实践相结合：重视将工 人阶级组织起来；具有国际视野。（答出任意三点即可， 6分) (3)关系：杰出历史人物可以推动时代发展，时代造就历 史人物的杰出贡献。(2分) 九下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义 制度的扩展 1.A2.D3.B4.B5.D6.C7.A8.D9.C 10.A11.D12.A 13.A【解析】根据题干信息“1878年，日本学者福泽谕吉 声称，国际交往全靠兵力强弱，‘大炮弹药，不是为主张 已有之理而备，而是用来创造未有之理’”可知，福泽谕 吉强调国际关系依赖军力，主张用武力“创造未有之 理”。该言论反映日本明治维新后推崇军事强权，为对 外扩张提供思想基础，A项正确 14.C【解析】根据题干“19世纪60年代俄国、日本改革的 影响”和示意图可知，考查俄国1861年农奴制改革和日 本明治维新的共同点，俄国1861年农奴制改革，为资本 主义发展提供劳动力、资金等，使俄国走上资本主义道 路：日本明治维新通过政治、经济、军事等改革，摆脱封 建幕府统治，走上资本主义发展道路。这是二者改革后 的共同影响，是交集处合适内容，C项正确。 15.（1)危机：封建农奴制阻碍俄国资本主义经济的发展 (2分) 措施：亚历山大二世实行废除农奴制的改革。(2分) (2)做法：向西方国家学习：利用国家政权推动经济发 展：保护、扶植私人企业；分阶段进行。（答出三点即可， 共6分) (3)解释：美国南北战争，维护了国家统一，废除了奴隶 制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后资本主义 工业发展创造了条件：为工业发展提供了统一的国内市 场、原料和自由劳动力，推动了美国资本主义工商业的 发展。(2分) 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 1.C2.D3.C4.A5.D6.B7.D8.D9.A 10.C 11.(1)第二次工业革命推动资本主义向帝国主义阶段过 渡，列强瓜分世界，资本主义世界经济体系最终形成：加 剧帝国主义国家间政治经济发展不平衡，引发第一次世 界大战。(4分) (2)应用：第一次世界大战中使用毒气弹、飞机、坦克 等：第二次世界大战中使用原子弹，科技成果加剧战争 破坏性、残酷性。(4分) (3)启示：科技应服务于和平发展，避免用于战争；需加 强国际合作，防止科技滥用。（答出任意两点，言之有理 即可，4分) 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.C2.B3.C4.B5.D6.A7.D8.D9.B 10.B11.B12.D13.C14.B15.B 16.(1)原因：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡加剧， 为了争夺殖民地和原料市场，矛盾不断激化：欧洲范围 内形成了对立的两大军事侵略集团。（答出任意一点即 可，2分) 影响：欧洲的霸权地位被削弱，以欧洲为中心的国际关 系格局受到挑战：进一步促进了殖民地半殖民地民族解 放运动的高涨。（答出任意一点即可，2分） (2)目的：用以向战败国索取赔偿的理由；维护自身在 战争中的正义角色：扮演战后分割世界的主持者。（答 出任意一点即可，2分) 意图：质疑国际联盟维护战后世界和平的能力。(2分) (3)特点：民族解放运动形式多样化。(2分) 措施：充分发挥联合国维护世界和平的作用，在矛盾冲 突发生时积极促进以协商会谈等方式解决问题：坚决反 对霸权主义和强权政治，积极推动构建公正合理的国际 新秩序；建立有效防范各种风险的机制，大力发展经济， 增强国防力量。（答出任意一点即可，2分） 17.(1)材料一：美国独立战争：材料二：印度非暴力不合作 运动。（4分) (2)相似之处：都反对英国的殖民统治；决策人都发挥 了引领作用：都实现了联合斗争：都以争取民族独立或 自治为目标。（任意答出三点即可，6分） (3)认识：独立道路的选择要符合本国历史和国情：应坚 持道路自信、理论自信；等等。（任意答出一点即可，2分） 第四单元经济大危机和第二次世界大战 1.A【解析】根据题干“工人的工资增长却很慢、生产过 剩、股价飞涨，全国性的股票投机”并结合所学知识可知， 这些均是导致经济危机爆发的原因，A项正确。 2.C 3.C【解析】题干中1933年联邦政府通过法案雇佣工人建 设公共工程，属于新政中“以工代赈”的举措。新政通过 政府投资加强宏观调控，C项正确：自由放任政策是胡佛 时期的主张，新政与之相反，排除A项；企业自主解决与 政府直接干预相矛盾，排除B项：计划经济体制是美国未 实行的，美国实行的是市场经济体制，排除D项。故选 C项。 4.B5.D6.C7.A8.B9.C 10.B【解析】根据表格可知，题干中的事件均发生在1941 年6月至7月，涉及英、美、苏三国对共同对抗法西斯德 国的表态与合作。此时世界反法西斯同盟尚未正式成 立，但三国通过相互支持与援助，为同盟的建立奠定了 5