4 九下 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【众相原创·减负中考】2026年中考历史减负作业本（河北专用）

九下 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1.(2025石家庄模拟)与下图描绘的情景直接相关的历史事件是 《英国狮子报复孟加拉虎》创作于1857年，描 绘了殖民当局为了严厉镇压反抗英国统治的 印度人而不惜大肆屠杀的事件 《英国狮子报复孟加拉虎》 A.印度民族大起义 B.非暴力不合作运动 C.印度独立 D.孟加拉国独立 2.【家国情怀】下图三位历史人物共同的精神品质是 A.敢于追求真理的科学精神 B.反对封建专制的民主精神 C.勇于坚守理想的建党精神 D.反抗殖民压迫的斗争精神 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 3.【周年热点】(2025烟台)作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层 面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄 国 () A.鼓励兴办手工工场 B.改革废除了农奴制 C.以种植园经济为主 D.黑人奴隶获得解放 4.俄国1861农奴制改革中，农民无偿得到土地及获得解放的要求并没有得到满足。在赎取过 程中，地主所得到的赎金超过市价59%，多达3.23亿卢布。由此可知，这次改革()》 A.使俄国走上对外扩张道路 B.是对农民的一次沉重掠夺 C.不利于资本主义经济发展 D.开启了俄国的近代化进程 5.【周年热点】(2025海南)“…奴隶制已经开始威胁到它一手创造的繁荣，因为南方棉花独 特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突。”材料揭示了 美国内战爆发的原因是 () A.美利坚民族的形成 B.林肯当选为美国总统 C.南方军队挑起战争 D.南北政治经济的矛盾 6.(2025唐山一模)1862年10月11日，美国《哈珀周刊》刊载漫画《林肯的最后警告》 (LINCOLN'S LAST WARNING)。画面中，南部邦联总统杰斐逊·戴维斯蜷缩在一棵名为 “奴隶制”(SLAVERY)的树上，林肯在树下举起斧头，警告说：“现在，如果你再不下来，我 就从下面把树砍断了。”林肯“把树砍断”的行动是 A.对南部联盟挑起战争 B.颁布《宅地法》 C.颁布《解放黑人奴隶宣言》 D.发起西进运动 14 7.有学者认为，美国独立后，南北方在美利坚民族的集体意识上一直存在差异。内战后至南方 重建时期，美国人才最后形成了美利坚民族的整体意识。该观点强调美国内战 A.加速了美国内部的认同 B.促进了美国经济的发展 C.扩大了美国国际影响力 D.拓展了美国的领土范围 8.(2025石家庄42中三模)列表对比是学习历史的方法之一。阅读下表，从中可得出的结论 是 项目 《独立宣言》 《解放黑人奴隶宣言》 规定 天赋人权不包括黑人和印第安人 宣布部分地区黑奴自由，但范围有限 结果 黑人仍处于被奴役状态，无平等权利 黑人未彻底解放，种族歧视依旧严重 A.两份宣言都有力地推动了黑人解放 B.《解放黑人奴隶宣言》的效果更好 C.两份宣言的颁布都推动了国家统 D.两份宣言在人权问题上均有局限性 9.(2025沧州模拟)19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士进行改 革，使国家迅速走上发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。日本的这一变化 源于 A.大化改新 B.废除农奴制 C.明治维新 D.民主化改革 10.(2025石家庄43中三模)日本明治政府大力兴建铁路，发展邮政和电讯事业，建立官营企 业：还把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家经营。这是日本在较短时间内实现 近代化的重要条件。材料表明，日本走上近代化的重要途径是利用 ( A.国家力量 B.先进技术 C.财阀垄断 D.民间资本 11.造成下图1888一1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主要原因是 工厂数 蒸汽机数 5985家 1808台 1691家 109台 1888年1894年 1888年1894年 A.甲午中日战争的胜利 B.“文明开化”的结果 C.“富国强兵”的刺激 D.“殖产兴业”的实施 12.(2025南京)19世纪末，日本提出“脱亚入欧”，主张“我国不可犹豫，与其坐等邻邦之进步 而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退”。该主张() A.推动日本实现文明开化 B.加速了亚洲殖民化进程 C.改变了世界政治格局 D.导致日本社会矛盾激化 13.(2025广东)1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为 主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本 A.军国主义色彩浓厚 B.幕府势力依然强大 C.地方割据势力削弱 D.大化改新成效显著 14.(2025泰安)某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示 意图。图中集合交集处适合填写的内容是 () A.自下而上的改革 B.废除了农奴制 俄国 日本 C.走上了资本主义道路 D.彻底清除了封建残余 15 15.阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料一 19世纪中期俄国与主要资本主义国家经济对比表 国家 人均收入（卢布） 铁产量（万吨） 铁路长度（千米） 社会制度 俄国 71 29 1600 封建农奴制 英国 323 225 14603 君主立宪制 法国 150 108 9160 总统共和制 德国 175 40.2 10065 君主立宪制 材料二明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行现代化建设。政府 运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，国家投资兴办官营企 业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。1880年以后，政府实行 “官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料三美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或 是像税制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻得多。富饶的新大陆，究竟是由农业还 是由工业来支配？是由第一次浪潮势力还是由第二次浪潮势力来统治？美国的未来基 本上是农业社会还是工业社会？北军的胜利，美国的工业化的大局已定。 摘编自[美]阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》 (1)根据材料一，指出19世纪中期俄国面临的社会危机。（(2分)结合所学知识，写出政 府的应对措施。(2分) (2)根据材料二，概括明治政府是如何“进行现代化建设”的？（6分) (3)根据材料三并结合所学知识，对“北军的胜利，美国的工业化的大局已定”这一观点 进行合理解释。(2分) 162.A【解析】据材料可知，市场需求扩大导致工场手工业无 法满足需求，从而引发工业革命。材料强调“工场手工业 不能满足需求”直接推动技术革新（蒸汽机与机器），说明 工业革命源于原有生产方式（工场手工业）与市场需求之 间的矛盾，A项正确。 3.B4.B5.A 6.C【解析】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授 予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个， 1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识 可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期 技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，授予专利数 量的增加适应了工业发展需要，C项正确。 7.D8.D9.D10.A 11.C【解析】根据材料和所学知识可知，材料中工人将压 迫归咎于“蒸汽机”，表明他们对资本主义剥削的本质缺 乏科学认识，斗争方式具有盲目性。这反映出当时工人 阶级尚未形成科学理论指导，迫切需要马克思主义等革 命理论来明确斗争方向，C项正确 12.D13.B14.B15.C 16.(1)共同影响：促进资本主义发展：推动历史进程。(4分) (2)特点：注重调查研究：理论与实践相结合：重视将工 人阶级组织起来；具有国际视野。（答出任意三点即可， 6分) (3)关系：杰出历史人物可以推动时代发展，时代造就历 史人物的杰出贡献。(2分) 九下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义 制度的扩展 1.A2.D3.B4.B5.D6.C7.A8.D9.C 10.A11.D12.A 13.A【解析】根据题干信息“1878年，日本学者福泽谕吉 声称，国际交往全靠兵力强弱，‘大炮弹药，不是为主张 已有之理而备，而是用来创造未有之理’”可知，福泽谕 吉强调国际关系依赖军力，主张用武力“创造未有之 理”。该言论反映日本明治维新后推崇军事强权，为对 外扩张提供思想基础，A项正确 14.C【解析】根据题干“19世纪60年代俄国、日本改革的 影响”和示意图可知，考查俄国1861年农奴制改革和日 本明治维新的共同点，俄国1861年农奴制改革，为资本 主义发展提供劳动力、资金等，使俄国走上资本主义道 路：日本明治维新通过政治、经济、军事等改革，摆脱封 建幕府统治，走上资本主义发展道路。这是二者改革后 的共同影响，是交集处合适内容，C项正确。 15.（1)危机：封建农奴制阻碍俄国资本主义经济的发展 (2分) 措施：亚历山大二世实行废除农奴制的改革。(2分) (2)做法：向西方国家学习：利用国家政权推动经济发 展：保护、扶植私人企业；分阶段进行。（答出三点即可， 共6分) (3)解释：美国南北战争，维护了国家统一，废除了奴隶 制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后资本主义 工业发展创造了条件：为工业发展提供了统一的国内市 场、原料和自由劳动力，推动了美国资本主义工商业的 发展。(2分) 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 1.C2.D3.C4.A5.D6.B7.D8.D9.A 10.C 11.(1)第二次工业革命推动资本主义向帝国主义阶段过 渡，列强瓜分世界，资本主义世界经济体系最终形成：加 剧帝国主义国家间政治经济发展不平衡，引发第一次世 界大战。(4分) (2)应用：第一次世界大战中使用毒气弹、飞机、坦克 等：第二次世界大战中使用原子弹，科技成果加剧战争 破坏性、残酷性。(4分) (3)启示：科技应服务于和平发展，避免用于战争；需加 强国际合作，防止科技滥用。（答出任意两点，言之有理 即可，4分) 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 1.C2.B3.C4.B5.D6.A7.D8.D9.B 10.B11.B12.D13.C14.B15.B 16.(1)原因：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡加剧， 为了争夺殖民地和原料市场，矛盾不断激化：欧洲范围 内形成了对立的两大军事侵略集团。（答出任意一点即 可，2分) 影响：欧洲的霸权地位被削弱，以欧洲为中心的国际关 系格局受到挑战：进一步促进了殖民地半殖民地民族解 放运动的高涨。（答出任意一点即可，2分） (2)目的：用以向战败国索取赔偿的理由；维护自身在 战争中的正义角色：扮演战后分割世界的主持者。（答 出任意一点即可，2分) 意图：质疑国际联盟维护战后世界和平的能力。(2分) (3)特点：民族解放运动形式多样化。(2分) 措施：充分发挥联合国维护世界和平的作用，在矛盾冲 突发生时积极促进以协商会谈等方式解决问题：坚决反 对霸权主义和强权政治，积极推动构建公正合理的国际 新秩序；建立有效防范各种风险的机制，大力发展经济， 增强国防力量。（答出任意一点即可，2分） 17.(1)材料一：美国独立战争：材料二：印度非暴力不合作 运动。（4分) (2)相似之处：都反对英国的殖民统治；决策人都发挥 了引领作用：都实现了联合斗争：都以争取民族独立或 自治为目标。（任意答出三点即可，6分） (3)认识：独立道路的选择要符合本国历史和国情：应坚 持道路自信、理论自信；等等。（任意答出一点即可，2分） 第四单元经济大危机和第二次世界大战 1.A【解析】根据题干“工人的工资增长却很慢、生产过 剩、股价飞涨，全国性的股票投机”并结合所学知识可知， 这些均是导致经济危机爆发的原因，A项正确。 2.C 3.C【解析】题干中1933年联邦政府通过法案雇佣工人建 设公共工程，属于新政中“以工代赈”的举措。新政通过 政府投资加强宏观调控，C项正确：自由放任政策是胡佛 时期的主张，新政与之相反，排除A项；企业自主解决与 政府直接干预相矛盾，排除B项：计划经济体制是美国未 实行的，美国实行的是市场经济体制，排除D项。故选 C项。 4.B5.D6.C7.A8.B9.C 10.B【解析】根据表格可知，题干中的事件均发生在1941 年6月至7月，涉及英、美、苏三国对共同对抗法西斯德 国的表态与合作。此时世界反法西斯同盟尚未正式成 立，但三国通过相互支持与援助，为同盟的建立奠定了 5