2 九上 第三、四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家-【众相原创·减负中考】2026年中考历史减负作业本（河北专用）

减负作业本 第一部分 整合教材过基础 板块一世界古代史 16.(1)内涵：肯定人性，反对教会神权：强调人的价值与尊 九上第一、二单元古代亚非文明、古代 严：关注现世生活。（答出任意一点即可，3分） 欧洲文明 (2)事件：新航路开辟。(2分) 1.A2.C 背景：经济因素（根本原因）：欧洲商品经济日趋发达，新 兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场：社会因素：马可· 3.C【解析】根据题干材料“男性家长对奴隶有生杀予夺之 波罗对东方的描绘激起欧洲人对东方的无限想象和向 权：丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所 有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们”和所学可知，《汉 往：商业因素（直接原因）：奥斯曼帝国控制东西方贸易 的所有重要商道：精神动力：传播天主教。（答出任意三 漠拉比法典》规定男性家长对奴隶和家庭成员拥有绝对 点即可，6分) 控制权，甚至可典卖妻儿，这直接反映了古巴比伦家庭奴 隶制的特点，C项正确。 (3)原则：多维度分析，全面原则：置于特定历史背景 下，历史性原则：一分为二、坚持辩证原则。（答出任意 4.B 一点即可，3分) 5.D【解析】依据题干可知，古印度哈拉帕遗址的碳素测定 误差较大，但两河流域出土的印度器具为其提供了更精 第六单元资本主义制度的初步确立 确的时间坐标，这表明两地之间存在文明交流，而且印度 1.A2.C3.D4.C5.C6.A7.B8.B9.D 器具作为实物史料，因此说明实物史料见证文明交流，D 10.C 项正确。 11.D【解析】据题干“它已经远远超出了法国国界，以惊 6.C7.D8.C9.D10.A11.B12.D13.C14.A 人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区” 和所学知识可知，法国大革命通过传播启蒙思想、冲击 15.C 封建制度，对欧洲各国（如拿破仑战争客观上传播革命 第三、四单元封建时代的欧洲、封建时代 原则)、美洲（如拉美独立运动受其影响）、亚洲（如对中 的亚洲国家 国戊戌变法、日本明治维新的思想启发)等地区产生了 1.C2.A3.B4.C5.A 广泛影响，D项正确。 6.C【解析】根据题干和所学知识可知，11世纪后西欧城 12.D13.C14.B 市兴起，对法律、医学等专门人才需求大增，大学应需求 15.D【解析】根据题干信息“关国《独立宣言》、法国《人权 开办并设相关课程培养实用人才，体现适应经济社会发 宣言》都宣称人人生而平等，但1787年美国宪法允许奴 展需求，C项正确 隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人 7.C8.B9.B 男子相等的政治权利：法国1791年宪法把公民划分为积 10.A【解析】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入 极公民’和‘消极公民’两种”，可知材料反映美法两国在 唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是 宣言中宣扬平等，但宪法实际限制部分群体的权利。美 在借鉴中国先进的文化（唐诗等文化），A项正确 国1787年宪法保留奴隶制，法国1791年宪法划分公民 11.C 等级，说明资产阶级民主本质上是维护资产阶级利益 12.A【解析】据题干“阿拉伯帝国.并且阿拉伯帝国与 的，存在阶级、种族和性别局限。因此材料体现的是资 中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻”和所学知 产阶级民主，D项正确。 识可知，阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲，且与中国、印 16.(1)影响：英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为 度、拜占庭等文化昌盛国家相邻。不同地区、不同类型 英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的 的文明在这样的空间环境下，会通过贸易往来、人员交 发展产生了重要的影响。(2分) 流、文化传播等方式相互接触、相互影响，进而促进多元 事件：工业革命。（1分) 文明的交融，故选A。 联系：英国资产阶级革命后，政局稳定，资本主义经济迅 板块二世界近现代史 速发展，为工业革命的开展提供了政治前提。(1分) 第五单元走向近代 (2)背景：关国南北方矛盾加剧，南方力图扩展奴隶制， 1.C2.C3.A4.B5.B6.D7.A8.C9.B 北方主张废奴。(2分)意义：《独立宣言》是第一个以国 10.C【解析】根据材料和所学知识可知，麦哲伦船队首次 家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称 完成环球航行，证实了地圆说，首次明确南美洲南端的 为“第一个人权宣言”。(2分)1787年美国宪法是世界 地形，并通过航行实践修正了此前地图对世界轮廓的错 上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变 误认知，使人类对地球的地理面貌有了更准确地认识。 革产生了重要影响。(2分) 两位学者的评价均围绕“地理认知的拓展”展开，C项 (3)主题：资本主义制度的确立和发展。(2分) 正确。 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 11.B12.C13.C14.B15.B 1.B 4第三、四单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 1.(2025新疆)某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中( 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。 (宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1) A.人物分别是领主、佃户 B.人物关系以血缘为纽带 C.人物正式结成契约关系 D.场景出现在罗马共和国 2.(2025石家庄模拟)欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜 和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。 这说明欧洲庄园 () A.呈现出自给自足的特点 B.推动了城市自治的形成 C.巩固了封建王权的统治 D.促进了商品经济的发展 3.【史料实证】(2025成都)行会是欧洲中世纪时期城市同行业者建立的一种组织。下图是当 时部分行会的徽章。这些徽章可以佐证当时 裁缝 酿酒 面包师 铁匠 A.自治城市走向联合 B.手工行业类别多样 C.封君封臣等级森严 D.封建势力急剧衰落 4.(2025江西)在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长 的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市() A.完全摆脱了封建领主控制 B.社会经济发展落后 C.是一个相对自治的共同体 D.在规模上微不足道 5.(2025扬州)下图为11一15世纪欧洲大学数量变化图，可知当时欧洲 单位：所 80 60 % 20 0 12 13 1415世纪 A.大学兴起与发展状况 B.高等教育已全面普及 C.庄园遍布于世界各地 D.城市摆脱了神权影响 3 6.(2025湖北)11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量 大增，越来越多的世俗君主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课 程，培养实用性人才。这说明大学 () A.成为了国家学术研究中心 B.摆脱了神学的影响 C.适应了经济社会发展需求 D.拥有了免赋税特权 7.(2025山西)某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、 契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是() A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》 C.《罗马民法大全》 D.《解放黑人奴隶宣言》 8.下面的历史结构图勾勒出史实之间的关系。其中“？”处应填写的内容最准确的是() 文艺复兴 A.古印度文化 B.拜占庭文化 C.阿拉伯文化 D.中古基督教文化 9.(2025烟台)646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变 革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本 () A.依靠贵族基本实现了全国统一 B.成为中央集权制的封建国家 C.进入近700年的幕府统治时期 D.开始跻身资本主义强国之列 10.(2025福建)日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉 诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本 () A.借鉴中国先进文化 B.社会动荡不安 C.幕府把持国家大权 D.典章制度建立 11.【时空观念】(2025湖南)若要介绍下图所示封建时代国家所取得的文明成果，可以入选的 是 () 一2与期 网拉伯海 ■3年的拉治地区 A.《荷马史诗》 B《哈姆雷特》 C.《天方夜谭》 D.《物种起源》 12.(2025重庆)阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政 权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利 于 () A.多元文明的交融 B.罗马法典的编撰 C.伊斯兰教的产生 D.创造0到9计数法 4