精品解析：云南省迪庆藏族自治州藏文中学2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

迪庆州藏文中学2025-2026学年（上） 2028届七年级期末考试历史试题卷 （全卷2个大题，29个小题，共10页，满分100分，考试时间：75分钟） 一、单项选择题：本题共25小题，每小题，共50分。 1. 我国境内已知最早的人类生活在距今约多少万年前 A. 350万年 B. 260万年 C. 170万年 D. 80万年 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】元谋人是我国境内已知的最早人类。元谋人生活的时代，距今约170万年。故选C。 2. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，下列哪两个地方的考古发掘可以证明这一观点 A. 周口店、元谋 B. 元谋、半坡 C. 河姆渡、半坡 D. 周口店、河姆渡 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：在距今7000年左右的河姆渡遗址中发现了成堆的稻谷和稻壳，稻壳堆积最厚的地方超过一米，由此证明我国是世界上最早种植水稻的国家；在距今约6000年的半坡遗址中，发现了大量的粟粒，由此证明我国是世界上最早种植粟的国家。故选C。 3. 海内外华人都称自己为“炎黄子孙”。这是因为 A. 主干部分由炎、黄两个部落联盟发展而来的 B. 华人都是黑眼睛、黄皮肤 C. 黄色在中国古代最为尊贵 D. 华夏族诞生在黄河流域 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】相传黄帝所处的时代，各个部落经常打仗，黄帝联合炎帝打败蚩尤，随后黄帝打败了炎帝，后来炎黄两大部落走向联合，形成了后来华夏族的主体。后人尊奉炎帝和黄帝为华夏族的祖先，海内外华人都称自己是“炎黄子孙”。故选A。 4. 相传尧、舜、禹之间通过推举决定部落联盟首领的办法被称为 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 禅让制 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，相传，尧年老的时候，曾就部落联盟首领的人选，征询各个部落的意见。各部落的首领，一致推举舜担任部落联盟的首领。尧死后，舜正式即位。舜年老了，也用同样的办法，传位给禹。这种通过推举产生部落联盟首领的方法，称为“禅让”，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。 【点睛】解题的关键是学生对禅让制的认识，属理解层面的要求。理解禅让制的含义。 5. 文物是鲜活的历史。下图所示文物透露出来的相关历史信息是（ ） A. 原始居民的生活 B. 商周的青铜文明 C. 春秋战国的纷争 D. 秦汉时期大一统 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图片为司母戊鼎，是我国现存最大的青铜器，反映了我国商周时期辉煌灿烂的青铜文明。B项正确；中国境内的原始居民主要指的是原始农耕时期的河姆渡人、半坡人等，排除A项；司母戊鼎是商朝青铜器，不能反映出春秋战国纷争，排除C项；司母戊鼎是商朝青铜器，不能反映出秦汉时期大一统，排除D项。故选B项。 6. 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件（ ） A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 盘庚迁殷 D. 平王东迁 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“商朝在历史上又被称为殷朝”并结合所学知识可知，商朝因盘庚迁都至殷（今河南安阳）而得名“殷朝”，C项正确；商汤灭夏是商朝建立的事件，和商朝被称为殷朝没有关系，排除A项；武王伐纣是周灭商的关键战役，导致商朝灭亡，并非商朝被称为殷朝的原因，排除B项；平王东迁是东周时期的事件，和商朝毫无关联，排除D项。故选C项。 7. 问鼎中原、卧薪尝胆等成语反映了春秋时期最主要的特点是（ ） A. 青铜制造业发达 B. 周王室权力加强 C. 分封制达到顶峰 D. 诸侯争霸 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“问鼎中原、卧薪尝胆”和所学知识可知，问鼎中原讲述了楚庄王率军北伐，向周天子的使者询问九鼎的重量，意欲取代周王室的故事，体现了诸侯对周王室权威的挑战；卧薪尝胆讲述了越王勾践战败后立志复国，最终打败吴国的故事，反映了诸侯国之间的争霸战争。这两个成语均能体现春秋时期周王室衰微，各诸侯国为争夺霸主地位展开激烈争斗的时代特点，D项正确；题干中的成语均与政治争霸相关，未涉及青铜制造业的发展状况，排除A项；春秋时期周王室势力衰微，权力不断削弱，而非加强，排除B项；春秋时期分封制逐渐瓦解，并非达到顶峰，西周时期是分封制的鼎盛阶段，排除C项。故选D项。 8. 举世闻名的“三星堆”文化盛行于商周时期国内的（ ） A. 黑龙江省 B. 四川省 C. 新疆地区 D. 福建省 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“三星堆文化”“商周时期”和所学知识可知，三星堆文化是商周时期我国西南地区的古蜀文化代表，其遗址主要分布在今四川省广汉市三星堆镇，B项正确；黑龙江省在商周时期主要分布着北方游牧民族文化，与三星堆文化无关，排除A项；新疆地区在商周时期为西域诸族活动区域，并无三星堆文化遗存，排除C项；福建省在商周时期以闽越文化为主，并非三星堆文化的分布地，排除D项。故选B项。 9. 齐桓公在建立霸权的过程中提出的重要口号是 A. 率土之滨，莫非王臣 B. 国之大事，在祀与戎 C. 尊王攘夷 D. 挟天子以令诸侯 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，在国富兵强后，齐桓公以“尊王攘夷”为号召，把邢、卫等国从戎、狄等民族的侵略和占领中解救出来，在此过程中，不断扩大自己的影响力，最终取得了霸主地位。故选C。 10. “水旱从人，不知饥馑”时无荒年，天下谓之“天府也”。上述材料描述的我国古代伟大工程是 A. 大运河 B. 万里长城 C. 都江堰 D. 故宫 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知：都江堰建成后，四川成为“天府”，故C符合题意。大运河沟通了南北的经济文化交流；万里长城是古代为了防御北方游牧民族的袭扰；故宫是皇家宫殿，故ABD均不符合题意。故选C。 【点睛】都江堰建成后，四川成为“天府”。 11. 老子李耳是我国古代著名的思想家，下列选项中，最能代表其思想精华的是 A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 知己知彼，百战不殆 C. 治世不一道，便国不法古 D. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”意思是祸与福互相依存，可以互相转化，体现了老子的朴素辩证法思想，他指出任何事物都是有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以相互转化，D正确；A项出自唐太宗的治国思想；B项出自兵家孙武；C项出自商鞅的变法思想。故选D。 12. 秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于:（ ） A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据已学知识可知，战国时期的韩非是法家学派的创始人，他主张改革，提倡法制，提出建立君主专制中央集权国家。秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于法家思想。故选C。 13. 历史上称西汉初年经济恢复，时局稳定时期的统治为（ ） A. 贞观之治 B. 文景之治 C. 开皇之治 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西汉初年经济恢复，时局稳定时期的统治”和所学知识可知，西汉文帝、景帝时期，推行休养生息政策，轻徭薄赋、提倡节俭、重视农业生产，使西汉初年的经济得到恢复和发展，社会局势趋于稳定，史称“文景之治”，B项正确；贞观之治是唐太宗统治时期的治世局面，属于唐朝，排除A项；开皇之治是隋文帝统治时期的治世局面，属于隋朝，排除C项；开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世局面，属于唐朝，排除D项。故选B项。 14. 大一统是“特殊的公共权力的集中，构成这种权力的，不仅有武装的人，还有物质和精神的附着物”。汉武帝为了集中国家公共权力，在“精神”方面采取的措施是（ ） A. 尊崇儒术 B. 实行盐铁官营专卖 C. 颁布“推恩令” D. 设置西域都护 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝为了集中国家公共权力，在‘精神’方面采取的措施”和所学知识可知，汉武帝为了加强思想控制，在思想文化上实行“尊崇儒术”，A项正确；实行盐铁专卖，属于汉武帝的经济措施，排除B项；实施“推恩令”属于汉武帝的政治措施，排除C项；设置西域都护是加强对西域的管理，与汉武帝加强“精神”方面措施无关，排除D项。故选A项。 15. 公元前60年西域都护的设置，标志着哪一地区正式归属中央统辖（ ） A 西藏 B. 新疆 C. 宁夏 D. 广西 【答案】B 【解析】 【分析】试题分析： 【详解】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，公元前60年（汉宣帝时）西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。所以答案选B。 16. 汉朝时，中国的建筑技艺、医药学等相继西传；西域的瓜果、良种马和歌舞等也纷纷东来。这主要得益于（ ） A. “文景之治” B. 丝绸之路 C. 尊崇儒术 D. 黄巾起义 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“汉朝时，中国的建筑技艺、医药学等相继西传；西域的瓜果、良种马和歌舞等也纷纷东来”和所学知识可知，西汉时期张骞通西域后，丝绸之路得以开辟并逐渐畅通，成为沟通中西方的重要交通要道，通过这条道路，中原的先进技术、文化等传入西域乃至西方，西域的物产、文化等也传入中原，实现了中外经济文化的双向交流，B项正确；“文景之治”是西汉初期的治世局面，主要推动了汉朝国内经济的恢复和发展，并非中外交流的直接原因，排除A项；尊崇儒术是汉武帝时期的思想文化政策，确立了儒家思想的正统地位，与中外经济文化交流无关，排除C项；黄巾起义是东汉末年的农民大起义，沉重打击了东汉的统治，并未推动中外交流，排除D项。故选B项。 17. 《后汉书》记载：汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位。上述材料反映出东汉中后期政治的重要特征是（ ） A. 阶级矛盾日趋尖锐 B. 社会长期动荡不安 C 中央集权遭到破坏 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位”，结合所学知识可知，东汉后期，皇帝年幼登基后，一般由皇太后主持朝政，太后依靠父兄辅政，逐渐形成了外戚专权；皇帝成年后，又依靠身边的宦官开始争夺大权，又导致了宦官专权，形成了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面，D项正确；阶级矛盾日趋尖锐和中央集权遭到破坏与材料内容无关，排除A、C项；外戚宦官交替专权，导致社会长期动荡不安，排除B项。故选D项。 18. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生在（ ） A. 东汉 B. 西汉 C. 东晋 D. 西晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西晋统一后，由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，为争夺皇位，八王之乱历时16年，316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋，因此材料所述“八王之乱”发生在西晋，D项正确；材料所述“八王之乱”发生在西晋，与东汉、西汉、东晋无关，排除A、B、C项。故选D项。 19. 下列历史人物与成就搭配正确的一组是（ ） A. 韩非——儒家学说 B. 顾恺之——《兰亭序》 C. 贾思勰——《齐民要术》 D. 钟繇——《大明历》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史人物与成就搭配正确”和所学知识可知，北朝的贾思勰是著名的农学家，他所著的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，对后世农学发展影响深远，C项正确；韩非是法家学派的集大成者，主张以法治国，并非儒家学说代表人物，儒家学说的核心代表人物是孔子、孟子等，排除A项；《兰亭序》是王羲之的书法作品，王羲之被称为“书圣”，顾恺之是东晋著名画家，代表作品有《女史箴图》《洛神赋图》等，排除B项；钟繇是三国时期著名书法家，独创楷书书法，《大明历》是南北朝时期祖冲之编制的先进历法，二者成就搭配错误，排除D项。故选C项。 20. 秦统一后加强对全国的有效管辖，在地方上，实行由中央直接管辖的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 三公九卿制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“秦统一后”“地方上”“中央直接管辖”和所学知识可知，秦朝建立后，为加强对全国的统治，在地方上废除分封制，推行郡县制，郡、县的长官都由朝廷直接任免，实现了中央对地方的直接管辖，B项正确；分封制是西周时期实行的地方行政制度，并非秦朝，排除A项；刺史制度是汉武帝时期设立的地方监察制度，用于监督地方官员，并非秦朝实行的制度，排除C项；三公九卿制是秦朝在中央实行的官僚制度，并非地方行政制度，排除D项。故选B项。 21. 目前各种新型疾病严重威胁到人类的健康。在防治疾病方面,我们可以参考张仲景的医学著作(　　) A. 《伤寒杂病论》 B. 《道德经》 C. 《九章算术》 D. 《春秋》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，张仲景被称为医圣，其作品是《伤寒杂病论》，B《道德经》是老子的作品；C《九章算术》是中国古代的数学专著； D《春秋》中国古代儒家典籍“六经”之一。BCD都不是医学著作，也不是张仲景的著作。故选A。 点睛：本题考查张仲景的《伤寒杂病论》，属理解层面的要求，有相当难度。《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，伤寒杂病论系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础。 22. 中国象棋具有悠久的历史，是我国传统的体育运动项目之一。下列历史事件中，与中国象棋棋盘上的“楚河”“汉界”有关的是（ ） A. 阪泉之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 楚汉之争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，与象棋棋盘上的“楚河”“汉界”有关的是楚汉之争，秦灭亡后，从公元前206年--公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝，楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争，D项正确；阪泉之战是发生在神农氏时代末期的一场战争，排除A项；牧野之战发生在商朝的后期，排除B项；巨鹿之战产生破釜沉舟，排除C项。故选D项。 23. 公元纪年是世界通用的纪年方法。刘邦建立西汉的公元前202年属于 。 A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 【答案】B 【解析】 【详解】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，公元前202年应属于公元前3世纪，因为公元前的时间数越小，离现在越近，因而公元前202年属公元前3世纪末。故选项B符合题意；公元前3世纪初应该是公元前290年左右；故选项A不符合题意；公元前2世纪初应该是公元前190年左右，故选项C不符合题意；公元前2世纪末应该是公元前110年左右，故选项D不符合题意；故选B。 24. “……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”反映的是我国两晋南北朝时期何处经济开发情况？ A. 江南地区 B. 江北地区 C. 黄河流域 D. 长城以北 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】魏晋南北朝时期，由于北方人为了躲避战乱，南迁，给江南地区的开发带去了先进的技术和劳动力，该材料描述的是《宋书》中江南地区开发后的景象，所以答案是A。 25. 历史活动课上，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”等历史资料让同学们进行探究，他们探究的主题是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 原始社会与中华文明的起源 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”和所学知识可知，官渡之战发生于东汉末年（200年），是曹操与袁绍争夺北方霸权的关键战役，此战为曹操统一北方奠定基础，也标志着东汉末年军阀割据、政权分立的开端。西晋灭亡后，北方地区先后出现多个少数民族政权，与南方东晋政权并立，十六国的本质是政权大分裂、民族政权并立的时期。东汉、魏、晋时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族向中原迁徙，与汉族杂居，直接推动了民族交流与交融。北魏是鲜卑族建立的北方政权，孝文帝推行汉化改革（迁都洛阳、穿汉服、说汉话、改汉姓等），是民族交融的典型事件，加速了北方少数民族的封建化进程。“官渡之战”“十六国”体现政权分立（东汉末年分裂、十六国并立、南北朝对峙）；“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”体现民族交融，故探究的主题是政权分立与民族交融，C项正确；奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡对应时代为夏、商、西周至春秋战国时期，排除A项；统一多民族封建国家的建立和巩固对应时代为秦汉时期，排除B项；原始社会与中华文明的起源对应时代为远古时期，排除D项。故选C项。 二、非选择题，共50分（26题1，27题1，28题1，29题10分）。 26. 汉朝--一个伟大的王朝。因为它的鼎盛辉煌，甚至让一个民族以它的名字来命名，并且让历史铭记了它两千多年，结合所学知识，探究下列问题 【经济之盛】 材料一：“京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记平准书》 【译文：京城（国库）中的钱币堆积有百万万之多，串钱的绳子朽烂，钱币散落不可计数；国家粮库中的粮食因为不断地存入新的粮食，而没有多余的地方，只好把新粮放到陈粮的上面，都满溢到粮仓的外面，直到粮食腐烂而无法使用。 （1）材料一阐述的是我国古代封建社会出现的第一个治世局面，请问出现在哪个时期？请结合所学知识概述出现这一情景的主要原因。 【政治之盛】 材料二：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 ——《中国历史》七年级上册 （2）汉初分封的一些诸侯王后来对中央造成了极大地威胁，汉武帝采纳主父偃的建议，实行了什么措施来消除这一影响？为了加强对地方的监管，汉武帝还建立了什么制度？ 【外交之盛】 材料三：2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……中国国务院总理李克强参加2013年中国--东盟博览会时强调……加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流借鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。 ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 （3）经过“丝绸之路”，汉朝的哪些技术传到西域？结合材料，今天如何开发利用古丝绸之路，你有何建议？ 【答案】（1）文景时期 吸取秦亡教训；实行休养生息政策；皇帝的榜样作用等。 （2）颁布“推恩令”。刺史制度。 （3）开渠、凿井、铸铁等技术。 这是一个开放性问题，提示如下：加强与丝绸之路沿线国家的文化交流，举办国际文化展览、艺术演出等活动，促进不同文明之间的相互了解与借鉴。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据材料一“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”和所学知识可知，材料描述的是西汉初期国库充盈、粮食富足的繁荣景象，这一局面被称为 “文景之治”，是我国古代封建社会出现的第一个治世局面，出现在汉文帝和汉景帝统治时期。 主要原因：结合所学知识可知，吸取秦亡教训：汉初统治者认识到秦朝因暴政速亡的教训，注重缓和社会矛盾，减轻人民负担；实行休养生息政策：推行轻徭薄赋（减轻田租、减免徭役）、与民休息的政策，鼓励农业生产；统治者以身作则：汉文帝、汉景帝生活节俭，反对奢侈浪费，减少财政开支。 【小问2详解】 措施：根据材料二“诸侯王的权力很大……对中央造成了极大地威胁”和所学知识可知，汉武帝为解决诸侯王势力过大、威胁中央集权的问题，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。该措施规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地分给其他子弟，建立较小的侯国。随着侯国数量增多，诸侯王的封地和势力被不断分割削弱，最终无力与中央抗衡，有效加强了中央集权。 制度：结合所学知识，为加强对地方官员和豪强势力的监管，汉武帝建立刺史制度。他将全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，刺史定期巡查地方，监督地方官员是否勤政廉洁、是否存在违法乱纪行为，同时打击地方豪强势力，这一制度的建立进一步强化了中央对地方的控制。 【小问3详解】 技术：根据材料三“丝绸之路”的背景和所学知识可知，丝绸之路不仅是商品贸易通道，也是技术传播的桥梁。汉朝的先进生产技术通过丝绸之路传入西域，其中开渠技术帮助西域地区改善灌溉条件，凿井技术（如坎儿井的雏形）解决了西域干旱地区的饮水和灌溉问题，铸铁技术则提升了西域的手工业和农业生产水平，推动了西域地区的发展。 建议：根据材料三“加快‘一带一路’建设”及所学知识可知，加强与丝绸之路沿线国家的文化交流，促进区域经济一体化发展；弘扬文化交流：举办丝绸之路国际文化节、文物展览、艺术展演等活动，挖掘和传播沿线各国的历史文化，促进不同文明相互借鉴。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白《古风》 结合所学知识请回答： （1）材料一中有关的人物主持的是中国古代史上哪一次重要变法？变法的措施中，奴隶主贵族最反对的应当是哪一条？ （2）材料二中李白赞扬了“秦王”的什么历史功绩？ （3）变法使秦国富强起来，从这个事例中，你能得到哪些启示？ 材料三：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 （4）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁？他提出改革的目的是什么？ （5）结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响？ 【答案】（1）商鞅变法。奖励军功。 （2）统一六国。 （3）这是一个开放性问题，提示如下：改革要顺应国情；改革没有一帆风顺，要持之以恒；新事物的产生和发展道路总是曲折的；改革是推动社会进步的动力；进步的事业有事需要付出血的代价；要坚持改革创新等等。（答出任意一条或言之有理） （4）北魏孝文帝（孝文帝）。目的：学习和接受汉族先进的文化。 （5）促进了民族的融合；加速封建化进程；推动经济发展等。 【解析】 【小问1详解】 变法：根据材料一“商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战”和所学知识可知，“商君”指商鞅，他在秦孝公支持下主持了商鞅变法。 措施：结合所学知识可知，商鞅变法中“奖励军功”的措施规定，按军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这一措施直接损害了奴隶主贵族的世袭特权和利益，因此遭到他们最强烈的反对。 【小问2详解】 功绩：根据材料二“秦王扫六合”“诸侯尽西来”和所学知识可知，“秦王”指秦始皇嬴政。公元前221年，嬴政陆续灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，结束了长期以来诸侯割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家——秦朝，定都咸阳。 【小问3详解】 启示：根据材料一“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”及所学知识可知，制定改革措施要结合本国国情，注重实际效果；改革不是一帆风顺的，可能会遇到阻力和挑战，需要持之以恒的毅力；新事物的产生和发展道路总是曲折的；改革是推动社会进步的重要动力，顺应历史发展潮流的改革能够促进国家富强；进步的事业有事需要付出血的代价；要坚持改革创新，与时俱进，才能使国家保持活力和竞争力。 【小问4详解】 魏主：根据材料三“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”和所学知识可知，这是北魏孝文帝改革中“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”的措施，因此“魏主”指北魏孝文帝。 目的：结合所学知识可知，当时北魏以少数民族身份统一北方中原地区，中原汉族文化更为先进，孝文帝为了消除民族隔阂，学习汉族先进的政治、经济、文化制度，加强对中原地区的有效统治，巩固北魏的统治，推行了一系列汉化改革。 【小问5详解】 影响：结合所学知识可知，孝文帝的汉化改革（如说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等），打破了民族间的文化隔阂，促进了鲜卑族与汉族等各民族的融合；同时，少数民族吸收汉族先进的生产方式和制度，加速了自身的封建化，北方社会经济在稳定的环境中逐渐恢复发展，为后来隋朝统一全国奠定了一定的基础。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shi）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 （1）材料一反映的是西周的什么制度？ （2）这一制度在当时起了什么重大作用？ 材料二：魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。 ——《闽西历史》 （3）材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？可以给我们今天的国家建设提供什么启示？ 材料三：新浪网12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，将于1月22日上映。激发了人们近年来对这位伟人的热议。 （4）孔子是中国古代大思想家，被称为“圣人”，他核心主张是什么？他的思想在什么时期成为封建王朝的正统思想？ （5）古时候小朋友入学堂都要先拜孔子，你懂得这是为什么吗？ 【答案】（1）分封制 （2）使西周迅速发展成为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。 （3）现象：北方人口大量南迁（或北民南迁） 启示：和平稳定的政治局面是社会发展的前提条件；重视人才的引进和流动；要加强地区之间的交流与合作等。 （4）“仁”。西汉（或汉武帝时期） （5）孔子是古代伟大的教育家，被奉为圣人和先师，是教师的楷模。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁”等信息结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小、将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，该制度史称分封制，因此材料一内容体现了西周的分封制； 小问2详解】 作用：根据材料一“封召公奭（shi）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封”等信息结合所学知识可知，西周时期，通过分封制，让王族和功臣等建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，因此分封制使西周迅速发展成为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。 【小问3详解】 现象：根据材料二“魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区”可知，魏晋时期，由于北方战乱，大量北民为了躲避战乱而南迁，因此材料二内容体现了北方人口大量南迁的现象； 启示：根据材料二结合所学知识可知，魏晋南北朝时期社会动荡，战乱频繁，导致大量北民南迁，客观上促进了南方的开发与发展，说明和平稳定的政治局面是社会发展的前提条件；由于大量北民南迁，带去了北方先进的生产技术，促进了南方经济的发展，说明应重视人才的引进和流动；这一时期，北民南迁促进了南方经济文化交流和民族交融，客观上有利于社会经济的发展，说明要加强地区之间的交流与合作等。 【小问4详解】 核心主张：根据材料三“由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，将于1月22日上映”结合所学知识可知，孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他创立了儒家学派，他的核心主张是“仁”； 时期：根据所学知识可知，西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的主张，强调“罢黜百家，尊崇儒术”，促进儒学确立其正统地位； 【小问5详解】 原因：根据所学知识可知，孔子是古代伟大的教育家，其核心思想是“仁”，提出仁者爱人，创立儒家学派，对中国古代思想文化产生了重要的影响，他在教育方面强调“有教无类”，被奉为圣人和先师，是教师的楷模。 29. 阅读材料，回答问题。 材料：中国古代杰出历史人物（部分） 人物 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 秦始皇 汉文帝、汉景帝、汉武帝（刘彻） 曹操、项羽、刘邦 老子、孔子、孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子 蔡伦 扁鹊、华佗 屈原、司马迁 祖冲之 王羲之、顾恺之 选择中国古代杰出人物中的三个或三个以上人物，围绕“中国古代杰出人物”自拟题目（观点），并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，字数100——150字） 【答案】观点：杰出人物对社会发展做出巨大贡献 论述：汉武帝、司马迁、蔡伦是汉朝时期三位在不同领域成就卓著的重要人物。汉武帝巩固大一统，开创了西汉的鼎盛局面。而太史公司马迁在汉武帝时代，忍辱负重，以毕生心血撰写出我国第一部纪传体通史——《史记》。这部史书“究天人之际，通古今之变”，公正地记录历史，开创了史学的典范。蔡伦改进造纸术，推动文化传播。三者分别在政治、史学、科技领域贡献卓著，共同促进汉代社会发展。 【解析】 【详解】根据所学知识，材料展现的是“中国古代杰出历史人物”，从中选择汉武帝、司马迁、蔡伦这三位历史人物，这三位历史人物对西汉、东汉的社会发展做出了突出贡献，从而得出观点：杰出人物对社会发展做出巨大贡献。通过叙述三位历史人物的相关历史贡献，做到史论结合，条理清晰。 观点：杰出人物对社会发展做出巨大贡献 论述：汉武帝、司马迁、蔡伦是汉朝时期三位在不同领域成就卓著的重要人物。汉武帝巩固大一统，开创了西汉的鼎盛局面。而太史公司马迁在汉武帝时代，忍辱负重，以毕生心血撰写出我国第一部纪传体通史——《史记》。这部史书“究天人之际，通古今之变”，公正地记录历史，开创了史学的典范。蔡伦改进造纸术，推动文化传播。三者分别在政治、史学、科技领域贡献卓著，共同促进汉代社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 迪庆州藏文中学2025-2026学年（上） 2028届七年级期末考试历史试题卷 （全卷2个大题，29个小题，共10页，满分100分，考试时间：75分钟） 一、单项选择题：本题共25小题，每小题，共50分。 1. 我国境内已知最早人类生活在距今约多少万年前 A. 350万年 B. 260万年 C. 170万年 D. 80万年 2. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，下列哪两个地方的考古发掘可以证明这一观点 A. 周口店、元谋 B. 元谋、半坡 C. 河姆渡、半坡 D. 周口店、河姆渡 3. 海内外华人都称自己为“炎黄子孙”。这是因为 A. 主干部分由炎、黄两个部落联盟发展而来的 B. 华人都是黑眼睛、黄皮肤 C. 黄色在中国古代最为尊贵 D. 华夏族诞生在黄河流域 4. 相传尧、舜、禹之间通过推举决定部落联盟首领的办法被称为 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 禅让制 5. 文物是鲜活的历史。下图所示文物透露出来的相关历史信息是（ ） A. 原始居民的生活 B. 商周的青铜文明 C. 春秋战国的纷争 D. 秦汉时期大一统 6. 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件（ ） A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 盘庚迁殷 D. 平王东迁 7. 问鼎中原、卧薪尝胆等成语反映了春秋时期最主要的特点是（ ） A. 青铜制造业发达 B. 周王室权力加强 C. 分封制达到顶峰 D. 诸侯争霸 8. 举世闻名的“三星堆”文化盛行于商周时期国内的（ ） A 黑龙江省 B. 四川省 C. 新疆地区 D. 福建省 9. 齐桓公在建立霸权的过程中提出的重要口号是 A. 率土之滨，莫非王臣 B. 国之大事，在祀与戎 C. 尊王攘夷 D. 挟天子以令诸侯 10. “水旱从人，不知饥馑”时无荒年，天下谓之“天府也”。上述材料描述的我国古代伟大工程是 A. 大运河 B. 万里长城 C. 都江堰 D. 故宫 11. 老子李耳是我国古代著名的思想家，下列选项中，最能代表其思想精华的是 A. 民贵，社稷次之，君为轻 B. 知己知彼，百战不殆 C. 治世不一道，便国不法古 D. 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 12. 秦始皇建立封建中央集权制的指导思想接近于:（ ） A. 道家思想 B. 儒家思想 C. 法家思想 D. 墨家思想 13. 历史上称西汉初年经济恢复，时局稳定时期的统治为（ ） A. 贞观之治 B. 文景之治 C. 开皇之治 D. 开元盛世 14. 大一统是“特殊的公共权力的集中，构成这种权力的，不仅有武装的人，还有物质和精神的附着物”。汉武帝为了集中国家公共权力，在“精神”方面采取的措施是（ ） A. 尊崇儒术 B. 实行盐铁官营专卖 C. 颁布“推恩令” D. 设置西域都护 15. 公元前60年西域都护的设置，标志着哪一地区正式归属中央统辖（ ） A. 西藏 B. 新疆 C. 宁夏 D. 广西 16. 汉朝时，中国的建筑技艺、医药学等相继西传；西域的瓜果、良种马和歌舞等也纷纷东来。这主要得益于（ ） A. “文景之治” B. 丝绸之路 C. 尊崇儒术 D. 黄巾起义 17. 《后汉书》记载：汉和帝年幼继位，外戚窦宪兄弟独揽大权，内外臣僚都难以接近皇帝。后来，皇帝借助宦官郑众等铲除了窦氏势力，郑众被封爵加官，登公卿之位。上述材料反映出东汉中后期政治的重要特征是（ ） A. 阶级矛盾日趋尖锐 B. 社会长期动荡不安 C. 中央集权遭到破坏 D. 外戚宦官交替专权 18. 成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关，而“八糟”和惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生在（ ） A. 东汉 B. 西汉 C. 东晋 D. 西晋 19. 下列历史人物与成就搭配正确的一组是（ ） A. 韩非——儒家学说 B. 顾恺之——《兰亭序》 C. 贾思勰——《齐民要术》 D. 钟繇——《大明历》 20. 秦统一后加强对全国的有效管辖，在地方上，实行由中央直接管辖的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 三公九卿制 21. 目前各种新型疾病严重威胁到人类的健康。在防治疾病方面,我们可以参考张仲景的医学著作(　　) A. 《伤寒杂病论》 B. 《道德经》 C. 《九章算术》 D. 《春秋》 22. 中国象棋具有悠久历史，是我国传统的体育运动项目之一。下列历史事件中，与中国象棋棋盘上的“楚河”“汉界”有关的是（ ） A. 阪泉之战 B. 牧野之战 C. 巨鹿之战 D. 楚汉之争 23. 公元纪年是世界通用的纪年方法。刘邦建立西汉的公元前202年属于 。 A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 24. “……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”反映的是我国两晋南北朝时期何处经济开发情况？ A. 江南地区 B. 江北地区 C. 黄河流域 D. 长城以北 25. 历史活动课上，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”等历史资料让同学们进行探究，他们探究的主题是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 B. 统一多民族封建国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 原始社会与中华文明的起源 二、非选择题，共50分（26题1，27题1，28题1，29题10分）。 26. 汉朝--一个伟大的王朝。因为它的鼎盛辉煌，甚至让一个民族以它的名字来命名，并且让历史铭记了它两千多年，结合所学知识，探究下列问题 【经济之盛】 材料一：“京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记平准书》 【译文：京城（国库）中的钱币堆积有百万万之多，串钱的绳子朽烂，钱币散落不可计数；国家粮库中的粮食因为不断地存入新的粮食，而没有多余的地方，只好把新粮放到陈粮的上面，都满溢到粮仓的外面，直到粮食腐烂而无法使用。 （1）材料一阐述的是我国古代封建社会出现的第一个治世局面，请问出现在哪个时期？请结合所学知识概述出现这一情景的主要原因。 【政治之盛】 材料二：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。 ——《中国历史》七年级上册 （2）汉初分封的一些诸侯王后来对中央造成了极大地威胁，汉武帝采纳主父偃的建议，实行了什么措施来消除这一影响？为了加强对地方的监管，汉武帝还建立了什么制度？ 【外交之盛】 材料三：2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……中国国务院总理李克强参加2013年中国--东盟博览会时强调……加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流借鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。 ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 （3）经过“丝绸之路”，汉朝的哪些技术传到西域？结合材料，今天如何开发利用古丝绸之路，你有何建议？ 27. 阅读材料，回答问题。 材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白《古风》 结合所学知识请回答： （1）材料一中有关的人物主持的是中国古代史上哪一次重要变法？变法的措施中，奴隶主贵族最反对的应当是哪一条？ （2）材料二中李白赞扬了“秦王”的什么历史功绩？ （3）变法使秦国富强起来，从这个事例中，你能得到哪些启示？ 材料三：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 （4）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁？他提出改革的目的是什么？ （5）结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响？ 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：于是封功臣谋士，而师尚父（姜尚）为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭（shi）于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 （1）材料一反映的是西周的什么制度？ （2）这一制度在当时起了什么重大作用？ 材料二：魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。 ——《闽西历史》 （3）材料二反映的是我国历史上发生的什么现象？可以给我们今天的国家建设提供什么启示？ 材料三：新浪网12月30日报道：由胡玫执导的电影《孔子》已经结束了拍摄，将于1月22日上映。激发了人们近年来对这位伟人的热议。 （4）孔子是中国古代大思想家，被称为“圣人”，他的核心主张是什么？他的思想在什么时期成为封建王朝的正统思想？ （5）古时候小朋友入学堂都要先拜孔子，你懂得这是为什么吗？ 29. 阅读材料，回答问题 材料：中国古代杰出历史人物（部分） 人物 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 秦始皇 汉文帝、汉景帝、汉武帝（刘彻） 曹操、项羽、刘邦 老子、孔子、孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子 蔡伦 扁鹊、华佗 屈原、司马迁 祖冲之 王羲之、顾恺之 选择中国古代杰出人物中的三个或三个以上人物，围绕“中国古代杰出人物”自拟题目（观点），并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，字数100——150字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $