课时25 走向未来的少年（九下第五、六、七课） 2026年中考道德与法治一轮复习

主题四　国情教育 课时25　走向未来的少年（九下第五、六、七课） 1 一、填空题 1. 着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升 ⁠。 2. 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代 、 ⁠ 、 ，国家就有前途，民族就有希望。 3. 实现中华民族伟大复兴的 ，需要一代又一代有志青少年 ⁠ ，我们必将站到时代的潮头。 4. 我们要坚定 ，志存高远， ，勇做时代的弄潮 儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 个人素养　 有理想　 有本 领　 有担当　 中国梦　 接续 奋斗　 理想信念　 脚踏实地　 一 二 三 四 5. 青少年要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好 ⁠ 、传播好 、阐发 、展现 ，承担 起推动人类共同发展的责任。 6. 应该成为我们的一种生活方式。 7. 出真知。 8. 我们必须树立 的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增 强自我更新、学以致用的能力。 9. 进行职业选择时，不仅要考虑自己的 ，把握自己的特长，结 合自己的能力和经验，而且要满足 发展的需要。 10. 是一切幸福的源泉。 11. 我们要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成 为 全面发展的社会主义建设者和接班人！ 中国故 事　 中国声音　 中国精神　 中国风貌　 学习　 实践　 终身学习　 兴趣爱好　 国家与社会　 劳动　 德智体美劳　 一 二 三 四 二、判断题 1. 我们这一代的青少年必将肩负起实现“第二个百年奋斗目标”的重任，成 为国家的栋梁。 （　√　） 2. 走向世界的中国少年要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中 提高改变世界的素质和能力。 （　√　） 3. 青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，将青春梦想与时代的 脉搏紧密相连。 （　√　） 4. 学习没有终点，我们终身都需要学习，不断充实自己。 （　√　） 5. 在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （　√　） √ √ √ √ √ 一 二 三 四 6. 做好职业规划，进行职业选择，只需要考虑自己的兴趣爱好。 （　×　） 7. 每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责 要求。 （　√　） 8. 面向未来，需要对未来有美好的憧憬，更需要有脚踏实地的行动。 （　×　） 9. 我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。 （　√　） × √ × √ 一 二 三 四 三、单项选择题 1. （2025·深圳33校联考）作为新时代的中学生，关心人类命运，不仅要有 关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法、培养相应的能力。对此，以 下做法正确的是（　B　） ①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动 ②在对外交流中，为了迎合他国的观点而放弃本国立场 ③了解外国文化和习俗，但交往时以中华文明礼仪为主 ④关注世界局势的变化，形成对全球性问题的积极态度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 一 二 三 四 2. （2024·广东模拟）下图启示我们在职业规划、择业、就业时应该 （　C　） A. 坚持凭借自己的兴趣，自主择业 B. 顺应时代的变化，选择热门职业 C. 树立正确就业观，提高个人素养 D. 听从父母的意见，选择稳定职业 C 一 二 三 四 3. （2024·广东模拟）2020年9月，习近平总书记在湖南考察时，对岳麓书院 的学生们说道，“惟楚有材，于斯为盛”“愿大家不负青春，不负韶华”。 这告诉我们（　B　） A. 青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常规 B. 青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望 C. 青少年要为建成全面小康社会而努力奋斗 D. 青春有无限的可能，只要肯努力就能成功 B 一 二 三 四 4. （2024·广东模拟）习近平主席在二○二四年新年贺词中指出：“2023年， 我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸 甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。”青少年从习近平 主席的这段话中汲取到的精神营养是（　D　） A. 收获都是在困境中取得的，青春需在挫折中度过 B. 只要我们对未来充满信心，就会有沉甸甸的收获 C. 青年人要接续奋斗，把国家梦融入到个人梦之中 D. 成功都是奋斗出来的，奋斗应是我们青春的底色 D 一 二 三 四 5. （2024·广东中山三模）1957年，毛泽东在莫斯科对中国青年留学生说 道：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝 气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身 上。”重温这段话，我们青年人从中获得的启示是（　C　） A. 提高品德修养，展现内在之美 B. 克服青春烦恼，体会青春美好 C. 珍惜青春时光，唱响奋斗之歌 D. 铸造健康体魄，展现蓬勃朝气 C 一 二 三 四 6. （2024·广东模拟）“2023年度十大网络用语”之一的“新职人”指具有 特定专业技能和经验背景、从事新兴职业的人。人力资源和社会保障部先后 发布了5批共74个新职业，如商务数据分析师、农业数字化技术员、城市轨 道交通检修工等。该流行网络用语告诉我们（　B　） A. 旧的职业将被新职业所取代 B. 要顺应时代变化，迎接未来挑战 C. 只根据自己的兴趣进行职业规划 D. 职业选择最关键的是符合潮流 B 一 二 三 四 7. （2025·广州二模）2025年4月22日，教育部更新发布《普通高等学校本科 专业目录（2025年）》，共增设29种新专业，纳入2025年高考招生，并首次 建立战略急需专业超常设置机制。在服务国家战略方面，增设了区域国别 学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术、健康与医疗保障等专业；面向科 技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等 专业；聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设人工智能教育、智能视听工 程、数字戏剧等专业。这启示青少年（　D　） ①做好职业准备，主要考虑自己的兴趣爱好 ②顺应时代发展，满足国家和社会发展需要 D ③树立创新意识，弱化传统职业 ④提高自身素质，拥抱新兴行业 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 一 二 三 四 8. （2024·广东东莞模拟）2024年4月3日，习近平总书记在参加首都义务植 树活动时强调：“广大青少年是祖国的未来，从小要积极参加劳动、植树造 林……勤奋学习、锻炼身体、茁壮成长，德智体美劳全面发展，努力成为国 家栋梁。”习近平总书记的话意在要求青年（　B　） A. 施展才华，确保事事成功 B. 勇担使命，为祖国作贡献 C. 尽责实干，放弃理论学习 D. 努力拼搏，培养兴趣爱好 B 一 二 三 四 9. （2024·广东汕头二模）“刮腻子”是常见的泥瓦匠的手艺。“00后”小 伙马宏达五年磨一剑，每天坚持训练9个小时，最终凭借“刮腻子”走上了 世界舞台，在世界技能大赛上获得了抹灰和隔墙系统项目金牌，实现了中国 队在该项目上金牌“零”的突破。这说明（　D　） ①传统职业并不会受到新兴职业的冲击 ②只要找到自己感兴趣的工作就能成功 ③自强离不开坚强的意志和不懈的坚持 ④职业分工不同，但都能为国家发展作贡献 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 一 二 三 四 10. （2025·陕西西安模拟）从课堂内到课堂外，从百花齐放的地方文化到热 火朝天的生产一线，思政教育“小课堂”在和社会“大课堂”的融合中，释 放无限活力。 活动一：在湖南，“我的韶山行”中小学生红色研学活动中，大家乘坐红 色专列，参加情景互动式研学，用双脚丈量大地。 活动二：在广东，华南农业大学“农耕文明大讲堂”开讲，智能农机“开 进”思政课堂，同学们在实践中学习农耕文化、厚植为农情怀、树立强农 担当。 一 二 三 四 ①弘扬了中华文化，增添了同学们内心深处的自信和自豪 ②赓续红色血脉，继承英烈精神，激发同学们的爱国情感 ③在实践中学习，锤炼自己，丰富了人生经历，完善自我 ④传承了丰富的生态智慧，为可持续发展贡献自己的力量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 以上思政活动被同学们点赞的共同理由有（　B　） B 一 二 三 四 四、材料分析题 阅读材料，回答问题。（25分） 　　九年级的学生小磊喜欢动手做实验。他发现学校走廊的灯有时白天也亮 着，就和科技小组的同学一起，设计了一个“智能节能小装置”，能自动控 制灯光开关。 这个发明在市里比赛得了奖。领奖时，评委老师特别夸奖：“这个创意 真好！它来自对身边小事的观察，又能真正帮学校节约用电。”回到学校， 有同学问小磊：“你这个发明真棒，以后想用它做什么？”小磊笑着说： “要是咱们学校能用上，还能推广到更多地方，那就可以节约更多电了！” 一 二 三 四 （1）你认为评委老师为什么特别夸奖小磊的发明？由此，你看到个人兴趣 能为社会带来怎样的好处？（10分） 评委老师特别夸奖小磊的原因： ①创意来源于生活，能够解决实际问题。小磊的发明不是凭空想象出来的， 而是他细心观察身边生活（发现走廊灯白天亮着）后，主动思考如何解决问 题的结果。 ②体现了服务社会、节约资源的好想法。小磊发明的目的是“帮学校节约用 电”。这不仅仅是一个技术发明，更体现了关爱集体、节约资源、保护环境 的责任感。 一 二 三 四 ①让我们的生活更美好：像小磊一样，当我们把自己的兴趣爱好（比如科 技、艺术、体育等）用在对的地方，就能解决身边的小问题，让学校、家 庭、社区变得更好。每个人的一点小改进，加起来就是社会的大进步。 ②为社会贡献智慧和力量：国家的发展需要各种各样的人才。当每个人 都像小磊这样，把自己的特长和兴趣发挥出来，就能在各个领域为国家 贡献智慧。 ③传递积极向上的精神：小磊的故事告诉我们，关注身边小事，用所学知识 去行动，就能创造价值。这种精神能激励更多同学去观察、去思考、去创 造，形成人人争作贡献的好风气。 个人兴趣能为社会带来的好处： 一 二 三 四 （2）请分享一个你用所学知识改善生活的事例，并通过这个事例谈谈你对 “个人努力”与“国家发展”的关系的理解。（15分） 事例： 去年冬天，我发现小区有很多爷爷奶奶不会用智能手机交水电费、取快递。 于是，我和几个同学一起，用电脑课学到的知识，为老人们制作了一份“大 字版便民服务卡”。通过制作便民服务卡这件事，我明白了每个人的能力无 论大小，都能产生实际价值，尤其是当爷爷奶奶向我道谢时，我体会到了被 认可的喜悦。 一 二 三 四 ①个人努力是国家发展的基础。每个人的小行动汇聚起来，就能推动国家发 展和社会进步。 ②国家发展能给个人发展提供平台。国家的好政策（如重视科技、倡导敬 老）让我们有机会学习和成长。 ③个人努力和国家发展相互促进。我们要把个人努力和国家需要结合起来， 积极关心集体，勇于担当，主动把“小我”融入“大我”，在为国家作贡献 中实现自己的价值。 对“个人努力”与“国家发展”关系的理解： 一 二 三 四 $