精品解析：黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年六年级上学期期末语文试题

明水县 2025-2026 学年度第一学期 六年语文期末测试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.本试题共六道大题，32个小题，总分120分 一、知识积累·学以致用（本题共7个小题，共13分） 阅读下面文字，按要求回答题。 冬日的明水是一幅素净的水墨画。漫天飞雪轻柔飘落，给黑土地盖上厚厚的棉被，给错落的屋舍戴上洁白的绒帽、给遒劲的老树枝桠缀满蓬松的银花。冰封的河面上，孩子们的笑声随着冰欺儿旋转飞扬，红扑扑的脸蛋上漾着比炉火更暖的光；暖融融的农家屋里，大碴粥的香气漫出窗，混着柴火哗啦的轻响，在清冷的空气里酿成甜甜的暖意。暮色四合时，炊烟guǒ着雪雾袅袅升起，这雪落无声的北国，藏着最致朴的冬日温情。 1. 给加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。 一幅（ ） guǒ（ ）着 2. 画波浪线句子有个错别字，请找出并改正。 ______改______ 3. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “遒劲”的“劲”与“千磨万击还坚强”的“劲”读音相同。 B. “冬日的明水是一幅素净的水墨画。”这个句子的主干是“冬日是画”。 C. 画横线句子使用了拟人、排比、比喻的修辞手法，比喻、拟人使表达的内容生动形象。 D. 文中的“素净”和“轻柔”的词性都是形容词。 【答案】1. ①. fú ②. 裹 2. ①. 致 ②. 质 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 一幅（yī fú）：数量词，用于布帛、纸张、图画、景象等有一定幅面的事物，侧重形容整体的、成张成卷的物件。 裹着（guǒ zhe）：指用布、衣物、纸张等缠绕、包缠在物体或身体表面，也可形容被某物笼罩、围裹。 【2题详解】 本题考查字形。 致朴——质朴：是一种自然状态，形容一个人的天真自然，心无旁念。 【3题详解】 本题考查基础知识。 B.句子主干提取需删去定语、状语、补语，原句中“冬日的”是定语，中心主语为明水，“一幅素净的水墨”是定语，中心宾语为“画”，正确主干应为：明水是画。 故选B。 4. 下列句中的成语使用错误的一项是（ ） A. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 B. 那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止。 C. 对于妈妈提出的“少看电子产品”的建议，小明不以为然，依然每天长时间刷视频，结果视力下降明显。 D. 面对朋友的求助，他毫不犹豫地答应了，声称就算赴汤蹈火，也会帮朋友渡过难关。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。句中体现不自我欣赏、不沉溺于自我的状态，使用正确； B.戛然而止：形容声音突然终止。句中形容锣鼓声突然停、人物动作也随之一停。使用正确； C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中小明对妈妈“少看电子产品”的建议并非“不认为是对的”，而是不放在心上、不遵照执行，此处应使用“不以为意”； D.赴汤蹈火：跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋勇向前。句中形容为帮朋友渡过难关，愿意不避艰险、奋勇相助。使用正确； 故选C。 5. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 防止校园欺凌事件再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 B. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 C. 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D. 通过开展 “我和青春有个约会” 这一综合实践活动，使同学们的语文能力有了极大的提高。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句。 B.两面对一面，删去“能不能”； C.语义重复，“约”和“左右”重复，删去其中一个； D.主语残缺，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失，删去“通过”或“使”； 故选A。 6. 下列诗句所写的节日不属于我国四大传统节日的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 首先明确：我国四大传统节日为春节、清明节、端午节、中秋节。 A.直接点明清明节，属于四大传统节日； B.写的是重阳节，九月初九，有登高、插茱萸的习俗，不属于四大传统节日； C.借中秋月色抒思乡情，写的是中秋节，属于四大传统节日； D.写新春换桃符的习俗，指春节，属于四大传统节日； 故选B。 7. 下列有关文化文学常识表述正确的一项是（ ） A. 老舍被称为“人民艺术家”，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《北京的春节》等。 B. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《短歌行》。 C. 《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾的作品，其中 “西江月” 是题目，“夜行黄沙道中” 是词牌。 D. 《匆匆》的作者是朱自清，他的代表作有《背影》《春》《荷塘月色》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《北京的春节》是散文，并非话剧； B.“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，而非《短歌行》； C.《西江月·夜行黄沙道中》里“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目； 故选D。 二、品味诗词·传承经典（共12分） 8. 中国古典诗词常以凝练文字承载景、情、志，请按要求填写相应的古诗词。 主题 古诗文名句 出处 节令咏怀 寒食节是古代重要节日，韩翃在《寒食》中用“春城无处不飞花，①____________________”描绘出春日长安城的节日盛景。 《寒食》 春日抒怀 春日的江南，处处鸟语花香、色彩明艳，杜牧在《江南春》中用“②____________________，水村山郭酒旗风”两句，勾勒出一幅辽阔又生动的江南春日画卷。春雨是万物生长的使者，杜甫《春夜喜雨》中“③____________________，④____________________”精准描摹出春雨细腻润泽的特点。 《江南春》 《春夜喜雨》 咏物言志 李贺《马诗》中，借骏马渴望驰骋疆场，抒发自己建功立业抱负的诗句是“⑤____________________，⑥____________________”。于谦《石灰吟》中，“⑦____________________，⑧____________________”两句，借石灰自喻，彰显了诗人坚守高洁品格的决心。 《马诗》 《石灰吟》 思乡送别 王维《送元二使安西》中，以清新景致衬托离别愁绪的名句是“⑨____________________，客舍青青柳色新”。离家在外的游子，总会被明月牵动乡情，王安石《泊船瓜洲》中“⑩____________________，明月何时照我还”便道尽了这种归心似箭的心情。 《送元二使安西》《泊船瓜洲》 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 随风潜入夜 ④. 润物细无声 ⑤. 何当金络脑 ⑥. 快走踏清秋 ⑦. 粉骨碎身浑不怕 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 渭城朝雨浥轻尘 ⑩. 春风又绿江南岸 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“御、柳、斜、莺啼、渭城、浥”等字词容易写错。 诗词赏析 9. 下列对《西江月·夜行黄沙道中》赏析理解不正确的一项是（ ） 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 A. “明月别枝惊鹊”以动写静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是从味觉和听觉两个方面来描写秋夜农村的丰收景象。 C. “七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，勾勒出一幅疏星稀雨的夏日夜景图。 D. 这首词描绘了一幅乡村月夜图，表达了作者对农村生活的喜爱和对丰收在望的喜悦之情。 【答案】B 【解析】 【导语】《西江月·夜行黄沙道中》以白描手法勾勒夏夜田园画卷，明月惊鹊、蛙鸣丰年等意象动静相生，星雨数词运用尤显空灵。全词通过视觉（星月）、听觉（蝉蛙）、嗅觉（稻花）的多维交织，展现恬淡自然的乡野情趣，体现词人退隐时期对田园生活的深切体悟与悠然心境。 【详解】本题考查诗歌鉴赏能力。 B.有误，“稻花香”是嗅觉，不是味觉，“蛙声”是听觉，这首词写的是夏夜，不是“秋夜”，所以“从味觉和听觉两个方面来描写秋夜农村的丰收景象”表述错误。 故选B。 三、名著阅读·拓宽视野（3分） 10. 中国名著： ①《三国演义》中，“桃园三结义”的三位主人公分别是刘备、_____和张飞，三人在桃园中焚香立誓，结为异姓兄弟。(填人名) ②我国古典名著《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难取得真经，其中“三打________”“大闹天宫”都是经典故事情节，该情节中被打的角色是个白骨修炼成的妖怪。（填角色名） 【答案】 ①. 关羽 ②. 白骨精 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 ①《三国演义》中，“桃园三结义”出自原著第一回“宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功”，“桃园三结义”这个情节是故事的开篇内容，三位结拜的主人公分别是刘备、关羽和张飞。文中描写到刘焉出榜招募义兵，榜文行到涿县，引出涿县中一个英雄刘备，然后偶然的机会刘备认识了张飞和关羽，三个人志趣相投，一见如故，结为兄弟。 ②“三打白骨精”是唐僧师徒在取经路上的经典故事，出自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，被打的角色是由白骨修炼成的妖怪，即白骨精。“三打白骨精”讲述了唐僧师徒在取经途中遭遇白骨精的故事。白骨精为了吃唐僧肉，先后化身为村姑、老妇人和老翁，企图欺骗唐僧，但都被孙悟空识破并打死。唐僧因误解孙悟空的行为，责怪他杀生过多，最终将其赶走。白骨精趁机抓住唐僧，孙悟空最终赶来，杀死了白骨精，救回了唐僧。 11. 外国名著： 高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙的外祖父性格暴躁自私，而________却善良慈祥，给予了阿廖沙温暖与光明，是阿廖沙童年里的精神支柱。（填人物） 【答案】外祖母 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。在高尔基《童年》中，主人公阿廖沙随母亲去投奔外祖父，在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会了人间的痛苦与丑恶。小说塑造了贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善良、聪明能干的外祖母。主人公阿廖沙的外祖父性格暴躁自私，而外祖母（也叫“阿库林娜·伊凡诺夫娜”）则善良慈祥，她经常给阿廖沙讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事，给予阿廖沙温暖与光明，是他童年里的精神支柱。 四、语言应用·知行合一（5分） 班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。 12. 【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。根据示例指出下列写春的诗句中的加点字是从哪种感官角度描写的。 示例：春风又绿江南岸（视觉角度） （1）两个黄鹂鸣翠柳（ ） （2）踏花归来马蹄香（ ） 13. 【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 14. 【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告词。（不超过18个字） 温馨提示：为某个活动拟写广告语，所拟写的广告语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用比喻或对偶的修辞。 我写的公益广告词是： 。 【答案】12. ①. 听觉 ②. 嗅觉 13. 示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 14. 示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。 【解析】 【12题详解】 本题考查描写角度。 （1）句意：两只黄鹂在翠绿的柳树枝头婉转地鸣叫。“鸣”是鸣叫的意思，诗人从听觉角度描写，捕捉到黄鹂在柳间的啼叫声，以听觉描绘出春日里鲜活的声响，让春景有了灵动的声色，勾勒出明快热闹的春日画面。 （2）句意：踏着缤纷的春花归来，马蹄上还沾带着花的香气。“香”指花香，香气。诗人从嗅觉角度描写，通过马蹄沾染的花的香气，以嗅觉写出春日繁花的芬芳，从侧面烘托出春花盛放、香气四溢的春日盛景，含蓄又富有意境。 【13题详解】 本题考查主观表达。 先选定2个及以上备选词，确定春日写景的核心画面；选用至少一种修辞（比喻、拟人、排比等），让语句生动；把控字数在80字内，语句连贯，贴合春天的美好意境。 示例：不知不觉间，春日的原野已铺展开画卷，万紫千红的花儿点缀枝头，莺歌燕舞的雀鸟穿梭其间。抬眼望去，美景让人眼花缭乱，微风拂过，更觉心旷神怡。 【14题详解】 本题考查拟写广告语。 紧扣护春、环保核心主题，突出自然与春天的关联；控制字数在18字内，语言简洁有号召力；运用比喻/对偶修辞，让广告语更生动易记。 示例：守护春日绿意，留住世间温柔。 五、书海拾珍·阅文悦心（37分） （一）（4分） 阅读说明文，按要求回答问题。 烧烤简史，跟着古人去撸串 ①一支串带火一座城，淄博凭借着“烤炉+小饼+蘸料”的烧烤三件套火爆出圈，作为吃货最爱，烧烤在朋友圈聚会出镜率极高，成为不可或缺的饮食文化之一。烧烤历史悠久。考古发掘的烤串相关文物让你想象不到。让我们跟着古人去“撸串”，一起领略烧烤经久不衰的魅力，感受文物中的烟火气。 ②烧烤是人类最早发明的美食之一，史前人类使用火的历史有上百万年，用烧烤的方式加工食物是古人类告别“茹毛饮血”的标志。 ③考古学家在旧石器时代的遗址中发现了许多烧烤遗留的动物骨头。大约60万年前，在北京周口店生活的北京猿人已经开始吃烧烤了。旧石器时代晚期的贵州贵安招果洞遗址内，也发现了古人类万年前烧烤“撸串”的证据。 ④商周时期，烧烤的方法开始升级，人们把烤肉叫做“炙”，《礼记》记载：“炙，贯之火上也。”也就是将肉贯穿起来置于火上烧烤。秦汉时，烧烤开始流行。到了汉代，烧烤撸串已成为贵族不可或缺的美食。在宁夏中卫常乐汉墓中发现了汉代的羊肉串实物，漆盒内还有三个“饼”类遗存。可见，火出圈的小饼夹烤串的标配2000年前就已经安排上了。 ⑤“灵魂三件套，烤炉很重要”，古代烤肉串风靡一时，出土的实物烤炉更是材质多样，有铁炉、铜炉以及陶炉等。 ⑥上世纪七十年代，淄博一处西汉墓葬中出土了一件造型奇特的青铜方炉。这件烤炉制作工艺十分复杂，由炉体和炉盖组成，炉盖为覆斗形，四面有许多镂空的条形出气孔，镂空工艺是中国古代青铜铸造工艺的一项绝技。淄博烧烤的起源或许远比我们想象的久远得多，青铜“烧烤炉”原来在两千多年前就上桌了！ ⑦济南章丘区博物馆馆藏的2000多年以前的汉代铁炉，既可以烧炭取暖，也是烤肉串的“烧烤架”。这件烤炉的四壁装了衔环，挂上链子，可以随意搬动，不会烫到手。同时，铁炉四个角微微上翘，可以防止烤串从边缘滑落下来，烧烤均匀还不糊，这件汉代铁炉基本外形设计和原理已经与现代烤炉相差无几。 ⑧如果说出土的各种炉具只能反映出烧烤设备的状况，而刻在砖石上的图像则再现了2000多年前古人烧烤的真实场景。 ⑨山东、河南等地的画像石刻中都曾出现烧烤的画面，展示了一幅幅生动的古代风情画卷。在临沂市出土的东汉晚期五里堡汉画像石《庖厨图》，有两方刻有烤肉串的画像石，描绘出2000多年前山东贵族阶层撸串的场景。画像石上还有双人烧烤的画面，其中一人烧烤，另一人持扇扇风助燃，妥妥的就是烧烤大排档的写实场景。 ⑩经历漫长岁月，烧烤已经成为一种饮食习惯，成为生活中的日常，一缕人间烟火，一口勾魂的焦酥嫩滑，令人回味悠长。 （选自《齐鲁晚报》，文章有删改） 15. 下列说法中与选文内容不符的一项是（ ） A. 用烧烤的方式加工食物是古人类告别“茹毛饮血”的标志。 B. 商周时期，将肉贯穿起来置于火上烧烤，出现了镂空工艺的青铜烤炉。 C. 章丘博物馆馆藏的汉代铁炉，基本外形设计和原理已经与现代烤炉差别不大。 D. 五里堡汉画像石《庖厨图》，描绘了2000多年前山东贵族阶层撸串的场景。 16. 下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从历史遗址、出土的烧烤设备和石刻画像三方面，介绍了烧烤的悠久历史。 B. 文章②～④段，按照时间顺序介绍了烧烤的历史发展，说明清楚，条理清晰。 C. 第⑧段是文章的过渡段，起承上启下的作用，使文章连贯，结构严谨。 D. 文章第⑨段运用举例子的说明方法，说明烧烤已成为饮食习惯和生活日常。 【答案】15. B 16. D 【解析】 【导语】这篇《烧烤简史》以淄博烧烤为切入点，围绕古代烧烤展开说明，行文生动且条理清晰。文章按时间顺序梳理烧烤从史前到汉代的发展脉络，结合考古遗址、出土炉具、画像石刻三类实证，佐以具体文物案例与文献记载，兼具知识性与趣味性。过渡段衔接自然，将烧烤设备与古人撸串场景相串联，在烟火气中展现中华饮食文化的悠久传承，也让读者窥见古代生活的鲜活图景。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合第⑥段“上世纪七十年代，淄博一处西汉墓葬中出土了一件造型奇特的青铜方炉。这件烤炉制作工艺十分复杂，由炉体和炉盖组成，炉盖为覆斗形，四面有许多镂空的条形出气孔”可知，带有镂空工艺的青铜烤炉出土于西汉墓葬，并非商周时期。 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.结合第⑨段“山东、河南等地的画像石刻中都曾出现烧烤的画面……在临沂市出土的东汉晚期五里堡汉画像石《庖厨图》……描绘出2000多年前山东贵族阶层撸串的场景”可知，本段举了多地画像石刻、临沂汉画像石《庖厨图》的例子，具体再现了2000多年前古人烧烤的真实场景，体现了当时烧烤的盛行，说明烧烤出现的时间早。并非“说明烧烤已成为饮食习惯和生活日常”。 故选D。 （二）（11分） 阅读记叙文，按要求回答问题。 珍珠鸟 冯骥才 ①真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。 ②有人说，这是一种怕人的鸟。 ③我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ④阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉，斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 ⑤我很少扒开叶蔓照它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑥三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是它们的雏儿！ ⑦它小，这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑧起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字; 一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。 ⑨我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 ⑩渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。 ⑪它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 ⑫我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ⑬白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ⑭有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ ⑮我笔尖一动，写下一时的感受: ⑯信赖，往往创造出美好的境界。 17. 本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？ 18. 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？ 19. 第⑭自然段，犹如一幅画，请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。 《 》 20. 写出本文的主旨句？ 21. 简要概括文章最后一段的作用。 【答案】17. ①为下文写 “我” 关爱珍珠鸟作铺垫。②先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了本文中心。③使文章情节显得波澜起伏。 18. 第一次，大鸟一叫，小鸟就回去了： 第二次，大鸟再三呼唤，小鸟才回去。 这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。 19. 第⑭自然段，犹如一幅画，请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。 《 信赖/情意/友好/关爱 》 20. 主旨句：信赖，往往创造出美好的境界 21. 总结全文，升华主题。点明了本文作者的创作意图。 【解析】 【导语】《珍珠鸟》以细腻笔触描绘了人与鸟从疏离到亲近的温情过程。作者通过“怕人”的初始设定与后续信任建立的对比，巧妙展现了“信赖”主题的递进式发展。文中对雏鸟形态、动作的生动刻画，配合吊兰掩映的光影描写，构建出充满诗意的画面感。结尾由具体场景升华出哲理，将日常观察提升至生命感悟层面，体现了冯骥才散文“小中见大”的艺术特色。 【17题详解】 本题考查开头段的作用。 从结构上看，结合第⑤段“我很少扒开叶蔓照它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。”第⑥段“我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。”第⑧段“起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去……”第⑩段“渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上”等分析，开头写珍珠鸟“怕人”，为下文“我”通过不打扰、默默关爱的方式让珍珠鸟逐渐亲近的情节做了铺垫，使“我”的行为更具合理性。 从内容对比上，结合文章第⑪段“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。”第⑫段“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，‘嗒嗒’啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。”第⑭段“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上……这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了……我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦”分析，先写珍珠鸟“怕人”，与后文珍珠鸟“落在书桌上喝茶”“啄笔尖”“睡在肩头”等亲近“我”的行为形成对比，突出“信赖”的主题。 从情节效果上，开头的“怕人”与后文的“亲近”形成反差，使文章情节波澜起伏，吸引读者兴趣。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第一次反应：定位第⑧段“只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去”，可见小鸟对大鸟的呼唤立即回应并返回。 第二次反应：定位第⑬段“天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子”，可见小鸟对大鸟的呼唤需要“再三呼唤”才返回。这种变化说明：两次反应的差异，体现了小鸟在“我”的关爱下，逐渐放下戒心，对“我”产生了信赖与留恋。 【19题详解】 本题考查对段落内容的理解。 第⑭段“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了……我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦”，描写的是珍珠鸟雏儿在“我”的肩头上熟睡的场景，画面充满温馨与信任。这个场景的关键是珍珠鸟对“我”的完全信赖，以及“我”对珍珠鸟的温柔呵护，二者共同营造出了和谐美好的氛围。需要用一个词精准概括画面的内涵，要兼顾画面内容和情感内核。此题答案不唯一，言之有理即可。示例：信赖/友好/肩头梦等。 【20题详解】 本题考查对主旨句的理解。 第⑮⑯段“我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界”，是作者的直接议论与抒情，是对前文整个故事的感悟总结，符合主旨句“结尾议论抒情”的位置特征。全文的核心情节是“我”对珍珠鸟的尊重与包容，换来了珍珠鸟对“我”的完全信赖，从“躲在叶蔓后”到“啄笔尖”再到“肩头熟睡”，所有情节的发展都围绕“信赖”展开，第⑯段“信赖，往往创造出美好的境界”，是全文情节发展的最终落脚点，完全贴合文章主旨。 【21题详解】 本题考查文章结尾段的作用。 结构上，收束全文，与前文珍珠鸟从“怕人”到“信赖”的情节形成完整闭环，让文章结构更严谨。作为前文所有相处情节的总结句，让叙事有了明确的落脚点。 内容上，由第⑭段“有一天，我伏案写作时，它居然落到我肩上……这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了……我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦”分析，将“珍珠鸟在肩头熟睡”的温馨场景，提炼为“信赖创造美好”的感悟，赋予了具体场景更深刻的内涵。让叙事不再停留在“养鸟”的日常小事，而是上升到对“信赖”这一普遍情感的思考，升华了全文的立意，点明了作者的创作意图。揭示了“人与动物、人与人之间的信赖，能营造出和谐美好境界”的核心道理。 （三）（12分） 阅读记叙文，按要求回答问题。 苦瓜 肖复兴 ①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 ②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！” 我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 ③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，不但不会传染上肉或别的菜，而且有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 ④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 ⑤自从这之后，再见不到苦瓜和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 ⑥一直吃到母亲六年前去世。 ⑦如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 ⑧因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 ⑨最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字： “苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰 ‘君子菜’。” ⑩不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。 22. 我喜欢苦瓜的最初原因是什么？ 23. 画线句子采用了哪种修辞手法？有什么表达效果？ 24. 本文是按照什么记叙顺序写的？ 25. 品味下面句子中加点的词语，简要分析其表达效果。 它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 26. 文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写 “苦瓜” 无关，可否删掉？ 为什么？ 27. 本文主要表达的思想感情是什么？ 【答案】22. 因为它里面的瓤和籽格外吸引我。 23. 比喻、排比，把瓤和籽比作玛瑙、热血、落日，生动形象地表达了我对苦瓜的喜爱之情，侧面写出了母亲对“我”的爱。 24. 顺叙 25. 表面上是强调常常吃到这道菜，实际上是赞美永不减退的亲情和母爱. 26. 不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。 27. 表达了我对母亲的赞美与怀念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“苦瓜”为线索，通过细腻的笔触勾勒出一幅母子情深的温馨画卷。作者巧妙运用象征手法，将苦瓜“不传苦味”的君子品格与母亲无私的爱相映照，形成独特的意象叠加。文章从童年记忆到母亲离世，情感层层递进，最后以“君子菜”的典故收束全篇，使母爱主题得到升华。文章通过日常生活的细节描写，展现了母爱的伟大与永恒。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 在文章第②段可以找到相关表述：“我之所以喜欢苦瓜，最初原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。”“苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日”，这进一步解释了“瓤和籽格外吸引我”的具体表现——老苦瓜的瓤和籽颜色鲜红，外观十分吸引人。据此概括我喜欢苦瓜的最初原因是苦瓜里面的瓤和籽格外吸引我，老苦瓜的瓤和籽会变得鲜红，像玛瑙、热血、落日一样，外观十分惊艳。 【23题详解】 本题考查对句子的赏析。 “越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日”，句子中将苦瓜红瓤红籽的“红”，接连比作玛瑙、热血、落日，且用了“像……像……像……”的句式，明显使用了比喻和排比的修辞手法。将苦瓜老熟后鲜红的瓤和籽，分别比作玛瑙、热血、落日，精准描摹出苦瓜瓤籽颜色鲜红浓烈、质感饱满鲜亮的特点；用三个结构相似的比喻句构成排比，层层递进地突出瓤籽红的层次感和视觉冲击力，让红的程度更鲜明。生动形象、富有气势地写出了苦瓜瓤籽熟透后红得鲜艳、红得浓烈的视觉特征，让读者能直观感受到瓤籽的美丽，表达了“我”对苦瓜的喜爱，也侧面烘托出母亲对“我”的疼爱。 【24题详解】 本题考查记叙顺序的分析。 常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。顺叙是按照事件发生、发展的先后顺序来写；倒叙是先写结果或事件的某个片段，再回溯起因和经过；插叙是在叙述过程中插入相关的回忆或补充内容。 文章第①段先回忆“原来我家有个小院”的往事。第②至⑧段按时间顺序，依次写了“我”最初喜欢苦瓜的原因→后来喜欢吃苦瓜菜→母亲为“我”种苦瓜、炒苦瓜→母亲去世后“我”仍爱吃苦瓜但再也吃不到母亲做的菜。第⑨至⑩段写“最近”看到苦瓜的介绍，联想到母亲。整体是从过去的往事写到现在的感受，按照时间先后顺序推进，属于顺叙；同时结尾“最近”的内容是在回忆基础上的延伸，也符合顺叙的特征。 【25题详解】 本题考查词语的表达效果分析。 先理解词语本义，“经久不衰”的意思是经历很长时间而不衰退、不减少，常用来形容事物的生命力强、持续时间久。 结合语境分析，根据第④段“母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜”分析，“它”指的是母亲做的苦瓜青椒肉丝。 从时间上看，这道菜从“我”小时候在小院里，到搬进楼房，再到母亲去世后，一直是夏日饭桌上的常客，持续了很多年。 从情感上看，“经久不衰”不仅强调这道菜在饭桌上的持续时间长，更暗示了“我”对这道菜的喜爱，以及这道菜背后承载的母亲对“我”的爱，这份情感一直没有改变。这个词语既突出了苦瓜菜在“我”家饭桌上的地位，也侧面烘托出母亲对“我”的爱和“我”对母亲的怀念，让情感表达更细腻、更有深度。 【26题详解】 本题考查段落的作用。 首先表明态度，不能删除。 结合文章第②段“那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜……苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时……是她才能给予我欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌”分析，开头写母亲种花草和蔬菜，点明了母亲的爱好和小院的环境，为后文母亲种苦瓜、精心照料苦瓜做了场景铺垫，让母亲种苦瓜的行为更自然合理。第④段“每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜”，第⑥段“一直吃到母亲六年前去世”分析，开头提到“把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目”，体现了母亲热爱生活、细心呵护的性格特点，为后文母亲为“我”种苦瓜、炒苦瓜的行为做了性格铺垫。综上分析，开头写母亲种花草和蔬菜，既交代了故事发生的背景和母亲的性格特点，为后文母亲种苦瓜、炒苦瓜做了铺垫，也烘托了母亲对生活的热爱和对“我”的爱，深化了文章的情感主旨。 【27题详解】 本题考查对文章情感主旨的理解。 结合文章第②段“那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜……苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时……母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌”，第④段“每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜”，第⑥段“一直吃到母亲六年前去世”分析，母亲本不爱吃苦瓜，却因“我”喜欢，年年坚持种苦瓜；为了满足“我”看红瓤红籽的喜好，特意把苦瓜留到秋风起时；即便忍受不了苦瓜的苦味，依然年年为“我”炒苦瓜肉丝，直到去世。这些细节直接体现了母亲对“我”毫无保留的疼爱、迁就与默默付出。第⑧段“因为常吃苦瓜，便常想起母亲……”，第⑨段“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’”，第⑩段“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲”分析，吃苦瓜就会想起母亲，看到“君子菜”的介绍也立刻想起母亲。这些细节体现了“我”对母亲深深的怀念之情，苦瓜被称作“君子菜”的原因：味苦，却从不把苦味传给其他食物。作者紧接着写“看完这段话，让我想起母亲”，将苦瓜的品性与母亲的品格联结：母亲就像苦瓜一样，自己忍受着不喜欢的“苦味”（不爱吃苦瓜却为“我”种、炒），却把美好、甜蜜的陪伴与疼爱留给“我”，毫无怨言、默默奉献。这一内容让文章的情感从“怀念母亲、感受母爱”，升华到对母亲如“君子”一般美好品格的赞美与敬佩。 （四）（10分） 阅读文言文，按要求回答问题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 28. 解释下列加点字词的含义 我以日始出时去人近 去：（ ） 及其日中如探汤 及：（ ） 29. 将下列句子译成现代汉语。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 30. 下列加点字用法相同的一项（ ） A. 问其故/西出阳关无故人 B. 孰为汝多知乎/为是其智弗若与 C. 思援弓缴而射之/有一牧童见之 D. 及其日中如探汤/汤汤乎若流水 31. 两个小孩为什么笑孔子（用原文回答）？ 32. 本文通过两小儿争辩的故事，说明了的道理。 【答案】28. ①. 距离 ②. 到或到了 29. 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 30. C 31. 孔子不能决也。 32. 说明了知识无穷，学无止境的道理。 【解析】 【导语】《两小儿辩日》以简洁的对话体，生动展现了孩童对自然现象的观察与思辨。通过太阳远近之辩，既体现古人朴素的科学探索精神，又暗含认识论的深意——知识无穷而认知有限。孔子“不能决”的坦诚与小儿“孰为汝多知”的天真反问，构成绝妙反差，揭示圣贤亦有所不知的哲理，彰显《列子》寓言的智慧魅力。 【28题详解】 本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 （1）句意：我认为太阳刚刚升起时离人近一些。去，距离。 （2）句意：到了中午却像把手伸进热水里一样。及，到，到了。 【29题详解】 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 重点词：沧沧凉凉，形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的意思。及，到。探汤，把手伸向热水里，意思是天气很热。汤，热水。 【30题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，原因/形容词，旧的、原来的； B.动词，认为/连词，因为； C.代词，指代鸿鹄/代词，指代画或画画的人； D.名词，意思是热水/形容词，形容水流浩大的样子； 故选C。 【31题详解】 本题考查对文章内容的理解。 两小儿围绕“太阳何时离人近、何时离人远”展开辩论，各自提出了观察依据。孔子听完后“不能决也”，也就是无法判断谁对谁错。两小儿因此发出了“孰为汝多知乎”的质疑与嘲笑。两小儿笑孔子的直接原因就是孔子无法判断他们辩论的对错，对应的原文句子是“孔子不能决也”，而他们笑的具体表述是“孰为汝多知乎”。 【32题详解】 本题考查对文章阐述道理的理解。 由“孔子东游，见两小儿辨斗，问其故。”“孔子不能决也。”“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎’”分析，孔子遇到两个小孩争论太阳何时离人近，他们分别从视觉大小和温度感受两个角度提出观点，孔子无法判断谁对谁错，最后被小孩质疑。从两小儿的角度：他们善于观察生活中的现象，敢于提出不同观点，体现了观察和思考的重要性，也说明认识事物的角度不同，结论可能不同。从孔子的角度：孔子作为博学之人，坦诚自己无法判断，体现了知之为知之，不知为不知的实事求是的态度。整体来看：这个故事也告诉我们，知识是无穷无尽的，即使是学识渊博的人也会有不懂的问题，学无止境。 【点睛】参考译文： 一天，孔子向东游历，看到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起时离人远些，而中午时离人近些。” 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远时看起来小而近时看起来大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近时热而远时凉吗？” 孔子也无法判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：“谁说您知识渊博？” 六、情感表达·妙笔生花（50分） 33. 题目： 让生活更美好 结合自己的生活体验，完成本次写作，可以从“诚信、梦想、读书……”中选择一个话题写，也可以选择其他话题来写，符合文题要求即可。 要求： （1）将文题补充完整，字数不少于600字。 （2）写一篇记叙文，要写出真情实感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 微笑让生活更美好 生活就像一幅多彩的画卷，难免有暗淡的底色；成长就像一段漫长的旅程，总会有坎坷的路段。而微笑，就像一缕温暖的阳光，驱散阴霾、照亮前路，悄悄让平凡的生活变得温柔又美好。 记得初一下学期，我转到了新的学校，陌生的教室、不熟的同学，让我总是默默坐在角落，不敢主动说话。每次上课被老师提问，我都紧张得声音发颤，脸颊发烫，低着头不敢看任何人。直到有一次数学课，我又因为紧张答不上来，手足无措地站着，耳朵里全是自己的心跳声。就在这时，我无意间抬头，看到数学老师正对着我微笑，那笑容温柔又亲切，像春风拂过心田，没有一丝责备，只有鼓励。那一瞬间，我紧绷的心慢慢放松下来，老师轻声提醒了我一句，我竟然顺利说出了答案。 从那以后，我渐渐开始留意身边的微笑。课间忘记带文具，同桌递来橡皮时，脸上挂着甜甜的微笑；跑步摔倒时，同学急忙扶我起来，眼里含着关切的微笑；放学下雨没带伞，陌生的环卫工人递给我一把旧伞，嘴角扬起朴实的微笑。这些微笑，像一颗颗温暖的小太阳，慢慢融化了我的胆怯，让我学会了主动与人相处。 我也开始学着对别人微笑。看到同学失落时，我会送上一个鼓励的微笑；看到老师疲惫时，我会递上一杯温水，露出真诚的微笑；看到陌生人有困难时，我会尽己所能帮忙，再送上一个善意的微笑。原来，微笑不仅能温暖别人，也能治愈自己。 微笑很简单，只是嘴角微微上扬的一个动作，却有着无穷的力量。它能化解尴尬、传递善意，能驱散孤独、给予勇气。正是这些小小的微笑，让我感受到了生活的温暖与美好，也让我学会了用温柔的眼光看待世界。往后的日子里，愿我们都能带着微笑前行，让每一个平凡的日子，都充满阳光与欢喜。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一，审题立意。本文是半命题记叙文，核心是补充的话题与“生活更美好”之间的关联，需结合初中生的真实生活体验，写出真情实感。审题时要明确，“更美好”是重点，需体现出补充话题带来的积极变化，从平淡到温暖、从迷茫到坚定、从孤独到充实，凸显前后对比。立意上，要贴合初中生的认知水平，不追求宏大叙事，聚焦日常小事，传递正向价值观。可选择读书、诚信、陪伴、坚持等贴近校园和家庭生活的话题，立意要具体可感，比如“读书让生活更美好”，可立意为读书丰富精神世界、缓解成长烦恼、开阔眼界，让平凡的生活多一份诗意与力量；“陪伴让生活更美好”，可立意为家人或朋友的陪伴，驱散孤独、给予勇气，让成长之路充满温暖。避免立意空洞，要将“美好”落实到具体的情感体验和生活细节中，体现记叙文“以情动人”的特点。 二，选材构思。整体采用“总—分—总”结构，开头点题，引出补充的话题，点明其对生活的积极意义；中间选取不同场景的具体事例，层层递进展现话题带来的变化，融入细节描写和心理活动；结尾总结升华，呼应文题，表达对生活的感悟。比如补充“读书”，选取课间读散文缓解学业压力、周末读名著感悟成长道理、和同学分享读书心得收获友谊三个事例，体现读书让生活更充实、更有温度；或者补充“陪伴”，选取生病时家人的细心照料、考试失利时朋友的鼓励陪伴、迷茫时老师的耐心指引三个事例，展现陪伴驱散孤独、给予力量，让生活充满温暖；或补充“坚持”，选取练习跳绳从笨拙到熟练、攻克难题从不放弃、坚持练字收获进步三个事例，体现坚持让自己成长，让生活变得更精彩。 写作技巧上，运用细节描写，捕捉动作、神态、语言和心理活动，让事例更生动真实；运用前后对比，突出补充话题带来的变化，凸显“更美好”；适当运用环境描写烘托气氛，比如用暖阳烘托陪伴的温暖，用雨夜烘托坚持的不易；结尾运用抒情议论，升华主题，表达自己的真切感悟，贴合初中生的表达风格，避免华丽辞藻堆砌，力求朴实真挚，符合记叙文“真情实感”的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 明水县 2025-2026 学年度第一学期 六年语文期末测试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟 2.本试题共六道大题，32个小题，总分120分 一、知识积累·学以致用（本题共7个小题，共13分） 阅读下面文字，按要求回答题。 冬日的明水是一幅素净的水墨画。漫天飞雪轻柔飘落，给黑土地盖上厚厚的棉被，给错落的屋舍戴上洁白的绒帽、给遒劲的老树枝桠缀满蓬松的银花。冰封的河面上，孩子们的笑声随着冰欺儿旋转飞扬，红扑扑的脸蛋上漾着比炉火更暖的光；暖融融的农家屋里，大碴粥的香气漫出窗，混着柴火哗啦的轻响，在清冷的空气里酿成甜甜的暖意。暮色四合时，炊烟guǒ着雪雾袅袅升起，这雪落无声的北国，藏着最致朴的冬日温情。 1. 给加点字注音，根据拼音写出正确的汉字。 一幅（ ） guǒ（ ）着 2. 画波浪线句子有个错别字，请找出并改正。 ______改______ 3. 下列表述不正确的一项是（ ） A. “遒劲”的“劲”与“千磨万击还坚强”的“劲”读音相同。 B. “冬日的明水是一幅素净的水墨画。”这个句子的主干是“冬日是画”。 C. 画横线句子使用了拟人、排比、比喻的修辞手法，比喻、拟人使表达的内容生动形象。 D. 文中的“素净”和“轻柔”的词性都是形容词。 4. 下列句中的成语使用错误的一项是（ ） A. 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 B. 那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止。 C. 对于妈妈提出的“少看电子产品”的建议，小明不以为然，依然每天长时间刷视频，结果视力下降明显。 D. 面对朋友的求助，他毫不犹豫地答应了，声称就算赴汤蹈火，也会帮朋友渡过难关。 5. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 防止校园欺凌事件再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 B. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 C. 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D. 通过开展 “我和青春有个约会” 这一综合实践活动，使同学们的语文能力有了极大的提高。 6. 下列诗句所写的节日不属于我国四大传统节日的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 7. 下列有关文化文学常识表述正确的一项是（ ） A. 老舍被称为“人民艺术家”，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《北京的春节》等。 B. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府的《短歌行》。 C. 《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾的作品，其中 “西江月” 是题目，“夜行黄沙道中” 是词牌。 D. 《匆匆》的作者是朱自清，他的代表作有《背影》《春》《荷塘月色》等。 二、品味诗词·传承经典（共12分） 8. 中国古典诗词常以凝练文字承载景、情、志，请按要求填写相应的古诗词。 主题 古诗文名句 出处 节令咏怀 寒食节是古代重要节日，韩翃在《寒食》中用“春城无处不飞花，①____________________”描绘出春日长安城的节日盛景。 《寒食》 春日抒怀 春日的江南，处处鸟语花香、色彩明艳，杜牧在《江南春》中用“②____________________，水村山郭酒旗风”两句，勾勒出一幅辽阔又生动的江南春日画卷。春雨是万物生长的使者，杜甫《春夜喜雨》中“③____________________，④____________________”精准描摹出春雨细腻润泽的特点。 《江南春》 《春夜喜雨》 咏物言志 李贺《马诗》中，借骏马渴望驰骋疆场，抒发自己建功立业抱负诗句是“⑤____________________，⑥____________________”。于谦《石灰吟》中，“⑦____________________，⑧____________________”两句，借石灰自喻，彰显了诗人坚守高洁品格的决心。 《马诗》 《石灰吟》 思乡送别 王维《送元二使安西》中，以清新景致衬托离别愁绪的名句是“⑨____________________，客舍青青柳色新”。离家在外的游子，总会被明月牵动乡情，王安石《泊船瓜洲》中“⑩____________________，明月何时照我还”便道尽了这种归心似箭的心情。 《送元二使安西》《泊船瓜洲》 诗词赏析 9. 下列对《西江月·夜行黄沙道中》赏析理解不正确的一项是（ ） 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 A. “明月别枝惊鹊”以动写静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是从味觉和听觉两个方面来描写秋夜农村的丰收景象。 C. “七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，勾勒出一幅疏星稀雨的夏日夜景图。 D. 这首词描绘了一幅乡村月夜图，表达了作者对农村生活的喜爱和对丰收在望的喜悦之情。 三、名著阅读·拓宽视野（3分） 10. 中国名著： ①《三国演义》中，“桃园三结义”的三位主人公分别是刘备、_____和张飞，三人在桃园中焚香立誓，结为异姓兄弟。(填人名) ②我国古典名著《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难取得真经，其中“三打________”“大闹天宫”都是经典故事情节，该情节中被打的角色是个白骨修炼成的妖怪。（填角色名） 11. 外国名著： 高尔基的《童年》中，主人公阿廖沙的外祖父性格暴躁自私，而________却善良慈祥，给予了阿廖沙温暖与光明，是阿廖沙童年里的精神支柱。（填人物） 四、语言应用·知行合一（5分） 班级组织以“我爱春天”为主题语文实践活动，请你参与。 12. 【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。根据示例指出下列写春的诗句中的加点字是从哪种感官角度描写的。 示例：春风又绿江南岸（视觉角度） （1）两个黄鹂鸣翠柳（ ） （2）踏花归来马蹄香（ ） 13. 【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 14. 【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告词。（不超过18个字） 温馨提示：为某个活动拟写广告语，所拟写的广告语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用比喻或对偶的修辞。 我写的公益广告词是： 。 五、书海拾珍·阅文悦心（37分） （一）（4分） 阅读说明文，按要求回答问题 烧烤简史，跟着古人去撸串 ①一支串带火一座城，淄博凭借着“烤炉+小饼+蘸料”的烧烤三件套火爆出圈，作为吃货最爱，烧烤在朋友圈聚会出镜率极高，成为不可或缺的饮食文化之一。烧烤历史悠久。考古发掘的烤串相关文物让你想象不到。让我们跟着古人去“撸串”，一起领略烧烤经久不衰的魅力，感受文物中的烟火气。 ②烧烤是人类最早发明的美食之一，史前人类使用火的历史有上百万年，用烧烤的方式加工食物是古人类告别“茹毛饮血”的标志。 ③考古学家在旧石器时代的遗址中发现了许多烧烤遗留的动物骨头。大约60万年前，在北京周口店生活的北京猿人已经开始吃烧烤了。旧石器时代晚期的贵州贵安招果洞遗址内，也发现了古人类万年前烧烤“撸串”的证据。 ④商周时期，烧烤的方法开始升级，人们把烤肉叫做“炙”，《礼记》记载：“炙，贯之火上也。”也就是将肉贯穿起来置于火上烧烤。秦汉时，烧烤开始流行。到了汉代，烧烤撸串已成为贵族不可或缺的美食。在宁夏中卫常乐汉墓中发现了汉代的羊肉串实物，漆盒内还有三个“饼”类遗存。可见，火出圈的小饼夹烤串的标配2000年前就已经安排上了。 ⑤“灵魂三件套，烤炉很重要”，古代烤肉串风靡一时，出土的实物烤炉更是材质多样，有铁炉、铜炉以及陶炉等。 ⑥上世纪七十年代，淄博一处西汉墓葬中出土了一件造型奇特的青铜方炉。这件烤炉制作工艺十分复杂，由炉体和炉盖组成，炉盖为覆斗形，四面有许多镂空的条形出气孔，镂空工艺是中国古代青铜铸造工艺的一项绝技。淄博烧烤的起源或许远比我们想象的久远得多，青铜“烧烤炉”原来在两千多年前就上桌了！ ⑦济南章丘区博物馆馆藏的2000多年以前的汉代铁炉，既可以烧炭取暖，也是烤肉串的“烧烤架”。这件烤炉的四壁装了衔环，挂上链子，可以随意搬动，不会烫到手。同时，铁炉四个角微微上翘，可以防止烤串从边缘滑落下来，烧烤均匀还不糊，这件汉代铁炉基本外形设计和原理已经与现代烤炉相差无几。 ⑧如果说出土的各种炉具只能反映出烧烤设备的状况，而刻在砖石上的图像则再现了2000多年前古人烧烤的真实场景。 ⑨山东、河南等地的画像石刻中都曾出现烧烤的画面，展示了一幅幅生动的古代风情画卷。在临沂市出土的东汉晚期五里堡汉画像石《庖厨图》，有两方刻有烤肉串的画像石，描绘出2000多年前山东贵族阶层撸串的场景。画像石上还有双人烧烤的画面，其中一人烧烤，另一人持扇扇风助燃，妥妥的就是烧烤大排档的写实场景。 ⑩经历漫长岁月，烧烤已经成为一种饮食习惯，成为生活中的日常，一缕人间烟火，一口勾魂的焦酥嫩滑，令人回味悠长。 （选自《齐鲁晚报》，文章有删改） 15. 下列说法中与选文内容不符的一项是（ ） A. 用烧烤的方式加工食物是古人类告别“茹毛饮血”的标志。 B. 商周时期，将肉贯穿起来置于火上烧烤，出现了镂空工艺的青铜烤炉。 C. 章丘博物馆馆藏的汉代铁炉，基本外形设计和原理已经与现代烤炉差别不大。 D. 五里堡汉画像石《庖厨图》，描绘了2000多年前山东贵族阶层撸串的场景。 16. 下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从历史遗址、出土的烧烤设备和石刻画像三方面，介绍了烧烤的悠久历史。 B. 文章②～④段，按照时间顺序介绍了烧烤的历史发展，说明清楚，条理清晰。 C. 第⑧段是文章的过渡段，起承上启下的作用，使文章连贯，结构严谨。 D. 文章第⑨段运用举例子的说明方法，说明烧烤已成为饮食习惯和生活日常。 （二）（11分） 阅读记叙文，按要求回答问题。 珍珠鸟 冯骥才 ①真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。 ②有人说，这是一种怕人的鸟。 ③我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ④阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉，斑斑驳驳生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 ⑤我很少扒开叶蔓照它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑥三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿！正是它们的雏儿！ ⑦它小，这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑧起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字; 一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。 ⑨我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 ⑩渐渐地，它胆子大了，有时落在我的书桌上。 ⑪它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 ⑫我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ⑬白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ⑭有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ ⑮我笔尖一动，写下一时的感受: ⑯信赖，往往创造出美好的境界。 17. 本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，有哪些用意？ 18. 文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？ 19. 第⑭自然段，犹如一幅画，请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。 《 》 20. 写出本文的主旨句？ 21. 简要概括文章最后一段的作用。 （三）（12分） 阅读记叙文，按要求回答问题。 苦瓜 肖复兴 ①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 ②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！” 我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 ③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，不但不会传染上肉或别的菜，而且有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 ④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 ⑤自从这之后，再见不到苦瓜和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 ⑥一直吃到母亲六年前去世。 ⑦如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 ⑧因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 ⑨最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字： “苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰 ‘君子菜’。” ⑩不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。 22. 我喜欢苦瓜的最初原因是什么？ 23. 画线句子采用了哪种修辞手法？有什么表达效果？ 24. 本文是按照什么记叙顺序写？ 25. 品味下面句子中加点词语，简要分析其表达效果。 它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 26. 文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写 “苦瓜” 无关，可否删掉？ 为什么？ 27. 本文主要表达的思想感情是什么？ （四）（10分） 阅读文言文，按要求回答问题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 28. 解释下列加点字词的含义 我以日始出时去人近 去：（ ） 及其日中如探汤 及：（ ） 29. 将下列句子译成现代汉语。 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 30. 下列加点字用法相同的一项（ ） A. 问其故/西出阳关无故人 B. 孰为汝多知乎/为是其智弗若与 C. 思援弓缴而射之/有一牧童见之 D. 及其日中如探汤/汤汤乎若流水 31. 两个小孩为什么笑孔子（用原文回答）？ 32. 本文通过两小儿争辩的故事，说明了的道理。 六、情感表达·妙笔生花（50分） 33. 题目： 让生活更美好 结合自己的生活体验，完成本次写作，可以从“诚信、梦想、读书……”中选择一个话题写，也可以选择其他话题来写，符合文题要求即可。 要求： （1）将文题补充完整，字数不少于600字。 （2）写一篇记叙文，要写出真情实感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $