快乐读书吧 小故事大道理（分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

快乐读书吧 分层作业 小故事大道理 欢迎来到“寓言智慧游乐园”！在这里，每一个短小的故事都像一扇神奇的窗户，推开它，就能看到一个藏着深刻道理的世界。今天，让我们走进“快乐读书吧”，一起探索中外寓言的魅力，在有趣的故事中寻找生活的智慧，成为一名会读、会想、会用的“寓言小达人”！ 作业内容 分层要求 游乐园的第一站是“寓言知识馆”。在这里，我们先来了解寓言的特点，认识中外著名的寓言作品，还要把经典的寓言故事和它们的寓意一一配对。就像为每把钥匙找到对应的锁，掌握了这些基础知识，你才能真正开启寓言智慧的大门。 【基础感知】 一、寓言常识我知道（填空题） 1.寓言故事一般比较 ，但背后往往藏着深刻的 。 2.读寓言，先要读懂 ，再体会故事中的 。 3.联系 中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。 4.本单元“快乐读书吧”推荐的必读书目是《 》，选读书目有《伊索寓言》和《 》。 二、将左边的寓言故事与右边对应的寓意用线连起来。 寓言故事 寓意 《叶公好龙》 讽刺那些表里不一、言行不一的人 《农夫与蛇》 对坏人要多加提防，不能盲目怜悯 《狐狸和葡萄》 有些人做不成事，就找借口自欺欺人 《狼和小羊》 坏人做坏事总会找到借口 《揠苗助长》 做事要遵循规律，不能急于求成 三、寓言人物我来评（选择题） 1.在《叶公好龙》中，叶公见到真龙后的表现是（ ） A. 高兴地迎接 B. 吓得脸色发白、转身逃跑 C. 和真龙聊天 2.下列人物中，出自《中国古代寓言》的是（ ） A. 狐狸 B. 叶公 C. 小羊 3.《南辕北辙》中的乘车人错在（ ） A. 马跑得太慢 B. 方向错了，却以为条件好就能到达 C. 带的盘缠太少 4.下列选项中，哪一项不是寓言故事的特点？（ ） A. 篇幅短小 B. 蕴含道理 C. 一定是真实发生的事 四、判断小法官（判断题） 1.寓言故事都是中国古代的，外国没有寓言。（ ） 2.《伊索寓言》中大多是动物故事，情节生动有趣。（ ） 3.读寓言时，只需要记住故事内容，不需要联系生活。（ ） 4.《克雷洛夫寓言》是俄国作家创作的，很多故事似曾相识却被赋予新意义。（ ） 5.“小故事大道理”的意思就是故事很短，道理很深。（ ） 五、词语积累站（根据意思写成语） 1.比喻做事方法不对，方向错了，条件越好离目标越远。 ——（ ） 2.比喻表面喜欢某种事物，其实并不是真的喜爱。 ——（ ） 3.比喻自己欺骗自己，以为别人不知道。 ——（ ） 4.比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外收获。 ——（ ） 必做题 ☆☆ 走出知识馆，我们来到“经典寓言剧场”。今天上演的是大家熟悉的《狐狸和葡萄》。这只饥饿的狐狸，面对够不着的葡萄，会怎么做、怎么说？请你静心阅读这个短小的故事，思考它背后藏着怎样的道理，并完成下面的阅读理解练习。 【能力进阶】 狐狸和葡萄 一只饥饿的狐狸路过一个果园，看到架子上挂着一串串晶莹剔透的葡萄。它垂涎欲滴，想吃葡萄。于是它后退几步，向前一冲，跳起来，却没有够到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，它决定放弃，说：“我敢肯定这些葡萄是酸的，不好吃。”说完，狐狸便头也不回地走了。 1.狐狸为什么想吃葡萄？狐狸够到葡萄了吗？ 2.狐狸最后说葡萄是酸的，你觉得它是真的觉得酸吗？为什么？ 3.这个故事后来变成了一个俗语，叫“ ”，意思是 。 4.读了这则寓言，你明白了什么道理？ 必做题 ☆☆☆ 剧场的故事虽然结束了，但我们的想象可以继续。如果一只小鸟飞来，告诉狐狸葡萄其实是甜的，狐狸听了会怎么想？又会怎么做？现在，请你化身“寓言续写家”，为这个故事写一个新的结局，看看这只狐狸在真相面前，会有怎样的改变。 【拓展运用】 狐狸说葡萄是酸的，头也不回地走了。可是，一只小鸟飞来，告诉它：“那些葡萄可甜啦！我刚吃过！”狐狸听了，会怎么想？怎么做？请你续写这个故事。（100字左右） 《狐狸和葡萄》之后…… 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 一、1. 短小；道理 2. 故事内容；道理 3. 生活 4. 中国古代寓言；克雷洛夫寓言 解析 结合寓言的基本特点和本单元读书吧知识点作答，围绕寓言 “篇幅、内涵、阅读方法、推荐书目” 提取关键词填空。 二、《叶公好龙》— 讽刺那些表里不一、言行不一的人； 《农夫与蛇》— 对坏人要多加提防，不能盲目怜悯； 《狐狸和葡萄》— 有些人做不成事，就找借口自欺欺人； 《狼和小羊》— 坏人做坏事总会找到借口； 《揠苗助长》— 做事要遵循规律，不能急于求成 解析 回忆各寓言的核心情节，结合故事结局提炼寓意，一一匹配对应的寓言故事即可。 三、1.B 2.B 3.B 4.C 解析 1. 结合《叶公好龙》原文，叶公见真龙后吓得逃跑；2. 叶公是中国古代寓言人物，狐狸、小羊多出现于《伊索寓言》；3.《南辕北辙》核心问题是方向错误，与条件无关；4. 寓言是虚构故事，并非真实发生的事。 四、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 解析 1. 外国也有寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》；2.《伊索寓言》以动物故事为主，情节生动；3. 读寓言需联系生活，才能更好理解道理；4.《克雷洛夫寓言》是俄国作品，故事有新内涵；5. 贴合 “小故事大道理” 的字面和深层含义。 五、1. 南辕北辙 2. 叶公好龙 3. 自欺欺人 4. 守株待兔 解析 结合给出的词语意思，回忆对应的寓言成语，根据语义匹配即可，注意字形书写。 【能力进阶】 1. 因为狐狸饥饿，又看到葡萄晶莹剔透，所以想吃葡萄；狐狸没有够到葡萄，试了多次都失败了。 解析 从文中提取 “饥饿”“晶莹剔透” 等想吃葡萄的原因，再找到 “试了一次又一次，都没有成功” 明确结果。 2. 不是。因为狐狸多次尝试都够不到葡萄，心里不甘心，就找 “葡萄是酸的” 这个借口安慰自己。 解析 结合故事情节分析，狐狸并非尝过葡萄，而是因得不到才故意贬低，抓住其自欺欺人的心理作答。 3. 吃不到葡萄说葡萄酸；有些人自己做不成某件事，就故意说这件事不好，以此来安慰自己。 解析 回忆这则寓言对应的俗语，再结合故事核心，用简洁的话解释俗语的含义即可。 4. 我明白了做人要实事求是，不能因为自己做不成事情，就找借口贬低事物，自欺欺人。 解析 围绕狐狸 “得不到就找借口” 的行为，提炼故事的核心道理，贴合 “不找借口、正视失败” 的主旨即可。 【拓展运用】 示例： 狐狸听了小鸟的话，脸一下子红了，心里懊悔又尴尬。它站在原地愣了半天，心想：早知道就不找借口了，只是自己没本事够到而已。它不好意思再靠近葡萄架，低着头慢吞吞地走了，心里暗暗告诉自己，以后再也不这样自欺欺人了。 解析 结合狐狸的性格特点，写出其听到真话后的羞愧、懊悔心理，再设计简单的行为动作，语句通顺，控制在 100 字左右即可。 2 学科网（北京）股份有限公司 $