知识梳理-【练到位·梳理卷】2024-2025学年一年级数学下册（苏教版·新教材）

一年级下册核心知识梳理 (1) 苏教版数学 第一单元进位加法和退位减法 1.在数图形时我们可以按瓶从上往下、从左往右的顺序数，数一个做一个标记 数图形的方法 2.数复杂图形中长方形、正方形或三角形的个数时，可以先数单个图形，再数单个 知识点 复习指导 圈形如成的图形 1.9加几的计算方法：(1)点数：(2)接着数：(3)凑十法。 9加几 2,用致学：解答图片信息和文字信息相站合的应用题时，先看图收集信息，再根 第三单元数据分类（一） 据已如信息和问题确定计算方法。 8、7、6加几的计算方法：1.点数；2，接着数；3，凑十法。可以“拆大数、凑小 知识点 复习指导 8、7、6加几 数”，也可以“拆小数、凑大数”。 按给定标准 事物可以根据不同的形状、瓶色、功能、用途等某一种特征作为标准进行分类， L计算方法：一般采用凑十法。 分类计数 5、4、3、 分类结果是确定的 2加几 2求“一共有多少”和“原来有多少”时，都用加法计算」 自选标准分类计 1,想加算减法： 数，用简单统计 事物之间有儿个相同的属性，就分弱以这些属性作为标准进行分类。 退位减法 表呈现结果 2.分解法。 1,已知条件里知道了其中一部分和另一郝分，求总极，用加法计算。问题里常见 整理数据，会用 用一一对应的方法摇成一列能更清楚地看出数量，可以用简单的统计图和统计表 的关健字：一共、共、总的、原有等。 简单的统计表呈 表示分类的结果。 解决问题 现结果 2,已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见 的关键宇：还制、还有、应找回等 第四单元认识20~99 第二单元图形的初步认识（二） 知识点 复习指导 知识点 复习指导 1.数数时，可以一个一个地数，10个一是十；可以两个两个地数：可以五个五个 1,长方形的特征：4条边，对边相等，4个角都是直角。 的数：也可以十个十个地数，9个十是九十。 2正方形的特征：4条边，所有边都相等，4个角都是直角。 2.“一（个）”“十”都是计数单位。 图形的特征 3.三角形的特狂：3条边，3个角。 数数、数的 3.数的组成：几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。 4,圆的特任：一条首尾相连的树闭曲线。 组成 例 ,利用立体图移岳平面图形。 用长方体属平面图形」 十个 下面一 -□ 长方你 4个十和9个一合起来是49。 四十五里面有4个十和5个一 拼、画、围 前面 长方形、正方形 整十数加一位数利用数的组成计算整十数加一位数和相应的减法时，几个十加几个一就得儿十几： 和三角形 创面一 一▣ 及相应的减法 几个十和几个一减几个一就得几个十；几个十和几个一减几个十就得几个一 用正方体画平面图形： 用面柱画平面困形： 1100以内的数是按1、2、3…99的顺序掉列的，排在前面的数小，排在 方体包一队一□ 0- 后面的数大。 2.在百数表中，各个数是按从左往右、从上到下的横序排列的。左右相邻的两个 2动手操作，利用对折的方法，可以把长方形、正方形、圆折成同样大小的几个部分 数，左边的数比右边的致小1，右边的数比左边的数大1。上下相邻的两个数 数的顺序 3,用长方形、正方形、三角形、图可以拼成很多美丽的图鉴」 上面的数比下面的数小10，下面的数比上面的数大10。 比较大小 一年级下册核心知识梳理 （2) 苏教版数学 3.比较两个数的大小时，先看十住上的数，十位上的数大，这个两位数就大：如 1,拆被减数先减后加。个位不够减，从十位退1当十，当个位上的数合起来一起 果十位上的数相同，再看个位，个位上的数大，那么这个数就大。 两位数减一位数 减一位数，同时十位上的致必须减1。 4.在具体情境中比校两数的多少时，如采两数比校接近，相差皎少，可以说大数 (退位) 2.拆减数连减。把减数拆成与被减数个位相同的一位数和另一个数，用被减数与 比小数多一些或小数比大数少一些：如果两数相差较多，可以说大数比小数多 它个位相同的一位数得到整十数，再减另一个数。 得多或小敏比大数少得多。 一第五单元两位数加、减整十数和一位数 求减数的简单实 求减数的实际问题，就是已知总数和其中的一部分是多少，要求另一郝分是多少 际问题 的实际问题，解决这类问题要用减法计算。肿：减数=校减数一差。 知识点 复习指导 求两数相差多少 求一个数比另一个数多多少或少多少，是用较大数与较小数比较，都用减法计算 的实际问题 即用较大致减去较小数 1,利用数的组成计算：把整十数看成几个十，几个十加、减几个十得几个十，也 整十数加、减 整十数 就是几十。 2,可以先把两个整十数十位上的数相加、减，荐在所得结果的后面添上一个0。 三一第六单元简单的数量关系（一） .两位数加整十数的计算方法：把相同数位的数相加，也就是先把几个十和几个 知识点 复习指导 两位数加整十数。 十相加，再加上个位上的数。 位数（不进位 2两位数加一位数不进位的计算方法：把相同数位的数相加，也就是先把几个一 1,知道两部分量，求总数，用（加）法计算；知道总致和其中一部分数量，求另 和几个一相加，再加整十数 一部分数量，用（减）法计算。 用加减法解决 2.“求一个致比另一个致多（少）几”的问题用加（减）法计算，大数加（减） 相差关系的实 小数。 求被减数的实际问题，就是把总数分成两部分，已知减少的部分和剩下的邮分是 际问题 3.“求比一个数多儿的数”的问题用加法计算；“求比一个数少儿的数”的问题用 求被减数的简单 实际问题 多少，要求原来是多少的实际问题，解决这类问题要用加法计算。 减法计算。 即：被减数=减数+差。 注意：在解决问题时，要弄清题干所给的信息」 ,两位数减整十数的计算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数，然后 第七单元观察物体（一）是 两位数减整十数 用分得的整十数去减整十数，再加上一位数。 位数（不退位】 2,两位数减一位数的计算方法：先把两位致分咸一个整十数和个一位数，然后用 一位数减一位数，再与整十数相加。 知识点 复习指导 根据看到的形 状判断观察者 从不同位置观察同一物体，所看到的图形一般是不同的。 两位数加一位数进位的计算方法： 的位置 两位数加一位数 (进位】 1.拆一位数：把两位数泰成整十数，再加上余下的数。 根据观察者的 2.拆两位数：先把个位上的数与一位致相加，再加上整十数。 位置辨认出相 从观察者的角度出发，抓住关键的特征来寻找看到的图形。 应的图形