6 第十一讲 第1节 固体压强-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（河北专用）

第十一讲 压强 第1节 固体压强 教材知识梳理 考点1压力 1.定义：物理学中把 作用在物体表面上的力叫作压力。 2.方向：垂直于被压物体的受力面且指向被压物体。 3.作用点：在被压物体的接触面或接触点上。 4.大小（示例：压力和重力的比较，物体静止） F压=G F压=G-F拉 F压=G+F F压≠G F与G无关，F压=F F压=F-G 5.影响压力作用效果的因素：压力和受力面积。压力越 ,受力面积越 ,压力的作用效果 越明显。 考点2压强 1.固体压强 （1)定义：在物理学中，把物体所受压力的大小与 之比叫作压强。 (2)物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越 压力的作用效果越明显。 F (3)公式：p= 。变形式：F=pS(求压力)；S=上（求受力面积）。 单位换算：1Pa=1N/m。 （4)常考压强的估测：一标准大气压约为1.0×10P;中学生双脚站立时对地面的压强约为1.0× 10Pa。 特别提醒(1)当压力在数值上等于物体所受重力时，应先注明F=G;(2)公式中的S是指物体间相互 接触并相互挤压部分的面积，不一定是物体的底面积。计算时，S的单位必须为？，注意解题是否需要 单位换算，实际问题中要考虑是否乘2或乘4，如人双脚站立时有2只脚，自行车有2个轮胎，小汽车有 4个轮胎，坦克有2条履带等；(3)此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压强都适用； (4)粗细一致，密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强可用卫=Pgh计算 2.增大、减小压强的方法 目的 方法 生活实例 压力 压路机的碾子很重 增大压强 a用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利；b.注射器的针尖很细；c.刀刃 受力面积 磨得很锋利 76 续表 目的 方法 生活实例 压力 货车不能超载 减小压强 a.铁轨铺在枕木上；b.过冰面时，采用爬行前进；c.书包肩带做得 受力面积 比较宽；d.滑雪板的面积较大 教材素材改编 1.(教材图片)如图所示的实例中，为了减小压 手手指和左手手掌分别沿水平方向压在气球 强的是 为了增大压强的是 的两侧，使气球保持静止。右手手指对气球的 (填字母) 压力、压强分别为F1P1,左手手掌对气球的压 力、压强分别为F2、P2,则F, F2,P1- P2。(两空均选填“>”“<”或“=”) A.蚊子的口器尖细 B.重型卡车有很多轮胎 第3题图 第4题图 C.切蛋器有很多细丝 D.骆驼的脚掌宽大 4.(RJ八下P40问题改编)如图所示，两个人对 雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进 雪里，另一个人却没有，这说明压力对雪地的 作用效果并不只跟压力的大小有关，还与 E.推土机铲刃锋利 F.篆刻刀刀口锋利 有关；在水平雪地上穿着滑雪板的小芳 总质量为60kg,若每块滑雪板长1.5m、宽10 cm,当小芳站立在水平雪地上时，滑雪板对雪 G.破窗锤一端做成锥形H.火车轨道铺有枕木 地的压力为 N,压强为 Pa 2.(新增·RJ八下P40素材)如图所示的北极熊 (g取10N/kg) 亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分开 5.（新增·RJ八下P44图片)如图是为了纪念老 双腿，趴在冰面上分摊身体的重量，用肚腩滑 红军谢宝金携带一台较重的发电机完成长征 而立的铜像。若谢宝金和发电机的总质量是 行，网友说它是一只“上过学”的北极熊。它这 (选填“能”或“不能”)减小对冰 132kg,站立时与地面接触的总面积为 样做 0.04m。谢宝金和发电机的总重力为 面的压力。它是通过增大 来减小对 N;谢宝金携带发电机站立时对地面的压强为 冰面的 Pa。(g取10N/kg) 第2题图 3.（新增·RJ八下P62习题改编)如图所示，右 第5题图 77 实验基础·河北考法 实验探究影响压力作用效果的因素 如图1所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。 海绵 海绵 海绵 1凸一木板 图1 (1)本实验是通过观察 来比较压力作用效果大小的，这种物理研究方法称为 法。 (2)本实验中砝码的作用： (3)通过比较图1 可得结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；比较 图1乙、丙两图可知，当压力一定时， 压力的作用效果越明显。这种物理研究方 法是 法 (4)本实验 (选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是 (5)为了比较压力的作用效果，我们引入了 这一物理量。 (6)[结论应用]将小桌和砝码放在如图1丁所示的木板上，则图1丙中海绵受到的压强p和图1丁 中木板受到的压强p'的大小关系为pp'(选填“>”“<”或“=”)。 (7)如图2所示，将一质量分布均匀的物体放在海绵上，海绵有明显凹陷，然后沿竖直方向切成大小 不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无 关，你认为此探究过程中存在的问题是 7777777m77n7777777777 图2 图3 (8)小明想利用身边的物品探究“影响压力的作用效果的因素”，如图3所示，小明将两瓶完全相同 的矿泉水分别正立和倒立放在相同的海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变 的大 小。从该实验可得出结论：当压力相同时，受力面积越 ,压力的作用效果越明显。 (9)[结论应用]如图4A所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分， 剩余部分如图4B所示，此时砖块对地面的压强将 （选填“变大”“变小”或“不变”)；将图 4B中的砖块倒置后如图4C所示，此时砖块对地面的压强 (选填“大于”“小于”或“等于”) 图4B中砖块对水平地面的压强。 7777777777777 77777777777777777 A B 图4 7815.如答图所示16.如答图所示 ↑F ↑F O日f G ○G○) 第15题答图 第16题答图 第十讲质量与密度 教材知识梳理 考点1质量及其测量 m千克kg10310-310-3106属性kg500 gt分度值水平桌面零刻度线平衡螺母 分度盘的中线处左右 考点2体积的测量 106103分度值1凹液面B20 考点3密度 体积千克每立方米kgm1x10gpV ·无关 p 教材素材改编 1.变小不变2.1.62.53.1.05大 4.3957.87.8×103 河北中考真题 1.(1)×(2)×(3)×(4)×2.B 3.(1)①将平衡螺母向左端调节，使天平横梁水平平衡⑤ m V,-V1 (2)②浸设③。P:(3)偏大小石块吸 足水 4.(1)右(2)400(3)720(4)360(5)2×103(6)③ 5.I.(1)零刻度线处左(2)21.6(3)5(4)2.7 Ⅱ.(4)P*y n(V2-V,) 实验基础·河北考法 能力点1常规方法测量固体和液体的密度 m m1-m2 P=V V-V V 能力点2实验误差分析 小小大大准确大<>质量大质量 小体积大大小小大 例1(1)右(2)砝码和被测物体的位置放反了（或用手拿 取砝码或游码未归零)(3)79.2(4)B107.92 (5)偏小偏大(6)偏大(7)0 m2-m1 例2(1)p=P (2)左(3)在测量过程中调节平衡螺母 (4)C(5)40(6)60.6(7)1.1×10 (8)偏大 第十一讲压强 第1节固体压强 教材知识梳理 考点1压力 垂直大小 考点2压强 受力面积大号 增大减小减小增大 教材素材改编 1.BDH ACEFG2.不能受力面积压强 8 3.=>4.受力面积6002000 5.13203.3×104 实验基础·河北考法 (1)海绵的凹陷程度转换(2)改变压力的大小 (3)甲和乙受力面积越小控制变量 (4)不能硬纸板的形变程度不明显(5)压强 (6)=(7)没有控制压力大小相同 (8)受力面积小(9)变小大于 第2节液体压强 教材知识梳理 考点1液体压强 重力流动性相等大大pgh 考点2连通器 连通相同 教材素材改编 1.连通器相平2.连通器可以3.1000<=4.C 实验基础·河北考法 (1)薄有色气密性不漏气不属于(2)B (3)液体内部存在压强大小相等 (4)增大丙、丁大控制变量 (5)不可靠没有控制深度相同(6)B (7)侧壁在同种液体内部，液体压强随深度的增加而增大 h 小于hP* 第3节大气压强、流体压强与流速的关系 教材知识梳理 考点1大气压强及其测量 重力流动性小升高托里拆利1.013×10760 考点2流体压强与流速的关系 气体液体小大小小大上 教材素材改编 1.上升减小2.靠拢小3.大小 4.变小5.大气压不会 河北中考真题 1.D2.小静止3.小做功 4.大气压空气吸盘（合理即可）8136A339 第十二讲浮力 第1节浮力、阿基米德原理 教材知识梳理 考点1浮力 GF拉没有大 考点2阿基米德原理 重力P腋gV排 教材素材改编 1.变大浸入水中的体积上浮变小 2.1.0竖直向上3.20104.8×10830 河北中考真题 1.解：(1)空鱼缸对水平桌面的压强 F G 64N PSS-0.16 m=400 Pa: (2)水对鱼缸底的压强 Pk=P水gh=1.0x103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa: (3)浸沿在水中的假山石受到的浮力F浮=P水gV排= P水gV石=1.0×103kg/m3×10N/kg×3×103m3=30N。 实验基础·河北考法 例1(1)大于大(2)吊环竖直4