2 第九单元 第1节 力 牛顿第一定律-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（河北专用）

U(1R。-U领） U领 R。 R。RO U。-I领Ro (U。-l领Ro)I额 1领 U(L。-) U1领(。-I领) Ro IaRo 1题1o 第六讲生活用电 教材知识梳理 电能表220相外壳并串相笔尖 河北中考真题 1.D2.B6.B 第七讲电与磁 教材知识梳理 考点1磁现象磁场 最强南(S)北(N)排斥吸引力磁场 北(N)条形南北沈括 考点2电生磁 电流方向奥斯特条形电流右手电流N 考点3电磁铁电磁继电器 磁电流的大小线圈匝数的多少大强电流 电流的方向接通消失分离 考点4磁场对通电导线的作用电磁感应 力电流磁场法拉第闭合切割磁感线电流导 体切割磁感线运动的方向磁场方向 教材素材改编 1.南(S)南地磁场2.北(N)北3.越强越弱 河北中考真题 1.A2.B3.B 4.(1)灵敏电流计的指针是否偏转(2)①③④ (3)换一个磁性更强的磁体（或加快导体切割磁感线的速度） (4)动圈式话筒 实验基础·河北考法 例1(1)磁场的分布情况强弱(2)轻敲有机玻璃板 (3)条形(4)确定磁场的方向(5)左NS (6)电流的方向(7)该点的磁场方向与地磁场方向 相同(8)不能(9)B(10)将可自由转动的小磁 针水平放置在水平桌面上，待其静止时，指北的一端 为N极，指南的一端为S极(11)控制两次实验的 电流大小相等线圈匝数A(12)电磁继电器（或 电磁起重机、电铃等，合理即可)能更方便地控制磁 场的产生与消失 例2(1)下(2)感应电流转换法指针偏转铝棒 (3)让金属棒在水平方向运动(5)电路闭合 (6)导体切割磁感线运动(7)做切割磁感线 (8)4、5(9)导体运动的快慢 (10)电源机械电发电机 (11)探究磁场对通电导线的作用 力学 第八讲机械运动 教材知识梳理 考点1长度、时间及其测量 米1030.110-6分度值4.20cm1mm 0~10cm垂直分度值B2.48cm秒6060 337.5不可平均值可以 6 考点2运动的描述 标准运动静止 考点3运动的快慢 快快快慢氵不变变化 教材素材改编 1.运动运动静止运动2.运动短8.3惯性 3.27648414724.220.3 河北中考真题 1.(1)×(2)V(3)V(4)V 2.(1)V(2)×(3)×(4)X 3.静止电磁有4.运动10 实验基础·河北考法 ·间接(2)路程1秒表(3)减小时间 准确计时(4)同一位置求平均值，减小误差(5)80.0 0.10.13(6)变速(7)偏小偏大(8)不可以 (9)错误小车从斜面顶端运动到底端的过程中，通过中，点 的速度不为0(10)毛巾（合理即可）探究阻力对物体运 动的影响（11)变速小于 第九讲力运动和力 第1节力牛顿第一定律 教材知识梳理 考点1力 受力物体牛顿N形状运动状态大小方向作 用点方向作用点大小相互的施力物体 相等。相反 考点2弹力 大相反长正测量范围分度值0-50.2 调零平行4.0 考点3重力 地球的吸引G正比mg竖直向下 考点4画力的示意图 例1如答图所示 例2如答图所示 77777777777777 G 0 例1题答图 例2题答图 考点5牛顿第一定律 力阻力匀速直线运动静止 考点6惯性 质量 教材素材改编 1.A作用点门方向 2.1.5相互的运动状态不再惯性摩擦力 3.形状气球力的作用是相互的 4.形状相互运动状态5.竖直向下地球 6.锤柄惯性质量7.惯性重悬空静止 河北中考真题 1.A2.C3.形状作用点 4.斧柄突然停止时，斧头由于惯性会继续向下运动运动 如答图所示 第16题答图 实验基础·河北考法 (1)摩擦力水平面的粗糙程度 (2)同一高度速度控制变量法惯性 (3)小车在水平面上运动的距离转换 (4)阻力长（或远）越慢 (5)匀速直线运动状态不需要运动状态 (6)不需要降低小车由静止自由下滑的高度 (7)B(8)雨雪天气，汽车与路面摩擦力减小，刹车时制动 距离变大(9)c(10)=(11)速度 第2节二力平衡摩擦力同一直线上二力的合成 教材知识梳理 考点1二力平衡 静止匀速直线运动相等相反同一直线 考点2摩擦力 阻碍相反压力接触面粗糙程度 压力接触面粗誥程度 教材素材改编 1.D2.接触面粗糙程度增大3.4704.20向左 5.3.2向下2.2向下 6.(1)大大自行车的轮胎上有花纹 (2)二力平衡等于 河北中考真题 1.C2.C3.(1)甲、乙乙、丙(2)二力平衡(3)1.0 (4)体操运动员上器械前，在手上涂防滑粉（或自行车车把 上面刻花纹等，合理即可)(5)C 实验基础·河北考法 例1(1)改变力的方向(2)静止(3)相反砝码的质量 (4)相等(5)转动在同一直线上（6)D (7)平衡力必须作用在同一物体上(8)2(9)能 (10)错误 例2(1)水平(2)弹簧测力计的示数转换 (3)匀速直线二力平衡2.8 (4)甲、乙大二粗糙程度控制变量 (5)木板表面粗糙程度不均匀（或没有拉着木块做匀 速直线运动) (6)保持接触面粗糙程度和压力大小不变，将木块分 别平放、侧放，然后水平匀速拉动错误（7)无关 (8)不合理没有控制接触面的粗糙程度相同 (9)小于(10)平衡不是两个力不在同一直线上 (11)①不用控制长木板做匀速直线运动，便于操作 (或弹簧测力计的示数稳定，便于读数)②不变 (12)如答图所示在接触面的粗糙程度不变时，摩 擦力与压力大小成正比 ↑fN 1.6 1.2 0.8 0.4出 o出 1234FN (13)大a(14)接触面粗糙程度相同时，压力越 大，滑动摩擦力越大取出一部分书，再拉动桌子 小专题培优6受力分析 1.如答图所示 2.如答图所示 ↑F 11151111116F T 第1题答图 第2题答图 3.如答图所示4.C C 第3题答图 5.如答图所示 6.如答图所示 YG G 第5题答图 第6题答图 7.如答图所示 8.如答图所示 0 F B C G CY 第7题答图 第8题答图 9.如答图所示 10.如答图所示 玻璃窗 f G 外侧「内侧 第9题答图 第10题答图 11.如答图所示 12.如答图所示 F 弹簧 0 避险车道 G 第11题答图 第12题答图 13.203514.D 7第九单元力 运动和力 第1节力 牛顿第一定律 教材知识梳理 考点1力 1.定义：力是物体对物体的作用：用符号F表示。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是 2.单位：力的单位是 简称牛，符号是 3.力的作用效果：力能改变物体的 ,使它发生形变；力还可以改变物体的 4.力的描述 (1)力的三要素：力的 (2)力的示意图：通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的 线段的起，点或终点表 示力的 线段的长度表示力的 5.力作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物体 间力的作用是 每个物体既是受力物体也是 相互作用的两个力大小 、方向 、作用在不同的两个物体上。 特别提醒(1)力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体，一个物 体是施力物体的同时也是受力物体；(2)接触的物体间不一定有力的存在，如并排放在地面上的箱子；而 不接触的物体间也可能有力的存在，如磁铁吸引铁钉；(3)物体间的相互作用是同时产生、同时消失的。 考点2弹力 1.弹力 (1)定义：发生形变的物体要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。如 支持力、压力、拉力等。 (2)产生条件：物体直接接触，且发生形变。 (3)大小和方向：在弹性限度内，形变量越大，弹力越 ;弹力的方向与物体形变方向 2.用弹簧测力计测量力（课标要求） (1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ;即弹簧的伸长 量与弹簧受到的拉力成 比。 (2)使用与读数 a.使用前：看清它的 和 ;右图中弹簧测力计的测量范围是 分度值是 N;检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需 后 才可使用；轻拉动挂钩几次，防止弹簧与外壳卡住； b.使用时：要使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向 避免弹簧与外壳发生摩擦； c.读数时：视线要正对刻度线；示数=整刻度+该整刻度值下面的小格数×分度值；图中弹簧测力计 的读数为 N。 56 (3)注意事项：使用弹簧测力计时，不允许超过其最大测量值：测量时，手拉弹簧测力计上端的拉 环，不能触碰刻度盘。 考点3重力 由于 而使物体受到的力，通常用字母 表示。重力的施力物体是 定义 地球 物体所受的重力的大小跟它的质量成 公式：G= ,其中g=9.8N/kg,在粗 大小 略计算时，g取10N/kg 三 方向 ;利用重力方向的实例：铅垂线、水平仪等 要 重心：对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 素 作用点 a.形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上；b.物体的重心不一定在物体上，如 圆环、空心球等 常考重 名普通中学生的重力约为500N;两个鸡蛋的重力约为1N;一个苹果的重力约为1.5N; 力估测 九年级物理课本的重力约为3N;一瓶500mL矿泉水的重力约为5N 特别提醒（1)重力的方向为竖直向下，不能表述为“垂直向下”；(2)为了研究方便，在受力物体上画 力的示意图时，常把力的作用，点画在重心上；(3)地球附近的所有物体都受到重力。 考点4画力的示意图 1.画力的示意图的一般步骤 确定受 在受力物体上画 确定力的方向，沿力 在线段末端标箭头，根据题目要 力物体 出力的作用点 的方向画一条线段 求，在箭头旁标出相应的力的符号 2.注意事项 (1)力的作用点一般画在物体的重心上。 (2)确定力的方向 重力 支持力和压力 绳的拉力 摩擦力 与物体相对运动（或相对运动趋 竖直向下 垂直于接触面并指向受力物体 沿绳且背离被拉物体 势)方向相反 例1 (2025广东)如图，苹果静止在水平面上，请在0点画出苹果所受重力G和支持力F的示 意图。 例1题图 例2题图 例2如图为艺术体操运动员进行圈操表演的情景，其手持的健身圈为质量分布均匀的圆环，O为 其圆心。请在图中画出健身圈所受重力的示意图。 57 考点5牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响（伽利略的观点）：物体的运动并不需要 来维持。运动的物体之 所以会停下来，是因为受到了 0 2.内容：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变 这种状态。 3.理解：(1)牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，不能用实 验直接验证；(2)力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 考点6惯性 1.定义：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。 2.影响因素：惯性的大小只与物体的 有关；质量越大，惯性越大。与物体是否受力、运动状 态等因素无关 3.惯性的利用和防范 (1)利用：跳远前助跑、紧套锤头、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水等。 (2)防范：交通工具必须配备刹车系统、行车要保持安全距离、系安全带、乘公交时拉手环、汽车或 自行车拐弯时要减速、汽车的安全气囊等。 特别提醒一切物体在任何情况下都具有惯性，只能说“具有惯性”“由于惯性 教材素材改编 1.(RJ八下P4图)如图所示，分别在A、B、C处 ;离开墙后，她将 (选填 用同样大小的力推门，感受到手推门的难易程 “仍”或“不再”)受墙的推力作用，此时她向后 度不同。此实验感受到在 (选填“A” 运动是因为她具有 ,而她最后停下来， “B”或“C”)点推门，容易把门关上，这说明力 是因为她受到 的作用。 的作用效果与力的 有关，同时手也 3.(RJ八下P62图)如图，用手指按压气球，观察 受到推力的作用，这个力的施力物体是 到气球凹陷，说明力可以改变物体的 。若在B点施力，分别推门和拉门，会 同时，手指感受到气球的弹力是因为 发现推门时会把门关上，拉门时会把门打开，这 (选填“手指”或“气球”)发生了形变，说明了 说明力的作用效果与力的 有关。 第1题图 第2题图 第3题图 第4题图 2.(RJ八下P5图)如图所示是小莉穿上旱冰鞋 4.(RJ八下P7图)如图是撑竿运动员比赛时的 推墙的情景。小莉推墙时，墙没有推动，而她 情景，撑竿被压弯说明力可以改变物体的 自己却在2s内向后运动了3m,她的平均速 ;同时人也因受到撑竿的力向上运动，说 度是 m/s;这种现象说明物体间力的作 明物体间力的作用是 的，并且力还可 用是 ,也说明力可以改变物体的 以改变物体的 58 5.(RJ八下P14图)在建造房屋时，建筑工人常 度”)越大越容易套紧。 常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直，7.(J八下P22图)如图所示，用钢尺快速击打 这运用了重力的方向总是 的，重力 摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋 的施力物体是 子又落在正下方。被击打的棋子飞出，上面的棋 子没有随该棋子一起飞出，是因为上面的棋子具 有 ,并受到 力而竖直下落；若击 打该棋子时，所有棋子所受力全部消失，则该 棋子上方的棋子将会 (选填“落 第5题图 第6题图 6.(RJ八下P21图)如图所示，人们常用撞击锤 下”“悬空静止”或“随被击打的棋子一同飞 柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下 出”)。 端受到撞击时， 突然停止运动，锤头 由于 仍然向下运动，所以紧套在锤柄 上，并且锤头 (选填“质量”或“速 第7题图 河北中考真题 1.(2019河北)如图所示与惯性有关的做法中， 水柱高度发生变化，该现象说明力可以改变物 属于防止因惯性造成危害的是 ( 体的 ;当用大小相同的力捏玻璃瓶的 不同部位时，发现细玻璃管中水柱高度变化不 同，说明力的作用效果与力的 有关。 A.系安全带 B.旋转生、熟鸡蛋 第3题图 C.跳远助跑 D.撞击锤柄 4.(2021河北25题3分)斧子的斧头变松了，人 2.(2020河北改编)关于惯性，下列说法正确的 们常用撞击斧柄下端的方法使斧头紧套在斧 是 ( ) 柄上（如图所示），这是因为 A.惯性是改变物体运动状态的原因 这样斧头 B.运动员起跑时用力蹬地，是利用惯性提高 就会牢牢地套在斧柄上了，斧柄下端撞击木墩 速度 时，以斧柄为参照物，斧头是 (选填 C.汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止由 “运动”或“静止”)的。请在图中画出斧头所 于惯性带来的危害 受重力的示意图。 D.锤柄下端在石墩上撞击几下，松动的锤头就 紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性 3.(2017河北改编)如图所示，在椭圆形厚玻璃 瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插 入瓶中。用力捏厚玻璃瓶，观察到细玻璃管中 第4题图 59 实验基础·河北考法 实验探究阻力对物体运动的影响 在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲所示。 ↑v/(m·s) ☒超酒 毛巾 棉布 木板 t/s 分 (1)实验中的“阻力”指小车受到的 ,是通过改变 来实现的。 (2)实验时让同一小车从斜面上 由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的 相同，用到的物理研究方法是 ；小车到达水平面后由于 会继续向前运动。 (3)本实验是通过观察 来判断阻力对物体运动的影响，这种物理研究方法 叫 法。 (4)让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，运动的小车最终会停下来，是因为小车受到 的作用，最终小车静止时的位置如图甲所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越 ,小车运动的速度改变得 (选填“越慢”或“越快”)。 (5)进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持 (填运动状态)，表 明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持；可见力不是维持物体运动的原因，而 是改变物体 的原因。 (6)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，则 (选填“需要”或“不需要”)重做本实 验以获取可靠的证据。若在实验中，发现小车在棉布和木板上运动时都冲出了水平木板，则改进的 方法是 (7)上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过 程与该实验相同的是 (填字母)。 A.探究影响压力作用效果的因素 B.探究声音能否在真空中传播 (8)同2024.33(4)考法1迁移生活小明想到雨雪天气驾驶汽车应适当增大车间距，是由于 (9)图乙是小车在木板、铺有毛巾和棉布的木板表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中表示小 车在铺有毛巾的木板上运动图像的是 (选填“a”“b”或“c”)。 (10)在上述图甲的三次实验中，若小车克服毛巾的摩擦力做的功为W,小车克服木板的摩擦力做的 功为W2,则W W(选填“>”“<”或“=”)。 (11)上述实验中增加一小木块，把它放在木板上的同一位置，让同一小车从同一斜面的不同高度由 静止滑下，观察小车推动小木块在木板表面滑行的距离，可以探究小车的动能与 的关系。 60