精品解析：安徽合肥市淮合花园中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

七年级历史 注意事项： 1.历史试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.本试卷包括“试题”和“答题卷”两部分，“试题”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 据周口店遗址考古发现，在北京人遗址发现的兽骨绝大部分是破碎的，破碎的原因很多……破碎的骨片和鹿角上不仅有人工打击的痕迹，而且有加工的痕迹。除了有用肢骨制作的尖状器和刮削器外，还有截断的鹿角根。对以上材料的理解，正确的是（ ） A. 北京人已经会使用火 B. 北京人学会制作和使用磨制石器 C. 北京人过着定居生活 D. 北京人可能会使用骨头作为工具 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“破碎的骨片和鹿角上不仅有人工打击的痕迹，而且有加工的痕迹。除了有用肢制作的尖状器和刮削器外，还有截断的鹿角根”可知，“加工的痕迹”说明北京人加工骨头，“有用肢骨制作的尖状器和刮削器外，还有截断的鹿角根”说明北京人用骨头制作工具，D项正确；北京人会使用火，但材料未提及会使用火的证据（灰烬堆等），不能由材料得出北京人会使用火的结论，排除A项；北京人是旧石器时代原始人，使用打制石器而非磨制石器，排除B项；北京人过着群居生活，定居生活与原始农业的产生有关，排除C项。故选D项。 2. 下列图片内容共同反映了（ ） 新郑裴李岗文化的石镰 舞阳贾湖遗址中发现的“野大豆” 河姆渡遗址出土的水稻种子 A. 进入新石器时代 B. 使用磨制工具 C. 掌握制陶技术 D. 原始农业发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“新郑裴李岗文化的石镰”“舞阳贾湖遗址中发现的‘野大豆’”“河姆渡遗址出土的水稻种子”等信息可知，图片分别为新郑裴李岗文化的石镰（农业收割工具）、舞阳贾湖遗址的“野大豆”（农作物种子）、河姆渡遗址的水稻种子（农作物种子），三者共同反映与农业相关的工具及作物，体现原始农业的发展，D项正确；“进入新石器时代”虽与这些遗址时代相关，但图片未全面涵盖新石器时代的磨制石器、制陶等所有特征，排除A项；“使用磨制工具”仅对应石镰，与种子无关，该选项不能全面反映材料内容，排除B项；图片中无陶器，无法得出相关结论，排除C项。故选D项。 3. 《史记·五帝本纪》记载，尧发现舜很贤能，精于农耕，有领导才能，可以托付重任，而没传位给自己无德无才的儿子。这反映了（ ） A. 尧是中华民族的人文初祖 B. 尧舜禹都是治水功臣 C. 舜的部落领导能力高于尧 D. 尧舜时期实行禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“尧发现舜很贤能，精于农耕，有领导才能，可以托付重任”和所学知识可知，禅让制是原始社会末期部落联盟首领的推举制度，特点是传贤，尧将首领之位传给贤能的舜，而非自己的儿子，正是禅让制的典型体现，D项正确；炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖，排除A项；治水有功的是禹，尧、舜并未参与主要的治水工程，排除B项；题干仅说明尧认为舜贤能、有领导才能，并未将二人的领导能力进行对比，排除C项。故选D项。 4. 西周厉王在位时，为垄断山林川泽之利，禁止百姓砍柴捕鱼，还派人监视民众言论，稍有不满便加以惩处。大臣召公劝谏道：“防民之口，甚于防川”但厉王拒不采纳，最终引发“国人暴动”，被民众驱逐。这一事件印证了（ ） A. 分封制的弊端 B. 得民心者得天下的道理 C. 世袭制的腐朽 D. 青铜器的重要作用 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西周厉王在位时，为垄断山林川泽之利，禁止百姓砍柴捕鱼，还派人监视民众言论，稍有不满便加以惩处。”、“最终引发‘国人暴动’，被民众驱逐。”和所学知识可知，周厉王时对民众管控过严，引发民众不满，最终被赶出都城，这就是“国人暴动”，可见周厉王的所作所为不得民心，故想要政权稳固一定要重视民心，得民心者得天下，B项正确；分封制是西周的政治制度，题干信息未提及，排除A项；世袭制是以血缘为依据，世代传承帝位、王位等的社会制度，与题干信息无关，排除C项；青铜器是商周时期具有政治、经济、军事、礼仪等多功能的器物，与材料信息无关，排除D项。故选B项。 5. 《国语·齐语》中提到：“美金（指青铜）以铸剑戟，试狗马；恶金（指铁金属）以铸锄，试诸壤土。”这说明在春秋时期（ ） A. 开始饲养狗、马等动物 B. 铁农具已用于农业生产 C. 青铜农具已经普遍使用 D. 金属冶炼技术领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中“恶金（指铁金属）以铸锄，试诸壤土”，“锄”是农业生产工具，“试诸壤土”体现其用于耕地，说明春秋时期铁农具已应用于农业生产，B项正确；题干仅提及用青铜兵器“试狗马”，并非说明此时“开始饲养”——狗、马等家畜的饲养早在原始社会后期已出现，排除A项；材料明确“美金（指青铜）以铸剑戟”（青铜用于制作兵器），并非用于制作农具，因此“青铜农具普遍使用”的表述与材料矛盾，排除C项；材料仅说明春秋时期青铜、铁的用途，未涉及与世界其他地区冶炼技术的对比，无法得出“领先世界”的结论，排除D项。故选B项。 6. 首级一词源于秦国商鞅变法时期确立的制度，规定士兵每斩获敌方头颅（首）一颗即可晋升爵位一级，故称“首级”。该措施直接有利于秦国（ ） A. 提高军队战斗力 B. 削弱了贵族势力 C. 稳定了社会秩序 D. 发展了农业生产 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“规定士兵每斩获敌方头颅（首）一颗即可晋升爵位一级”可知，商鞅变法中的“首级制”（斩敌首晋爵），直接将士兵的军功与爵位晋升挂钩，极大激发了士兵的作战积极性，让秦军士兵在战场上更具斗志，能直接提升军队的战斗力，这是该措施最核心、最直接的作用，A项正确；虽然商鞅变法的整体举措（如废除世卿世禄制）确实削弱了贵族势力，但“首级制”主要针对的是军队军功封赏，并非直接针对贵族特权的剥夺，其对贵族势力的削弱是间接影响，而非该措施的直接作用，排除B项；“首级制”聚焦于军事领域的奖惩，与社会秩序的稳定无直接关联。稳定社会秩序更多依靠商鞅变法中户籍制度、连坐法、推行县制等措施，排除C项；商鞅变法中发展农业生产的措施主要是奖励耕织、重农抑商、废井田开阡陌等，“首级制”针对军事军功，和农业生产没有直接联系，排除D项。故选A项。 7. 我国古代儒家主张“仁”“信”,墨家主张“兼爱”,法家主张以法治国；我国社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（ ） A. 传统思想得到了全面传承 B. 百家争鸣促进了思想繁荣 C. 古代思想文化对后世思想文化影响深远 D. 传统文化具有世界影响力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我国古代儒家主张‘仁’‘信’，墨家主张‘兼爱’,法家主张以法治国;我国社会主义核心价值观中包含‘和谐’‘诚信’‘友善’‘法治’等内容。”和所学知识可知，“仁”是孔子的核心思想，他把“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则与道德规范，有利于人与人之间和谐相处，社会主义核心价值观中的“和谐”源于儒家“仁”的思想，同样，“诚信”“友善”“法治”也分别源自于“信”“兼爱”和以法治国，社会主义核心价值观与传统文化之间的关系，说明了古代思想文化的核心理念被后世吸收、发展，对后世思想文化产生了深远影响，C项正确；社会主义核心价值观是结合现代社会需求对传统文化的批判性继承（并非全盘照搬），比如儒家的“仁”被发展为“友善”“和谐”，但传统思想中的封建糟粕（如等级观念）并未被传承，排除A项；材料强调的是“古代思想对后世（社会主义核心价值观）的影响”，而非“百家争鸣本身促进思想繁荣”，排除B项；材料仅涉及“古代中国思想对当代中国核心价值观的影响”，未提及“世界影响”，排除D项。故选C项。 8. 历史事实是过去发生的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦始皇完成了统一中国的大业 B. 秦始皇下令废除六国的货币，统一为圆形方孔半两钱 C. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家 D. 公元前209年，陈胜、吴广揭竿斩木在大泽乡率众起义 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“历史解释是对史实的分析或评判”可知，历史解释强调对史实的分析等，“秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家”是对秦朝历史地位的分析和评判，包含“第一个”“统一的多民族”等定性描述，属于历史解释，C项正确；“公元前221年，秦始皇完成了统一中国的大业”是对具体历史事件（秦统一）的客观陈述，属于历史事实，排除A项；“秦始皇下令废除六国的货币，统一为圆形方孔半两钱”是秦始皇巩固统一的具体措施，属于历史事实，排除B项；“公元前209年，陈胜、吴广揭竿斩木在大泽乡率众起义”是对历史事件的客观记录，属于历史事实，排除D项。故选C项。 9. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”；大臣晁错提出“让百姓去从事农桑，减少赋税”。这说明二位大臣共同主张（ ） A. 无为而治 B. 以农为本 C. 轻刑减罚 D. 勤俭治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”“让百姓去从事农桑，减少赋税”等信息结合所学知识可知，大臣贾谊的表述强调让百姓从事农业生产对国家的重要性；晁错的表述也是重视百姓从事农业生产，同时减少赋税以促进农业发展，因此材料所述二位大臣共同主张以农为本，B项正确；无为而治强调与民休息、轻徭薄赋等，而题干强调注重农业的以农为本思想，排除A项；轻刑减罚意味着避免过度使用严厉的刑罚，如死刑、长期监禁等。取而代之的是采用较为温和的处罚方式，材料没有涉及，排除C项；勤俭治国强调在国家治理中树立勤俭节约的价值观，从政府官员到普通民众都应养成节俭的习惯，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 10. 汉高祖在休养生息的同时，还专门征算赋“为治库兵车马”；汉文帝规定民间百姓凡养马一匹，免除3人赋税；景帝时，在边地建造36所马苑，“分养马三十万匹”；武帝任用亲信担任负责养马的太仆。汉初历代君主重视养马的主要原因是（ ） A. 保护动物的观念 B. 军事战争的需要 C. 私学教育的发展 D. 自然灾害的频发 【答案】B 【解析】 【详解】据材料信息“汉高祖在休养生息的同时，还专门征算赋‘为治库兵车马’；汉文帝规定民间百姓凡养马一匹，免除3人赋税；景帝时，在边地建造36所马苑，‘分养马三十万匹’；武帝任用亲信担任负责养马的太仆”及所学知识可知，汉初以来，匈奴势力崛起，频繁侵扰汉朝边郡，汉军因缺乏足够战马，难以应对匈奴的骑兵进攻，为改变这种被动局面，汉初君主通过多种措施扩大马匹数量，重视养马，B项正确；材料中未提及任何保护动物的信息，所有措施均围绕军事需求展开，排除A项；汉初私学虽有萌芽，但与养马政策无直接关联，排除C项；材料中未将养马与救灾联系起来，且自然灾害并非养马的主要原因，排除D项。故选B项。 11. 某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期（ ） 东汉宅院画像砖 （豪强住宅的缩影） 东汉绿釉陶水亭（豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照） 东汉车马出行壁画（局部） （东汉高级官员出行场面） A 豪强大族势力膨胀 B. 农民起义反抗强权 C. 外戚宦官交替专权 D. 民族政权并立对峙 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，题干史料中图片1“东汉宅院画像砖”表明豪强拥有规模较大的住宅，图片2“东汉绿釉陶水亭”体现豪强拥有私人武装，直接说明豪强具备经济和军事实力，图片3“东汉车马出行壁画”反映高级官员出行场面，展现出豪强雄厚的财力，三者共同指向豪强大族在经济（住宅）、军事（私人武装）及政治（与高级官员关联）上的强势地位，体现了豪强大族势力膨胀，A项正确；题目所给史料均未提及农民起义的相关内容，如起义的场景、反抗的标语、起义军的活动等，无法从史料中得出农民起义的信息，排除B项；外戚宦官交替专权的史料应涉及外戚、宦官掌权记载，题干未提及，排除C项；民族政权并立对峙通常指不同民族建立的政权同时存在并相互对峙，史料中未涉及民族政权的相关内容，排除D项。故选A项。 12. 《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡……”史料描述的战役（ ） A. 为三国鼎立局面形成奠定基础 B. 促进了江南地区的大力开发 C. 促进了北方地区的民族大交融 D. 为曹操统一北方奠定了基础 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“刘备、周瑜联合抗曹”“火攻烧北船”的描述，对应的是赤壁之战（孙刘联军击败曹操的战役）。赤壁之战后，曹操退回北方，孙权巩固江东势力，刘备占据荆州、益州，三方势力逐渐形成对峙，直接为三国鼎立局面奠定了基础，A项正确；江南开发是长期的经济发展过程，并非赤壁之战的直接影响，排除B项；北方民族交融是西晋末年战乱后的结果，与赤壁之战无关，排除C项；“为曹操统一北方奠定了基础”是“官渡之战”（曹操击败袁绍）的影响，并非赤壁之战，排除D项。故选A项。 13. 西晋的统一仅仅持续了三十多年，统治过程存在着“社会风气奢侈”“制度隐患”“民族压迫”等问题。下列符合这一朝代的表述是（ ） A. 具有短暂统一的特征 B. 出现“王与马，共天下”的局面 C. 祖逖北伐曾收复黄河以南部分地区 D. 派卫温率领船队到达夷洲 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西晋统一仅仅持续了三十多年”和所学知识可知，西晋是魏晋南北朝时期一个短暂统一的王朝，符合“短暂统一的特征”，A项正确；“王与马，共天下”反映的是东晋初年门阀士族与皇权共治的局面，出现于东晋而非西晋，排除B项；祖逖北伐发生在东晋初年，与西晋无关，排除C项；派卫温到达夷洲的是三国时期的吴国（孙权时期），并非西晋，排除D项。故选A项。 14. 关于魏晋南北朝时期的建康城，《景定建康志》记载：“又有小市、牛马市、谷市、纱市等一十所，皆边淮列肆稗贩焉。内纱市在城西北耆阇寺前，又有苑市在广莫门内路东，盐市在朱雀门西，今银行、花行、鸡行皆市也。”材料反映出当时（ ） A. 建康是全国经济中心 B. 专业商品市场发展 C. 北方经济实力的衰退 D. 海外贸易制度成熟 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“又有小市、牛马市、谷市、纱市等一十所，皆边淮列肆稗贩焉。内纱市在城西北耆阇寺前，又有苑市在广莫门内路东，盐市在朱雀门西，今银行、花行、鸡行皆市也”和所学知识可知，材料中提到“小市、牛马市、谷市、纱市”等分类市场，还有“盐市”“鸡行”等按商品类型划分的交易场所，体现了商品交易的专业化分工，说明当时专业商品市场已发展起来，B项正确；材料仅描述了建康城的各类市场，没有与其他地区经济水平的对比，无法证明它是“全国经济中心”，排除A项；材料仅围绕建康城的市场展开，未涉及北方经济的情况，无法推断北方经济衰退，排除C项；材料描述的是城内的各类商品市场，属于国内贸易范畴，未提及海外贸易及相关制度，排除D项。故选B项。 15. 公元383年，前秦政权南下对东晋发动战争，企图灭亡东晋，统一中国。这场战争以前秦的失败而告终，并贡献了“投鞭断流”、“风声鹤唳”、“草木皆兵”、“东山再起”等成语。这场战争是（ ） A. 涿鹿之战 B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公元383年，前秦政权南下对东晋发动战争，企图灭亡东晋，统一中国”和所学知识可知，题干中明确时间为公元383年，涉及前秦与东晋的战争，且成语“草木皆兵”“风声鹤唳”等均与淝水之战相关，淝水之战是东晋以少胜多击败前秦的关键战役，成语典故亦直接源于此战D项正确；涿鹿之战为上古传说，排除A项；长平之战属战国时期，排除B项；巨鹿之战为秦末战役，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（9分） 16. 中华文化丰富多彩。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1《屈子行吟图》 （1）图1中人物是春秋时期楚国人，他的代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传颂的抒情长诗。 （3）图3是东晋画家顾恺之的代表作，其人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性，《洛神赋图》也是其代表作。 图3《女史箴图》（摹本·局部） 图2 陕西汉城司马迁祠 （2）图2建筑是为了纪念我国伟大的史学家司马迁，他的历史巨著《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉文帝时的史事。 【答案】（1）错误，应将“春秋”改为“战国”。 （2）错误，应将“汉文帝”改为“汉武帝”。 （3）正确 【解析】 【详解】（1）根据所学知识可知，屈原是战国时期楚国人，并非春秋时期。所以原题错误，应将“春秋”改为“战国”。 （2）根据所学知识可知，《史记》记述的时间范围是从黄帝到汉武帝时期，而非汉文帝。所以原题错误，应将“汉文帝”改为“汉武帝”。 （3）根据所学知识可知，顾恺之是东晋著名画家，《女史箴图》和《洛神赋图》均为其代表作。所以原题正确。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题16分，共28分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代白玉骆驼 骆驼作为丝绸之路的交通符号和运输标志，长久印在人们脑海里。骆驼的突出作用在于吃苦耐劳，可以在干旱的沙漠长久存活。实际上，汉代丝绸之路开通后，骆驼才开始不断被人们所使用。随后，骆驼造型的相关艺术作品频频出现，骆驼席镇、胡人牵驼图、骆驼陶俑、骆驼载乐画像砖等尤为经典，其图像成为“丝绸之路”的象征符号。 ——摘编自葛承雍《天马与骆驼——汉代丝绸之路标识符号的新释》 （1）根据材料一，指出骆驼成为丝绸之路象征符号的理由。 材料二 汉武帝时，远海航运中心已由齐地转到南方，主要商业海港是南海郡的番禺（今广州市）等，番禺是南向东南亚各地船舶的主要港口。据《汉书·地理志》记载：徐闻（今属广东），合浦（今属广西）沿今印度半岛近海南行，可达半岛南部及马来半岛各国；经今马六甲海峡，西过印度洋可达黄支国（今印度东南）。黄支之南，还有已程不国（今斯里兰卡）、皮宗（今东南亚马来半岛一带）等，人货往来频繁。汉平帝时，黄支国王遣使曾送来活犀牛。东汉和帝时，天竺几次遣使赠送方物。顺帝时，叶调（今爪哇岛或苏门答腊岛）国王遣使赠送方物。桓帝时，大秦国（罗马帝国）王安敦遣使送来象牙、犀角、玳瑁等。 ——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》等 （2）根据材料二，概括汉朝的发展成就。结合所学知识，分析这些成就出现的根本原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中获得的历史感悟。 【答案】（1）理由：骆驼具有吃苦耐劳、适应沙漠环境的特性；汉代丝绸之路开通后骆驼被广泛使用；大量骆驼造型艺术作品的涌现强化了其象征意义。 （2）成就：海外贸易中心南移，海上丝绸之路拓展；与东南亚、南亚、罗马等地的交往频繁，外国使节和商人来华贸易。 根本原因：汉武帝时期国力强盛。 （3）历史感悟：开放与交流是国家繁荣的重要条件；丝绸之路不仅是商路，更是文明互鉴的桥梁；国家统一、国力强盛是开展对外交流的基础；和平交往促进共同发展，中华文明在吸收外来文化中不断丰富。 【解析】 【小问1详解】 理由：根据材料一“骆驼的突出作用在于吃苦耐劳，可以在干旱的沙漠长久存活”和所学知识可知，骆驼具有适应干旱沙漠环境的生理特性，能够承担长途运输任务，这是其成为丝绸之路运输工具和象征符号的自然基础，所以理由之一是骆驼具有吃苦耐劳、适应沙漠环境的特性。根据材料一“汉代丝绸之路开通后，骆驼才开始不断被人们所使用”和所学知识可知，张骞通西域后丝绸之路正式贯通，东西方贸易规模扩大，骆驼作为主要运载工具被广泛使用于商队运输，所以理由之二是汉代丝绸之路开通后骆驼被广泛使用于长途贸易。根据材料一“随后，骆驼造型的相关艺术作品频频出现，骆驼席镇、胡人牵驼图、骆驼陶俑、骆驼载乐画像砖等尤为经典，其图像成为‘丝绸之路’的象征符号”和所学知识可知，大量以骆驼为题材的艺术作品涌现并流传后世，强化了骆驼与丝绸之路的文化关联，所以理由之三是大量骆驼造型艺术作品的涌现强化了其象征意义。 【小问2详解】 成就：根据材料二“远海航运中心已由齐地转到南方，主要商业海港是南海郡的番禺（今广州市）等，番禺是南向东南亚各地船舶的主要港口”和所学知识可知，汉朝的发展成就之一是海外贸易中心南移，南方港口番禺成为海上丝绸之路的重要枢纽。根据材料二“《汉书·地理志》记载：徐闻（今广东徐闻）、合浦（今广西合浦）船行可五月，有都元国（今东南亚境内）；又船行可四月，有邑卢没国（今缅甸境内）……人货往来频繁”和所学知识可知，汉朝的发展成就之二是海上丝绸之路航线延伸至东南亚、印度、斯里兰卡等地，中外贸易往来频繁。根据材料二“汉平帝时，黄支国王遣使曾送来活犀牛。东汉和帝时，天竺几次遣使赠送方物。顺帝时，叶调（今爪哇岛或苏门答腊岛）国王遣使赠送方物。桓帝时，大秦国（罗马帝国）王安敦遣使送来象牙、犀角、玳瑁等”和所学知识可知，汉朝的发展成就之三是与东南亚、南亚、罗马等国建立官方交往，外国使节多次来华赠送特产。 根本原因：根据所学知识可知，这些成就出现的根本原因是汉武帝时期国力强盛。 【小问3详解】 感悟：综合上述材料中汉代陆上丝绸之路的骆驼象征和海上丝绸之路的繁荣，结合所学知识可知，历史感悟是开放与交流是国家繁荣的重要条件；丝绸之路不仅是商路，更是文明互鉴的桥梁；国家统一、国力强盛是开展对外交流的基础；和平交往促进共同发展，中华文明在吸收外来文化中不断丰富。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击。东汉时，南匈奴归附朝廷，与汉民族交融。在南方，经过激烈的战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县加强管理。东汉以后，进入此地的汉族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （1）根据材料一，归纳秦汉时期民族交往主要方式。 材料二 三国两晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在学习汉族文化的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如乐器、舞蹈、饮食风俗、尊重妇女的意识、“胡”“汉”之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）根据材料二，概括三国两晋南北朝时期民族交融的表现，并归纳三国两晋南北朝时期民族交融的特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析民族交融对中华民族发展的意义。 【答案】（1）主要方式：和亲、战争、设置行政机构进行管理、经济开发、文化传播。 （2）表现：经济上相互依存，文化上相互影响，少数民族带来乐器、舞蹈、饮食风俗等新鲜元素，汉族文化也向少数民族传播。 特点：方式多样；内容双向；民族间界限逐渐淡化。 （3）意义：促进了多民族国家的统一与巩固；推动了各民族经济文化的共同进步；为隋唐时期繁荣开放的盛世局面奠定了基础；丰富了中华文化的内涵，增强了民族认同感与凝聚力，形成了中华民族多元一体的格局。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“在北方，汉初对匈奴实行‘和亲’，武帝时，开始大举反击”“岭南被纳入秦朝版图……进行了持续的开发和经营”“在西南，汉朝恩威并用，设置郡县……兴办学校传播汉文化”和所学知识可知，秦汉时期民族交往的主要方式包括和亲、战争、设置行政机构进行管理、经济开发、文化传播（兴办学校）。 【小问2详解】 表现：根据材料二“各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁”和所学知识可知，三国两晋南北朝时期民族交融的表现是经济上相互依存，文化上相互影响，少数民族带来乐器、舞蹈、饮食习俗等新鲜元素，汉族文化也向少数民族传播。 特点：根据材料二“从方式上看，既有各族人民友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”“在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族……也给汉族文化输入了新鲜血液”和所学知识可知，这一时期民族交融的特点是方式多样（包括友好交往、统治者政策、战争同化）；内容双向（以汉化为主流，同时少数民族文化也丰富汉族文化）；民族间界限逐渐淡化。 【小问3详解】 意义：综合上述材料中秦汉时期的民族交往、三国两晋南北朝的民族交融，结合所学知识可知，民族交融促进了多民族国家的统一与巩固，推动了各民族经济文化的共同进步，为隋唐繁荣奠定了基础，丰富了中华文化的内涵，增强了民族认同感与凝聚力，最终形成了中华民族多元一体的格局。 四、活动与探究（18分） 19. 某校七年级（1）班同学以“中国古代的国家治理”为主题展开探究活动，请你参与。 探究一 【制度构建】 材料一 真正的郡县制是从秦王朝开始的。秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，由中央直接管辖，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使普天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。 ——摘编自宋玉霞《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》 （1）根据材料一，概括秦朝郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。 探究二 【制度调整】 材料二 这一政策使得各诸侯王的每个子嗣和宗亲都享有继承封地和爵位的权力，这就最大限度地团结了一切可以团结的力量，在扩大既得利益集团范围的同时起到了分化诸侯国内部的作用，从而大大降低了政策推行的阻力。这是我国古代一个经典政治智慧的范例。 ——摘编自张金马《政策科学导论》 （2）材料二中的“这一政策”指的是汉武帝推行的哪一政策？根据材料二，概括“这一政策”体现出的政治智慧。 探究三 【汉化改革】 材料三 北魏都城平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化，有意南征一统天下，494年，近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后，北魏统治地区呈现出升平富庶的景象，洛阳都市走向繁盛，吸引着大批周边民族人民涌入。 ——摘编自葛剑雄《地图上的中国历史·民族大迁徙》 材料四 《北魏帝王出御图》 图中所有人物的衣着均是峨冠博带，宽衣大袖，与北魏传统民族服饰截然不同。 （3）根据材料三，分析北魏孝文帝迁都洛阳的原因。材料四反映了北魏孝文帝改革的哪一措施？ 探究四 【总结升华】 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理的认识。 【答案】（1）特点：地方行政机构直属中央，郡县长官由皇帝直接任免，有任期、不世袭。 历史意义：加强了中央集权，巩固了国家统一，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）政策：“推恩令”。 政治智慧：将中央与诸侯的矛盾转化为诸侯内部子弟间的利益分配，以和平方式达到削藩目的，既加强了中央集权，又避免了大规模的社会动荡。 （3）原因：平城地理位置偏北，气候恶劣，自然灾害频繁，粮食供应困难。便于学习汉族先进文化，摆脱鲜卑旧贵族的束缚，加强对中原地区的统治，为实现南北统一创造条件。 措施：穿汉服。 （4）认识：制度创新要顺应时代发展需要，加强中央集权是维护统一的重要保障；改革要立足国情，借鉴先进文化，促进民族交融；合理的政策调整能有效缓和社会矛盾，推动国家发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“由中央直接管辖”“建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系”和所学知识可知，秦朝郡县制的特点是地方行政机构直属中央，郡县长官由皇帝直接任免，有任期、不世袭。 意义：根据所学知识可知，秦朝推行郡县制的历史意义是加强了中央集权，巩固了国家统一，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问2详解】 政策：根据材料二“从而大大降低了政策推行的阻力。这是我国古代一个经典政治智慧的范例”和所学知识可知，此处所指的制度调整是汉武帝时期颁布的“推恩令”，其特点是允许诸侯王将封地分给众多子弟，使王国越分越小，势力削弱，最终无法与中央抗衡。 政治智慧：根据材料二“大大降低了政策推行的阻力”“经典政治智慧的范例”和所学知识可知，“推恩令”的高明之处在于将中央与诸侯的矛盾转化为诸侯内部子弟间的利益分配，以和平方式达到削藩目的，既加强了中央集权，又避免了大规模的社会动荡。 【小问3详解】 原因：根据材料三“平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来”和所学知识可知，北魏孝文帝迁都洛阳的自然与经济原因是平城地理位置偏北，气候恶劣，自然灾害频繁，粮食供应困难。根据材料三“孝文帝倾心于汉化，有意南征一统天下”和所学知识可知，迁都洛阳的政治与文化原因是便于学习汉族先进文化，摆脱鲜卑旧贵族的束缚，加强对中原地区的统治，为实现南北统一创造条件。 措施：根据材料四“图中所有人物的衣着均是峨冠博带，宽衣大袖，与北魏传统民族服饰截然不同”和所学知识可知，这反映了北魏孝文帝改革中的穿汉服措施，即要求鲜卑贵族改穿汉族服装，促进民族交融。 【小问4详解】 认识：综合上述材料中秦朝郡县制、汉代推恩令、北魏孝文帝改革等国家治理措施，结合所学知识可知，中国古代国家治理的经验是制度创新要顺应时代发展需要，加强中央集权是维护统一的重要保障；改革要立足国情，借鉴先进文化，促进民族交融；合理的政策调整能有效缓和社会矛盾，推动国家发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史 注意事项： 1.历史试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.本试卷包括“试题”和“答题卷”两部分，“试题”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 据周口店遗址考古发现，在北京人遗址发现的兽骨绝大部分是破碎的，破碎的原因很多……破碎的骨片和鹿角上不仅有人工打击的痕迹，而且有加工的痕迹。除了有用肢骨制作的尖状器和刮削器外，还有截断的鹿角根。对以上材料的理解，正确的是（ ） A. 北京人已经会使用火 B. 北京人学会制作和使用磨制石器 C 北京人过着定居生活 D. 北京人可能会使用骨头作为工具 2. 下列图片内容共同反映了（ ） 新郑裴李岗文化的石镰 舞阳贾湖遗址中发现的“野大豆” 河姆渡遗址出土的水稻种子 A. 进入新石器时代 B. 使用磨制工具 C. 掌握制陶技术 D. 原始农业发展 3. 《史记·五帝本纪》记载，尧发现舜很贤能，精于农耕，有领导才能，可以托付重任，而没传位给自己无德无才的儿子。这反映了（ ） A. 尧是中华民族的人文初祖 B. 尧舜禹都是治水功臣 C. 舜的部落领导能力高于尧 D. 尧舜时期实行禅让制 4. 西周厉王在位时，为垄断山林川泽之利，禁止百姓砍柴捕鱼，还派人监视民众言论，稍有不满便加以惩处。大臣召公劝谏道：“防民之口，甚于防川”但厉王拒不采纳，最终引发“国人暴动”，被民众驱逐。这一事件印证了（ ） A. 分封制的弊端 B. 得民心者得天下的道理 C. 世袭制的腐朽 D. 青铜器的重要作用 5. 《国语·齐语》中提到：“美金（指青铜）以铸剑戟，试狗马；恶金（指铁金属）以铸锄，试诸壤土。”这说明在春秋时期（ ） A. 开始饲养狗、马等动物 B. 铁农具已用于农业生产 C. 青铜农具已经普遍使用 D. 金属冶炼技术领先世界 6. 首级一词源于秦国商鞅变法时期确立制度，规定士兵每斩获敌方头颅（首）一颗即可晋升爵位一级，故称“首级”。该措施直接有利于秦国（ ） A. 提高军队战斗力 B. 削弱了贵族势力 C. 稳定了社会秩序 D. 发展了农业生产 7. 我国古代儒家主张“仁”“信”,墨家主张“兼爱”,法家主张以法治国；我国社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（ ） A. 传统思想得到了全面传承 B. 百家争鸣促进了思想繁荣 C. 古代思想文化对后世思想文化影响深远 D. 传统文化具有世界影响力 8. 历史事实是过去发生的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年，秦始皇完成了统一中国的大业 B. 秦始皇下令废除六国的货币，统一为圆形方孔半两钱 C. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 D. 公元前209年，陈胜、吴广揭竿斩木在大泽乡率众起义 9. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作，以增强国本”；大臣晁错提出“让百姓去从事农桑，减少赋税”。这说明二位大臣共同主张（ ） A. 无为而治 B. 以农为本 C. 轻刑减罚 D. 勤俭治国 10. 汉高祖在休养生息的同时，还专门征算赋“为治库兵车马”；汉文帝规定民间百姓凡养马一匹，免除3人赋税；景帝时，在边地建造36所马苑，“分养马三十万匹”；武帝任用亲信担任负责养马的太仆。汉初历代君主重视养马的主要原因是（ ） A. 保护动物的观念 B. 军事战争的需要 C. 私学教育的发展 D. 自然灾害的频发 11. 某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期（ ） 东汉宅院画像砖 （豪强住宅的缩影） 东汉绿釉陶水亭（豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照） 东汉车马出行壁画（局部） （东汉高级官员出行的场面） A. 豪强大族势力膨胀 B. 农民起义反抗强权 C. 外戚宦官交替专权 D. 民族政权并立对峙 12. 《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡……”史料描述的战役（ ） A. 为三国鼎立局面形成奠定基础 B. 促进了江南地区的大力开发 C. 促进了北方地区的民族大交融 D. 为曹操统一北方奠定了基础 13. 西晋的统一仅仅持续了三十多年，统治过程存在着“社会风气奢侈”“制度隐患”“民族压迫”等问题。下列符合这一朝代的表述是（ ） A. 具有短暂统一的特征 B. 出现“王与马，共天下”的局面 C. 祖逖北伐曾收复黄河以南部分地区 D. 派卫温率领船队到达夷洲 14. 关于魏晋南北朝时期的建康城，《景定建康志》记载：“又有小市、牛马市、谷市、纱市等一十所，皆边淮列肆稗贩焉。内纱市在城西北耆阇寺前，又有苑市在广莫门内路东，盐市在朱雀门西，今银行、花行、鸡行皆市也。”材料反映出当时（ ） A. 建康是全国经济中心 B. 专业商品市场发展 C. 北方经济实力的衰退 D. 海外贸易制度成熟 15. 公元383年，前秦政权南下对东晋发动战争，企图灭亡东晋，统一中国。这场战争以前秦失败而告终，并贡献了“投鞭断流”、“风声鹤唳”、“草木皆兵”、“东山再起”等成语。这场战争是（ ） A 涿鹿之战 B. 长平之战 C. 巨鹿之战 D. 淝水之战 二、辨析改错（9分） 16. 中华文化丰富多彩。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1《屈子行吟图》 （1）图1中人物是春秋时期楚国人，他的代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传颂的抒情长诗。 （3）图3是东晋画家顾恺之的代表作，其人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性，《洛神赋图》也是其代表作。 图3《女史箴图》（摹本·局部） 图2 陕西汉城司马迁祠 （2）图2建筑是为了纪念我国伟大的史学家司马迁，他的历史巨著《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉文帝时的史事。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题16分，共28分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代白玉骆驼 骆驼作为丝绸之路的交通符号和运输标志，长久印在人们脑海里。骆驼的突出作用在于吃苦耐劳，可以在干旱的沙漠长久存活。实际上，汉代丝绸之路开通后，骆驼才开始不断被人们所使用。随后，骆驼造型的相关艺术作品频频出现，骆驼席镇、胡人牵驼图、骆驼陶俑、骆驼载乐画像砖等尤为经典，其图像成为“丝绸之路”的象征符号。 ——摘编自葛承雍《天马与骆驼——汉代丝绸之路标识符号的新释》 （1）根据材料一，指出骆驼成为丝绸之路象征符号的理由。 材料二 汉武帝时，远海航运中心已由齐地转到南方，主要商业海港是南海郡的番禺（今广州市）等，番禺是南向东南亚各地船舶的主要港口。据《汉书·地理志》记载：徐闻（今属广东），合浦（今属广西）沿今印度半岛近海南行，可达半岛南部及马来半岛各国；经今马六甲海峡，西过印度洋可达黄支国（今印度东南）。黄支之南，还有已程不国（今斯里兰卡）、皮宗（今东南亚马来半岛一带）等，人货往来频繁。汉平帝时，黄支国王遣使曾送来活犀牛。东汉和帝时，天竺几次遣使赠送方物。顺帝时，叶调（今爪哇岛或苏门答腊岛）国王遣使赠送方物。桓帝时，大秦国（罗马帝国）王安敦遣使送来象牙、犀角、玳瑁等。 ——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》等 （2）根据材料二，概括汉朝发展成就。结合所学知识，分析这些成就出现的根本原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你从中获得的历史感悟。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”。武帝时，开始大举反击。东汉时，南匈奴归附朝廷，与汉民族交融。在南方，经过激烈的战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县加强管理。东汉以后，进入此地的汉族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中地区，促进了西南民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 （1）根据材料一，归纳秦汉时期民族交往的主要方式。 材料二 三国两晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在学习汉族文化的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如乐器、舞蹈、饮食风俗、尊重妇女的意识、“胡”“汉”之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （2）根据材料二，概括三国两晋南北朝时期民族交融的表现，并归纳三国两晋南北朝时期民族交融的特点。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析民族交融对中华民族发展的意义。 四、活动与探究（18分） 19. 某校七年级（1）班同学以“中国古代的国家治理”为主题展开探究活动，请你参与。 探究一 【制度构建】 材料一 真正的郡县制是从秦王朝开始的。秦始皇统一天下之后，分天下为三十六郡，由中央直接管辖，并建立了比较严密的以郡统县的行政区划体系，使普天之下真正成为皇帝一人的直属领土。所谓郡县制就是由中央把国土分成郡和县，任命郡守和县令去治理，而且有任期、不世袭。 ——摘编自宋玉霞《论郡县制沿革及其对我国地方行政区划的启示》 （1）根据材料一，概括秦朝郡县制的特点。结合所学知识，简述秦朝推行郡县制的历史意义。 探究二 【制度调整】 材料二 这一政策使得各诸侯王的每个子嗣和宗亲都享有继承封地和爵位的权力，这就最大限度地团结了一切可以团结的力量，在扩大既得利益集团范围的同时起到了分化诸侯国内部的作用，从而大大降低了政策推行的阻力。这是我国古代一个经典政治智慧的范例。 ——摘编自张金马《政策科学导论》 （2）材料二中的“这一政策”指的是汉武帝推行的哪一政策？根据材料二，概括“这一政策”体现出的政治智慧。 探究三 【汉化改革】 材料三 北魏都城平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化，有意南征一统天下，494年，近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后，北魏统治地区呈现出升平富庶的景象，洛阳都市走向繁盛，吸引着大批周边民族人民涌入。 ——摘编自葛剑雄《地图上的中国历史·民族大迁徙》 材料四 《北魏帝王出御图》 图中所有人物的衣着均是峨冠博带，宽衣大袖，与北魏传统民族服饰截然不同。 （3）根据材料三，分析北魏孝文帝迁都洛阳的原因。材料四反映了北魏孝文帝改革的哪一措施？ 探究四 【总结升华】 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $