7.鹿角和鹿腿 第一课时 （分层作业）语文统编版三年级下册（新教材）

作业内容

分层要求

演出开始前，我们先到“后台准备区”熟悉台词和道具。请你读准生字的读音，写对关键的词语，就像为角色穿上合适的服装。打好这些基础，我们才能更好地理解故事里每一个微妙的情绪变化。

【基础感知】

一、选择正确的读音

匀称（chèn  chèng）       珊瑚（shān  shā）       抱怨（yuàn  yàn）

撒腿就跑（sā  sǎ）       挣脱（zhèng  zhēng）       狮子（shī  sī）

二、结合语境看拼音写词语

1.一只漂亮的              （lù）在池塘边喝水。

2.池水清清的，像一面              （jìng  zi）。

3.鹿忽然发现了自己倒映在水中的              （yǐng  zi）。

4.“啊！我的身段多么              （yún  chèn）！”

5.“我的角多么                  （jīng  měi  bié  zhì）！”

6.鹿不禁              （zhòu  qǐ）了眉头。

7.他开始              （bào  yuàn）起自己的腿来。

8.一头              （shī  zi）正悄悄地向自己逼近。

必做题

☆☆

三、比一比，再组词

鹿（        ）   塘（        ）   映（        ）   欣（        ）

麋（        ）   糖（        ）   秧（        ）   掀（        ）

致（        ）   配（        ）   传（        ）   叹（        ）

到（        ）   酒（        ）   转（        ）   汉（        ）

四、选择加点字的正确意思

1.“匀称”的“称”意思是（     ）

A. 适合

B. 叫做

C. 称重

2.“精美别致”的“致”意思是（     ）

A. 给予

B. 情趣

C. 细密

3.“抱怨”的“抱”意思是（     ）

A. 用手臂围住

B. 心里存着

C. 孵

五、按要求写句子

1.用“多么……多么……”写一句话：

2.仿写比喻句：池水清清的，像一面镜子。

幕布拉开了。池水边，鹿正陶醉于自己精美的角，却对细长的腿满腹牢骚。请你细读这两段文字，感受它前后截然不同的心情，并思考：如果故事就此结束，我们能学到什么？试着捕捉那些能揭示道理的线索吧。

【能力进阶】

必做题

☆☆☆

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

1. 从文中找出下列词语的近义词。

匀整——（        ） 漂亮——（        ） 突然——（        ）

2. 鹿对自己的角和腿分别是什么态度？用“____”画出描写鹿欣赏角的句子，用“     ”画出描写鹿抱怨腿的句子。

3. 读了这两段话，你体会到鹿当时怎样的心情？请用词语概括。

看到角时的心情：                              

看到腿时的心情：                            

4. 这个故事告诉我们什么道理？在正确的选项后打“√”。

A. 美丽的角最重要，腿不重要。（      ）

B. 难看的东西一定没有用。（      ）

C. 事物各有所长，不能光看外表。（      ）

D. 我们要学会欣赏自己的优点。（      ）

故事读完了，但思考仍在继续。在生活中，我们是否也像鹿一样，曾被事物的外表所迷惑，而忽视了它真正的价值？现在，请你走出小剧场，联系自己的经历，写下你的感悟。让这个古老的寓言，在今天依然能带给我们新的启发。

【拓展运用】

生活中，你有没有像鹿一样，曾经因为某样东西的外表而忽视它的价值？或者有没有因为别人的外表而误解他们？请简单写一写你的经历和感悟。

选做题

☆☆☆☆