12-七下·非课标篇目&13-课标独有-【众相原创·减负中考】2026年中考语文古诗文精练（河北专用）

第78首*泊秦淮 (唐·杜牧) 1.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人 怎样的情感？(2分) 2.“隔江犹唱后庭花”中的“犹”，体现了诗人对商女 唱《后庭花》一事的什么态度？(2分) 七下·非课标篇目 第79首*竹里馆 (唐·王维) 1.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请你用生动形 象的语言描绘诗中所展现的画面。(2分) 2.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术 特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。(3分) 46 第80首*春夜洛城闻笛 (唐·李白) 1.有同学认为：“‘笛声’应该是飘扬，所以‘散入春风 满洛城’中的‘散’应改为‘飘’。”你怎么看？ (3分) 2.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的 关键。你是否同意这种说法？请结合“折柳”的寓 意说说你的理由。(3分) 第81首*逢入京使 (唐·岑参) 1.下面是小冀同学对诗中“故园东望路漫漫，双袖龙 钟泪不干”两句的理解，你赞同吗？请分享你的看 法。(3分) 小冀：根据成语“老态龙钟”可知，“龙钟”写出诗人 的衰老之态，说明诗人已经离开故乡很久了，所以 才望向故园的方向，以抒思乡之情。 2.“凭君传语报平安”表现了诗人怎样的心理？ （2分) 第82首*晚春 (唐·韩愈) 1.有同学认为本诗是对“杨花榆荚”的揶揄和嘲弄， 也有人认为是对“杨花榆荚”的赞美，你同意哪个 观点？请简要说明理由。(2分) 2.本诗一反传统“伤春”的主题，表达了怎样的思想 情感？请结合诗句简要分析。(2分) 第83首*贾生 (唐·李商隐) 1.“可怜”一词表达了诗人怎样的态度？(2分) 2.“不问苍生问鬼神”寄寓了诗人怎样的感慨？ (2分) 第84首*过松源晨炊漆公店（其五) (南宋·杨万里)》 1.本诗“赚得行人错喜欢”中，“错喜欢”有一个版本 是“空喜欢”，你觉得哪个字更好？请说明理由。 (3分) 2.本诗借常见的生活经历揭示出一定的哲理，请你简 要分析。(3分) 第85首*约客 (南宋·赵师秀) 1.“黄梅时节家家雨”表明此时是 季，这是 江南地区特有的景象：“青草池塘处处蛙”表面写 热闹，实则 出环境的寂静。(2分) 2.结合诗歌内容，说说末句中“闲”字蕴含了诗人怎 样的情感。(2分) 47 ★中考类文仿真练★ 一、【同手法·借古讽今】阅读下面两首诗，回答问题。(5分) 【甲】台城 【乙】台城 [唐]韦庄 [唐]刘禹锡 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。 【注】①台城：亦称苑城。晋、宋间称朝廷禁省为台，故称禁城为台城。旧址在今南京市鸡鸣山南。六朝皇帝 在台城营造了众多奢华建筑，其中结绮、临春、望仙三座高楼为陈后主所建，华丽荒淫，结果笙歌未尽，隋兵已 迫都门。 1.甲诗“六朝如梦鸟空啼”一句含义隽永，句中哪一个字用得最妙？为什么？(2分) 2.乙诗中诗人借“后庭花”表达了什么？（1分) 3.甲乙两首诗均借古讽今，但表现手法不同。请结合诗句简要分析。(2分) 二、【同作者·王安石、同主题·思乡怀人】阅读下面两首诗，回答问题。(5分) 【甲】题西太一宫心壁二首（其一） 【乙】题西太一宫壁二首（其二） 「宋王安石 [宋]王安石 柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣③。 三十年前此地，父兄持⑤我东西。 三十六陂④春水，白头想见江南。 今日重来白首，欲寻陈迹都迷。 【注】①西太一宫：道教庙宇，宋仁宗天圣年间所建，在汴京（今河南开封）西南八角镇。②鸣蜩(táo):鸣蝉。 ③酣：浓透。④三十六陂(bi):池塘名，在汴京附近。陂，池塘。⑤持：携带。 1.甲诗前两句中的“绿暗”“红酣”炼字巧妙，请简要赏析。(2分) 2.乙诗诗人通过什么手法写出了人世的变幻？(1分) 48 3.两首诗分别表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(2分) 三、【同题材·社日】阅读下面两首诗，回答问题。(7分) 【甲】社日0 【乙】社日 [宋]俞桂 [唐]王驾 今朝社日寒犹力，燕子还寻五柳②家。 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖④半掩扉。 宰肉不沾吾分薄，强斟聋酒③度年华。 桑柘⑤影斜春社散，家家扶得醉人归」 【注】①社日：古代祭祀土地神、五谷神的节日。春秋各一次，称为春社和秋社。②五柳：东晋隐士陶渊明的 号。③聋酒：社日饮的一种普通的酒。④豚栅鸡栖：猪栏和鸡舍。⑤桑柘：桑树和柘树。 1.甲诗中“燕子还寻五柳家”一句表现了诗人怎样的想法？（1分) 2.乙诗中“半掩扉”三字的细节描写极具表现力，试联系全诗加以分析。(2分) 3.两首诗都写“社日”，但表达的情感不同，请结合内容简要分析。(4分) 课标独有 2.词人是如何表现离愁的？请根据下片词意作简要 第86首相见欢（无言独上西楼） 赏析。(2分) (南唐·李煜) 1.首句中的“无言”“独上”写出了词人怎样的心境？ (3分) 492.(2分)寄寓了诗人对统治者不顾民生、不重用贤才的不满和批 评(1分)，以及诗人怀才不遇的感慨(1分)。 第84首*过松源晨炊漆公店（其五） 1.(3分)示例一：“空”字更好(1分)。“错”字只表明了“喜欢” 是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现 了行人被“赚”后的失落神态，形象感更强(2分)。 示例二：“错”字更好(1分)。“错”与前一句“下岭便无难”的 说法是错误的相照应，更与诗的主题相契合：在顺境中不要错 误地以为人生在世无难。告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑， 要放眼长远，否则只能是“错喜欢”(2分)。 2.(3分)本诗通过写在山区行路的感受，揭示了人们最好不要为 眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困 难，履险如夷的道理。（意思对即可） 第85首*约客 1.(2分)夏烘托（衬托） 2.(2分)“闲”字恰如其分地表现了诗人焦躁等候客人，客人却没 有依约前来，表达了诗人因焦急等待而百无聊赖的情绪。（意 思对即可) 【中考类文仿真练】 一、(5分)1.(2分)示例：“空”字用得最妙，在句中有“白白地” “徒劳地”的意思。台城经过历史变迁，六朝像梦一样地消失， 只剩下鸟儿空自鸣叫。一个“空”字传达出诗人对历史兴衰的 感慨，透露出内心深处的忧伤。（言之有理即可） 2.(1分)诗人运用“后庭花”的典故，含蓄地表达了对历史的深 刻思考，对现实的深切忧思。 3.(2分)甲诗中“无情最是台城柳”运用了反衬手法，以柳的 “依旧”反衬六朝衰亡的伤痛：乙诗则通过“万户千门成野草” 与“六代竞豪华”的对比，揭示统治者奢靡误国的历史教训。 【参考译文】【甲】江面烟雨迷濛，江边绿草如茵，六朝往事如 梦，只剩江鸟哀婉啼叫。最无情的是那台城的杨柳，依旧像清 淡的烟雾一样笼罩着十里长堤。 【乙】六朝时期的皇城一朝比一朝豪华，结绮楼临春阁的建造 最豪奢。如今千门万户的楼阁长满了野草，只因陈后主那曲 《玉树后庭花》。 二、(5分)1.(2分)示例：“绿”而且“暗”，极写柳叶之密，柳色之 浓。“红”而且“酣”，极写落日荷花相映红，红之浓，红之透。 色彩对比鲜明，展现了一幅色彩绚丽的夏日图景。 2.(1分)今昔对比的手法。 3.(2分)甲诗抒发了诗人对故乡的思念之情(1分)：乙诗抒发了 诗人对当年与父兄同游之乐的无限眷恋和对亲人的思念之情 (1分)。（意思对即可） 【参考译文】【甲】浓密的柳叶深处，蝉儿正在鸣叫，落日映照下 的荷花颜色更加红艳夺目。看着池塘中的春水，让已经满头白 发的我回想起了江南水乡的春天。 【乙】三十多年前父亲兄长带我来到这里，带领着我看遍此处 风景。今天故地重游而头发早已花白，想寻找往事踪迹却只有 一片迷离。 三、(7分)1.(1分)表现了诗人对隐逸生活的向往。 2.(2分)“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。这个 细节描写极具表现力，古人常用“夜不闭户”表示环境的太平 安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。 3.(4分)两诗虽同写社日，但一乐一哀，情感各异。甲诗借“寒犹 力”“分薄”“聋酒”等内容，写出自己在社日时贫寒孤寂，只能 勉强饮酒度日，流露出对隐逸生活的向往，以及对自身际遇的 无奈和失落。乙诗通过“稻粱肥”“半掩扉”“醉人归”等描写， 展现春社日村民丰收后的富足安乐与节日欢愉，表达了诗人对 农村富足安宁生活的赞美，以及对淳朴民风、节日欢乐的喜爱 之情。 【参考译文】【甲】今天正是社日，寒意依然十分强劲，燕子又飞 回五柳先生的家。祭祀后分发的肉食根本没有我的什么份额， 我只好勉强斟上几杯劣酒来打发时光。 【乙】鹅湖山下稻粱肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇 专题三 二、34篇文 九年级上册 第1篇岳阳楼记 【教材基础分类练】 (一)1(1)同“俱”，全、皆(2)同“嘱”，嘱托 2.(1)到(2)规模(3)日光 3.(1)荒废了的事业(2)①做州那的太守②被说坏话 4.(1)①次，第二（天、月、年）②明媚③明亮④清明⑤明 智，贤明⑥澄澈⑦明确、坚定(2)①看，观看②景象 ③浏览，阅读④观察，审察⑤观赏，欣赏(3)①天空 ②消散③使.…贫困④空旷⑤在空中 5.(1)因罪贬谪流放，出任外官(2)兴办(3)胜景，美景美 好(4)边际(5)日光(6)景象(7)详尽(8)被降职到 外地的官员泛指文人(9)连绵不断的雨(10)指天气放 晴(11)冲向(12)光芒(13)倒下折断(14)昏暗 (15)离开国都(16)极言广阔(17)日光(18)时而飞 翔，时而停歇停息(19)代指鱼(20)形容草木茂盛 (21)全(22)荣耀一起(23)持、执迎着(24)探求 (25)表现(26)指朝廷 (二)①疑问代词，哪有②疑问代词，相当于“为什么”③疑问 代词，什么 (三)1.被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会。 2.(是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 3.如果没有这种人，我同谁一道呢？ (四)1.不同：“迁客骚人”是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古 仁人”是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民 忧君之心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。 政治情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表达 了作者以治国安邦为已任，忧在天下人之前，乐在天下人之 后这种“先忧后乐”的政治理想。 2.前者的“异”指不同的自然景物引发“迁客骚人”不同的感触， 即“悲”与“喜”两种不同心情；后者的“异”指“古仁人”不同于 “迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，做到“不以物喜，不 以己悲”。 3.这两段写游人的“览物之情”。第3段描绘了一幅“洞庭风雨 图”，表现出远谪的悲苦、郁闷之情。第4段描绘了一幅“洞庭 春晴图”，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 半开半掩。西斜的太阳将桑柘树林拉出长长的影子，春社结 束，家家搀扶着醉倒之人归去。 课标独有 第86首相见欢（无言独上西楼) 1.(3分)“无言”活画出词人的愁苦神态，“独上”勾勒出词人孤 身登楼的身影，两个词都写出了词人内心的孤寂和凄婉。（意 思对即可) 2.(2分)用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思之纷繁和难 以解开，把“离愁”的特点极其形象地写出来了，深切地表达了 昔日帝王今日囚徒的屈辱、悲苦的人生感受。 文言文阅读 言文分层练 【中考类文仿真练】 (13分)1.(3分)(1)完备(2)轻易(3)死 2.(2分)A【解析】该句意为：穷困时不失仁义，士人就能安详 自得：显达时不背离王道，民众就不会失其所望。“穷不失义” 与“达不离道”对应，“故士得己焉”与“故民不失望焉”对应： “焉”为句末语气词。故断为：穷不失义/故士得己焉/达不离 道/故民不失望焉。 3.(4分)(1)范仲淹做将领时，号令清楚，爱护士兵 (2)穷困就独善其身，显达就兼善天下。 4.(2分)①高超的理政智慧。范仲淹采取措施巧妙解决吴中大 饥的难题：②杰出的军事才能。范仲淹在战场爱护士卒，敌人 不敢轻易侵犯他所镇守的边境：③忧国忧民的济世情怀。范仲 淹看到一位读书人的下葬之物没有办齐立刻给予救济。（答出 两点即可) 5.(2分)示例：孟子心中的“士”是尊崇道德、讲仁义、求善求美 的，他们有独立的人格，心中更装着国家和人民的利益。范仲 淹不因个人的得失或喜或悲，而是做到了“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”，这是对孟子“士”的准则的完美践行。因此我 认为范仲淹是一位合格的“士”。（言之有理即可) 【参考译文】【甲】皇祐二年，江浙一带发生大饥荒，范文正公发 放官府存粮及招募灾民服役以救灾，采取的措施十分完 备。…从事货物贸易、饮食服务、手工技艺及其他靠出卖劳 力为生的人，依靠于公家及富贵人家的，每天不下数万人，救济 灾荒的措施，没有比这更重要的。这一年，两浙地区只有杭州 秩序安定，民众没有逃荒外流的。 【乙】范仲淹做将领时，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的 各羌族部落，诚恳接纳信任不疑，因此敌军（西夏军队）也不敢 轻易侵犯他所统辖的地区。 【丙】范仲淹在邠州做太守的时候，看见几个穿着丧服的人正 在筹办装殓之物，神情很悲哀。他急忙派人去询间，原来是客 居在外的读书人死在了邻州，下葬时入殓的衣服和棺材都还没 有备齐。范仲淹流露出失意的样子，给予了他们重金救济，让 他们能完成这件丧事。 【丁】所以士上人穷困失意时不丢失仁义，显达得意时不背离道 德。穷困时不失仁义，士人就能安详自得；显达时不背离王道， 民众就不会失其所望。古代的士人，得志时恩惠施于百姓，不 得志时修养自身以显现于世：穷困就独善其身，显达就兼善 天下。 31