11-七下·课标篇目-【众相原创·减负中考】2026年中考语文古诗文精练（河北专用）

第70首*十一月四日风雨大作（其二) 1.(2分)“僵”“孤”点明了诗人卧病在床、孤苦无助的处境(1 分)；“不自哀”的原因是诗人还想着为国家守卫边疆，以“僵 卧孤村”来反衬“不自哀”，更显其志坚定不移(1分)。 2.(3分)采用间接抒情(1分)，抒发了诗人强烈的爱国情怀（或 感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心)(2分)。 第71首*潼关 1.(2分)示例：在瑟瑟的秋风中，诗人策马路过潼关，清脆的马蹄 声在空旷的天地间回荡，然而秋风劲吹，将马蹄声渐渐吹散。 2.(2分)①猎猎的秋风声②寂寥与辽远 【中考类文仿真练】 一、(6分)1.(1分)柳絮。（意思对即可） 2.(2分)离别之情。（意思对即可） 3.(3分)都写出了春天柳树发芽时颜色浅淡的特点。（意思对 即可) 二、(5分)1.(1分)秋 2.(2分)两首曲中的“树”均作为秋景的核心元索，既串联起自然 景物的描写，又通过不同形态（老树、落叶）传递出秋日的时序 特征，同时融入诗人的主观情感，甲曲借“老树”写孤寂，乙曲 借“霜叶”抒雅趣，使“树”成为情景交融的载体。（意思接近 即可) 3.(2分)示例：甲曲。这幅画中有村庄，有飞鸟，有河有水，有树 有叶，有花有草：甲曲的意象有孤村、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿 水、红叶等，这些意象与这幅画内容相符，意境相符。 【参考译文】【甲】太阳渐渐西下，天边的晚霞也逐渐开始消散 只残留了几分黯淡的色彩，映照着远处安静孤寂的村庄：轻烟 淡淡飘向空中，儿只乌鸦栖息在徇偻的老树上，远处的一只大 雁飞掠而下，划过天际。远处山清水秀，霜白的小草、火红的枫 叶、金黄的花朵（在风中一齐摇曳着）。 【乙】庭院前落尽了梧桐的叶子，水中的荷花也早失去当日的 风姿。仿佛是通晓我的心思。一片经霜的红叶离开树枝，飞近 身来让我题诗。 三、(5分)1.(1分)既点明时间和地点，又渲染了凄清的氛围。 2.(2分)“独听”：直接点明自己是孤零零的一个人，身边没有同 伴，凸显了身处异乡的孤单：“半夜钟”：深夜里格外清晰、悠长 的钟声（寒山寺钟声）在寂静中传来，这声音不但没有带来安 慰，反而更加强烈地反衬出周围环境的空旷和诗人内心的 寂寞。 3.(2分)①羁旅漂泊的孤寂。“孤”“泊”“独听”等词语写诗人独 自在外漂泊，倍感孤寂凄凉。②思念家乡。“离居”“十年”等 词语突出诗人客居异乡的时间之久，生出思乡的浓愁。③思念 亲人。题目中的“寄西樵、礼吉”，以及“怅难同”“旧约”等词句 寄寓了诗人对亲人的深切思念。（答出两点即可） 【参考译文】【甲】黄昏时分，东塘的潮水正缓缓退去，孤独的小 船停泊在潇潇雨声中。远处寒山寺传来稀疏的钟声和微弱的 灯火，只记得曾经过吴地的枫林，却已记不清是第几座桥了。 【乙】枫叶调零，水边驿站空空荡荡，相隔千里各居一方，心中 怅惘难以共享。十年前共游江南的约定已成旧梦，如今独自听 着寒山寺午夜的钟声回荡。 七年级下册 【教材核心过关测】 第72首木兰诗 1.(2分)本诗写花木兰代父从军，却对征战生活一笔带过，重点 铺陈战前及战后情况，意在突出木兰孝敬父母、勇于担当，以及 不恋富贵、淡泊名利的高尚品格 2.(3分)木兰这一人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。她 兼具巾帼英雄与平民少女两种形象，并且具备勒劳善良、坚毅 勇敢、机敏活泼、热爱亲人、报效国家、不慕高官厚禄和热爱和 平生活的品德。 第73首登幽州台歌 1.(3分)示例：诗人独自站在高高的幽州台上，面对广阔的原野 和辽远的天空，思绪万千，不禁落泪。 2.(2分)诗人登上幽州台眺望远方，联想到大地茫茫、空阔寂寞 想到自己无人理解、怀才不遇，孤独悲凉之情涌上心头，所以 “独怆然而涕下” 3.(3分)全诗通过沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地 的对比，营造了空旷辽阔的意境，莫定了悲凉孤寂的情感基调， 诗人融理入情，表达在亘古不变的时控中，生命短暂、时不我待 的事理悲情。 第74首望岳 1.(2分)远望、近望、凝望（细望）、俯望（想象）。 2.(3分)B(1分)。理由：《望岳》一诗表达了诗人俯瞰众山的壮 志豪情。慷慨激昂的音乐能够更好地烘托出诗歌所传达的豪 迈、壮阔的情感氛围，与诗歌的主题和情感相契合。(2分)（意 思对即可) 第75首登飞来峰 1.(3分)B(1分)。《登飞来峰》表达的是王安石不畏困难、自信 向上的人生态度。A句表达的是诗人生不逢时、怀才不遇的苦 闷惆怅；B句抒发了诗人不怕艰险、勇于攀登顶峰、俯视一切的 雄心壮志。所以B句更接近(2分)。 2.(4分)前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象，为后两句做 了铺垫（蓄势）(2分)；后两句说明站得高才能看得远的道理， 抒发了诗人的广阔胸襟和远大抱负，是对前两句的升 华(2分)。 第76首游山西村 1.(3分)C【解析】C项和题千中的诗句都体现了诗人积极乐观 的人生态度。 2.(3分)示例一：诗人甘心闲(1分)。本诗描绘了一幅色彩绚丽 的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴好客，表达了诗人对田园生 活的热爱和向往之情，所以对于这份悠闲惬意，诗人乐在其中 (2分)。 示例二：诗人不甘心闲(1分)。本诗额联“山重水复”写出了诗 人的艰难处境，“柳暗花明”隐含了诗人受挫不馁的精神，反映 了诗人对前途所抱的希望，尾联“若许闲”也是诗人欢喜之余 另一种心声的吐露(2分)。（意思对即可） 第77首己亥杂诗（其五) 1.（2分)用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定 情境烘托“离愁”。（意思对即可） 2.(2分)“浩荡”形容离愁无边无际，表现离别的忧伤：“吟鞭东指即 29 天涯”表明诗人快马加鞭，回乡心切，表现回归的喜悦(1分)。这 两句诗写出了诗人忧伤和喜悦交织的复杂情感(1分)。 第78首*泊秦准 1.(2分)真正“不知亡国恨”的是当时的统治阶层、豪门贵族、官 僚士大夫(1分)。表现了诗人对统治者醉生梦死的讽刺，对国 家命运的无比关怀和深切忧虑之情(1分)。 2.(2分)示例：诗人对商女唱《后庭花》感到非常不满，因为《后 庭花》是亡国之音(1分)：在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌 舞，诗人感到无比愤慨和忧虑(1分)。 第79首*竹里馆 1.(2分)示例：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹 琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎 洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在 诗人的琴上。 2.（3分)示例：赞同(1分)。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹 琴”“长啸”，这是以声响衬托出静境，即“以声写静”：以人物活 动“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静 的环境，即“以动衬静”(2分)。 第80首*春夜洛城闻笛 1.(3分)示例：我不赞同(1分)。“飘”的意思是随风摇动或飞 扬，“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”，并随着春 风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动地表现出来，在 无意间被诗人听见，由此激发出诗人的思乡情感。“散”为 “满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系紧密。所以我不赞同改 为“飘”(2分)。 2.(3分)示例：同意(1分)。“折柳”指《折杨柳》，是汉代乐府曲 名，内容多叙离别之情。在此处，“折柳”即指离愁别绪。本诗 抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到《折杨柳》曲引起的， 可见“折柳”是本诗的关键(2分)。 第81首*逢入京使 1.(3分)不赞同(1分)。这两句确实抒发了诗人对故园的思念 之情，但“龙钟”在这里形容的并不是人的衰老之态，而是衣袖 被泪水沾湿的样子，指的是诗人在远赴边塞途中因思念故园而 泪湿衣袖(2分)。 2.(2分)表现了报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂 念自己的复杂心理。 第82首*晚春 1.(2分)示例一：同意第一种观点(1分)。“杨花榆荚无才思，惟 解漫天作雪飞”是说杨花和榆荚不像其他花草树木那样有才 华，只能漫天飞舞，诗人用“无才思”来形容它们，带有揶揄和 嘲弄的意味(1分)。 示例二：同意第二种观点(1分)。杨花榆荚虽然没有其他花草 树木的艳丽和才华，但它们也尽力在春天展现自己，像雪花一 样漫天飞舞，这种积极向上、不甘示弱的精神值得赞美(1分)。 2.（2分)诗人以乐观笔调写晚春，通过描写草木争芳、杨花榆英 漫天的景象，表现对生命力的赞美，传达珍惜时光、积极进取的 人生态度 第83首*贾生 1.(2分)“可怜”是“可惜”的意思，隐含着冷峻的嘲讽(1分)，表 达了诗人对封建统治者虚伪求贤、不顾国计民生的批判 (1分)。 30 2.(2分)寄寓了诗人对统治者不顾民生、不重用贤才的不满和批 评(1分)，以及诗人怀才不遇的感慨(1分)。 第84首*过松源晨炊漆公店（其五） 1.(3分)示例一：“空”字更好(1分)。“错”字只表明了“喜欢” 是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现 了行人被“赚”后的失落神态，形象感更强(2分)。 示例二：“错”字更好(1分)。“错”与前一句“下岭便无难”的 说法是错误的相照应，更与诗的主题相契合：在顺境中不要错 误地以为人生在世无难。告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑， 要放眼长远，否则只能是“错喜欢”(2分)。 2.(3分)本诗通过写在山区行路的感受，揭示了人们最好不要为 眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困 难，履险如夷的道理。（意思对即可） 第85首*约客 1.(2分)夏烘托（衬托） 2.(2分)“闲”字恰如其分地表现了诗人焦躁等候客人，客人却没 有依约前来，表达了诗人因焦急等待而百无聊赖的情绪。（意 思对即可) 【中考类文仿真练】 一、(5分)1.(2分)示例：“空”字用得最妙，在句中有“白白地” “徒劳地”的意思。台城经过历史变迁，六朝像梦一样地消失， 只剩下鸟儿空自鸣叫。一个“空”字传达出诗人对历史兴衰的 感慨，透露出内心深处的忧伤。（言之有理即可） 2.(1分)诗人运用“后庭花”的典故，含蓄地表达了对历史的深 刻思考，对现实的深切忧思。 3.(2分)甲诗中“无情最是台城柳”运用了反衬手法，以柳的 “依旧”反衬六朝衰亡的伤痛：乙诗则通过“万户千门成野草” 与“六代竞豪华”的对比，揭示统治者奢靡误国的历史教训。 【参考译文】【甲】江面烟雨迷濛，江边绿草如茵，六朝往事如 梦，只剩江鸟哀婉啼叫。最无情的是那台城的杨柳，依旧像清 淡的烟雾一样笼罩着十里长堤。 【乙】六朝时期的皇城一朝比一朝豪华，结绮楼临春阁的建造 最豪奢。如今千门万户的楼阁长满了野草，只因陈后主那曲 《玉树后庭花》。 二、(5分)1.(2分)示例：“绿”而且“暗”，极写柳叶之密，柳色之 浓。“红”而且“酣”，极写落日荷花相映红，红之浓，红之透。 色彩对比鲜明，展现了一幅色彩绚丽的夏日图景。 2.(1分)今昔对比的手法。 3.(2分)甲诗抒发了诗人对故乡的思念之情(1分)：乙诗抒发了 诗人对当年与父兄同游之乐的无限眷恋和对亲人的思念之情 (1分)。（意思对即可） 【参考译文】【甲】浓密的柳叶深处，蝉儿正在鸣叫，落日映照下 的荷花颜色更加红艳夺目。看着池塘中的春水，让已经满头白 发的我回想起了江南水乡的春天。 【乙】三十多年前父亲兄长带我来到这里，带领着我看遍此处 风景。今天故地重游而头发早已花白，想寻找往事踪迹却只有 一片迷离。 三、(7分)1.(1分)表现了诗人对隐逸生活的向往。 2.(2分)“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着。这个 细节描写极具表现力，古人常用“夜不闭户”表示环境的太平 安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。三、【同意象·钟、同主题·羁旅思乡】阅读下面两首诗，回答问题。(5分) 【甲】夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉（其一） 【乙】夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉（其二） [清]王士祯 [清]王士祯 日暮东塘正落潮，孤蓬泊处雨潇潇。 枫叶萧条水驿空，离居千里怅难同。 疏钟夜火寒山寺，记过吴枫第几桥。 十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。 【注】①西樵、礼吉为王士祯两位兄长的别号。 1.甲诗中“日暮东塘正落潮”一句有什么作用？(1分) 2.乙诗中“独听寒山半夜钟”一句，是如何通过“独听”和“半夜钟”这两个关键点，表现诗人内心的孤独感的？ 请简要分析。(2分) 3.这两首诗寄寓了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。(2分) 七下·课标篇目 ★教材核心过关测 第72首木兰诗 第73首登幽州台歌 (《乐府诗集》) (唐·陈子昂)[2020] 1.本诗写花木兰代父从军，却对木兰沙场征战的场面1.(2020河北)阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想 一笔带过，为什么这样处理？(2分)（教材“思考 象，描绘你体会到的作品情境。(3分) 探究一”改编) 2.这是一首吊古讽今的悲歌，请分析诗人为什么“独 2.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为 怆然而涕下”。(2分) 原因是什么？(3分)（教材“思考探究三”节选） 44 3.哲理诗是诗人对人生、对社会的深度关注与睿智思2.写景与抒怀相结合，是古代诗歌常用的表现手法。 索的智慧结晶，请你简要分析这首诗所蕴含的深刻 试分析本诗写景与抒怀相结合的特点。(4分) 哲理。(3分)（教参“问题探究”改编） 第76首游山西村 (南宋·陆游) 1.下列诗句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村”体现的人生态度最为接近的是哪一项？(3分) 第74首望岳 …【】 (唐·杜甫)》 A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.本诗标题为《望岳》，请说出诗人是从哪些角度去 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 “望”泰山的。(2分) C沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 2.诗人罢官居家本有“闲”，可文末却说“若许闲”，他真 2.【新考法·配乐】同学们集体朗诵这首诗，你觉得 的甘心闲吗？请结合诗歌内容简要分析。(3分) 哪种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说 明理由。(3分) A.欢快明朗 B.慷慨激昂 第77首己亥杂诗（其五） (清·龚自珍) 1.这首诗中“浩荡离愁白日斜”一句是怎样写“离愁” 的？(2分) 第75首登飞来峰 (北宋·王安石) 1.登高赋诗抒怀是文人的一个传统，有登临必有佳 作。下列两句诗中，哪一句和王安石登飞来峰时的 心情最接近？请简要分析。(3分) A.念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽 州台歌》)》 2.请结合诗歌前两句，简要概括诗人的复杂情感。 B.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》) (2分) 45 第78首*泊秦淮 第80首*春夜洛城闻笛 (唐·杜牧) (唐·李白) 1.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人1.有同学认为：“‘笛声’应该是飘扬，所以‘散入春风 怎样的情感？(2分) 满洛城’中的‘散’应改为‘飘’。”你怎么看？ (3分) 2.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的 关键。你是否同意这种说法？请结合“折柳”的寓 2.“隔江犹唱后庭花”中的“犹”，体现了诗人对商女 意说说你的理由。(3分) 唱《后庭花》一事的什么态度？(2分) 第81首*逢入京使 七下·非课标篇目 (唐·岑参) 1.下面是小冀同学对诗中“故园东望路漫漫，双袖龙 第79首*竹里馆 钟泪不干”两句的理解，你赞同吗？请分享你的看 (唐·王维) 法。(3分) 1.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请你用生动形 小冀：根据成语“老态龙钟”可知，“龙钟”写出诗人 象的语言描绘诗中所展现的画面。(2分)》 的衰老之态，说明诗人已经离开故乡很久了，所以 才望向故园的方向，以抒思乡之情。 2.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术2.“凭君传语报平安”表现了诗人怎样的心理？ 特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。(3分) (2分) 46