05-八上·课标篇目-【众相原创·减负中考】2026年中考语文古诗文精练（河北专用）

四、【同词牌·小重山】(2025廊坊二模改编)阅读下面两首词，回答问题。(6分) 【甲】小重山·端午 [元]舒頔(di) 碧艾香蒲①处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝②长。空惆怅，谁复吊沅湘③。 往事莫论量。千年忠义气，日星光④。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 【乙】小重山 [宋]岳飞 昨夜寒蛩⑤不住鸣。惊回千里梦⑥，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明⑦。 白首为功名。旧山⑧松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注】①碧艾香蒲：碧艾、香蒲均为草本植物。②五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。③沅湘：沅水和 湘水的并称。湘水支流中有汨罗江，为屈原自沉之处。④日星光：屈原《九章·涉江》：“与天地兮比寿，与日 月兮同光。”这句指屈原的忠义气节永不泯灭，就像太阳和星星的光辉一样。⑤寒蛩(qig):秋天的蟋蟀。 ⑥千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。⑦月胧明：月光不明。⑧旧山：家乡的山。 1.甲词描写了荆楚之地端午节的哪些风俗？(1分) 2.请用自己的话描述乙词中“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明”展现的画面。(2分)》 3.两首词画线句都表达了词人怎样的感受？造成这种感受的原因分别是什么？(3分) 八上·课标篇目 ★教材核心过关测侧★ 第29首黄鹤楼 第30首使至塞上 (唐·崔颗) (唐·王维) 1.《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为1.在整首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化？请根 一体的？抒发了诗人什么样的情感？(3分)（教材 据诗歌内容补全下面的空格。(4分) “思考探究二”) 孤独、失意(1】 (2)】 开阔、达观 2.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”十分传神，请你从语 言或表现手法方面赏析其独特之处。(2分) 2.请简要赏析颈联中运用叠词的妙处。(3分) 第31首钱塘湖春行 (唐·白居易)》 1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3 分）…【】 30 A.首联首句交代游踪，次句写远眺湖面，见到的春 第33首春望 水初涨、云脚与湖面相接的开阔画面。 (唐·杜甫) B.颈联描绘“乱花”“浅草”等植物，生动地展示了 1.“家书抵万金”一句蕴含着诗人浓浓的情感，请简 早春时节百花盛放、草木繁茂的景象。 要分析它是怎样达到这种效果的。(3分) C.尾联“最爱”一词直抒胸臆，写诗人陶醉在美好 的湖光山色中，表达了诗人的喜悦之情。 D.全诗语言极富表现力，准确抓住了早春的景物 特征，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 2.【同内容·春景】同是春天，初春、仲春、暮春的景2.结合诗歌内容与主旨，分析题目中“望”字的内涵。 物各有不同。品读下列诗句，想一想它们描写的景 (3分) 物分别属于春天的哪个阶段，说说你的理由。(4 分)（教材“积累拓展五”第一问）》 ①带雪梅初暖，含烟柳尚青。 (孟浩然《陪姚使君题惠上人房》) ②雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。 (王维《辋川别业》) 第34首雁门太守行 ③杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 (唐·李贺) (武元衡《春兴》) 1.李贺作诗，工于设色。请你结合首联中表现色彩的 ④半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 词语，结合想象，描绘首联呈现的画面。（3分)（教 (郑谷《柳》) 材“思考探究二”改编) 2.这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃 第32首饮酒（其五) 杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。 (东晋·陶渊明) (3分) 1.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当 的内容。(2分) 诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不 到“① ”;诗的结尾，诗人已得 “② ”,却“欲辨已忘言”。 2.“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生 第35首赤壁 活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场 (唐·杜牧)[2020] 景是怎样的？请用自己的话描述。（不得抄写原 1.请从动词运用的角度赏析“自将磨洗认前朝”一句 文)(3分) 的妙处。(2分) 31 2.从这首诗中可以看出诗人对自身才华、命运的哪些2.《野望》描绘了一幅什么样的画面？(2分)（教材 认识？(2分)（教材“思考探究三”改编） “思考探究一”第一问)》 第36首渔家傲（天接云涛连晓雾） (宋·李清照) 1.“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”两次 第39首渡荆门送别 用到“归”字，其含义有何不同？(2分) (唐·李白) 1.这首诗的领联以“ ”“江流”展现了长江 流域的壮丽景象，突出空间的开阔感；“ 66 ”二字，化静为动，体现了舟行视角的变 化。(3分) 2.词人怎样回答天帝“殷勤问我归何处”的提问？表2.这首诗的写景视角在不断转换，诗人的心境发生了 达了词人怎样的情感？请简要作答。(3分) 怎样的变化？（2分)（教材“思考探究四”改编） 第37首*浣溪沙（一曲新词酒一杯） 第40首*庭中有奇树 (北宋·晏殊)》 (《古诗十九首》) 1.本词上片描写“新”“旧”物象，有什么作用？1请结合全诗的内容，简述“奇树”的象征意义。 （2分) (3分) 2.请简要概括下片词人的情感变化。(3分) 2.“以乐景写哀情”是本诗的艺术特色之一，请结合 诗歌内容简要分析。(3分) 八上·非课标篇目 第38首野望 第41首*龟虽寿 (唐·王绩) (东汉未·曹操)》 1.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的深层意蕴。1.这首诗表现了诗人怎样的人生态度与精神？ (2分) (2分) 32【乙】昨晚受寒的蟋蟀不断哀鸣。惊醒我回千里之外杀敌报国 的梦，已经三更了。独自一人起来绕着台阶行走。四周寂静无 语，帘外一轮月亮朦胧微明。为了追求功名利禄头发已 白。家乡的松竹也长大了，阻断了我回家的路。想要将心事寄 托在玉琴上。可知音太少了，弦弹断了又有谁听？ 八年级上册 【教材核心过关测】 第29首黄鹤楼 1.（3分)①首联以神话传说起笔，再写现实黄鹤楼的情境，增添 了黄鹤楼的神异色彩。②颔联先写黄鹤杳然不见，在远望天 际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自 然，毫无痕迹。③这两联抒发了诗人吊古伤今、无限怅惘的情 感。（每点1分，意思对即可） 2.(3分)“历历”指分明的样子，“萋萋”指草木茂盛的样子(1 分)，“历历”和“萋萋”描绘出汉阳城和鹦鹅洲树木、花草繁茂 的美丽景象，这里以乐景衬哀情，为尾联诗人抒发无尽的乡愁 做好了铺垫(1分)。此外，“历历”和“萋萋”两个叠音词读起 来朗朗上口，增添了诗句的节奏感和音韵美(1分)。 第30首使至塞上 1.(4分)(1)抑郁、苦闷(2)赞叹、释然 2.(2分)示例一：语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺 拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点(1分)：“圆”表现落 日之低之圆，写出景色壮阔、温暖的特点(1分)。 示例二：表现手法：诗人寓情于景，把自己的孤寂情绪巧妙地融 人广阔的自然景象中(1分)，表达了诗人因边塞的雄浑景色而 生出的慷慨悲壮之情(1分)。 第31首钱塘湖春行 1.(3分)B【解析】颈联展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚 萌发还未没过马蹄的景象，而非“百花盛放、草木繁茂的 景象”。 2.(4分)①初春，乍暖还寒时候（梅尚带雪：柳叶初长，如烟似 雾)：②仲春（春雨初降，绿意正浓，桃花盛开）：③暮春（杨柳已 成荫，残花已落尽，群莺已乱飞)：④仲春（山中杏花、桃花盛 开)。（意思对即可） 第32首饮酒（其五） 1.(2分)①车马喧②真意 2.(3分)示例：在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地漫步在庭院 的菊花丛里，随意地采摘几朵。偶然间抬起头来，看那夕阳西 下，雾气在山锋间缭绕，让人心旷神怡。鸟儿结伴回到巢穴，使 人倍感温馨。 第33首春望 1.(3分)“家书抵万金”意思是家书难得，一封抵得上万两黄金。 “抵万金”运用了夸张的修辞手法，写出战争时期家书的珍贵 家人音讯的难得，表达了诗人对亲人的思念以及伤时念家 之情。 2.(3分)“望”指诗人的跳望与盼望(1分)。诗人通过描绘国都 沦陷、城池残破的凄凉景象，表达了对时局的忧虑，同时展示了 内心最深刻的期盼：亲人团聚，国家安定(2分)。 第34首雁门太守行 1.(3分)示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎 要摧毁城墙：我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 2.(3分)示例一：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语， 形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂与整首诗画面 风格一致。 示例二：肃杀的景象。从本诗“霜重鼓寒声不起”一句来看，此 时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片 萧条的肃杀景象。 第35首赤壁 1.(2分)用“磨洗”“认”两个动词，写出了诗人从发现“折戟”到 “认出”它是前朝之物的过程，自然引出后文对历史人物和事 件的咏叹（或为下文的议论抒情做好铺垫）。 2.（2分)诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名需要机 遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。 第36首渔家傲（天接云涛连晓雾） 1.(2分)①第一个“归”字，写词人“梦魂”回到天帝身边，是希望 自己有好的归宿：②第二个“归”字，写词人不知道自己要到哪 里去，表现了词人对自己人生归宿的犹豫、彷徨和迷茫。（每点 1分，意对即可)》 2.(3分)示例：词人以“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”作答 (1分)。表达了词人晚年怀才不遇（或孤独无依、奋力挣扎的 苦闷，或对现实的强烈不满)，以及对理想境界的向往和追求 (2分)。 第37首*浣溪沙（一曲新词酒一杯） 1.(2分)通过“新”“旧”对比，表达了美景依旧而光阴流转、物是 人非的感慨与惆怅，暗含了词人愿美好事物重现的情怀。 2.(3分)怜惜无奈（春花消逝，无力挽回）→喜悦（燕子归来）→ 孤寂徘徊（物是人非）。 第38首野望 1.(2分)“望”字既写诗人跳望远景，又暗指诗人内心的期望，希 望寻觅知音，得到理解、赏识和重用。 2.(2分)在夕阳余晖的晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓 浓的秋意：放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟 归来。 第39首渡荆门送别 1.(3分)平野随入 2.(2分)诗人的心境由最初的喜悦开朗，远游异乡、闯荡世界的 兴奋，变为感受到自己远离家乡时的思念和不舍。（意思对 即可) 第40首*庭中有奇树 1.(3分)①象征主人公的形象及其美好浓烈的情感；②象征主人 公的孤独、寂寞：③象征主人公对离家之人的思念。（每，点1分） 2.(3分)诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的 意象，突出主人公的孤单寂寞，表现出主人公对远行之人的深 切思念，以及长期盼归又寄情无望的忧愁、苦闷。 第41首*龟虽寿 1.(2分)表现了诗人达观、积极的人生态度和乐观向上的精神。 2.(4分)《观沧海》抒发的是一统天下的宏图大志，体现了诗人宽 广博大的胸怀(2分)：《龟虽寿》表达了老当益壮、自强不息之 志，体现出诗人锐意进取、乐观向上的精神(2分)。 25