06-六、《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记-【众相原创·减负中考】2026年中考语文精讲精练册（河北专用）

六、《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记(2025,2023) (教材出处：八年级下册“名著导读”P134~P136) 全书概览 【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联著名的无产阶级作家。 【作品简介】这是一部闪耀着崇高理想主义光芒的长篇小说，主要讲述了主人公保尔·柯察金在苦 难生活中顽强抗争，毅然投身革命事业，始终奋斗不息，最终成长为忠诚革命战士的动人历程。小说 以保尔·柯察金的命运为线索，巧妙地分为国内战争与和平建设两大部分，将两个伟大的时代紧密 串联在一起。它热情讴歌了为祖国而战的年轻一代坚韧不拔、无私奉献的精神风貌，而其最大的艺 术成就，便是成功塑造了保尔·柯察金这一熠熠生辉的无产阶级英雄形象。 【书名含义】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都 不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前 不颓废。” 【作品主题】保尔·柯察金的奋斗历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人战胜自 己，敢于面对困难和挑战，只有在把自已的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出 奇迹，成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。 【艺术特色】写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物有血有 肉，形象更加立体。书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。 阅读方法 摘抄和做笔记 1.摘抄一选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。一般要根据学习、借鉴的意图来选择摘抄原作 的典故、警句、精彩片段等。比如可以摘抄《钢铁是怎样炼成的》中生动传神的细节描写片段、启迪 思想的名言警句，或描写主人公言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价等。 2.做笔记一①写提要：用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。提要可以是语意连贯的 成段文字、按层次和要点罗列的提纲、能够体现作品结构思路的图表等。②写心得：记录自己阅读 时产生的体验、感想。如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文 风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。 内容梳理 第一阶段 苦难少年的生活与反抗 深度阅读 退学→做工结友→初恋→仇恨被捕→脱险 ©保尔：饱受折磨和侮辱，但力求 上进、热爱学习。 第一章苦难的童年（退学、做工） ⊙瓦西里神父：虚伪、保守、心胸 12岁的保尔质疑《圣经》，被瓦西里神父毒打一顿。之后保尔 狭窄、残暴 在谢廖沙怂恿下向神父家复活节蒸糕用的面团上撒烟末，被神父赶 【阅读感悟】我们要珍惜今天的 出了学校。退学后保尔跟随母亲在车站食堂干活，在洗刷间负责做 幸福生活，利用每一次机会锻炼 脏活累活。工作两年后，因睡着忘关水龙头淹了食堂，被毒打一顿。 自己。 后来保尔在哥哥阿尔焦姆的举荐下去发电厂工作。 196 第二章初识革命者（结友】 深度阅读 保尔哥哥的朋友朱赫来到发电厂当电工，教保尔拳击和知识， 让保尔第一次知道布尔什维克和列宁，经常给保尔讲一些革命道 ◎保尔：活泼、机警。 理，引导保尔走上革命道路。保尔偷走了德国中尉列辛斯基的手 ©朱赫来：勇敢、机智、正义，是保 尔走上革命道路的最初引导人。 枪，把它藏在老砖窑灶底的一个角落，并成功躲过了士兵搜查。 第三章认识冬妮亚（初恋） ⊙冬妮亚：纯洁、机智、善良、美丽 保尔在野外钓鱼时巧遇了林务官的女儿冬妮亚，她没有像别的 动人，待人和善，喜欢读书，没有 富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人建立了友谊。车站工人罢工， 森严的等级观念。 阿尔焦姆和另外两个伙伴被迫给德国士兵开车，在途中他们杀死德 ©阿尔焦姆：具有工人阶级的高 国士兵逃走。保尔再次遇见冬妮亚，冬妮亚带保尔参观自己的藏书 贵品质，和敌人进行了不懈 室，几次接触后两人互生好感。 的斗争。 第四章残酷的杀戮（仇恨）】 整个乌克兰都处在炮火之中，一片混乱，红军游击队不断与彼 ⊙谢廖沙：热情勇敢，见义勇为。 得留拉匪帮战斗，戈卢勃匪帮在城里大肆掠夺、屠杀犹太人。谢廖 具有顽强不屈的意志、强烈的革 沙和他的爸爸尽其所能帮助犹太人，把他们藏到了自己的家中。为 命热情和高尚的自我献身精神。 搭救一个犹太老人，谢廖沙的头被匪徒削了一刀。 第五章营救朱赫来（被捕）】 ©保尔：英勇无畏，为朋友甘愿 冒险。 朱赫来被追捕逃到了保尔家中，后来不慎被抓，保尔袭击押送 ©朱赫来：遇事沉着、果断，敢于 兵救了朱赫来。莉莎目击整个过程，告诉了维克多，维克多去政府 反抗。 告密，保尔被捕。 第六章被捕以后（脱险）】 保尔在狱中认识了多林尼克（朱赫来的同志）。彼得留拉“政 【重点探究】营救朱赫来 府”大头目军队驻扎小镇，保尔谎称自己偷割马鞍子做鞋底被捕，被 这个关键性情节改变了保尔的命 放了出去，保尔逃到了冬妮亚家中。 运，反映了保尔机智、勇敢的性格 第二阶段战士保尔在战场上的英勇搏杀 特点。 参军、负伤→破裂、觉悟，参加肃反工作 ★第七章谢廖沙参军 ○谢廖沙：倔强、反叛，有高昂的 红军进入小镇，谢廖沙背起枪支加入了共青团，后成为共青团 革命热情。 区委书记，结识了革命伙伴丽达。后来丽达随命令撤离，与谢廖沙 ◎丽达：温柔、口齿伶俐。 分别。 ★第八章战场经历（参军、负伤）】 保尔被哥哥送到卡扎亭参加革命，成为一名侦察兵。在战争【阅读点拨】经历两次死里逃生 中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退，暂时离开战场（第一次死里逃 的保尔逐渐成熟，已经具备一个 生)。他将《牛虻》中使他备受感动的故事朗读给战友们听，鼓舞每 革命者应有的素质：勇敢、顽强。 一个人。之后申请调去骑兵营被拒，独自加入了骑兵部队，与战友 【阅读感悟】要勇敢面对磨难，用 们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，为替师长复仇，保 钢铁般的意志迎接挑战。 尔英勇战斗，头部被榴霰弹炸成重伤（第二次死里逃生），送往医院。 197 第九章痛苦的选择（破裂、觉悟，参加肃反工作） 深度阅读 保尔在医院接受救治（颅骨穿透，右眼发肿，眼内溢血导致右眼©保尔：具有爱憎分明的阶级立 失明)。他邀请冬妮亚参加城里共青团的全体大会，会上冬妮亚的 场，自强不息、奋发向上。 穿戴打扮和对同志们挑衅、轻蔑的眼光使保尔非常尴尬，最终保尔 ©冬妮亚：个人主义，未摆脱资产 因容忍不了冬妮亚庸俗的个人主义思想而与她分手。后与朱赫来 阶级的享乐思想。 (被炮弹炸去一只胳膊)重逢，开展肃清反革命工作。保尔与谢廖沙 重逢又分别，谢廖沙被流弹击中死在了乌克兰战场上。保尔因为身 体原因（紧张的工作导致伤口疼痛）申请调到铁路厂工作（第三次 死里逃生)。红军与波兰签订合约，保尔的家乡得到解放，保尔回家 与妈妈、哥哥团聚，后又离开。 第三阶段建设者保尔的忘我工作 剿匪筑路疗养→入党→成熟 第一章平息暴乱（剿匪） 保尔的老师谢加尔调走了，将保尔交给丽达培养。保尔随行协⊙丽达：千练、勇敢，热爱共产主 助丽达工作，二人结识后互生好感。但后来保尔误会了丽达，不再义，与保尔志同道合。 跟她学习。朱赫来提前一晚破坏了叛军的接头点，与保尔等人一起⊙朱赫来：雷厉风行，组织能力 英勇反抗平息了暴乱。城市铁路运输系统即将瘫痪，粮食和木柴的 强。 供应成了关键。 ★第二章筑路中的磨炼（筑路） 保尔受命去修铁路，修筑铁路过程中虽然条件非常艰苦，但他⊙保尔：为共产主义理想献身的 仍忘我地工作。在此期间，保尔与已婚的冬妮亚重逢。修路任务完 精神；英勇无畏、毫无怨言、坚韧 成后，保尔感染伤寒病、关节炎、大叶性肺炎，被送回家乡治疗，途中 顽强；正直坦率；钢铁般的意志和 被人误传了死讯（第四次死里逃生）。丽达知晓消息后悲痛万分。 毅力；不畏艰难困苦、一往无前的 革命气概。 第三章生命的意义（疗养） 保尔回到家乡疗伤，在烈士公墓悼念牺牲的红军时，说出了激 励无数人的自白。保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生 命，团籍被撤销，于是他到团省委恢复了团籍，又回到铁路工厂上 班。一天晚上，保尔在陪安娜参加完会议回去的路上，开枪打死了 一名杀人惯犯。 第四章保卫苏维埃（入党） 保尔因病离开工厂，在边境小镇做着苏维埃的建设工作。因能力 卓越，保尔成了布尔什维克党正式党员，并承担重要的共青团工作。 第五章革命的烈火（成熟） 保尔在工作中坚决与各种歪风邪气做斗争。列宁的逝世促使 几十万工人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入了党。 198 第四阶段保尔与疾病顽强斗争 深度阅读 病重→车祸→抗争→重生 第六章重逢丽达（病重）】 在全俄代表大会上，保尔遇见了已婚的丽达，并向丽达解释自 ⊙保尔：深刻地自我反省，善于剖 己因“革命高于一切”，不接受丽达感情的荒唐举动。保尔超负荷地 析自己。 工作、读书，身体逐渐衰弱，被送到中央委员会的“公社社员”疗 养院。 第七章病魔缠身（车祸）》 保尔提前离开疗养院，不久后又遭遇车祸住进医院。出院后，©保尔：善良；虽产生消极思想， 按母亲的来信，去了阿莉比娜·丘查姆家。在那里，保尔认识了达 但最终战胜自我。 雅和廖莉亚，并答应帮助两姐妹逃出家庭的牢笼。保尔来到中央委 ○达雅：善良、乐观、勤劳、积极向 员会，但已不能恢复工作。 上、善解人意。在保尔克服人生 第八章钢铁意志（抗争】 最大困难获得新生上，起到了非 常重要的作用。 保尔知道自己没有归队的希望了，想自杀，但又觉得只有窝囊 【阅读感悟】困难可能会让我们 废才会自杀，便忍住了（抗争）。保尔想通过和达雅结婚，让达雅离 变得懦弱，但真正的勇士会战胜 开这黑暗的家，达雅答应了他。不久后，保尔双腿瘫痪了，双目失 内心的恐惧，成为生活中的强者。 明，只有右手还能活动（伤痛的折磨）。他提出要和达雅离婚遭拒。 ★第九章新的战斗（重生）】 保尔决定通过文学创作重新参加战斗，开始了中篇小说《暴风 ©保尔：在全身瘫痪、双目失明的 情况下进行创作，体现了顽强、执 雨所诞生的》的创作。他将三章小说寄给一些老同志征求意见，但 着、永不放弃的精神，坚定不移的 手稿在寄回途中被邮局遗失，只好重新写作。书稿完成后，大受赞 信念，忘我的工作热情，顽强的生 赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重返战斗队伍。 命力和永不言败的钢铁意志。 专题探究 专题一保尔·柯察金的形象 1.理想坚定：在战争年代，保尔有着甘愿为革命事业牺牲的献身精神：在医治战争创伤、恢复国民经 济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。 2.英勇无畏：在枪林弹雨的战场上，他勇往直前：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而 却步，创造了四次“死里逃生”的奇迹。 3.浪漫温情：①对友情的重视：为救好友朱赫来不惜冒险：②对爱情的追求：冬妮亚是他纯洁的初恋 但为了崇高的革命理想，两人分开；后来与志同道合的丽达有了感情的萌芽，却因误会错失；最后 选择达雅作为伴侣，两人互助同行：③对亲情的重视：时常挂念母亲，有烦恼想倾诉时会写信给亲 爱的哥哥阿尔焦姆…这些都让我们看到保尔作为普通人的浪漫温情。 专题二“红色经典”的现实意义 1.强大的精神力量。①“红色经典”蕴含着丰富的精神养分，能激励我们在面对挫折时顽强不屈、永 不言弃，在投入工作时无私奉献，感动和激励着一代又一代人；②“红色经典”还蕴含着集体主义 精神，它让我们明白：人既是个体的，又是集体的一部分，个人价值虽被重视，但集体主义、团队精 神才是对个体生命价值和意义的超越。 199 2.“红色”人物的示范作用。“红色经典”中的人物形象能够成为新一代青年的学习榜样，为他们的 生活、理想指明方向。 3.“红色经典”独特的艺术特色。这些特色形成了一种壮美、进取、积极向上的美学风格，对现代文 学的创作具有极其重要的借鉴意义。 针对训练 1.20世纪末，《钢铁是怎样炼成的》被评选为“感动共和国的五十本书”之一，它也是苏联历史上最 受欢迎的长篇小说。请根据要求，完成下列小题。(4分) (1)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(2分) 成长历程 退学 参军 筑路 著书 勇敢反抗： 战斗受伤： 死里逃生： 焕发新生： 故事情节 ① 大腿中弹 ② 发愤著书 头部重伤 (2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也 是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。（2分) 2.【阅读方法】“读书贵在得法”，请你阅读《钢铁是怎样炼成的》，将下面的批注补写完整。(3分) 他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿 摘抄 起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 批注：这段文字描述了保尔的心理活动，值得仔细品鉴。 做笔记 3.【阅读感悟】《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”。请你从以下词语 中任选一个，结合具体情节说说你的理解，并分享你的阅读感悟。(4分) 备选词语：信念摧毁成长 4.(2025重庆)丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还 有很多…”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。 (5分) 200神前来捉拿他时，他毫不畏惧，奋起反抗，与诸神大战。精读可 细腻感受其对天庭权威的蔑视与反抗，透彻理解其反抗精神表 现，所以适合精读(3分)。 示例二：第二十七回适合跳读(1分)。这一回主要写白骨精三 次变化戏弄唐僧，孙悟空火眼金睛识破并打死白骨精，虽遭唐 僧误解驱赶，仍坚持除妖。这一情节主要体现的是孙悟空嫉恶 如仇、爱憎分明的特点，未体现出“反抗精神”这一性格特征， 所以适合跳读(3分)。 5.(3分)①发现水帘洞、偷取人参果、智擒金银角大王（答案不唯 一)②敢于反抗、本领高超③吃苦耐劳、性格温和、憨厚单 纯等 三、《骆驼祥子》 1.(4分)(1)(2分)祥子的积蓄被孙侦探敲诈去了。（意思对 即可) (2)(2分)正直善良，自尊自爱。（答出一，点即可给满分，意思 对即可) 2.(5分)(1)(2分)祥子自身目光短浅、思想封闭、软弱妥协。 (或：祥子思想上的局限、性格和心理上的弱，点) (2)(3分)示例一：我赞同环境决定的观点(1分)。祥子生活 在黑暗的旧社会，严酷的生活环境让他尝尽苦头，他经历“三起 三落”，屡遭生活的打击后逐渐丧失对生活的期望和信心，再也 无法鼓起生活的勇气，最终堕落为“行尸走肉”(2分)。 示例二：我赞同性格决定的观点(1分)。祥子身上有着显著的 农民特征，他勒快能干、诚实质朴，拉车时又快又稳。但同时他 木讷口拙，极少与人交流，被其他车夫疏远。在拉车争座时经 常受到“老油子们”的欺凌，也不会讲，遇到杨宅那样刻薄的主 顾，最后只能走人。在北平这座城市里，祥子除了一身力气与 自己的梦想，一无所有(2分)。（言之有理即可） 3.(4分)(1)(2分)祥子只有拼命挣钱才能够养家糊口，因此他 咬牙也要坚持在恶劣的天气里出车拉活。 (2)(2分)环境描写。这段文字生动地描绘了城门洞里的喧嚣 和繁忙，以及祥子在这样的环境中努力挤进城门的情景。同 时，通过形象的比喻和动作描写，展现了祥子的灵活和坚韧。 四、《海底两万里》 1.(5分)(1)(2分)摘录一：尼摩船长沉着镇静/机智勇敢：摘录 二：尼摩船长善良/富有正义感/敢于反抗。 (2)(3分)示例一：我会选择①快速阅读法(1分)。这种阅读 方法可以帮助我尽快把握全书内容。《海底两万里》这样的科 幻小说，故事情节曲折，扣人心弦。阅读这本书时，我选用快速 阅读法，这样可以快速了解故事的发展过程和人物的结局 (2分)。 示例二：我会选择②圈，点批注法(1分)。这种阅读方法可以让 我更加深入地思考文章内容。《海底两万里》中的人物各具特 点，语言富有特色，联想和想象丰富，这些都需要我细细揣摩， 提出自己的见解，写出自己的心得。所以，我选择圈，点批注法 (2分)。 2.(4分)①和②示例：阿龙纳斯教授跟随尼摩船长进行海底探 险，他们共同经历了赶走大章鱼、冲破南极冰层等重重困难，他 们在危险的海底世界中互相提供温暖和陪伴，治愈在海底探险 时的孤独和抑郁，结下了深厚的友谊。 ②和③示例：康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，也是一个非常忠 诚和聪明的人。他对教授非常尊重，并且总是尽力满足教授的 需求。在南极缺氧的时候，他把最后一丝氧气留给教授。他们 志同道合，在最艰难时刻是彼此最坚实的依靠。 ①和④示例：鱼叉手尼德·兰最初对尼摩船长的行为感到不满 和怀疑，但随着时间的推移，他逐渐对船长产生了敬意。他是 一个直率而富有正义感的人，尼摩船长生命危在且夕时，尼 德·兰冲向鲨鱼，一叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。 3.(2分)示例：①尼摩船长利用“诺第留斯号”潜艇的强大动力， 在海底进行环球探险，探索未知的海洋世界：②他还利用潜艇 的武器，攻击那些伤害过他及同伴的敌舰，为正义而战：③潜艇 的先进设备也帮助他收集海洋资料，进行科学研究，推动海洋 科学的发展。（答出任意两点，意思对即可） 五、《红星照耀中国》 1.(7分)(1)(3分)示例：这段话叙述了红军大学学生的生活状 况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出的积极向上精神 面貌的肯定。 (2)(4分)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁 死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与 冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生 入死降妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃」 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投 身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意 志让我感受到一种崇高美。 2.(6分)(1)(3分)①江西瑞金③遵义⑦飞夺泸定桥 (2)(3分)示例：①坚定理想信念。长征精神的核心是坚定的 信念和不屈不挠的意志。青少年应该树立正确的世界观、人生 观和价值观，坚定自己的理想和目标，无论遇到什么困难都不 轻言放弃。②勇于面对挑战。长征途中，红军战士面对的是极 其艰苦的环境和巨大的困难。青少年在学习生活中也会遇到 各种挑战，应该学习红军战士不畏艰难、勇于拼搏的精神，积极 面对和解决困难。③团结协作。长征的胜利离不开集体的力 量和团队的合作。青少年应该学会与他人合作，互相帮助，共 同进步，在集体中发挥自己的作用。当代青少年可以更好地继 承和发扬长征精神，走好自己的长征路，成为新时代的有为青 年。（任答一点，言之有理即可） 3.(2分)示例：专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 ①外貌形象与言谈举止②出身与家庭③童年的经历 ④受教育情况⑤参加革命的起因⑥参加革命后的经历 专题二：关于长征①长征的起因②长征的路线③长征中 面临的困难④长征中具有重大意义的事件⑤长征的历史 价值 专题三：信仰与精神①中国共产党人的革命信仰 ②长征精神的内涵③当代青年如何传承长征精神 六、《钢铁是怎样炼成的》 1.(4分)(1)(2分)①与神父做对（把烟灰撒进神父家的面团） ②得了伤寒和大叶性肺炎 (2)(2分)示例一：保尔因身体瘫痪双目失明，不能参加工作」 曾产生了自杀的念头(1分)，但他很快振作起来，开始了文学 创作(1分)。 示例二：保尔长期参加战斗和超负荷工作，双腿完全瘫痪，只有 右手还能活动，病情持续恶化，最终失明。但他并不气馁，决定 通过文学创作重新参加战斗，开始了小说《暴风雨所延生的》 15 的创作，但他写完的三章小说原稿不慎被邮局遗失，只好重新 写作。书稿完成后，大受赞赏，即将出版(1分)。保尔终于争 起新的武器，重新回归战斗的行列，并最终成长为一名具有钢 铁意志的无产阶级战士(1分)。 示例三：保尔和丽达曾经是一对恋人，但保尔把丽达的哥哥误 认成她的丈夫。经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保 尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离 (1分)。这一事件使保尔的革命意志更加坚定与执着(1分)。 2.(3分)示例：这个句子通过心理描写，展现了保尔得知小说《暴 风雨所诞生的》即将出版时的欣喜—他以笔为武器继续战 斗，实现了生命的价值，彰显出钢铁般的意志与为理想献身的 精神。 3.(4分)示例一：信念。保尔坚信共产主义理想，并努力为之奋 斗终生，无论是在战场上冲锋陷阵，还是在病榻上坚持写作，他 都从未放弃自己的信仰。正是这种坚定的信念，让他在身体残 疾后依然找到了人生的意义。保尔的故事让我深刻体会到，信 念是人生的灯塔，它能指引我们在黑暗中找到方向，并赋予我 们无穷的力量。 示例二：摧毁。保尔的健康在战争中逐渐被摧毁。他多次负 伤，最终瘫痪并失明，几乎失去了正常生活的能力。然而，战争 摧毁了他的身体，并没有摧毁他的意志。他通过写作重新找到 了人生的价值，完成了中篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔的 经历让我明白，身体的病痛并不可怕，可怕的是精神的崩溃 只要心中有信念，即使身体被摧毁，灵魂依然可以重生， 示例三：成长。保尔的一生是不断成长的过程一一他在革命中 找到了人生的意义，在战场上经历了生死考验，在病痛中重新 发现了写作的价值。即使身体残疾，他依然通过写作实现了自 我价值，完成了精神的升华。保尔的故事让我明白，只有不断 激励自我、实现蜕变，才能获得真正的成长 4.(5分)示例一：苛刻。保尔带伤仍英勇作战，患病仍投身国家 建设，双目失明、全身瘫痪还进行写作。正是他对自己要求严 苛，才成就了非凡的人生。 示例二：不苛刻。保尔除了战斗，也有爱情和友情，还有阅读和 写作，有着丰富的生活：且保尔的革命人生也是基于信仰和理 想，基于热爱，所以他对自己并不苛刻。 要求：观，点明确(1分)：结合相关内容(3分)：评价思辨(1分)。 七、《艾青诗选》 1.(3分)①(2分)蕴含着诗人对祖国和人民命运的深切关怀。 ②(1分)忧郁（意思对即可） 2.(6分)①反复/复沓②鸟③土地④体味诗歌的情感 ⑤对祖国深沉的热爱与悲悯⑥要勇于面对真实的自我（每空 1分，④⑤⑥意近即可) 3.(3分)示例一：我选择朗读《黎明的通知》，配乐《培尔·金特》 第一组曲(1分)。《黎明的通知》以黎明的口吻热切地呼唤一 切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社 会、新生活的坚定信念：所配乐曲肃穆雄浑，令人感奋，两者相 得益彰(2分)。 示例二：我选择朗读《鱼化石》，配乐《江河水》(1分)。《鱼化 石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独特的诗歌。诗人 借助一种生物被无故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生命的祭 奠与悼惜之情，具有巨大的艺术感染力：所配乐曲激越有力，两 者相映相称(2分)。 16 4.(4分)诗句运用拟人、反复的修辞手法，采用一问一答的句式， 通过诗人平静的问话与煤炽热如火的回答形成“强烈的反 差”，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的 感染力。 八、《水浒传》 1.(3分)示例一：第三回(1分)。鲁智深为素昧平生的金氏父女 出头，三拳打死恶霸郑屠，展现了其行侠仗义的精神(1分)；他 先资助金氏父女盘缠，亲自护送其出城，又坐守客店两个时辰 确保金氏父女安全，体现其粗中有细的性格(1分)。 示例二：第五回(1分)。鲁智深解救被山贼逼婚的刘太公之 女，展现了其行侠仗义的精神(1分)：假扮新娘人洞房，熄灭烛 火制造混乱，避免正面冲突，体现其粗中有细的智慧(1分)。 2.(3分)示例一：宋江既有忠君思想又非常讲义气(1分)。理 由：宋江受儒家思想影响，对朝廷忠心耿耿。他落草后仍想招 安为朝廷效力，这是“忠”的体现：而他对梁山好汉们又极重情 义，兄弟们敬重他。当兄弟们有难时，他毫不犹豫伸出援手，是 “义”的表现(1分)。招安过程中，他既想回归朝廷又要顾及兄 弟和梁山利益，陷入两难，其内心的“忠”与“义”不断冲突 (1分)。 示例二：鲁智深性格粗中有细(1分)。理由：鲁智深外形魁梧， 行为鲁莽。他三拳打死镇关西没有考虑太多后果：大闹五台山 也不管佛门规矩肆意妄为，尽显其“粗”(1分)。但他救助金氏 父女时，给了盘缠还坐两个时辰确保他们安全后才离开；野猪 林救林冲时，暗中跟随，关键时刻出手且想得周到，把公差手脚 捆住而非直接杀掉以免给林冲添更多麻烦，这又体现出他心思 之“细”(1分)。 示例三：林冲既有隐忍、逆来顺受、安分守己的一面，又有嫉恶 如仇、敢于反抗的一面(1分)。理由：林冲武艺高强、勇而有 谋，但在高衙内欺负自己妻子、被高俅父子陷害误闯白虎堂时， 却表现了性格中委曲求全、随遇而安、妥协忍让的特点(1分)， 直到风雪山神庙、火烧草料场时，才勇于反抗，雪夜上梁山 （1分)。 3.(2分)示例一：“花和尚倒拔垂杨柳豹子头误人白虎堂”一回 中，一个“倒”字体现了鲁智深力大无穷的豪迈形象，突出其不 拘小节的狂放性格(1分)；一个“误”字暗示林冲中计的被动处 境，揭露官场阴谋，表达了作者对其无辜受害的同情(1分)。 示例二：“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”一回中，一个 “押”字强调杨志对职责的恪守，反映其愚忠与悲剧性(1分)； 一个“智”字凸显吴用计谋的精妙，反衬杨志的单纯，赞美梁山 好汉的协作智慧(1分)。 示例三：“郓哥大闹授官厅武松斗杀西门庆”一回中，一个 “闹”字表现了郓哥为武松鸣不平的义愤，烘托底层民众的反 抗精神(1分)：一个“斗”字彰显出武松以暴制暴的决绝，批判 了司法腐败，讴歌了快意恩仇的侠义精神(1分)。 4.(4分)被逼上梁山的108位好汉身份多种多样，反映了当时社会 各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题(2分)：来自社会底 层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步 突出了“官逼民反”的主题(2分)。 九、《简·爱》 1.(4分)①(1分)示例一：简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴 打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥厮打。 示例二：简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的