专题3 03-常考考点串讲练-第2课时 能力理解类-【众相原创·减负中考】2026年中考语文精讲精练册（河北专用）

①在大众的认知里，科学或许是堆满数据的实验报告，是晦涩难懂的公式理论。可当我们拨开这层表象 深入探寻，便能发现，科学如一座神秘而璀璨的宝藏，蕴含着无尽的美。 ②科学之美，体现在对自然规律的精妙阐释。从宏观宇宙到微观粒子，自然界的万事万物都遵循着特定 的规律运行。牛顿第二定律F=a,简洁明了地阐述了力、质量和加速度之间的关系。利用该公式，人们可以 把人造卫星送入预定轨道。开普勒通过对天体运动的长期观测和研究，总结出了行星运动三大定律。这些 定律让我们感受到宇宙运行的和谐与秩序之美。达尔文提出的进化论揭示了生命演化的壮丽史诗…这些 伟大的科学理论如同精美的艺术品，在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察，体现了科学的内在美。 ③科学之美，体现在厚植于科学之上绚丽的技术创新。在医学领域，科学的进步让无数生命得以延续和 改善。从抗生素的发现到基因疗法的发展，每一次突破都凝聚着科学的智慧。在信息领域，半导体技术的发 展进步，让人们见识了从沙子到芯片的神奇历程，推动人类社会进入信息时代，极大地改变了人们的生活方 式，让信息的传递变得即时而便捷，让遥远的世界变得触手可及。 ④科学之美，还体现在人们对科学精神的执着追求。科学精神，如同一盏明灯，照亮了人类探索未知的 道路；如同一把利刃，斩断了迷信与愚昧的枷锁；如同一股清泉，滋养了人类智慧的心田。哥白尼冲破“地心 说”的桎梏，开启了人类对宇宙结构全新认知的大门：门捷列夫发现元素周期律，为化学研究开辟了新道路。 他们的故事激励着一代又一代的人投身科学，这种对真理的不懈追求，构成了科学之美的精神内核，展现出 人类在探索未知过程中坚韧不拔的意志。 ⑤科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求的科学精神方面展现出独特的魅力。这种科学之美不仅 让人们对世界充满敬畏和好奇，更激励着人们不断探索未知，为人类社会的进步和发展贡献力量。 (选自《人民政协报》2025年3月13日，有删改) 1.请你写出本文的中心论点。(2分) 2.请简要概括文章第②段的论证思路。(3分) 3.请你为第③段补充一个事实论据并做简要分析。（文章中材料不可用）(3分) 第2课时 能力理解类 考点5内容理解与概括(10年4考) 考点6词句理解(10年3考) 考向1词语理解(2022.11、2021.13A) 考向2词句的表达效果(2022.13) 考点7标题作用(2021.12) 考点8拓展探究（备考） 143 ★跟着美文识考点★ 三、阅读下面文字，回答1~5题。（共16分) 主题：读书学习 对接教材：九上第五单元《怀疑与学问》 阅读量：1047字 读书的门道 张凡 ①“为学之道，莫先于穷理：穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之 气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和 “钻”，就是读书的重要方法。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书 记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出 访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论， 两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、 经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比 喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去…非把这 东西搞通不止。”读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚 持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦 门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复 读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由，点到面，向广处延展：把书“读薄”，就是要不 断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不 断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁 叶茂。 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是 他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存 疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 ⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤 水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造， 达到学以致用、学用相长的目的。 (选自《人民日报》，有删改) 1.第⑥段中作者认为怎样才能不断增加阅读的广度和深度？(3分)【内容理解与概括】 2.结合语境，说说选文第①段中“入宝山而空返”是指什么。（2分)【词语理解】 144 3.做批注是一种非常好的读书方法。请你运用做批注的方法简要赏析下面句子的表达效果。(2 分)【词句的表达效果】 “忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去…非 把这东西搞通不止。” 批注： 4.选文以“读书的门道”为题有什么好处？(3分)【标题作用】 5.如何才能做到“读书与实践的结合”？请结合文章内容，联系生活实际谈谈你的看法。(6分)【拓 展探究】 ★跟着教材（真题）学解题★ 考点5内容理解与概括(10年4考) 典例剖析 【真题】1.(2023.12)作者认为戏剧实践的意义是什么？ 2.(2020.12)作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么？ 思路点拨：阅读原文，寻找关键词句，筛选整合有效信息 方法点拔 审清题干， 找答题提示 如答案可能出自哪一段，可能有几，点，应紧扣什么内容寻找等 摘录法：摘录并概括原文的中心句、结论句、中心论点或分论点 容理解与 组合法：组合文中的关键词句，抓住文中反复出现的词句或文段 寻找答题区域 各个层次的起始句 筛选整合信息 归纳法：用自己的语言进行概括。可提炼文章中心论点，概括作 括 者观点等 整理答案，列序号， 规范书写 考点6词句理解(10年3考) 考向1词语理解(2022.11、2021.13A) 典例剖析 【真题】1.(2022.11)结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么（词语指代内容）。 思路点拨：词语本义+语境义 2.(2021.13A)选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是相同的。(×)→词语指代内容 方法点拨 解释词语的本义 词语含义 结合语境分析词语的语境义 将本义和语境义结合起来概括作答 词语理解 辨认指代内容的位置（近指还是远指） 词语指代内容 圈画关键词句，摘录、概括作答 采分模板 词语理解=词语本义+语境义 145 考向2词句的表达效果(2022.13) 典例剖析 【真题】(2022.13)选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其 ,简要分析（赏析句子）其“余味”“余音”。 [甲]在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。(《紫藤萝瀑布》)》 [乙]孔子云：何陋之有？(《陋室铭》) 思路点拨：从内容和作用两方面分析 方法点拨 ①理解含义：结合语境，理解词语本义+语境义 ②修辞角度：分析其生动、形象性等对论证观点的作用 赏析词语 ③用词角度：如修饰限定性词语、具体数字等，分析其准确、严密 性等对论证观，点的作用 ④将词语含义和表达效果结合起来概括作答 词句的 表达效果 内容上 结合语境，理解句子的含义 赏析句子 ①句子在段首：领起下文的论述/提出中心论点 结构上 ②句子在中间：过渡、承上启下/总结分论，点/论证中心论点 ③句子在结尾：点明中心论点，总结全文 采分模板 词语的表达效果=词语含义+运用的手法+表达效果 句子的表达效果=句子含义+作用（内容上+结构上） 考点7标题作用(2021.12) 典例剖析 【真题】(2021.12)选文以“拦路虎”为题目有什么好处？ 思路点拨：从内容、修辞手法、表达效果三方面分析 答案：点明选文内容（内容上）：运用比喻，形象生动（手法），能引起读者的阅读兴趣（表达效果） 方法点拨 ①点明文章论题或论点 ②概括文章主要内容 内容上 ③表达作者的情感态度 标题作用 ①运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地写出…的内容 表达效果 ②运用反问句、疑问句、感叹句等，设置悬念或启发读者思考，加强表达效果 ③化用诗句、名言或热点话题等，使标题新颖、生动，激发读者阅读兴趣 采分模板标题作用=内容上+表达效果上 考点8拓展探究（备考）》 典例剖析 【教材】（九上《敬业与乐业》“积累拓展五”节选）作者说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们 当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点你怎么看（谈看法）？ 思路点拨：先表明看法，再阐述理由 146 方法点拨 【题型一】提建议、措施 (1)判断题干：审清题干要求从哪方面提建议和措施 (2)紧扣材料：紧扣文章论点，所提建议或措施要合理，可操作性强。 (3)联系生活：寻找个人生活与文章内容的关联点，从实际出发。 (4)概括作答：分条表述，语言简洁、连贯，层次清晰。 【题型二】谈观点、看法 (1)第一步，细读题干，明确答题方向。 (2)第二步，紧扣文章大意，从作者的观点出发，可结合自身经历谈。 (3)第三步，紧扣文章和链接材料，分析二者之间的联系，结合生活中的具体现象、事例等谈自 己的见解。 针对训练 四、(2025廊坊二模改编)阅读下面文字，回答1~5小题。（共14分) 主题：热议话题 对接新课标：课程目标“育人” 阅读量：1443字 人工智能时代，语文教育的变与不变 李宁 ①在人工智能飞速迭代的今天，一种观，点在一些学生和家长心中悄然滋生：既然A能妙笔生花，高效处 理文档写作、资料梳理与内容提炼等任务，语文教育似乎不再像以往那么重要，至少不必再倾注太多心力。 果真如此吗？ ②没错，A虹确实展现出令人惊叹的能力。它能在短时间内生成文辞优美的文章，快速整合海量资料，给 人们工作和生活的多个场景带来便利。但如果据此就断言语文教育不再重要，实则是对语文教育的严重误 解。语文教育远不止是教会学生遣词造句、写作阅读，它更是文化传承的重要载体，是塑造人格、培育思维的 关键途径。 ③每一个汉字都是一部微缩的文明史，沉淀着数千年的华夏记忆；每一篇经典佳作，都是古人智慧与情 感的结晶。吟诵“举头望明月，低头思故乡”，我们仿若穿越时空，跟随诗人感受对家乡与亲人的深深思念：走 进“曹冲称象”的故事，我们感佩于古人卓越的数学智慧和巧妙哲思…语文教育宛如一条无形的纽带，让学 生们得以借此触摸中华文明的根脉，打开中华优秀传统文化博大而瑰丽的世界，增强身份认同与归属感，坚 定文化自信。倘若因A的兴起就断然弱化语文教育，无疑是自断文化传承之路，于个体和社会都是不可承 受之重。 ④不独文化传承，语文教育在人格塑造方面的作用同样不容忽视。就拿小学语文教育来说，教材中诸多 篇章都是润泽学生心灵的丰富资源和有效载体。比如，《孔融让梨》的故事教会孩子们谦逊礼让、关爱他人： 《吃水不忘挖井人》则引导学生懂得感恩，铭记先辈们的奉献。在学习这些故事的过程中，孩子们的心灵被真 善美的光芒照亮，逐步树立起正确的价值观与道德观，为健全人格的养成奠定基石。而人工智能纵使算法先 进、数据庞大，也无法给予孩子们温暖的情感滋养与心灵的深度启迪。 ⑤思维能力的培育，也是语文教育的核心价值之一。语文学习中的阅读理解，要求学生剖析文章结构、 洞察作者意图，这有利于锻炼学生的逻辑思维与批判性思维。写作训练则鼓励学生大胆想象、自由表达，将 内心的想法转化为富有条理的文字，有效提升创新思维与表达能力。以赏析古诗词为例，学生不仅要理解诗 词的字面含义，更要透过文字“脑补”画面、感受意境，体悟作者的情感起伏和思想力量。也正是在这个“刻 意”练习的过程中，学生们完成认知、思想等多个层面的突破，实现认知与感悟的升华。 ⑥培养学生对母语的热爱，提升他们的语言文字运用能力，传承和弘扬中华优秀传统文化，是语文教育 的重要职能。无论时代如何变迁，扎实的文字功底、敏锐的语感、深刻的思想感悟能力，都是学生不可或缺的 147 素养。由此说来，人工智能时代，语文教育非但不会过时，反而被赋予更为厚重的时代使命。 ⑦人工智能的兴起，确实为语文教育带来了挑战，但也带来了改变的契机和条件。我们应理性看待A 与语文教育的关系，充分发挥A的技术优势，为语文教育注入新活力。最直接也最显现的一点即是，推动教 学方式与时俱进。借助AI技术，我们可以为学生创造更加丰富多样的学习环境。比如利用智能教学软件， 为学生提供个性化的学习方案，针对每个学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，满足学生日趋个性化的学习 需求。通过VR等技术创设的虚拟场景，让学生沉浸式感受课文所描绘的情境，增强学习的趣味性和体验感。 ⑧广大语文教育工作者应通过不断优化的内容设计和呈现形式，持续激发孩子们对汉字的敬畏，对文学 的热爱，对文化的自信。鼓励孩子们广泛阅读经典，汲取智慧与力量，培养孩子们的观察力与想象力，去发现 生活的美好，探寻生命的意义，打好人生的基底。相信语文这一古老而充满生机的学科，必将为培养全面发 展的人才提供有力的支撑。 (选自《光明日报》2025年3月28日) 本课时考点 1.【原创】选文以“人工智能时代，语文教育的变与不变”为题有什么好处？(3分)【标题作用 2.文章从哪三方面论述了语文教育不变的核心价值？请简要概括。(3分)【内容理解与概括】 3.【原创】结合语境，说说选文第⑤段画线句子的表达效果。(3分)【句子的表达效果】 以赏析古诗词为例，学生不仅要理解诗词的字面含义，更要透过文字“脑补”画面、感受意境， 体悟作者的情感起伏和思想力量。 4.作者认为AI可以为语文教育“创造更加丰富多样的学习环境”。请联系实际，提出两种AI技术 辅助语文学习的具体方式。（文中提到的除外）(3分)【拓展探究】 其他考点 5.下列对文章中心论点的概括，最准确的一项是(2分) A.人工智能能高效处理文字任务，语文教育的重要性下降。 B.语文教育是文化传承的载体，应保持传统教学方式不变。 C.人工智能时代，语文教育非但不会过时，反而使命更重。 D.语文教育应完全借助A技术，实现教学方式彻底变革。 148抖，或者类似触电感受的无意识的肌肉颤搐的现象（症状）。 2.(4分)白天过于兴奋或剧烈运动，摄人较多咖啡因或尼古丁等 兴奋剂，过度焦虑或者疲惫，缺钙。 3.(3分)A【解析】B项有误，文章的说明顺序是“现象一成 因一预防一注意事项”，属于“由现象到本质”的逻辑顺序：C 项有误，读第⑤段可知，运用了举例子和作比较的说明方法，并 未运用“引用”这一说明方法：D项有误，“一般”表示通常情 况，不排除特殊案例：“可能”表明可能性，而非绝对结论。这 些词语既说明普遍规律，又保留例外情况，避免绝对化表述，正 好体现了说明文语言的严谨性。A项说法正确 三、(13分)1.（2分)“有背景”指铁足铜鼎是战国时期中山王的 陪葬品，是九鼎中的首鼎，历史悠久。 2.(2分)①内容上，引出说明对象和下文内容，下文分别从“有背 景”“有故事”“有技术”三个方面来展开说明：②结构上，总领 全文，激发读者阅读兴趣。（每点1分） 3.(3分)铁足铜鼎的鼎身是铜，鼎足用铁，铜和铁熔点不同，将两 者合铸在一起需要一定的技术，中山人熟练地掌握了这一 技术。 4.(3分)B【解析】根据文中第④段可知，铁足铜鼎的重量相当 于一名成年人，并未提及其高度相当于一名成年人。 5.(3分)示例：这个标志以鼎为形，鼎中有“浙”，“浙”中有江。 标志以传统印章的形式呈现，并以红色为主色调。这样的设计 理念是鼎被奉为镇国之宝，寄托着人们对和谐稳定、繁荣昌盛 的追求和向往。鼎又是旌表功绩的礼器，省委、省政府授予平 安鼎，表达了对各地平安建设的肯定和褒奖。同时，鼎还有稳 重、盛大等含义，加之以传统的红色印章的形式呈现，具有承诺 的含义，寓意着浙江各级党委政府为实现平安理念的庄严承诺 和坚定决心。 四、(11分)1.(3分)D【解析】根据第⑤段“榫头与卯口之间的 相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减 小结构整体破坏”可知，D项错误。 2.(2分)总结全文，呼应开头，使文章结构完整严谨：同时，引发 读者思考。 3.(3分)①平摆浮搁柱根，从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大 了建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。②榫卯节点，从力 学角度来讲，有利于减小梁柱构架的晃动幅度，可以耗散部分 地震能量，减小结构整体破坏。③斗拱，从能量守恒角度讲，斗 拱的上百个小构件在地震作用下不断产生各种运动，耗散了大 量的地震能量，在地震作用下几乎不会产生破坏。 4.(3分)示例：有必要(1分)。因为题目是《故宫古建筑的防震 科学》，链接材料用列数字的说明方法，强调了故宫模型可以防 止近乎十级地震，为后文内容做了铺垫，而且能引起读者的兴 趣(2分)。 专题三议论文阅读 常考考点串讲练 一、（19分)1.(2分)文风贵在“诚” 2.(2分)文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。 3.(2分)通过定义“文风”概念并引用经典名言，直接提出“文风 贵在‘诚’”的中心论点。 4.(4分)所选事实论据真实、典型、准确，具有说服力：在事实论 据的使用上，详略得当，符合逻辑。（每点2分） 12 5.(3分)作为事实论据，具体有力地论证了“文风贵在‘诚’，要 求情感表达的真实性”这一观点。 6.(3分)第②段(1分)。第②段论述的观点是“文风贵在‘诚’， 要求事实记述的真实性”(1分)：材料举太史三兄弟的事例就 反映了坚持真实，以“诚”为贵的求实精神，与第②段的分论点 非常契合(1分)。 7.(3分)首先，摆出分论点：文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实 性(1分)：然后，用毛泽东的事例论证这个分论点(1分)：最 后，总结强调“诚”的要义就是要理论与实际相结合，以言简意 赅的形式，阐发深刻思想(1分)。 二、(8分)1.(2分)科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求 的科学精神方面展现出独特的魅力。 2.(3分)首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙 闸释”：然后运用举例论证的方法，列举了牛顿第二定律和开普 勒的行星运动三大定律等例子对分论点进行论述：最后得出结 论：科学理论在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察， 体现了科学的内在美。（每点1分） 3.(3分)示例一：我国医学家屠呦呦领导科研团队，经过数百次 的实验，技术上不断创新突破，终于发现了能够有效抵抗疟疾 的青蒿素。这一科学技术创新，使无数生命得以延续，体现了 科学的应用美。 示例二：2016年，王兴兴创办了宇树科技，专注于低成本四足 机器人的研发。他带领团队在技术上不断创新，为中国的机器 人产业发展贡献了力量。2025年春晚《秧B0T》中人机共舞的 表演，以其创新性和实用性为人类生活增添丰富的色彩，展现 出科学对人类生活积极塑造的实用之美。（只写出事实论据得 1分，围绕观，点简要分析得2分) 三、(16分)1.(3分)①要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点 到面，向广处延展(1分)：②要不断过滤、不断凝练，领悟要义 精华，实现去粗取精(1分)。如此循环往复，就能不断增加阅 读的广度与深度(1分)。 2.(2分)没有掌握正确的读书方法，学习就难有收获（或无法获 得智慧启发)。（意思接近即可） 3.(2分)运用比喻论证，把读书要“钻深研透”形象地比作木匠钻 木头，使观点更加鲜明生动、浅显易懂。 4.(3分)点明选文论述的话题，能激发读者的阅读兴趣 5.(6分)示例：读一首古诗，虽仅有短短几句，学习时也应去查资 料，了解作者生平、写作背景和所运用的典故等，把诗读“厚”： 最后归纳总结出古诗所表达的情感等内容，把诗读“薄”。（言 之有理即可) 四、(14分)1.(3分)点明选文要论述的话题，激发读者阅读兴趣 2.(3分)①文化传承：汉字和经典佳作，让学生触摸中华文明根 脉，增强文化自信(1分)：②人格塑造：教材中诸多篇章润泽学 生心灵，为健全人格的养成奠定基石(1分)：③思维培育：阅读 理解和写作训练能锻炼逻辑、批判、创新等思维能力(1分)。 3.(3分)运用举例论证的论证方法(1分)，具体有力地论证了 “语文教育有助于培养学生的思维能力”这一观，点(1分)，使文 章的论证更有说服力(1分)。 4.(3分)示例：使用AI语音识别技术辅助朗读训练，实时纠正发 音：利用AI生成个性化阅读推荐清单，拓宽阅读范围：利用AI 作文批改与反馈系统，帮助提升写作能力；利用AI古诗文辅助 解析工具，帮助理解古诗文。（合理即可，答出一点得两分，两 点得3分) 5.(2分)C【解析】全文国绕AI时代语文教育的价值展开，先 批驳“语文教育不再重要”的错误认知，再从文化传承、人格塑 造、思维培育三方面论证语文教育的核心价值，最后指出AI带 来挑战与契机，强调语文教育的时代使命。综上，结合标题及 文章论述逻辑可知，中心论点为：人工智能时代，语文教育非但 不会过时，反而使命更重。故选C。 专题四非连续性文本阅读 常考考点串讲练 一、(8分)1.(3分)习性（中国主要）产区用途 2.(2分)异花授粉。 3.(3分)D【解析】结合资料三“生物育种研究只有同国家需 要、人民要求、市场需求相结合，实现从‘实验室’到‘田间’的 应用转化”可知，D项中“从‘田间’到‘实验室’”表述错误。 二、(8分)1.(3分)(1)非遗需要活态保护(2)保护非遗赖以 存在的文化生态(3)通过传统与现代的链接，用更多方式 激活非遗 2.(2分)能印证。材料二中的“民俗体验游”和材料三的国潮经 济数据，均体现非遗通过现代方式（旅游、文创）重新进人现代 生活焕发生机，印证材料一“非遗需要活态保护”的观点。 3.(3分)D【解析】D项有误，结合材料一第①段“·非物质’的 属性…传承与发展”可知，将刺绣、玉雕等非遗技艺制作成标 本，在博物馆以静态展板、实物陈列方式介绍，只是静态展示， 不符合非遗活态保护、传承与发展的需求 三、(8分)1.(2分)示例：国家相关部门应统一制定低空飞行标 准和规划，规范各地规定，确保低空飞行有序进行：同时增加 可用的低空飞行区域，建设更多专用起降点，为低空经济提供 硬件支持：此外，还需加大技术研发投人，实现飞行器实时监 测，避免空中交通拥堵。（答出两点，意思对即可） 2.(3分)示例：应用场景：在社区内进行快递配送。应用优势：相 比传统快递配送，无人机可避开地面交通拥堵，快速准确地将 快递送达居民手中，大大提高配送效率，节省居民等待时间。 3.(3分)B【解析】B项有误，结合材料一图表可知，2024年中 国低空经济规模已突破6000亿元，而非“接近”。 四、(8分)1.(2分)(1)做好热身运动(2)了解跑步后身体的 “反馈”，记录相关数据 2.(3分)示例：邱老师您好，科学的跑步锻炼要在天亮后进行，跑 步前吃含糖食物，做好热身运动，最好在室外跑步，每次跑步注 意膝盖、脚踝等部位的承受能力，合理安排跑步距离，跑步结束 要完成拉伸运动后再休息。 3.(3分)C【解析】C项有误。材料二只是提到“中等强度跑速 一般不超过6千米/小时”，并非超过这个速度就一定会损伤膝 盖、脚踝等部位。 备考好题精练 一、(8分)1.(3分)适当而有规律的运动有助于改善精神状态： 团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感。（答出 一，点给2分，答出两点给满分。意思对即可) 2.(2分)(1)示例：运动后要用10-15分钟的时间放松，以静态 拉伸为主。 (2)示例：建议每次慢跑的时间为30-50分钟。（两则示例可 调换顺序) 3.(3分)D【解析】联系材料二第二段中的“建议青少年每周锻 炼3-5次，每次45分钟左右”可知，青少年每周运动并非次数 越多越好，而是要适度。所以D项表述不正确，它违背了材料 中适度运动的理念。 二、(8分)1.(3分)不同意(1分)。“可能”表推测、估计，是“也 许”的意思，是说情绪一旦失控，也许会带来不良后果，但是不 排除情绪失控后没有带来不良后果的情况，加上“可能”更能 体现说明文语言的准确性(2分)。（意思对即可） 2.(2分)积极调整饮食起居，用跑步、游泳等运动方式转移负面 情绪。冬天时多吃些蔬菜和水果，多参与户外活动，晒晒太阳 提高室内自然光线等，都有利于排解消极情绪。（意思对 即可) 3.（3分)D【解析】读资料三第一段第二句可知，“不管是正面 情绪还是负面情绪，长时间处在某种情绪中不能自拔，就会对 健康产生不利影响”。D项表述有误。 三、(11分)1.(3分)D【解析】A项，根据材料二“今天的中国， 科技进步贡献率逾60%”可知，选项中“科技进步贡献率近 60%”的表述错误(“逾”意为超过)：B项，根据材料三“随着 新能源汽车…‘技术出海’”可知，是关键技术突破推动汽 车行业发展，而非汽车行业发展促使技术突破，选项的说法逻 辑错误：C项根据材料二“坚持自力更生、艰苦奋斗的革命传 统…”、材料三“这是中国自古以来和平…命运与共”可 知，材料二、材料三虽注重客观陈述，但字里行间都体现出作 者对中国发展成果的肯定与自豪等情感，选项“没有体现作者 的情感”表述错误。 2.(4分)①2023年中国与“丝路电商”伙伴国贸易额均呈增长趋 势：②中国出口贸易以电器和机械设备等工业制品为主：③中 国进口贸易以乳制品和粮食等原材料为主。（言之有理，意思 接近即可，任答2点得4分) 3.(4分)①从中国文化上体现中国自信：中国功夫、中国服饰、中 国电影在世界舞台上华丽绽放：②从中国科技上体现中国自 信：智能光计算芯片、新能源汽车“三电”系统、汽车行业“反向 合资”“技术出海”、科技进步贡献率逾60%…：③从中国经 济上体现中国自信：中国货物贸易进出口总额不断增长：④从 中国制度上体现中国自信：出台多项政策，坚持科技、教育、人 才一起抓，体现中国的人文相通、利益相融、命运与共：⑤传承 并弘扬老一辈无产阶级革命家的大无畏革命精神，面对无理打 压，采取有理有节的反制措施。（言之有理，意思接近即可，任 答2点得4分) 四、(7分)1.(2分)B【解析】B项，结合材料二的图片可知， 2020一2026年中国AI市场规模的数额是不断增长的，但其增 长态势有升有降，并不是保持持续高速增长状态，不会有任何 波动。选项说法错误。 2.(3分)(1)如何在短时间内实现技术弯道超车(2)培养陷阱 鉴别意识(3)加强平台监管机制及正规官方科普（每点1 分，能围绕中心问题表述合理即可) 3.(2分)示例：我认为材料一中“中国AI反超美国”“OpenAI的 时代结束了”“AI算力需求就此消失”这些论断有些过度解读 和夸大，还需要更多的数据和事实来支撑。（能找出材料中任 何一个论断1分，答出理由1分。如有不同看法，有数据和事 实支撑，理由充分也可得分) 五、(13分)1.(3分)A【解析】A项，结合材料一第1段“传说 古代帝王为了能听到老百姓的意见…这就是华表的起源” 可知，早期的华表是用木柱做成的，专供臣民书写意见之用， 后来才发展为立在交通要道外作为路标。A项说法有误。 13