专题2 03-常考考点串讲练-第2课时 能力理解类-【众相原创·减负中考】2026年中考语文精讲精练册（河北专用）

抖，或者类似触电感受的无意识的肌肉颤搐的现象（症状）。 2.(4分)白天过于兴奋或剧烈运动，摄人较多咖啡因或尼古丁等 兴奋剂，过度焦虑或者疲惫，缺钙。 3.(3分)A【解析】B项有误，文章的说明顺序是“现象一成 因一预防一注意事项”，属于“由现象到本质”的逻辑顺序：C 项有误，读第⑤段可知，运用了举例子和作比较的说明方法，并 未运用“引用”这一说明方法：D项有误，“一般”表示通常情 况，不排除特殊案例：“可能”表明可能性，而非绝对结论。这 些词语既说明普遍规律，又保留例外情况，避免绝对化表述，正 好体现了说明文语言的严谨性。A项说法正确 三、(13分)1.（2分)“有背景”指铁足铜鼎是战国时期中山王的 陪葬品，是九鼎中的首鼎，历史悠久。 2.(2分)①内容上，引出说明对象和下文内容，下文分别从“有背 景”“有故事”“有技术”三个方面来展开说明：②结构上，总领 全文，激发读者阅读兴趣。（每点1分） 3.(3分)铁足铜鼎的鼎身是铜，鼎足用铁，铜和铁熔点不同，将两 者合铸在一起需要一定的技术，中山人熟练地掌握了这一 技术。 4.(3分)B【解析】根据文中第④段可知，铁足铜鼎的重量相当 于一名成年人，并未提及其高度相当于一名成年人。 5.(3分)示例：这个标志以鼎为形，鼎中有“浙”，“浙”中有江。 标志以传统印章的形式呈现，并以红色为主色调。这样的设计 理念是鼎被奉为镇国之宝，寄托着人们对和谐稳定、繁荣昌盛 的追求和向往。鼎又是旌表功绩的礼器，省委、省政府授予平 安鼎，表达了对各地平安建设的肯定和褒奖。同时，鼎还有稳 重、盛大等含义，加之以传统的红色印章的形式呈现，具有承诺 的含义，寓意着浙江各级党委政府为实现平安理念的庄严承诺 和坚定决心。 四、(11分)1.(3分)D【解析】根据第⑤段“榫头与卯口之间的 相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减 小结构整体破坏”可知，D项错误。 2.(2分)总结全文，呼应开头，使文章结构完整严谨：同时，引发 读者思考。 3.(3分)①平摆浮搁柱根，从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大 了建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。②榫卯节点，从力 学角度来讲，有利于减小梁柱构架的晃动幅度，可以耗散部分 地震能量，减小结构整体破坏。③斗拱，从能量守恒角度讲，斗 拱的上百个小构件在地震作用下不断产生各种运动，耗散了大 量的地震能量，在地震作用下几乎不会产生破坏。 4.(3分)示例：有必要(1分)。因为题目是《故宫古建筑的防震 科学》，链接材料用列数字的说明方法，强调了故宫模型可以防 止近乎十级地震，为后文内容做了铺垫，而且能引起读者的兴 趣(2分)。 专题三议论文阅读 常考考点串讲练 一、（19分)1.(2分)文风贵在“诚” 2.(2分)文风贵在“诚”，要求事实记述的真实性。 3.(2分)通过定义“文风”概念并引用经典名言，直接提出“文风 贵在‘诚’”的中心论点。 4.(4分)所选事实论据真实、典型、准确，具有说服力：在事实论 据的使用上，详略得当，符合逻辑。（每点2分） 12 5.(3分)作为事实论据，具体有力地论证了“文风贵在‘诚’，要 求情感表达的真实性”这一观点。 6.(3分)第②段(1分)。第②段论述的观点是“文风贵在‘诚’， 要求事实记述的真实性”(1分)：材料举太史三兄弟的事例就 反映了坚持真实，以“诚”为贵的求实精神，与第②段的分论点 非常契合(1分)。 7.(3分)首先，摆出分论点：文风贵在“诚”，要求思想阐发的真实 性(1分)：然后，用毛泽东的事例论证这个分论点(1分)：最 后，总结强调“诚”的要义就是要理论与实际相结合，以言简意 赅的形式，阐发深刻思想(1分)。 二、(8分)1.(2分)科学在自然规律揭示、技术创新和执着追求 的科学精神方面展现出独特的魅力。 2.(3分)首先提出分论点“科学之美，体现在对自然规律的精妙 闸释”：然后运用举例论证的方法，列举了牛顿第二定律和开普 勒的行星运动三大定律等例子对分论点进行论述：最后得出结 论：科学理论在简洁与和谐中展现出对自然现象的深刻洞察， 体现了科学的内在美。（每点1分） 3.(3分)示例一：我国医学家屠呦呦领导科研团队，经过数百次 的实验，技术上不断创新突破，终于发现了能够有效抵抗疟疾 的青蒿素。这一科学技术创新，使无数生命得以延续，体现了 科学的应用美。 示例二：2016年，王兴兴创办了宇树科技，专注于低成本四足 机器人的研发。他带领团队在技术上不断创新，为中国的机器 人产业发展贡献了力量。2025年春晚《秧B0T》中人机共舞的 表演，以其创新性和实用性为人类生活增添丰富的色彩，展现 出科学对人类生活积极塑造的实用之美。（只写出事实论据得 1分，围绕观，点简要分析得2分) 三、(16分)1.(3分)①要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点 到面，向广处延展(1分)：②要不断过滤、不断凝练，领悟要义 精华，实现去粗取精(1分)。如此循环往复，就能不断增加阅 读的广度与深度(1分)。 2.(2分)没有掌握正确的读书方法，学习就难有收获（或无法获 得智慧启发)。（意思接近即可） 3.(2分)运用比喻论证，把读书要“钻深研透”形象地比作木匠钻 木头，使观点更加鲜明生动、浅显易懂。 4.(3分)点明选文论述的话题，能激发读者的阅读兴趣 5.(6分)示例：读一首古诗，虽仅有短短几句，学习时也应去查资 料，了解作者生平、写作背景和所运用的典故等，把诗读“厚”： 最后归纳总结出古诗所表达的情感等内容，把诗读“薄”。（言 之有理即可) 四、(14分)1.(3分)点明选文要论述的话题，激发读者阅读兴趣 2.(3分)①文化传承：汉字和经典佳作，让学生触摸中华文明根 脉，增强文化自信(1分)：②人格塑造：教材中诸多篇章润泽学 生心灵，为健全人格的养成奠定基石(1分)：③思维培育：阅读 理解和写作训练能锻炼逻辑、批判、创新等思维能力(1分)。 3.(3分)运用举例论证的论证方法(1分)，具体有力地论证了 “语文教育有助于培养学生的思维能力”这一观，点(1分)，使文 章的论证更有说服力(1分)。 4.(3分)示例：使用AI语音识别技术辅助朗读训练，实时纠正发 音：利用AI生成个性化阅读推荐清单，拓宽阅读范围：利用AI 作文批改与反馈系统，帮助提升写作能力；利用AI古诗文辅助 解析工具，帮助理解古诗文。（合理即可，答出一点得两分，两 点得3分)白天清醒状态时发生。除了肌肉抽搐，癫痫还会引起意识丧失等症状。如果夜晚入睡或者休息时双腿不安 地抽动，有时还伴有疼痛、麻木感，难受得不知道把腿放在哪儿好，只有下床活动活动才能缓解，则需要警惕 不宁腿综合征。 ⑥睡着睡着突然“抽”一下，不舒服且有些吓人，那么临睡肌抽跃症有没有预防方法呢？首先规律的睡眠 很有必要，每天保证6到10小时睡眠，睡前可以听一些舒缓的音乐。睡觉时选择正确的睡姿，避免趴着睡、 蜷着睡或者压迫身体等不良的睡姿。睡前不要喝含兴奋神经物质的饮料，咖啡因会引起神经兴奋，影响睡眠 质量。睡觉之前可以用温热水泡脚，泡脚的时候，水最好浸泡到踝关节部位，持续15一20分钟，这样可以促 进下肢的末梢神经血液循环，有利于缓解肌肉痉挛引起的睡眠抽动。睡前半小时还可进行适度的拉伸，使肌 肉得到放松，也有利于降低睡眠抽动的发生几率。专家建议，因为缺钙导致的临睡肌抽跃症，可通过调整膳 食结构缓解，多吃钙含量高的食物，如奶制品、大豆、坚果等。 ⑦绝大多数的入睡抽动是正常的生理反应，就像打隔、眼皮跳时出现的肌肉抽动一样。专家表示，这种 抖动一般不会影响睡眠，相反可能让你的睡眠更深沉，和猝死更没关系。但如果一段时间内持续存在入睡抽 动，需要及时去医院排查是否有潜在疾病。 (选自《扬子晚报》2024年11月6日，有删改) 1.请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃症”下定义。（4分) 2.可能引起临睡肌抽跃症的原因有哪些？(4分) 3.根据文章，下列说法正确的一项是(3分)…【 A.本文的说明对象是“临睡肌抽跃症”，据此判断，本文属于事理说明文。【说明对象】 B.本文先摆现象，再分析原因，再讲如何预防，采用的是由主到次的逻辑顺序。【说明顺序】 C.文章第⑤段运用了作比较、举例子、引用等说明方法来说明事理。【说明方法】 D.画线句中的“一般”“可能”等词，表意不确定，不符合说明文语言严谨准确的要求。【说明文语言】 第2课时能力理解类 考点5词语理解(2019.12、2017.13) 考点6段落作用（备考） 考点7内容理解与概括(2019.11、13,2018.13) 考点8文意理解与辨析(2018.12) 考点9拓展探究(2018.14、2017.14) ★跟着美文识考点★ 三、阅读下面文字，完成1~5题。（共13分) 主题：传统文化 对接中考：2019河北《何尊》 阅读量：999字 铁足铜鼎 ①鼎，是我国古代一种重要的食器和礼器。早在原始社会就出现了陶鼎，是一种炊煮时使用的 烹饪器，相当于现在的锅。后来出现了铜鼎，并在商周时期演变成象征贵族等级身份的礼器。随着 体制、制度的完善，“礼”的作用渐渐淡化，“鼎”作为礼器的功用也慢慢消失。“鼎”又渐渐成为古雅 的摆件和玩器。今天的主角便是一口有“背景”、有“故事”、有“技术”的鼎。 130 有背景 ②战国时代，万乘之国七、千乘之国五，而位于河北中南部的中山国则是十二诸侯中唯一由少数 民族—鲜虞族建立的国家。 ③上个世纪70年代，考古工作者在河北省平山县三汲乡发掘时，发现了中山王的墓葬，墓中出 土了一套九件铜升鼎。今天的这位“主角”就是九鼎中的首鼎。 ④之所以称其为首鼎，是因为它的重量和高度都远远超过了其它的八个鼎，它通高51.5厘米， 重达60公斤，相当于一名成年人的体重。 ⑤另外，这件大鼎在出土时，鼎内尚有咖啡色干成结晶状的肉羹涪，经过化验发现，含猪或近缘 动物、马或近缘动物的微量成份。 ⑥大鼎底部接近足部的位置以下，有火烧过的烟熏痕迹，烟迹的上部边缘整齐，说明用鼎时放在 了灶口上。这也是和中原礼制不同的一点，因为按照礼书记载，升鼎仅仅用来盛放肉食，并不在火上 烹饪食物。 有故事 ⑦这件古朴又不失精致的铁足铜鼎，子口内敛，两侧有一对附耳，腹中部有凸弦纹一道，平底。 严整规矩、悠长秀丽的铭文几乎遍布器身，可以说是刻满故事的鼎了。 ⑧铁足铜鼎的外壁共刻有铭文77行，共计469个字，是目前发现的铭文最长的一件战国时期青 铜器。 ⑨铭文刀法娴熟匀畅，笔划刚劲洗练，字体瘦长，清秀挺拔，文辞典雅优美，是欣赏和研究战国文 字及书法的珍贵资料。 ⑩2002年1月18日，国家文物局印发《首批禁止出国（境）展览文物目录》，规定64件（组）珍贵 文物为首批禁止出国（境）展览的文物，中山王铁足铜鼎就位列其中。 有技术 ①大鼎的鼎身为铜制，而鼎足为铁制，所以命名为铁足铜鼎。 ②要知道，铜和铁是两种熔，点不同的金属，青铜是一种红铜中加入锡或铅的合金，红铜原本的熔 点是1084.5℃，如果加上一定比例的铅和锡，熔，点会降为810℃；而纯铁的熔，点较高，大约为 1535℃，一般含有杂质的冶炼铁熔点会低一些，但是也要比青铜的熔，点高很多，所以要想使两者合 铸在一起可不是一件容易的事。 ③从鼎足用铁这一点看出，中山人不仅意识到铁比铜硬度更高、也更耐磨损，而且已经比较熟练 地掌握了铜铁合铸造技术。 ④它，全身刻满了故事，是一个神秘王国的余韵，也是一位特殊的“见证者”。 1.选文中的“有背景”一词的含义是什么？(2分)【词语理解】 2.选文第①段在内容和结构上有什么作用？(2分)【段落作用】 3.为什么说铁足铜鼎是一个“有技术”的鼎？请用简洁的语言概括。(3分)【内容理解与概括】 131 4.下列说法不正确的一项是(3分)…【】【文意理解与辨析】 A.本文的说明对象是出土于中山王墓的首鼎，因鼎身为铜制，鼎足为铁制，所以命名为铁足铜鼎。 B.铁足铜鼎在一起出土的九件铜升鼎中最高最重，其高度和重量相当于一名成年人。 C.铁足铜鼎的外壁几乎刻满了铭文，是目前发现的铭文最长的战国时期青铜器。 D.铁足铜鼎铭文清秀挺拔，文辞典雅优美，是欣赏和研究战国文字及书法的珍贵资料。 5.读完本文，小冀对鼎产生了很大兴趣。他发现现在的生活中仍会出现“鼎”的影子，并搜集了一些 相关资料。下图是平安浙江的标志，请你结合本文以及下面链接材料，帮小冀探究这个标志为什 么要用鼎来设计。(3分)【拓展探究】 【链接材料】浙江省委、省政府每年评选一次平安市、平安县（市、区）， 连续3年授予平安鼎，连续6年授予平安铜鼎，连续9年授予平安银鼎，连 续12年授予平安金鼎。 平安浙江 PINGAN ZHEJIANG (印章的底色为红色) ★限着教材（真题）学解题★ 考点5词语理解(2019.12、2017.13) 典例剖析 【真题】1.(2019.12)何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么？ 思路点拨：结合全文内容理解（指代第④段倒数第二句）+分析词语的语境义（当时天下的中心，王朝的中央） 2.(2017.13)第③段中，加着重号“捣乱”一词在选文中的意思是什么？ 思路点拨：结合第③具体内容理解（近指，指代加，点词前文内容）+分析语境义（干涉和参与）》 方法点拔 指示代词：判断其是近指(“这”“这些”等)，还是远指 (“那”“那些”等) 动词：理解词语本义，结合上下文，探究其语境义 第一步，审题 锁定答题区域 名词性词语：需要结合前后文段内容进行理解 词语理解 特殊含义专有名词：回归原文，结合上下文内容，探究其含义 (指代) 第二步，归 纳指代内容 明确指代内容，结合本义+语境义，概括作答 采分模板 词语理解=词语本义+词语语境义+表达效果/情感态度 考点6段落作用（备考） 典例剖析 【教参】（八上《梦回繁华》“整体把握”改编）文章第1段（作答范围）有什么作用？ 思路点拨：结合第①段具体内容，从内容、结构两方面来分析其作用 答案：介绍了《清明上河图》这幅画作的创作背景，交代了当时的社会背景，引出了本文的说明对象。 132 方法点拨 开头如果与标题有关点明、引出说明对象 首段 开头如果是事例 引出说明对象；具体说明事物或事理；激发读者的阅读兴趣 开头如果引用诗 引出说明对象或说明内容；用文学语言，增加文章文化内涵， 段落 文、神话故事等 增强说明的生动性，激发读者的阅读兴趣 作用 中间段 具体说明…。起承上启下（过渡）的作用，增强上下文的关联性及前后逻辑关系 强调了…（说明对象的特点、功用、意义等）。总结全文，呼应开头，使文章结 尾段 构严谨。如果运用反问或设置悬念，则还有提出问题，引发读者深入思考的作用 采分模板段落作用=（判断位置）+句子作用（内容上+结构上） 考点7内容理解与概括(2019.11、13,2018.13) 典例剖析 【真题1.(2019.13)请结合全文说说何尊为什么被称为国宝？ 2.(2018.13)请简要概括选文第③段（作答范围）文字说明的内容。 思路点拨：明确作答范围（全文或某段）→概括作答（回归原文或具体段落，提炼关键信息，用简洁的语言概 括作答) 方法点拨 作答此类题，可按以下答题步骤思考作答： (1)审清题干，对照原文，确定答题范围。 (2)提炼信息，锁定有效词句。如采用分层概括段意、提取中心句（首句、结尾句、提示性语句）、 抓关键词等方法来提炼有效信息。 (3)组织语言，整合答案，分条全面作答。 注意：答案组织要全面，不要有遗漏；语言要简洁、明确。 考点8文意理解与辨析(2018.12) 典例剖析 【真题】(2018.12)下列说法不符合原文意思的一项是 A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，它是我国最早的石刻文字。 B.石鼓上刻的都是四言诗，内容为歌颂国君游猎的情况 C.石鼓文字体不同于金文，也不同于小篆，是由金文向小篆过渡的一种字体。 D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值，为历代学者所重视。 思路点拨：浏览原文，根据选项，圈画关键词句，对比辨析 方法点拨 文 第 一步，审读题 明确要求 选择“正确的”或“不正确”的一项 意理 第二步，细读选 解与辨 项，圈画语段 浏览原文，根据选项，圈画关键词句 比较原文与选项表述是否一致，用排除法确定答案 第三步，仔细对 常见错误类型有：偷换概念、无中生有、张冠李戴 比， 判断正误 说法绝对、以偏概全、因果混乱等 133 考点9拓展探究(2018.14、2017.14) 典例剖析 【真题】1.(2018.14)关于石鼓文的时代，历代学者的考证体现了怎样的科学精神？ 2.(2017.14)“苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果？请根据选文说明理由。 思路点拨：结合文章内容，先提出观点，再提取有效信息阐述理由 ”””””””””” 方法点拨 ①亮明观，点。抓住关键句段，提炼作者观点 观点、看法类 ②具体分析。结合原文和生活实际分析 ③总结归纳。条理分明，有理有据 ①审清题干，明确要求。围绕什么话题提建议 ②明确提建议的目的及要求 拓展探究 建言献策类 ③提出合理建议。要注意可操作性以及解决问题的针对性 ①审清题干要求，确定作答方向 ②联系生活实际，调动自己的积累，联想事物之间的关联，点 联想、想象类 ③结合选文内容，进行阐述 材料链接类门联系材料和选文内容，寻找两者之间的联系 )针对训练 四、阅读文章，完成下面1~4题。（共11分) 体裁：事理说明文 对接教材：八下第二单元 阅读量：1111字 故宫古建筑的防震科学 周乾 ①去年二月，土耳其加济安泰普古堡被7.8级地震毁坏。从建筑结构角度而言，加济安泰普古堡属于砌 体结构，主要特点即以砖石作为建筑核心材料，砖石之间通过砂浆黏结，因而当砂浆受到地震破坏时，容易诱 发建筑整体破坏。相比而言，故宫的木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料，且拥有平摆浮搁柱根、 榫卯节，点、斗拱等多种抗震构造，因而能够抵抗较为强烈的地震。 ②故宫古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一块石头的顶面。该石头称为柱顶石，而柱根与柱 顶石的连接做法称为平摆浮搁。一方面，木材在封闭的环境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底下，很可能因 为空气不流通而糟朽。另一方面，这也是隔离地震的需要。若柱根插入柱顶石内，在强大的地震力作用下， 柱根很容易折断并造成古建筑破坏。而平摆浮搁的做法，使得在发生地震时，柱根反复在柱顶石表面运动， 不仅不会折断，而且柱根侧面与柱顶石侧面有一定间距，可以保证柱根始终在柱顶石表面往复滑动，而不会 掉下来。 ③从地震工程学角度讲，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期，可产生隔震效果。所谓自振周期，就 是物体振动一个来回所用的时间。一般现代建筑的自振周期与地震波的自振周期接近，在地震作用下的振 动幅度会被放大，产生类似共振效应，因而容易受到破坏。而柱根平摆浮搁的方式，使得古建筑在地震作用 下运动幅度变大，往返时间变长，自振周期远大于现代建筑，因而有利于避开地震波峰值的冲击，而产生隔震 效果。 ④故宫古建筑另一个重要特征，是梁与柱采用榫卯形式连接。其中，梁端做成榫头形式，柱顶做成卯口 134 形式。榫头插入卯口后，形成稳固的榫卯节点。 ⑤从力学角度来讲，榫卯节点属于半刚性接节点。所谓半刚性接节，点，即节点不是完全固定，而是可以 转动的，但又受到一定限制，不能随意转动。这种限制源于榫头与卯口之间的挤压、咬合。半刚性接节点非 常有利于古建筑抗震。榫头与卯口之间的相对滑移、旋转等运动，可以分散、消耗部分地震能量，从而减小结 构整体破坏。不仅如此，因为榫卯节点的转动能力受限，又有利于减小梁柱构架的晃动幅度。 ⑥斗拱为我国古建筑特有的组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木构件层层叠加起 来的组合木构件，其外形犹如一个个倒立的三角形。 ⑦发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能 量守恒角度讲，地震波的能量传到斗拱位置时，主要分成了2个部分的能量：斗拱的内能及斗拱的动能。每 个斗拱由上百个小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震作用下不断产生各种运动，分散、消耗了大量 的地震能量，从而使得斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。事实上，大量的古建筑震害勘查结果表明，斗 拱在地震作用下一般保存完好。 ⑧故宫古建筑优秀的抗震构造，是我国古代工匠卓越建筑智慧的体现。而其中包含的古代科学机理，则 值得我们去研究与弘扬。 (节选自《科技日报》)》 1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分)…【 】【文意理解与辨析】 A.第②段用分类别的方法，说明了故宫古建筑的立柱柱根不插入地下，平放在顶柱石的原因。 B.从地震工程学角度讲，和一般现代建筑相比，平摆浮搁增大了古建筑整体的自振周期。 C.第⑦段中加点词“几乎”“一般”都体现了说明文语言的严谨性。 D.因为榫卯节点不能随意转动，所以无法减小地震对于古建筑整体结构的破坏。 2.选文第⑧段有什么作用？请简要分析。(2分)【段落作用】 3.请结合故官的抗震构造，简要分析故宫抗震的科学原理。(3分)【内容理解与概括】 4.同学们对于是否有必要在第①段中插入下列链接材料展开了讨论，形成了两种截然不同的意见。 请说说你的观点并阐述理由。(3分)【拓展探究】 【链接材料】在2014年，荷兰De Nieuwe Kerk博物馆就与中国南京博物馆合作，按照1：300 的比例在荷兰阿姆斯特丹用3D打印技术建造了中国北京故宫的比例模型。这个模型被搬到一 个振动台实验室里，经历了近乎十级强度的地震依然屹立不倒。 135