2.5 动物的生长变化（教学课件）【第一课时】科学冀人版三年级下册（新教材）

5.动物的生长变化 冀人版三年级下册第二单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道饲养小鸡的关键要点，了解小鸡吃沙子的原因；掌握所有动物一生都经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；知道蚕和蝴蝶的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；了解动物生存需要阳光、空气、水和食物，蚯蚓喜欢湿润的环境。 科学思维：能通过观察、记录了解小动物的生长变化；能通过对照实验探究蚯蚓的生活环境偏好；学会简单的动物标本制作步骤。 探究实践：了解动物生长与环境的密切关系，知道破坏生存环境会威胁动物生存，掌握保护动物及环境的简单方法。 态度责任：乐于参与饲养、观察小动物的活动，培养耐心观察、认真记录的科学习惯；体会动物生长变化的奇妙，树立爱护动物、保护动物生存环境的意识。 同学们，动物从出生后会经历怎样的生长过程呢？ 01 情境·问题 同学们，你饲养过哪些小动物呢？ 01 情境·问题 活动一：饲养小动物 02 探究·实践 同学们，我们因该如何饲养小鸡呢？ 活动一：饲养小动物 02 探究·实践 饲养方法： 1.给小鸡做窝。 2.给小鸡准备食物——小米。 3.给小鸡准备一些药。 活动一：饲养小动物 02 探究·实践 观察内容：小鸡生长过程中身体会发生哪些变化? 记录方法：采用填写记录图表的方法，把小鸡不同时期的样子画下来。 第二天，一只小鸡死了，我很伤心。小鸡为什么会死呢?我请大人帮忙把小鸡的嗦子切开，我看见里面都是干小米。经过向村里的养鸡专业户请教，我才知道，原来鸡小的时候是不喝水的，小米太干，小鸡消化不了就撑死了。所以必须把小米泡软才能喂它们，而且一次也不能放那么多。 等小鸡长大一点，我把菜和小米掺在一起喂小鸡。等它们再大一点，我还喂过它们剩饭、馒斗渣等，但每次都适量，小鸡再也没有发生“撑死事件”。所以我得出结论，鸡的食性很杂，它吃很多种食物，不仅吃菜叶、草叶等植物类食物，也吃小米、大米、小麦等粮食类食物。同时我还发现了一个奇怪的现象，鸡有时还吃沙子粒，这是为什么呢?我要继续观察和研究。 同学们，小鸡为什么吃沙子呢？ 02 探究·实践 活动一：饲养小动物 02 探究·实践 因为小鸡没有牙齿，无法把食物磨碎，吃沙子可以把食物通过摩擦进行消化。 活动二：动物的一生 同学们，小鸡的一生要经历什么过程呢？ 02 探究·实践 活动二：动物的一生 02 探究·实践 受精的鸡蛋经过母鸡的孵化变成小鸡。 活动二：动物的一生 02 探究·实践 小鸡身上的绒毛会慢慢变成羽毛。 活动二：动物的一生 02 探究·实践 成年鸡羽毛丰满， 具备了繁殖能力。 活动二：动物的一生 02 探究·实践 多数鸡能活6~7年，但母鸡5岁左右停止产蛋。 活动二：动物的一生 同学们，其他动物的一生要经历什么过程呢？ 02 探究·实践 活动二：动物的一生 02 探究·实践 活动二：动物的一生 02 探究·实践 活动二：动物的一生 02 探究·实践 同学们，这些动物的一生有什么相同点和不同点呢？ 02 探究·实践 活动二：动物的一生 02 探究·实践 这些动物的形态和发育过程不同，但是它们的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡这四个阶段。 04 巩固·练习 动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡这四个阶段。 一、选择 1. 饲养小鸡时，小米的正确处理方法是（ ） A. 直接喂干小米 B. 用温水泡软后喂 C. 煮熟后喂 D. 混合沙子喂 04 巩固·练习 B Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $