2.5 动物的生长变化（教学设计）科学冀人版三年级下册（新教材）

课题

2.5 动物的生长变化

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道饲养小鸡的关键要点，了解小鸡吃沙子的原因；掌握所有动物一生都经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；知道蚕和蝴蝶的一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；了解动物生存需要阳光、空气、水和食物，蚯蚓喜欢湿润的环境。

科学思维：

能通过观察、记录了解小动物的生长变化；能通过对照实验探究蚯蚓的生活环境偏好；学会简单的动物标本制作步骤。

探究实践：

了解动物生长与环境的密切关系，知道破坏生存环境会威胁动物生存，掌握保护动物及环境的简单方法。

态度责任：

乐于参与饲养、观察小动物的活动，培养耐心观察、认真记录的科学习惯；体会动物生长变化的奇妙，树立爱护动物、保护动物生存环境的意识。

教学重难点

重点：掌握动物一生的共同生长阶段，了解蚕和蝴蝶的完全变态发育过程，知道动物生存的基本条件。

难点：理解不同动物生长发育过程的差异（完全变态发育），通过实验探究动物的生活环境偏好并得出科学结论。

教学环节

教学过程

课堂导入

（一）情境导入：激发兴趣，提出问题

 1. 课件展示小鸡、小猫、小狗等小动物从幼年到成年的图片，提问：“同学们，这些小动物从出生后会发生怎样的变化？它们的一生要经历哪些过程呢？”

2. 引导学生分享自己饲养小动物的经历，教师梳理问题，引出本节课核心课题：《动物的生长变化》，激发学生的探究兴趣。

课

程

学

习

（二）探究实践，学习动物生长与饲养知识（25分钟）

活动一：饲养小鸡，观察小鸡的生长特点

1. 课件展示饲养小鸡的方法，讲解核心要点：给小鸡做窝、准备泡软的小米（干小米会导致小鸡无法消化）、适量喂食，同时介绍小鸡的食性特点——食性杂，既吃植物类食物，也吃粮食类食物。

2. 提问思考：“小鸡为什么会吃沙子粒呢？”引导学生猜测后，教师明确答案：小鸡没有牙齿，吃沙子能通过摩擦磨碎食物，帮助消化。

3. 讲解小鸡的生长变化：受精的鸡蛋孵化成小鸡，小鸡的绒毛会慢慢变成羽毛，最终长成羽毛丰满、具备繁殖能力的成年鸡，多数鸡的寿命为6~7年，母鸡5岁左右停止产蛋。

4. 强调观察与记录：引导学生用绘图、填写记录图表的方法，记录小鸡不同时期的生长变化。

活动二：认识动物的一生，了解发育差异

1. 提出问题：“除了小鸡，其他动物的一生要经历哪些过程呢？”课件展示多种动物的生长过程，引导学生总结：所有动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，不同动物的形态和发育过程存在差异。

2. 重点讲解完全变态发育：以蚕和蝴蝶为例，课件分步展示其生长过程，明确二者的一生都经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，这是典型的完全变态发育。

3. 互动环节：让学生用自己的话描述蚕和蝴蝶的发育过程，巩固知识点。