1.2 形变与受力（教学课件）科学冀人版三年级下册（新教材）

2.形变与受力 冀人版三年级下册第一单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道不同形状的物体承受力大小不同；了解器械形状变化越大，产生的力越大。 科学思维：能通过搭纸桥实验，控制变量探究桥面形状与承受力的关系，学会记录、分析实验数据。 探究实践：乐于参与实验探究，培养合作意识和严谨的科学探究习惯，激发对身边科学现象的探究兴趣。 态度责任：了解形变与受力在生活和体育运动中的应用，感受科学与生活的密切联系。 同学们，纸箱子内部是什么样子的呢？是一整块纸板吗？ 01 情境·问题 01 情境·问题 纸箱子内部为什么会有这种构造呢？有什么作用呢？ 01 情境·问题 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 物体形状与承受力的大小有什么关系呢？ 02 探究·实践 同学们，让我们通过搭纸桥来探究吧！ 02 探究·实践 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 同学们，你觉得哪一个纸桥承载力最强呢？ 02 探究·实践 同学们，这个实验我们应该如何制作呢？ 02 探究·实践 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 02 探究·实践 1.准备两个纸杯作为桥墩。 2.调整好两个纸杯的距离。 3.依次换上不同结构的桥面。 同学们，这个实验中我们需要改变的条件是哪个呢，不能改变的条件是什么呢？ 02 探究·实践 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 02 探究·实践 需要改变的条件 桥面的结构 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 02 探究·实践 不能改变的条件 1.桥墩的距离 2.纸桥的材质 同学们，通过这个实验你发现了什么呢？ 02 探究·实践 02 探究·实践 实验记录表 桥面 预计放旗子 数量 实际放旗子数量 1 第一次 第二次 第三次 平均值 2 3 4 5 同学们，通过这个实验我们得出了什么结论呢？ 02 探究·实践 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 02 探究·实践 ③号桥面的承载能力最强 ①号桥面的承载能力最弱 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 同学们，你能不能设计一座能承载很多硬币的桥呢？ 02 探究·实践 同学们，物体的承受力与形状有什么关系呢？ 02 探究·实践 活动一：探究物体形状与承受力大小的关系 02 探究·实践 不同形状的物体承受力也不一样 运动会上，有一些体育比赛是通过借助器械形变得到的力进行的，你知道哪些呢？ 03 拓展·迁移 03 拓展·迁移 射箭 03 拓展·迁移 撑杆跳 03 拓展·迁移 蹦床 同学们，力的大小与器械形状的变化有什么关系？ 03 拓展·迁移 03 拓展·迁移 器械形状的变化越大所产生的力越大 04 巩固·练习 器械形状的变化越大所产生的力越大 一、选择 1. 下列形状的纸板中，承受力最强的是（ ） A. 平整的纸板 B. 对折一次的纸板 C. 折成瓦楞状的纸板 D. 随意揉皱的纸板 04 巩固·练习 C 一、选择 2. 做“纸桥承重”实验时，需要保持不变的条件是（ ） A. 桥面的形状 B. 放旗子的数量 C. 实验的次数 D. 桥墩之间的距离 04 巩固·练习 D Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $