内容正文:
关照女性困境,品析突破行为
——《玩偶之家》《雷雨》对读
教学目标
1.在了解两部戏剧剧情的基础上把握娜拉与海尔茂,蘩漪与周朴园、周萍之间的矛盾冲突。
2.在戏剧矛盾冲突中把握娜拉与蘩漪的形象特点并进行比较。
3.结合时代背景,理解觉醒的女性意识及各自的局限性。
4.理解女性觉醒的价值,倡导女性自尊、自爱、自信、自立、自强的品质。
教学重点
把握戏剧矛盾冲突,深入分析剧本所反映的社会问题,比较两位女性形象。
教学难点
分析《玩偶之家》和《雷雨》中觉醒的女性意识。
教学过程
【前置性学习】
一、阅读文本,绘制《玩偶之家》《雷雨》人物关系图。
二、从剧情概括两位女主人公的人生遭遇。
【课堂活动】
一、情境导入
女性的地位在不同国家、不同历史时期都是不一样的。总的来说,随着社会进步,女性的地位在不断提升,在走向男女平等。同时,随着受教育程度的提升,越来越多的女性已经认识到自我价值,走向精神独立。但女性的这种觉醒在百年前的开始之时并不容易。今天我们要通过两个戏剧人物的研读来了解女性走向觉醒的艰难时刻。
二、课堂活动
任务一:了解人物经历,体会人物困境
两部戏剧中都涉及到了女性的命运问题。《玩偶之家》中的娜拉和《雷雨》中的蘩漪看起来都过着还不错的日子,蘩漪的个阔太太,娜拉有个看上去会哄她开心的丈夫。但她们的生活幸福吗?请你结合整部剧的剧情,说说她们面临的矛盾。
明确:
《玩偶之家》:
女主人公娜拉为了给丈夫海尔茂治病,瞒着丈夫伪造签名向柯洛克斯泰借钱,无意犯了伪造字据罪。后来,海尔茂升职经理要开除柯洛克斯泰,于是,柯洛克斯泰拿字据要挟娜拉。海尔茂知情后,并没有像娜拉期待的那样去承担责任,而是对她指责叱骂。而当危机解除后,海尔茂又立刻恢复了对妻子的甜言蜜语。这让娜拉认清了海尔茂虚伪自私冷酷无情的本质,也意识到自己在丈夫眼里只是个“玩偶”,她美好的爱情理想破灭,她再也不能跟这个熟悉的陌生人相处了。为了获得人格尊严和平等地位,娜拉断然选择离家出走。
《雷雨》:
蘩漪出身于名门大户,是个受过“五四”时期新思想影响的女子,向往自由美好的爱情。但她与丈夫周朴园之间毫无爱情,丈夫对她只有压迫和控制。蘩漪受着残酷的精神折磨,“渐渐地磨成了石头样的死人”。周朴园却认为她精神有问题,和她的话题总离不开“吃药”“上楼”,她成了被困在旧家庭这个金丝笼里的鸟。周朴园的大儿子周萍的到来,似乎又给她的生活注入了新的活力,她要抓住这根救命稻草,逃出这“残酷的井”。周萍给了蘩漪爱的希望,也给她带来新的痛苦,周萍爱上四凤,她的精神再次受到打击。当追求无果时,她终于由脆弱走向倔强,由冷静走向疯狂,变为可怕的复仇女神,最终在那个风雨交加的夜晚,爆发了“雷雨”性格。揭开了残酷的命运真相,四凤和周冲触电身亡,周萍举枪自尽,她也最终发疯。
分析:
主要冲突都表现为激烈的家庭矛盾,并且都以悲剧结局:《玩偶之家》中的娜拉离家出走了,《雷雨》中的蘩漪疯掉了。
海尔茂和娜拉的冲突,是男权思想和女权思想的冲突,是这部戏剧的主要冲突。
蘩漪和周朴园、周萍的冲突,是封建资产阶级家庭内部的矛盾,更是封建压迫、专制思想和资产阶级个性解放、自由平等思想和文化的冲突。
任务二:结合矛盾冲突,分析比较人物形象性格
活动1:分析娜拉的性格
借助娜拉在看信前、看第一封信后、看第二封信后及当温情的面纱被揭下四个阶段的语言、动作和心理变化来分析其性格。
明确:
不同时期
语言
舞台说明
心理变化
看信前
是,我很累。我就要去睡觉
你做的事情都不错。
我知道你的心都在我身上。
一个人如果到了非死不可……
现在你可以看信了。
再见,托伐!再见,孩子们!
走到桌子旁边…吃惊…
心不在焉…急忙接嘴…
从他怀里挣出来,斩钉截铁的口气…低声自言自语…
痛苦不安
幻想奇迹
看第一封信后
我只知道爱你,别的什么都不管。
我做的坏事不用你担当!
嗯!现在我才完全明白了。
我死了你就没事了。
叫起来…竭力想脱身…走近他一步…眼睛盯着他,态度越来越冷静…不作声,只是眼睛盯着他…冷静安详…站着不动
伤心绝望
日趋冷静
看第二封信后
这三天我真不好过。
谢谢你饶恕我。
莫名其妙地瞧着他…
从右边走出去…
心灰意冷
清醒冷静
当温情的面纱被揭下
你们爱我只是拿我消遣。
把我当作一件玩意儿。
玩偶老婆、玩偶女儿…
你不配教育我……
我会努力去吸取。
我还有别的同样神圣的责任。
我对自己的责任。
我真不知道宗教是什么。
满不在乎
穿外套、戴帽子、拿起手提包
追求平等、独立
寻求个性解放
明确:娜拉是一个完全清澈澄明而又坚强自尊的美丽天使,快乐活泼,她爱孩子,爱丈夫,爱朋友,处处为别人着想,又对不掺任何世俗观念的爱情有着单纯的期待和不离不弃的守护。丈夫的无情和虚伪打破了她简单美满的幸福,使她不得不离家出走。然而她的出走绝不是放弃,而恰恰是对她纯洁无瑕的爱情信念的坚守。
活动2:通过蘩漪与周朴园的态度、对周萍的态度分析她的性格
1.与周朴园的三次交锋:
第一幕:面对周朴园逼自己喝药的情境,她气得泪流满面,仍坚持不喝那苦东西,为了不让儿子与情人为难,不得不一气喝下,跑下饭厅。
第二幕:周朴园命令她到楼上看病再次命令她听话时,蘩漪尖锐并轻蔑地笑,回击说“你忘了你自己是怎样一个人啦!”“又大笑,由饭厅跑下,重重地关上门”。
第四幕:同周朴园的又一次交锋中,她甚至不愿多言,只轻蔑地说“不,我不愿意,我告诉你,(粗暴地)我不愿意”。
明确:可见她自尊自重,反抗横暴的品格。
2.与周萍的交往
周萍是蘩漪反抗周朴园的一个支点。
繁 (一字一字地)我希望你不要走。
萍 怎么,你要我陪着你,在这样的家庭,每天想着过去的罪恶,这样活活地闷死么?
繁 你既知道这家庭可以闷死人,你怎么肯一个人走,把我放在家里?
萍 你没有权利说这种话,你是冲弟弟的母亲。
繁 我不是!我不是!自从我把我的性命,名誉,交给你,我什么都不顾了。我不是他的母亲。不是,不是,我也不是周朴园的妻子。
……
繁 你这一次到矿上去,也是学着你父亲的英雄榜样,把一个真正明白你,爱你的人丢开不管么?
萍 这么解释也未尝不可。
繁 (冷冷地)怎么说,你到底是你父亲的儿子。(笑)父亲的儿子?(狂笑)父亲的儿子?(狂笑,忽然冷静严厉地)哼,都是没有用,胆小怕事,不值得人为他牺牲的东西!我恨着我早没有知道你!
明确:
蘩漪是在死寂的生活里见到周萍并爱上他的,周萍重新燃起了她的青春之火。让她爱得义无反顾。
当周萍爱上四凤背叛她时,她很痛苦,把自己逼到了“一条母亲不像母亲,情妇不像情妇的路上”,又一次陷入绝望之境。但她没有放手,更没有退缩。千方百计要把他从四凤处夺回来。她借鲁贵旁敲侧击,希望四凤知难而退;对侍萍单刀直入,使侍萍想带四凤远走高飞;对周萍则由关切劝告到苦苦哀求。虽已陷入绝境,但还抱有爱情的幻想。最后,在周萍冷漠对待她的哀求中,她发出了一个女子不能受两代人侮辱的控诉,由爱转恨,像疯子一样开始报复,最终毁灭了一切,包括她自己。如她自己所说“我希望我今天变成火山的口,热烈烈地冒一次,什么我都烧个干净,那时我就再掉在冰川里,冻成死灰,一生只热热地烧一次,也就算够了”。
从与周萍的关系中,可以看出蘩漪追求爱情时热烈而大胆,执着而卑微,同时可以看出她自私、任性的性格,对自己的命运缺少真切的把握,从来没有尝试在周萍之外追求幸福,做自己命运的主人。非恨即爱,非爱即恨,容易走向极端。缺少自尊自爱自强,她的自私自利的个人反抗,结局只能是悲剧性的。
小结:
性格比较:
相同点:寻求爱,渴望平等、自由,有反抗压制、挣脱束缚的勇气。
娜拉:奉献,懂得承担;自主的爱,真正的爱,前期天真,渐渐理智成熟,性格走向完善健全。
蘩漪:孤芳自赏,高傲;渴望一份平等的爱,时而盲目;占有,狭隘,性格有缺陷。
任务三:比较抗争方式,评估抗争价值
托尔斯泰说:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”娜拉和蘩漪这两位不幸福的女性在家庭这块阵地上为争取独立与自由进行了不屈不挠的抗争,请你结合剧情,比较分析她们命运悲剧的原因、抗争的决心和程度、抗争的结果等。
人物对比角度
娜拉
蘩漪
所处的时代和社会背景
命运悲剧的原因
抗争的方式
抗争是否彻底
抗争的结果
人物对比角度
娜拉
蘩漪
所处的时代和社会背景
19世纪后期,挪威已是一个资本主义有了较大发展的独立国家,妇女解放等进步思想逐渐得到普遍传播。
1925年前后的中国社会是半殖民地半封建社会,新文化运动后,民主科学思想得到弘扬,揭露社会黑暗、鼓励人性和妇女解放等思想开始被先进知识分子接受。
命运悲剧的原因
资本主义男权社会的男女不平等。
半殖民地半封建社会思想的压制;蘩漪性格的缺陷。
抗争的方式
出走、逃离,摆脱男性的控制和束缚。
拒绝吃药、看医生,追求爱情,希望周萍带她离开,爱而不得后疯狂报复。
抗争是否彻底
不够彻底,但对法律、宗教和传统道德表示出极大的怀疑和否定。
不彻底,控诉“周家”的罪恶,寄希望于他人。
抗争的结果
未知
失败,毁灭别人也毁灭自己。
思考:蘩漪和娜拉为芸芸众生关于如何走出家庭困境与定义自己的人生提供了有价值、更深层次思考的机会。鲁迅在1923年发表了一篇名为《娜拉走后怎样》的演讲,提出了”娜拉走后怎样?”的问题,鲁迅为自己的问题给出了两种可能的回答,“从事理上推想起来,娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落,就是回来”。请说说你的思考。
预设:
女性的个性解放首先需真正觉醒,其次需有反抗的勇气,再次有正确的方式(具有生存的本领或物质基础)。
三、课堂总结
通过中外两部经典戏剧中两个反抗旧时代女性的命运和反抗精神的分析,对各自面临的矛盾和她们的觉醒意识和反抗行为有了更深层次的思考。她们的命运,也许与我们每个人将来的生活息息相关。
四、布置作业
在当今社会,我们的生活中仍然有“娜拉们”存在,娜拉无关男女,例如“全职妈妈(爸爸)”“家庭主夫(妇)”“陪读妈妈”……请结合你的家庭生活实际,谈谈生活中的个体该“如何走出家庭‘困境’去定义自己的人生”。(要求观点明确,语言简洁,有理有据)
示例:
1.尊重家庭主妇(夫),认可她(他)的价值。家庭主妇(夫),只是家庭成员角色的分配,不可歧视他们。她(他)虽然没有工作赚钱,但要认识到他们付出的劳动是有价值的,陪伴教育下一代、照顾老人、关爱家人是金钱难以衡量的。整个社会需要认可家庭主妇(夫)付出的劳动价值,并提供支持和保护。为体现其价值,可以按劳付酬,让他(她)的价值得到承认。
2.作为长期照顾家庭的成员,要保持自己与社会的链接,不忘对新知识新技能的学习和对自己生存生活能力的提升,在当今信息时代,要保持更新必要的信息,与家庭其他成员共同进步,不能被社会淘汰。
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