第5节 大气对气候的影响 （教学课件）科学新教材浙教版八年级下册

第5节 大气对气候的影响 第2章 大气与气候变化 科学浙教版（2024） 八年级下册 01 温室气体 02 臭氧层 03 气候的长期演变 知识目标 科学观念： 理解温室效应与臭氧层作用，掌握气候演变规律及影响因素。 科学思维： 能分析人类活动对大气的影响，提升基于证据论证气候问题的能力。 态度责任： 树立保护大气环境意识，践行低碳生活，关注全球气候变化。 素养目标 课堂导入 近年来，全球极端天气事件频发，气候变化明显。2022年夏天，热浪席卷整个北半球。我国高温红色预警频发，欧洲遭遇500年来最严重的世纪性干旱，格陵兰冰盖融化几乎“不可逆转”，寒冷的北极圈气温一度飙升至32.5℃。 那么，气候变化有规律吗？它受哪些因素影响？ PART 01 温室气体 温室气体 01 1、温室效应 大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温的作用，从而产生“温室效应”。 温室气体 01 2、温室气体 能造成“温室效应”的气体除二氧化碳外，还包括水蒸气（H2O）、臭氧（O3）、氧化亚氮（N2O）、甲烷（CH4）等，统称为温室气体。 温室气体 01 1.在不同时期，大气中的CO2浓度如何变化? 约1800年（工业革命）前，CO2浓度在小范围内波动，整体变化平缓；工业革命后，CO2浓度开始持续且快速上升，尤其是20世纪以来，上升幅度显著增大。 温室气体 01 2.推测引起大气中CO2浓度明显变化的原因。 ①化石燃料的大量燃烧：工业革命后，煤炭、石油、天然气等化石燃料被广泛使用，燃烧过程中释放出大量CO2。 ②森林等植被的破坏：人类活动（如砍伐森林、开垦土地）减少了绿色植物的数量，降低了植物通过光合作用吸收CO2的能力，打破了碳循环的平衡。 温室气体 01 3、温室气体浓度与全球气温上升 据世界气象组织报告，2020年全球温室气体浓度已达到新高，二氧化碳、甲烷和氧化亚氮的浓度分别比工业化前高出149%、262%和123%，而这种增长在2021年仍在继续；2021年全球平均气温（1月至9月）较 1850年至1900年高出约1.09℃。 温室气体 01 论证 论证是一种基于证据和理论形成推理并得出结论，解释主体的立场或观点合理性的过程。科学论证基于证据和科学原理作判断，通过口头和书面展开论辩，使他人能够相信自己基于证据建立的结论、解释、猜想或其他主张。例如，可开展 “二氧化碳是全球气候变暖的主要原因” 的论证。 PART 02 臭氧层 臭氧层 02 1、臭氧 臭氧是一种蓝色的、带有腥臭气味的气体，能吸收紫外线。 2、臭氧层 在距地面10-50千米处的大气平流层里，集 中了地球上大约90%的臭氧，其中离地面22-25 千米处，臭氧浓度值达到最高，这一层大气称 为“臭氧层”。 臭氧层 02 3、臭氧层的作用 太阳光中的紫外线对人的皮肤、眼睛甚至免疫系统都会造成伤害。它还会影响水生生物的生长，破坏植物叶内的叶绿素，从而阻碍各种农作物和树木的光合作用；而臭氧层则能吸收大部分的紫外线，对生物起到保护的作用。 （1）高空臭氧层是保护层 臭氧层 02 低层臭氧含量的增加可以引起光化学烟雾，危害森林、作物、建筑物等，臭氧还会直接引起人的机体失调和中毒。 （2）近地低空中的臭氧是一种污染物 光化学烟雾 呼吸道症状 眼部症状 神经系统症状 臭氧层 02 4、臭氧空洞 20世纪70年代末期，科学家经大量的观测和研究发现，大气层中的臭氧层遭到氯氟烃的破坏，地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，相继出现了臭氧薄层（俗称 “臭氧空洞”）。 臭氧层 02 计算机模拟表明，大气中臭氧的减少，会直接影响人类的健康和其他生物的生长。目前，世界各国都在采取积极有效的措施防止臭氧层被破坏。 PART 03 气候的长期演变 气候的长期演变 03 1、气候变化 （1）范围： 小到一个区域，大到全球。 （2）特点 气候变化的过程是缓慢的，但结果却是显著的。 （3）标志 气候的变化通常是以气温、降水量等气象要素的变化来确定。气温变化是气候变化的重要标志。 气候的长期演变 03 归纳中国5000年来气候变化的特点。 整体呈现冷暖交替的波动格局，并非持续变冷或变暖，而是在平均值附近上下起伏。 气候的长期演变 03 2、中国近5000年来气候演变 我国近5000年来气候变化大致划分为四个时期：约公元前3000年～公元前1100年的温暖时期，公元前1100年～公元1400年的寒暖交错时期；公元1400年～1900年的寒冷时期，公元1900年以来的气候波动时期。 气候的长期演变 03 全球气温升高会对人类造成哪些威胁? （1993年2月17日拍摄） (2000年2月21日拍摄) 极端天气事件加剧；冰川融化、海平面上升；影响生态平衡；粮食减产；水资源短缺、人类健康风险增加及社会经济不稳定等。 气候的长期演变 03 3、气候变化的影响 气温变化可能会导致冰雪融化、海平面上升、沙化加剧，带来更频繁的高温、暴雨、干旱、风暴等极端天气事件，也可能会使粮食减产、部分物种灭绝。 饥饿的北极熊 气候的长期演变 03 1.在我们周围，有哪些人类活动会导致大气环境恶化? 2.我们能为保护大气环境做哪些有益的事? 工业生产，农业活动，交通运输，能源消耗，植被破坏，废弃物处理等会导致大气环境恶化。 绿色出行、低碳生活、节约能源、植树护绿、宣传倡导等。 气候的长期演变 03 4、人类活动对气候的影响 现代工业的不断发展，人类生活方式的改变，煤、石油、天然气等能源的大量消耗，以及森林的大幅度减少，使得大气中的二氧化碳不断增加，大气对地面的保温作用增强。 （1）加速全球气候的变暖趋势 气候的长期演变 03 （2）通过植树造林、修建水库能改良局部地区的小气候 （3）“热岛”现象 城市是人口高度密集、经济高度发展、能量消耗较多、空气污染最严重的特殊地区。这些特点使城市形成了一种气温较高、湿度较低、雾霾增多的特殊气候，它使城市上空经常维持一个气温高于四周郊区的暖气团，犹如海面上的岛屿，称为城市“热岛”现象。 竺可桢 竺可桢(1890–1974)。又名绍荣，我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，我国近代地理学的奠基人。他创建了我国大学中的第一个地学系，担任浙江大学校长长达13年。 他的代表性著作有《历史时代世界气候的波动》和《中国近五千年气候变迁的初步研究》等。前者依据北冰洋海冰衰减、苏联冻土带南界北移、世界高山冰川后退、海平面上升等有关 文献资料，证明了20世纪气候逐步转暖，并由此追溯了历史时期和第四纪全球气候波 动的过程，后一篇论文是一项轰动国内外的重大学术成就。他充分利用了我国古代典 籍与方志的记载，以及考古的成果、物候观测和仪器记录资料，进行深入的研究，得 出了科学的结论。 气候的长期演变 03 课堂小结 课堂练习 【典例1】关于温室效应，下列说法正确的是(　　) A．温室效应都是有害的 B．温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的 C．温室效应都是有利的 D．温室效应的加剧是由于大气层中臭氧层受到破坏引起的 B 【解析】A.温室效应有些方面有利，有些方面有害，有利于植物的初期生长，有利于植物的光合作用，A错误；B.温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的 ，B正确；C. 温室效应都是有利的是错误的；弊：地球上的病虫害增加；海平面上升；土地干旱，沙漠化面积增大。 D.温室效应的加剧不是由于大气层中臭氧层受到破坏引起的，D错误。 课堂练习 【典例2】环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法，其中正确的是（　　） ①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②“温室效应”将导致全球气候变暖③酸雨形成的主要原因是空气受到硫、氮的氧化物的污染④汽车尾气排放的增加加剧了空气污染 A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④ D 【解析】①臭氧层的最大作用是吸收对生物危害较大的紫外线，故①正确； ②"温室效应”导致全球温度升高，最终结果就是全球气候变暖，故②正确；③酸雨是指pH<5.6的降雨，而大气中能够改变雨水pH的主要因素就是硫、氮的氧化物，故③正确；④汽车尾气排放出的一氧化碳、氮氧化物等污染物，对空气造成严重污染，故④正确。 课堂练习 【典例3】判断下列关于城市“热岛”现象的叙述，正确的是(　　) A．“热岛”现象产生的原因是市区气温低，郊区气温高 B．近地面空气从市区流向郊区 C．城市“热岛”现象反映了人类活动对气候的影响 D．在市区建设高层建筑，可以减弱“热岛”效应 C 【解析】A.人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区高，故A错误；B.由于热岛效应，近地面空气从郊区流向市区，故B错误；C.城市热岛效应反映了人类活动对气候的影响，故C正确；D.在市区建设高层建筑，会加重热岛效应，故D错误。 第5节 大气对气候的影响 科学浙教版（2024） 八年级下册 谢谢观看 $