阅读理解特训卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

五、1.我心伤悲，莫知我哀！ 2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 六、1.除非问取黄鹂 2.昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏 3.劝君更尽一杯酒千万和春住天下谁人不识君 4.(1)又何时 (2)和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照 着我回到钟山下的家乡 (3)“绿”在这里是一个动态的过程，意思是“吹绿”，从而把 看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，显现出江南岸 一派生机勃勃的景象 七、【满腹诗书，尽情吟咏】 月出惊山鸟 明月松间照 江清月近人 床前明月光 海上生明月 【积累诗词，品味情趣】 示例：春雨：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 夏荷：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋菊：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 冬雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【寄情诗词，真情流露】 1.示例：海内存知己，天涯若比邻 2.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.示例：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 4.示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 【诗情画意，妙笔生花】 示例：傍晚，太阳收敛了自己耀眼的光芒，把柔和的金光铺在 山林里，洒在长江上。盈盈江水上一艘小船慢慢远去。这画 面多像李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘 得那样，唯美而又静谧。 八、1.暮春兰芽短子规啼2.A 3.反问谁说人生不能再回到少年时代 4.B【解析】本题考查了诗歌思想感情的感悟。A.出自唐 代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，表达依依惜别的惆怅。B.出 自曹操的《龟虽寿》，表现了曹操热爱自然、蔑视天命、老当 益壮、志在千里的积极进取精神，抒发了他变革现实、统一 国的豪情壮志。C.出自唐代李白的《行路难·其一》，诗人 用“长风破浪”比喻其宏伟抱负，接以“会有时”，肯定这一 抱负有施展的时候。其坚定的信念、不屈的精神，表现得 何等豪迈、直爽！D.出自李白的《将进酒》，诗中表达了对 怀才不遇的感叹。故B选项表达的感情与本词一致。 5.B【解析】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的 关键在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，一 一判断正误即可。A、C、D正确；B有误，“杜鹃啼鸣”是哀 怨、凄悲的，词人发出人生可再少的感慨并非因为杜鹃，而 是因为门前西流的流水。故选B。 6.(1)X(2)/(3)/ 九、1.zhòng juan2.妻子和孩子。 3.夜晚时分，春雨在春风的吹拂下悄悄下起来了，默默地滋 润着万物。 4.B 5.写作地点每句字数所写内容关心内容锦官城（成 都)五言春雨农业剑外七言收复失地国家 ①都是杜甫所写；②都是律诗；③都抒发了喜悦的内心； ④都写在安史之乱时期。 附加题 1.成都2.南京3.西安4.苏州5.武汉 综合性学习与非连续性文本阅读特训卷 一、【活动一】BH DF CE AG 【活动二】1.百年树人2.海内存知己 二、1.BCD 2.D【解析】本题考查内容理解。D项中，《腊八粥》一文的 内容与本次活动的主题无关。 3.示例：红色礼赞 4.示例：生活在新时代的我们应多读老一辈革命家的故事， 继承和发扬他们的革命传统，努力学习科学文化知识，为 民族振兴贡献力量。 三、【参观书法作品展，名家作品我品鉴】B 【制作优秀诗文集，经典句段我补充】草色遥看近却无粉骨 碎身浑不怕不畏艰难、坚贞不屈不必循旧不必沿袭老 规矩朱自清像针尖上一滴水滴在大海里也没有影子 无奈弗若之矣专心致志 【参加特色活动赛，八仙过海展风采】一举夺魁独占整头 四、1.A 2.A【解析】本题考查对材料内容的理解。材料一的内容用 列数字和举例子的说明方法向我们介绍了可回收垃圾的 用途；用列举的说明方法列举了有害垃圾有哪些。材料二 借用猪的可爱形象，生动有趣地介绍了不同垃圾的区别。 湿垃圾经过处理，可以为农业提供有机肥料。有害垃圾对 环境、人体危害巨大，因此一定要单独回收或填埋处理。 故A的说法有误，B、C、D的说法正确。 3.示例：妈妈，垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种管理 方法。垃圾分类虽然麻烦一点，但是首先它是有助于节约 资源；其次垃圾分类能减少环境污染；垃圾分类后可以让 城市更加美观。所以我们应该积极去践行垃圾分类。 4.填埋、经生物技术就地处理堆肥、经过处理回收利用。 五、1.材料一的观点是“双减”规定学校和家长要引导学生放学 回家后完成剩余书面作业；个别学生经努力仍完不成书面 作业的，也应按时就寝。 材料二的观点是部分学生作业完成情况不好是学生粗心 大意，学习效率低下，依赖手机。 材料三的观点是“优秀学生”高效完成作业的方法是自主 性强，勤奋刻苦，及时查漏补缺，不懂就问。 2.①把不能完成作业的责任推到老师或家长身上；②依赖电 子产品。 3.①做作业前先复习巩固当天老师课堂上讲的内容及近几 天出现的错误，避免犯类似错误。 ②做作业前，先规定好每学科作业完成时间，先易后难，独 自完成作业。 ③完成作业后认真用红笔纠错，总结归纳错因，并思考解 决方法，记录到错题本上，避免再犯。 阅读理解特训卷 一、1.万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪 2.B【解析】本题考查了诗词内容赏析。结合内容理解，A. 正确，“只等闲”表现了红军战士藐视因难、从容不迫的自 豪感。B.有误，“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路 上的艰难。细浪一形容险峻的五岭在红军眼里只不过 像翻腾着的细小波浪。泥丸一形容绵延的乌蒙山在红 军看来也不过像脚下滚动的泥丸，突出了红军战士蔑视因 难的精神。C.正确，从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪 山后的喜悦心情。 3.(1)巧渡金沙飞夺泸定 (2)示例：E我从中感受到红军战士越过岷山之后，曙光 在前，胜利在望的喜悦之情 4.好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸人云之感，用以 突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说 语文下册L3 “云崖”更好。 都运用了夸张的修辞手法，C项没有运用修辞手法。 5.不矛盾。一“暖”、一“寒”形成对比。“暖”字温馨喜悦，表 六、1.萝卜比黄鸭梨新鲜、水分足 现的是渡过险恶的金沙江、战胜困难的欢快；“寒”字冷峻 2.鲜鸭梨价格便宜 严酷，突出了强渡大渡河的艰险，传递的是九死一生后的 七、B 回味。这两个形容词写尽两场战斗的艰险，写尽战胜困难 八、1.C 的乐，写尽与恶敌战斗的凶险，显无穷之趣于其外，摇曳多 2.A【解析】本题考查句子衔接。排序时应注意前后照应和 姿，起伏跌宕，张弛有度。 衔接，要求句子条理清晰。“起初，白的，紫的，还有淡红 二、1.A2.D 的，星星点点浮在土豆秧上”是描述土豆花儿开放时的画 3.写字写得多，写得时间长了，木盘被磨漏，木板被擦穿。 面，所以应放在①②之间，①句交代了土豆花儿开的时间， 4.C【解析】本题考查了对文言文内容的理解及受到的启 ②句描写了土豆花儿开满田野的画面。故选A。 示。怀素和尚为了练字没有纸就种芭蕉；没有钱，就制作 3.(1)外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 木漆盘用来磨墨，木漆板用来写字。最后木盘被磨漏，木 (2)师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。 板被擦穿。这个故事告诉我们学习要勤奋刻苦，要坚持不 (3)只有不断发问，不断解决疑问，才能把“？”拉直变成 懈的道理。故选C。 “!”,找到真理。 三、1.找船上船渡河 (4)示例：公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来，一只只 2.动作神态示例：我可真粗心，我应该先勘察好渔船的 活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲。一 位置，再带伙伴们来呀！ 朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。 3.(1)A(2)C(3)D【解析】(1)本题考查内容的理解与 我急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。风 提取信息的能力。阅读第③一⑤自然段可知，安慰雨 筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、 来不要着急的是铁头、二黑、三钻儿。故选A。(2)本 玩耍，像和白云一起捉迷藏。 题考查提取信息的能力。阅读“他一面用手搀扶着上 九、1.草色遥看近却无随风潜入夜赶上春千万和春住 船的小伙伴，一面低声说：‘别慌！小心脚底下！”可 2.莫把无时当有时 知，二黑是为了更方便搀扶小伙伴。故选C。(3)本题 3.青，取之于蓝，而青于蓝 考查理解内容与提取信息的能力。阅读“因为每个人 4.一心以为有鸿鹊将至思援弓缴而射之 都想到自己这是去参加八路军，马上就是保卫祖国的 十、A 战士了。他们在水光和星光中，不时地互相交换一下 十一、①他的作品富有生活情趣，语言风趣幽默。 目光，微笑着。”可知答案。故选D。 ②他虽然调皮捣蛋，但也有勇敢、善良、正直、热情的一面。 4.示例：我最喜欢雨来。由“雨来先爬到船上，把一块小木板 ③她很爱汤姆，但也不放任他，大多通过惩罚的办法来教 搭在船舷和岸边中间。雨来在上面撑着篙”可知，雨来有 育他，有时也用亲吻、拥抱、奖励、谈心的方式教育他。 责任感，敢为人先，为伙伴们保驾护航。 ④一是汤姆跟两个好朋友试当“海盗”后回家暗访，听到姨 四、1.C2.D 妈难过哭泣时就后悔了，于是当即决定仍然返回营地。 3.D【解析】本题考查内容理解及概括。联系第⑥段内容 高频考点综合评估检测卷 “如果鲸落足够大，其蛋白质可供这些生物吃4一24个月” 一、惊惶徘徊耽误敏锐专心致志坚持不懈领域 可知A错误；联系第⑤段内容“科学家在本次科考过程中 二、C 收获了重要成果一在我国南海1600米深处发现了鲸 三、D【解析】本题考查成语运用。A、B、C正确；D有误，万象更 落”可知B错误；联系第⑤段内容“鲸落并不为人类常见 新的意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一 可知C错误。故选D。 番新气象。结合句意可知，不符合句子语境。故选D。 4.C 四、知福锲舍不同得所象新微著 5.不能删去。“数”是“几”的意思，表示范围，删去后过于绝 1.焉知非福2.万象更新截然不同3.A4.锲而不舍 对与原意不符，体现了说明文语言的准确性。 五、B 6.①鲸死亡之后，众多海洋生物从鲸落中获取食物。②天长 六、C 日久，鲸骨的矿物遗骸变成礁岩，是海底生物的聚居地、避 七、1.示例：吵闹上课铃响了，可教室还是闹哄哄的。有的到 难所、“游乐场”。 处走动，有的在讲笑话，有的在吃零食。值日班干部气极 常考易错综合评估检测卷 了，拿着教鞭使劲往讲台上敲，并费尽全力大喊：安静！可 -、C 同学们无动于衷。 二、无聊乏味熬粥炊烟搅动 2.(1)示例：一片幽静顾客稀稀拉拉车辆断断续续 三、1.D2.B (2)摩肩接踵人流如潮 3.D【解析】本题考查成语运用。A.不耻下问：指向地位、 3.示例：我的心情很愉快，树上的鸟儿正叽叽喳喳地叫着，感 学问不如自己的人请教而不感到丢面子。形容谦虚、好 觉那声音像唱歌一样好听极了。 学。本句中属于用错对象。B.栩栩如生：形容画作、雕塑 4.示例：花儿一滴晶莹的露珠鸟儿一方湛蓝的天空 中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用来形容艺术 八、D 节，显然不合适。C虚张声势：指假装出强大的气势，借以 九、1.千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕西出阳关无故人 吓人，是贬义词。这里用来形容执法部门是褒贬不当。故 水是眼波横 选D。 2.莫道君行早忠言逆耳利于行路遥知马力子欲养而 4.B 亲不待 5.苦聚济思忠所 3.铁索寒如轻烟蒸融了沧沧凉凉探汤 (1)无济于事随心所欲 十、（一）1.C【解析】本题考查词语的恰当运用能力。结合具体 (2)良药苦口忠言逆耳 的语言环境，揣摩与句子后面的词语搭配合适的词 (3)聚精会神不可思议 语，故所填词语应该是：在每一个成功者的道路上，谁 四、之所以是因为如果就既又尽管但是 也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你 五、C【解析】本题考查修辞手法的运用。读句子可知，A、B、D 踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾 」六年级RJ单元 练到丝 ⊙用时：90分钟 L满分：100分 期中 语文·6年级下册 RJ 阅读理解特训卷 题号 三 四 总分 得分 扪湿翠长 、(驻马店)阅读下面一首词，完成练习。(28分) 七律·长征 红军不怕远征难， ,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水 拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后 尽开颜。 1.将原文补充完整。(4分) 2.下面说法不正确的一项是( )(4分) 蒙 吹 A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难、淡定从容的自 豪感。 B.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。 C.朗读最后两句诗时应读出胜利之喜和作者的万丈 豪情。 3.这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮 的“征难图”，请你仿照例子，概括诗歌内容，并回答问 题。(8分) (1)A.腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C. 莽 新 D. E.喜踏岷山 (2)这五幅“征难图”中，我最喜欢 (填序号)，因 为 4.“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”，后来才改为 “云崖”，你觉得改得好吗？为什么？(6分) 5.诗中这一“暖”、一“寒”是否矛盾，请说说你的理解。(6分) 二、（郑州）阅读下面文言文，完成练习。(12分) 怀素练字 怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以 蕉叶供挥洒。名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之， 又漆以方板，书之再三，盘板皆穿。 （选自《书林纪事》 【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。 1.联系之前所学，“以子之矛陷子之盾”理解“以蕉叶供挥 洒”中的“以”。用组词法理解“书不足”中的“足”，下面 正确的选项是()。(3分) A.足够 B.认为充足 C.以为不足 D.用足迹 2.书主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表 示一个动作。同样，“名其庵”中“名”也是这样。理解 “书”和“名”，下面正确的一项是( )。(3分) A.书信名字 B.书本取名 C.板书名声 D.书写取名叫作 3.用自己的话写出文中画横线部分的意思。(3分) 4.这个故事给我们的启示是()(3分) A.学习永没有止境，要谦虚好学。 B.写字时要有良好的书写习惯。 C.学习要勤奋刻苦，要坚持不懈。 D.学习要善问，要敢于提出问题。 三、（北京）阅读短文，完成练习。(33分) ①雨来和小伙伴们在河边来回找了许多遍，也没能找 到雨来外祖父的那只小渔船。有个小伙伴埋怨雨来说，雨 来也不知道这儿是不是真有渔船，就把大伙儿领来了。 ②但是大伙儿都不同意这个小伙伴的意见，都说人家 八路军是越在困难的时候，越团结友爱。大伙儿都批评 他，刚遇到这么一点儿小小的困难，就埋怨起别人来。这 个小伙伴才不嘟囔了。 ③这么一来，大伙儿都怕雨来着急难过，纷纷走过去， 语文下册L23」六年级J 低声安慰雨来。铁头对雨来说：“别着急！慢慢找。实在 找不到，咱们就多走五里地，从东庄西北那座桥上走！” ④二黑走到雨来跟前，低声问：“着急了没有？我们都 不着急，你放心吧。” ⑤三钻儿说：“谁没有记错的时候呢？你再好好 想想。” ⑥雨来猫着腰，眼睛睁得大大的，圆圆的。他用手扒 拉着芦草，寻找渔船，汗珠顺着脸滴落在草叶上。铁头的 小妹妹悄悄扯了一下雨来的袖子，说：“越是困难的时候， 我们越不埋怨，越团结，对不对？” ⑦这时候，杨二娃呼哧呼哧跑来，低声叫道：“找到啦， 找到啦！在下边那一小片芦苇丛里藏着呢。” ⑧雨来先爬到船上，把一块小木板搭在船舷和岸边中 间。雨来在上面撑着篙，铁头两手拉紧船绳，二黑照顾着 大伙儿，一个一个上船。二黑脱了鞋，光脚卷着裤腿，软泥 和水草在脚下此此地响着。他一面用手搀扶着上船的小 伙伴，一面低声说：“别慌！小心脚底下！” ⑨雨来在船上，压低嗓音，连声叫着：“坐稳！坐稳！ 别动啦！别站着啦！” ⑩大伙儿全都上了船以后，为了防止有人不小心掉进 水里，铁头严肃地下了命令：“谁也不许在船上乱晃！” ①铁头和二黑摇橹，雨来撑篙。小船缓缓地移动了， 向芦苇的深处荡去。船舷擦着水草，发出轻微的声音。孩 子们坐在船里，每个人都觉得今天晚上的一切，都是这么 不平常。吱吱呀呀的摇橹声、河水轻微的泼溅声不时传 来，铁头、二黑、雨来的身影影影绰绰，头上无边无际深蓝 色的星空又神秘、又伟大。 ②他们呼吸着芦苇、蒲草和河水的气味，觉着这么新 鲜。坐在船上，感觉就像坐在一只飞得平稳的鸟背上。船 在两边高高的芦苇中间行进，就像在一个长长的峡谷里穿 行。孩子们一个个缩着小脖儿，静静地听着芦苇擦着船身 发出的沙沙的响声。折弯的芦苇打在他们脸上，也不去拔 开，都觉得这样更有气势。因为每个人都想到自己这是去 参加八路军，马上就是保卫祖国的战士了。他们在水光和 星光中，不时地互相交换一下目光，微笑着。 (选自管桦的《小英雄雨来》，有改动) 1.请按照文章的顺序写出小标题。(9分) 2.短文第⑥自然段中画“ ”的句子是对雨来的 和 描写。此刻，雨来心里想： (7分) 3.根据短文内容，选出答案。(9分) (1)在河边找不到船时，安慰雨来不要着急的是( )。 A.铁头二黑三钻儿 B.铁头三钻儿杨二娃 C.二黑三钻儿杨二娃 D.二黑铁头杨大娃 (2)读了“二黑脱了鞋，光脚卷着裤腿，软泥和水草在脚 下呲呲地响着。”这句话，联系上下文，我知道二黑这 样做是因为( )。 A.可以踩软泥玩 B.想把船下的水草踩下去 C.更方便搀扶小伙伴D.可以试出水的深浅 (3)“他们在水光和星光中，不时地互相交换一下目光， 微笑着。”这句话中，孩子们“微笑”的原因是( )。 A.夜晚景色优美，看到很高兴 B.芦苇打在脸上一点儿也不疼 C.铁头和二黑划船的技术很好 D.他们可以如愿去参加八路军了 4.你最喜欢这篇短文中的哪个人物，为什么？请结合短文 内容简要写出理由。(8分) 四、（福建）阅读下文，完成练习。(27分) 一鲸落，众物生 ①4月，我国“深海勇士号”载人潜水器与母船“搭档” 完成了2020年首次科考任务。让大家意想不到的是，科 学家在本次科考过程中收获了重要成果一在我国南海 1600米深处发现了鲸落。 ②鲸落，从字面上理解，指鲸死亡后沉到海底的现象。 在生物学界，鲸的尸体、坠落的过程以及形成的海洋生态 系统等，被统称为鲸落。 ③鲸是哺乳动物，广泛分布在世界各地的海洋中，一 般以软体动物、鱼、虾等为食。每头鲸在索饵洄游时，每天 会吃大量食物，尤其是巨大的须鲸。 ④鲸死后，庞大的身躯给众多海洋生物提供了食物和 栖息场所，堪称“深海中的绿洲”。一头重40吨的鲸沉到 海底，其有机质相当于同等面积至少2000年自然沉降的 有机质，可以极大地促进深海生物繁衍。 ⑤鲸落并不为人类常见。因为鲸什么时候在什么地 方死亡，人们不能预测；一些鲸的尸骸被冲到了岸边；有些 区域的海水深度和相关物理环境，不适合鲸落形成。目 前，全世界已发现的自然鲸落不超过50个。 ⑥鲸落从形成到完全分解，整个过程环环相扣，长达 数十年至数百年。鲸停止呼吸后，在慢慢沉到海底的过程 中，身体内的大量蛋白质等有机物会吸引鲨鱼、盲鳗等生 物前来。如果鲸落足够大，其蛋白质可供这些生物吃4~ 24个月，然后，它们就“心满意足”地散去。 ⑦一些多毛类和甲壳类无脊椎动物“蹑手蹑脚”地过 来，在鲸落上“安家落户”。这些“机会主义者”能在短期内 适应所处环境，一边从鲸落中获取食物，一边将其作为居 住场所，繁衍生息。 ⑧厌氧细菌在鲸落中大量滋生，进入鲸骨和其他组 织，分解脂类，促使硫化氢产生。化能自养细菌，比如硫化 菌，将硫化氢作为能量来源，利用水中溶解的氧将硫化氢 氧化，获得能量。与化能自养细菌共生的生物，也因此得 到了能量。 语文下册L24」六年级R ⑨当鲸落中的有机质被消耗殆尽，鲸骨的矿物遗骸在 海底变成礁岩，成为生物的聚居地、避难所、“游乐场”，一 场盛大而漫长的“鲸落宴”就结束了。 ⑩对于生物的生命规律来说，鲸落是海洋生物的自然 现象。鲸是海洋里庞大的生物，但它们大多低调、温和，死 后也把自己的一切奉献给海洋，这是鲸留给海洋最后的 温柔。 (有删改) 1.“机会主义者”指的是()。(3分) A.鲨鱼和盲鳗 B.乌贼和鲈鱼 C.多毛类和甲壳类无脊椎动物 D.虎鱼和鲫鱼 2.文章第4自然段画横线的句子运用了( )说明方法。 (3分) A.举例子和列数字B.作比较和打比方 C.作假设和列数字D.作比较和列数字 3.下列说法中正确的是( )(3分) A.一个鲸落可供鲨鱼、盲鳗等生物吃4~24个月。 B.科学家在我国北海1600米深处发现了鲸落。 C.鲸落是一种很常见的现象。 D.目前，全世界已发现的自然鲸落在50个以内。 4.文中大量使用引号，与“心满意足”引号作用相同的一项 是()。(3分) A.“深海勇士号” B.“游乐场” C.“蹑手蹑脚” D.“鲸落宴” 5.有人说，第⑥段中的加点字“数”可以去掉，你赞同吗？ 请说说你的理由。(8分) 6.依据文章内容，概括说明“鲸留给海洋最后的温柔”中的 “温柔”体现在哪些方面。（至少写出两，点)(7分)