期中综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 2满分：100分 期中 语文·6年级下册 RJ 期中综合评估检测卷 题号 二 三 总分 得分 扪湿翠长 积累与运用。(41分) 1.请你阅读以下发言稿（节选），完成练习。(16分) 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！春风伴着新绿，童音伴着书香。在这 ming mei 的春光里，读书节正式开墓了。 立身以求学为先，求学以读书为本。读书是一种乐 趣，以乐读书，乐，就在心中；读书是一种雅趣，以雅读 羹 书，雅，就在言中；读书是一种志趣， 。 读书是与高尚的 人对话，读书是心灵的旅行。 ,有再来的时候； ,有 再青的时候： ,有再开的时候。”但是，时间 呢？《长歌行》中有这样两句诗。“ 。”就提醒了我们要珍惜时间，读 书要趁早，不要到了白首方才悔恨读书迟。不要等到太 nuo yi jing huang jue cha 阳向西山后 时，才 pai huai 莽 新 到时间又溜走一日，从现在开始，不要再 dan ge 不要再 努力奋进吧！天道终稠勤，宁静定 致远！习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力， 让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”同学们，让我 们牢记习总书记的话，积极参与阅读活动，读 shu 用典故，学好新思想，做好接班人。 最后，预祝首届校园读书节圆满成功！ (1)根据语境，看拼音，写词语。(7分) (2)文中出现了两处书写错误的词语，请用横线画出并 改正。(2分) (3)请将晨晨的发言稿里画横线的部分补充完整。(5分) (4)根据语境，在波浪线处补写句子，使其与前句句式一 致，语义连贯、完整。(2分) 2.将下面习俗的寓意填入相应的括号中。（填序号）(2分) ①吉祥幸福②一家团圆③年年高④年年有余 过年吃年糕： 过年吃鱼： 建筑上雕刻蝙蝠： 元宵节吃汤圆： 3.下面句子与例句表达感情的方法相同的一项是() (2分) 例：起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 A.男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀 里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一 派荒凉。 B.我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的 电影画报。 C.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里 就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。 4.对下面这段话的概括，最恰当的一项是()(2分) 女儿从考场出来，我们一起往家走。当路过一个工 地时，跑过来一个民工，她一边擦拭着额头上的汗水，一 边向我女儿打听考试的状况，问得很仔细。 A.我和女儿在路上遇到一个民工。 B.在回家路上，一个民工向我女儿打听考试的状况。 C.女儿从考场出来，遇见一个擦拭汗水的民工。 5.句子练习。(6分) (1)镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救 的孩子又亲又吻…满肚子的话想说又说不出，泪 水如雨，洒了一地。（注意加点的部分，仿写夸张句） (2)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着 天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。（请你仿 照例句，写一写你等待百米赛跑开始时紧张的心理) (3)为了不滑下去，他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 (请给句子换一种说法，意思不变) 语文下册L9」六年级R 6.根据所学内容填空。(8分) (1)从《北京的春节》一文中，我知道了老北京在除夕这 一天的习俗是 ;从《腊 八粥》一文中，我感受到了节日时 的家庭氛围。 (2)《十五夜望月》中诗人想象庭院内月夜秋静的句子是 ,冷露无声湿桂花”。 (3)“ 。”这句话告诉我们要 了解一个人或某种事物，一定要接近这个人或这种 事物近距离观察。 (4)《匆匆》一文抒发了作者 之情，这让我想到了《长歌行》中的诗句“少 壮不努力， 7.名著阅读。(5分) 爱丽丝一点都没受伤，马上跳了起来。她抬头看看， 上面一片漆黑，面前却是另一条长长的通道，白兔仍在前 面奔跑。机不可失，时不再来，爱丽丝一阵风似的追了上 去，只听得免子在拐弯的时候说：“哎，我的耳朵和胡子都 要刮掉了，时间越来越晚了！”她拐弯时几乎踩到兔子的 后脚，可是一下子不见了免子的踪影，只发现自己在一个 狭长的门厅里，低矮的屋顶下挂着一排照明灯。 (1)这段文字选自《 》,小说的主 人公 在追赶一只会说话、揣着怀表的 兔子时，掉进了 ,来到了一个神奇的世界。 (2分) (2)阅读以“游历”为线索的外国名著时，可以抓住主人 公的行进轨迹，把故事梗概弄明白。请结合你的阅 读，说说主人公在神奇的世界里都遇到了哪些会说 话的生物。（至少写出三种）(3分) 二、阅读理解。(29分) (一)阅读选文，回答问题。(10分) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而 惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓槎衣服的声 音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在 那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭， 在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把 我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我 一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起…”那个星期天， 本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又 重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光 线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1.开头的“那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏 的到来”运用了 描写，这样描写的作用是 。(2分) 2.文中画“ ”的部分运用了 的修辞手法，表 现了 。(2分) 3.这段话通过对母亲看见儿子哭时的 等细节的描写，体现了母亲 。 (4分) 4.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这 位母亲？结合文章内容，说说你的看法。(2分) (二)阅读短文，完成练习。(11分) 消失的年声 肖复兴 如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着大都 市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止 燃放鞭炮，鞭炮之声，越发发岌可危，以致最后消失，也不 是不可能的事情。 其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。有这样两种 年声的消失，最让我遗憾。 一是大年夜，老北京曾经有这样一项活动，把早早买 好的干秫秸秆或芝麻秆放到院子里，呼喊街坊四邻的孩 子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越 碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。 这项活动名曰“踩岁”，就是要把过去一年的不如意和晦 气都踩掉，不要把它们带进新的一年里。满院子吱吱作 响的欢快的“踩岁”声音，是马上就要响起来的鞭炮声音 的前奏。 这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几 个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。 可惜，这样别致的“踩岁”声音，如今已经成了绝响。随着 四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝 麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群 小伙伴的呼应，别看“踩岁”简单，却成了一种奢侈。 另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一讲究接神 拜年，以前在这一天，卖大小金鱼儿的会挑担推车沿街串 巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆 喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北 京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的， 似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人 小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放 进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一两条小金鱼儿， 养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩 岁”一样的吉利。 年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。 过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一 下，如果说年的味道，无论是团圆饺子还是年夜饭所散发 的味道，更多来自过年的“吃”的方面；年的声音，则更多体 现在过年的“玩”的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其 实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对 于物质的追求，后者体现在人们对于精神的向往。年味 儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结 合，才是年真正的含义。不是吗？ 1.根据意思，从文中找出相应的四字词语。(2分) (1)状况十分危险，将要消亡。 (2)天气忽然回暖，一会儿又寒冷起来。( 2.“有这样两种年声的消失，最让我遗憾。”“两种年声”在 文中是指： 。(2分) 3.老北京的大年夜“踩岁”这项活动的目的是什么？请用 6 ”把相关的句子画出来。（1分) 4.把文中描写卖大小金鱼儿的吆喝声的句子画“ (1分) 5.结尾处作者认为“两者的结合，才是年真正的含义”，对 这个句子理解不正确的一项是()(2分) A.过年，既要有年味，又要有年声。 B.既要有高楼大厦，又要有城周边的农田。 C.不仅要有富足的物质生活，更要有积极健康的精神生 活，做到现实主义和浪漫主义相结合。 6.阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消失的年声”什 么样的情感。(3分) (三)阅读材料，完成练习。(8分) 【新闻事件】 5月3日，四川达州八旬老人李某乘动车到成都看病， 没有买到全程座位票。到达南充站后，老人被座位主人请 了起来，老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝。 之后，一中年男子为老人让了座。老人女儿说：“年轻人应 该多学学。”座位主人委屈回道：“坐自己的座位错了吗？” 【网友评论】 悠然南山：从小老师就教育我们要尊老敬老，一个老 态龙钟，一个风华正茂，该不该让座，还用考虑？ 一吐为快：动车不是公交，它实行一人一票制，对号入座。 公交你买了票未必有座，动车座位票可是要花座位票的钱买 语文下册L10」六年级J 的啊。花钱买了座位票，让是美德，不让也无可指责。 成吉思汗：老人女儿的话太伤人了，让人难以接受。 就算让座，也应该好好商量。 美丽人生：她早千什么去了？早点买票不至于只买到 无座位票啊。 自由之声：老人女儿说，年轻人应该多学学，我看应该 “多学学”的是她自己吧。 【专家观点】 《中华铁道网》评论员廖超：动车上不让座，于理有据， 于情不合。老人的女儿在处理无座这件事上，其实有更好 的做法。如果没有买到合适的座位票，可寻求乘务员的帮 助。如今铁路正在开展“铁路客运服务质量年”活动，铁路 一定会竭尽全力帮助旅客，让其实现“安全、方便、温馨”的 出行。要求别人让座也未尝不可，但应有更好的方式去说 服别人，比方说，可以告知座位主人自己的母亲需要坐多 久，可以强调自己的母亲已经年满80，又是去成都看病的， 能否帮个忙，等等。当然，也可以提出给予经济补偿。 1.老人的女儿说：“年轻人应该多学学”，言外之意是 。(1分) 2.认为年轻人应该无条件给老人让座的网友是 。（1分) 3.“动车上不让座，于理有据”，网友们的理由很充分，下列 与文意不符的一项是()(2分) A.动车是一人一票制，对号人座，可以不让座。 B.动车的座位票是花钱买的，可以不让座。 C.动车上没有明文规定让座，可以不让座。 D.老人的女儿态度不好，可以不让座。 4.网友“自由之声”认为“‘多学学’的是她自己吧”，意思 是()。(2分) A.指责老人的女儿态度不好 B.老人的女儿也要学会让座 C.老人不应该让女儿要求让 D.老人和女儿应该改用别的乘车方式 5.根据【专家观点】，老人的女儿可以用哪些方式争取到座 位？(2分) 三、习作。(30分) 你的家乡有什么美味的小吃吗？选择你喜欢的一种， 给大家介绍一下吧！能够介绍清楚地方的由来、制作过 程，或者它的味道、吃法等。（请自备作文纸进行习作）可轩做实用教辅为教师减负 参考答案车解哲 竭力使答案更美好！ 第一单元综合评估检测卷 4.(1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船 -、1.zheng zhēng2.sēng3.maimò 向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布 二、腊八粥饺子燃放通宵眨眼彼此祝贺 包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的 三、悬彩截然哄笑更新随所歌舞 进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动 1.万象更新悬灯结彩2.能歌善舞截然不同 便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划 四、1.A2.A 桨水手调理下桨节拍。 3.B【解析】本题考查修辞手法的运用。A.把家比作风筝 (2)故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸 轴，运用了比喻的修辞手法；B.从“大笑着走来”“大笑着离 人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹊 去”可以看出运用了拟人的修辞手法；C.把父亲比作一张 河水战时擂鼓的种种情形。 弓，运用了比喻的修辞手法；D.把月光比作流水，运用了比 附加题 喻的修辞手法。故选B。 1.元宵节2.清明节 4.C【解析】“欲穷千里目，更上一层楼”出自《登鹊雀楼》，与 第二单元综合评估检测卷 节日无关。C项的诗句可改为“遥知兄弟登高处，遍插茱 萸少一人”。 一、倒霉寂寞恐惧侵袭凄凉宽慰聊天 五、1.(1)全部各具特色(2)A 二、l.竟境2.mai man3.xian xuàn 2.排比简朴示例：青藏高原的红柳，不要温暖宜人的气 三、1.垂头丧气2.滔滔不绝3.心平气和4.无济于事 候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它们整枝施肥的种树人， 四、1.A2.D3.C 只要有一抔黄土，就能深深扎根，顽强地生长。 4.C【解析】本题考查文学常识。A项搭配错误，《鲁滨逊漂 六、1.时间吃喝玩 流记》的作者是美国的；B项搭配错误，《汤姆·索亚历险 2.韩翃政治讽刺节令景色 记》的作者是马克·吐温；C项搭配正确；D项搭配错误， 3.泣涕零如雨动作情态 《骑鹅旅行记》的主要人物是尼尔斯。 4.中秋望月秋思之情 五、1.荒无人烟人迹罕至绝望2.寂寞无奈写句子略 七、1.材料讲述北京两次奥运会会徽的由来、构造、寓意等」 3.(1)夸张时间过得快 2.CD (2)示例：害怕：一声炸雷，吓得我心都跳出来了。 3.示例：冰墩墩是一只可爱的大熊猫，大熊猫是中国的国宝。 拥挤：公共汽车上，拥挤得连根针都插不下了。 它全身的颜色以白色为主，象征着冰雪的纯洁，它身上有 六、示例：我更喜欢[乙]段。因为[乙]段更加简练，读起来更容 代表北京冬奥会的会徽，憨态可掬地带着中国的梦想迎接 易理解。 来自世界各地的朋友。 【解析】本题考查对名著语段的理解。不同译者笔下的《海底两 八、（一）1.五香肠打扫卫生、吃年夜饭、祝酒吃年夜饭、吃年 万里》各有特点，喜欢[甲]段或[乙]段都对，理由充分即可。 糕、女儿女婿送上猪脚和线面 七、1.尼尔斯尝试 善良 2.C【解析】本题考查对句子的理解。阅读句子“要开 2.(1)E(2)F(3)ABCD(4)G 始热气腾腾地忙围炉的年饭”“除夕夜，家家户户都要 3.听君一席话胜读十年书 团聚在一起，吃一顿丰盛的年夜饭”可知，南方围炉的 4.路遥知马力日久见人心 意义是大家团聚在一起庆祝节日。 八、（一）1.鲁滨逊几次从船上搬运一些有用的东西到岸上。 3.年饭前的忙碌准备吃年饭时的情景吃年饭时的 2.那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批 情景过年的美食 货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿 4.老舍笔下的春节的是按照时间顺序（从腊月初八一直 来的，在以后的许多年里是我可信任的仆役。 到正月十五元宵节)写老北京人过春节的。语言通俗 3.可以使读者一目了然，了解主要内容，还可以使文章 直白，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序，如一 具有条理性较清楚地了解文章表达的主要内容，细 位长者侃侃而谈，清浅俗白之中流露出对生活的热 致地了解文章描写的细节 爱。而斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一 4.(1)交代出主要人物和主要事件。 天的忙碌，介绍了闽南的春节习俗，忙碌中透出温馨 (2)需要去提炼事件，概括描写，没有推动故事进展的 与喜庆，字里行间流露出对家庭生活的热爱。 细枝末节不需要写。 5.我喜欢①。因为第一个结尾的“噼里啪啦”体现了除 【解析】本题考查对写作手法的理解。梗概指粗 夕的热闹，“大笑”体现了人们的开心，表达了作者在 略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则 除夕幸福喜悦的心情。第二个结尾过于平淡，没有体 等，讲述时语言简洁，尽量长话短说，但要注意不 现出开心的氛围和喜悦的心情。 能断头去尾，不能遗漏重要情节。 (二)1.船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又 (二)1.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线 随随便便，不放在心上， 2.ABC 2.(1)粉刷是一件又累又枯燥无味的事，而且要刷的木 3.穿新衣额角上用雄黄蘸酒画个王字吃鱼吃肉 栅栏又长又高，不知道什么时候才能刷完 奋发向上、合作争先 (2)反问一个孩子不是天天有机会刷栅栏的强调 刷栅栏机会难得，以反问的语气吊起本的胃口 语文下册L3 3.A 4.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。后来这个主 意成功了。我觉得汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调 皮捣蛋的孩子。 5.示例：本提出要刷橱栏，汤姆不同意。后来本把苹果 给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃 起了苹果。 附加题 纸上谈兵望梅止渴负荆请罪完璧归赵四面楚歌 第一次月考综合评估检测卷 一、栅栏熬粥摊贩饺子腊八蒜寂寞聊天 二、1.A2.C 3.B【解析】本题考查文学常识。A.不正确，寒食节通常在 冬至后的第105天，节日期间不能生火做饭。B.正确。 C.不正确，“中庭地白树栖鸦”的“树栖鸦”三个字，朴实、简 洁、凝练，既写了鸦雀栖树的情景，又托了月夜的寂静 D.不正确，《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克· 吐温。故选B。 4.D5.B 三、1.①2.②3.④4.③ 四、1.示例：(1)像丢了自己的魂一般眼泪都要掉下来了 (2)一跳三尺高 2.(1)示例：微风吹拂着我的脸庞，就像母亲的手轻轻抚摸， 舒服极了！ (2)一阵风吹来，打着我的脸庞，像刀割一样，沮丧的心也 一阵阵疼痛。 3.锅中的粥，不停地喘着热气。 4.在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆 饭，祭祖。 五、1.唐韩翊皇城里的柳树对现实不满 2.老舍示例：放鞭炮贴对联 3.少壮不努力老大徒伤悲 4.丹尼尔·笛福鲁滨逊梗概二十八不畏艰险、乐观 向上、顽强生存 六、可以反复学习课程。有更多自已阅读、查漏补缺的时间。 降低被传染的概率。 七、（一）1.(1)X(2)X(3)/(4)X 2.动作欢快、警觉由无聊到快乐 3.环境选段三描写的是惊慌的场面，选段四描写的是 欢快的场面 4.不同意。环境描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤 姆无聊的心情，为下文汤姆逗弄小爬虫作铺垫。 【解析】本题考查环境描写的作用。选段二中的环境 描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤姆无聊的心 情，为后文汤姆逗弄小爬虫作铺垫，具有非常重要的 作用，所以不能去掉。 5.从汤姆的成长经历中我懂得了要勇于揭露真相，同恶势 力作斗争；面对困难不要放弃，要心存希望，努力奋斗。 (二)1，写对联（或贴对联）发纸吃年夜饭购年货（或买 年画)穿新衣守岁 2.但是小时候过年的回忆却深深的留在了脑海里，难以 抹去 【解析】本题考查补充文章的结尾。文章的题目是“过 年”，开头写了在繁忙的都市里，年味越来越淡，自己 怀念的是小时候过的年，那些记忆在自己的脑海中是 永远鲜活的，是永远难忘的，表达了作者对小时候过 年情景的难忘与怀念之情。文章结尾写了“时隔多 年，一些往事都已淡忘”，说的是有些往事已经忘记 了，补充的内容要与开头怀念儿时过年的情景相照 应，表达自己对儿时过年的情景的难忘与怀念之情。 5」六年级R町 3.吃鱼年年有余 4.(1)/(2)√(3)X(4)X 第三单元综合评估检测卷 -、l.cen shan2.piao miae03.jù4.ge 二、明媚砖草丛微风晃动 三、1.D2.D 3.B【解析】本题考查词语理解。“迫不及待”形容心情急 切，“百感交集”形容心情复杂。 4.D【解析】本题考查句子表达。A、B、C三项都是间接抒 情，D项是直接抒情。 5.B 四、1.排比2.比喻3.排比4.拟人5.反问 【解析】本题考查句子的修辞手法。常见的修辞手法有比喻、 拟人、排比等。解答此类题，我们要先读句子，分析句子之后 进行判断。第1题，三个“…的时候”构成了排比句； 第2题将时间比作一滴水，都是转瞬即逝，所以为比喻； 第3题同第1题为排比；第4题，太阳没有脚，也不会“挪 移”，赋予了太阳人的形态和动作，所以是拟人；第5题是反 问句。 五、1.(1)神态无法兑现承诺而愧疚、自责 (2)母亲对孩子的疼爱之情 (3)示例：又一个星期天到来了，母亲为我换上崭新的衣 服，带我出去，我兴奋极了，像一只刚出笼的小鸟，一蹦 一跳地跟在母亲的身后。 2.(1)A (2)示例：再涨再圆的时候小草枯了有再荣的时候 六、1.散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹时光流逝 无奈惋惜 2.孩子母亲期待已久到落空失望 七、略 八、（一）1.示例：洗脸脸盆里过去了睡觉枕边悄俏溜过了 看电视眼前跑过了 2.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝 3.A 4.洗手吃饭默默时睡觉时 (二)1.因为光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，能使很多事 物发生巨大的变化。 2.示例：①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易 消逝；③能一视同仁。 3.B 4.时间对于每一个人都是公平的。你抓紧他，他就会紧 跟着你；你无视他，他就离你而去，最后，损失的只有 你自己。时间有崇高的权利，而我们应该与他好好相 处，借用他的权利来使我们走向成功。 附加题 示例：1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.少年易老学难成，一寸光阴不可轻： 3.一年之计在于春，一日之计在于晨。 4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 5.少壮不努力，老大徒伤悲。 期中综合评估检测卷 一、1.(1)明媚挪移惊惶觉察徘徊耽搁书籍 (2)开墓—开幕稠勤—酬勤 (3)燕子去了杨柳枯了桃花谢了少壮不努力老大 徒伤悲 (4)以志读书志就在胸中 2.③④①② 3.A【解析】本题考查表达方式。由例句可知，这个句子通 过“阳光明媚”的景物描写烘托人物愉快的心情。A项通 过“一派荒凉”的景物描写烘托男孩儿沮丧的心情；B项是 动作描写；C项是心理描写。因此A与例句表达感情的方 法相同。故选A。 4.B【解析】本题考查概括段意或层意。仔细阅读语段可 知，这段话主要表达的意思是女儿考完试出来，碰到农民 工，他问女儿考试的事情。A、C不恰当，故选B。 5.示例：(1)我饿得前胸贴后背。 (2)我盯着起跑线，等待百米赛跑开始。我静心听着发令 枪响，等待百米赛跑开始，紧张又期待。 (3)为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的 羽毛。 6.(1)吃团圆饭守岁其乐融融、温馨和睦 (2)中庭地白树栖鸦 (3)近水知鱼性近山识鸟音 (4)对时光流逝的无奈和惋惜老大徒伤悲 7.(1)爱丽丝漫游奇境爱丽丝兔子洞 (2)示例：渡鸦、蜥蜴比尔、柴郡猫。 二、（一）1.环境融情于景，借助景物描写表达内心的沮丧和失落 2.比喻“我”内心的着急和失望 3.神态动作语言看到孩子期盼落空后内心的难过 4.示例：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自 内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承 诺，是她对孩子的疏忽，但从她始终没有拒绝孩子，看 到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对 孩子的关爱。 (二)1.(1)岌岌可危(2)乍暖还寒 2.踩干秫秸秆或芝麻秆的声音（或“踩岁”的声音） 卖大小金鱼儿的吆喝声 3.这项活动名曰“踩岁”，就是要把…新的一年里。 4.这种吆喝的声音显得清洌而清爽…一支新年交响乐。 5.B 6.作者借“消失的年声”，表达了对传统习俗的怀念，对 传统习俗消失的遗憾和惋惜，对民族文化当前处境的 担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。 (三)1.指责年轻人不肯让座 【解析】本题考查对文章内容及句子含义的理解。结合 文中“老人女儿希望座位主人和老人挤一挤，遭到拒绝 “之后，一中年男子为老人让了座”可知，年轻人并未给老 人让座，而中年人给老人让了座，因此“年轻人应该多学 学”，言外之意是指责年轻人不让座的行为。 2.悠然南山 3.C 4.A 5.可以寻求乘务员的帮助；可以用更好的方式说服别人 给老人让座；可以给让座的人给予经济补偿。 第四单元综合评估检测卷 一、划去：wu xian zhànpǔhao hon ming diàc 二、司马迁泰山革命牺性魔鬼酷刑迫害 三、1.C【解析】本题考查词语理解与运用。由分析可知，A、B、 D项词语使用正确；C项词语使用不正确，“危如累卵”的意 思是危险得像摞起来的蛋，随时都可能倒下摔碎，形容局 势十分危险，在这里形容战争的危机不合适。故选C。 2.D【解析】本题考查对字词意思的识记、理解能力以及对 句子的理解能力。由分析可知，A、B、C项说法正确；D项 说法错误，我们必须听取好的、正确的建议，不是别人的意 见就一定要听取」 3.D 4.D 四、1.C2.D3.B4.A 五、1.示例：空中一声巨响，震得地动山摇。 2.一个人想活下去，就要去设法在患难中找缝子。 3.为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。 4.示例：润物悄然万物复苏是生命的伊始 六、1.被捕前被捕时法庭上坚贞不屈 2.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的 利益工作的为人民的利益而死，就比泰山还重别人的 批评指正搞好团结、提高勇气，克服困难，互相关心 3.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 4.树欲静而风不止子欲养而亲不待 七、1.A 2.示例：杨靖宇是抗日联军的将领，1940年的一天，他在冰天 雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋，战斗 几个昼夜后，最终壮烈牺牲。他视死如归、无所畏惧的精 神令人敬佩，他将永远活在我们心中。 八、（一）1.彻底中国共产党及其领导的革命队伍的根本宗旨 就是全心全意为人民服务 2.他是为人民的利益而死的，死得有意义，有价值，所以 说死得比泰山还重。 3.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提 出来的。 4.略 (二)1.由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 精神振奋，情绪激昂，充满正气。 2.陈独秀李大钊中国共产党3.BCD 4.提示：共产主义是一种信仰，它已经开始开枝散叶，越 来越多的人拥护共产主义思想，加入共产党的组织，所 以反动派虽然绞死了李大钊一个人，但不能使共产主 义思想消亡，共产主义思想一定会在中国取得最终的 胜利。 5.提示：爱国精神，勇于担当的精神，身体力行的实践精 神以及舍生取义的革命精神。 附加题 东岳 一华山 山东 西岳 一衡山 一河南 南岳 泰山 冬湖南 北岳 一嵩山 陕西 中岳 恒山 山西 第五单元综合评估检测卷 一、C【解析】本题考查字音。读题可知，A项“体子”的“钵”读 音应为“b6”;B项的“沧凉”的“沧”读音应为“cāng”;C项正 确，故此题选C。 二、1.阶搜集区域2.圃蟋蟀清脆蚯蚓 三、1.A2.B3.(1)C(2)B(3)A4.D 四、1.全神贯注2.锲而不舍3.司空见惯4.见微知著 五、1.请求2.乞求3.要求 六、1.学校没什么好写的。 【解析】本题考查的是句型转换。将反问句改为陈述句，反 问句中的否定词要去掉，没有否定词的，改为陈述句时要 加上，还要把句末的语气词去掉，把问号换成句号。 2.玛琪急忙说，她没说她不喜欢。 3.是因为他的智力不如前一个（人）吗？回答说：不是这样的。 4.(1)突然间问得到的启发对生活细腻、敏锐的观察 (2)示例：我们每天都应该不断更新、完善自己。正如《礼 记》所言：“苟日新，日日新，又日新。” 七、1.不必法古不必循旧 2.日初出沧沧凉凉近者热而远者凉乎太阳刚出来时离 人远，正午时离人近 3.专心致志惟弈秋之为听只有专心致志才能有所成就 4.穷则变变则通苟日新日日新 八、示例：我方认为搜题软件使学生变得不爱思考，长此以往学 生的独立思考能力会下降，学习成绩反而下降了，弊大于利。 九、（一）1.不但还 语文下册L3 2.语言动作神态 三、迫及娓娓引胜重长戛然忐忑身其 3.因为“我”对父亲的表十分好奇，总想知道表里到底有 信拈 什么。 1.身临其境戛然而止2.信手拈来3.语重心长 4.C【解析】本题考查对语段内容的理解。通读语段， 四、1.B2.B 结合题目中给出的选项，父亲主动给“我”看表，“我” 3.C【解析】本题考查对病句的辨析能力。A项的病因为搭 很高兴并且心跳加速的原因是：“我”终于能够看到表 配不当，“和蔼的笑容”不能在耳边响起；B项的病因为语 里的世界，满足自己的好奇心了，心里既开心又激动。 意不明，应指明句中“七八岁的小孩子”是“我”还是“你”；C 故选C。 项无语病。故本题选C。 5.“我”是一个天真可爱，好奇心、求知欲极强的孩子。 4.C【解析】本题考查句意理解。那九十八个红双圈鼓励了 【解析】本题考查对文中人物的评价。通读语段可知， “我”，但是如果没有“我”的毅力和拼搏精神，以及丰富的 语段主要写了“我”对爸爸的表非常好奇，总想知道表 知识积累和自身素质，“我”是成不了作家的。因此C项说 里到底有什么，终于有一天，爸爸满足了“我”的好奇 法不正确。 心，让“我”看到了表里的世界。从这件事可看出“我” 五、1.从事文学创作，难道不需要丰富的想象力吗？ 是一个好奇心强、求知欲强的孩子。 2.李老师走过来，说，如果我的爸爸妈妈不来，他送我回家。 (二)1.示例：暗暗得意2.B 3.您把我们从一年级带到六年级。 3.画各种玩具的设计图观察壶盖，发现蒸汽的力量很 4.示例：在这离别之际我们有千言万语看一眼先生的白 大勤于思考、勇于探索 发摸一把老师的座椅腮边挂满滚烫的泪滴请接受 4.示例：一个人要想取得成就，不但要善于思考，还要勇 我们深情的敬礼 于探索，不怕失败。 六、1.A2.C3.B4.D5.E 附加题 七、1.(1)②③①(2)②/③/ 悲喜交集颠三倒四平分秋色举一反三急中生智 2.示例：一块黑板，记录了您的无悔追求 第二次月考综合评估检测卷 八、（一）1.C 一、B 2.作者歌唱充满活力的青春，同时也被火热的青年，火 二、压迫彻底解放目标酷刑严峻牺牲 热的生活所感染，感到青春焕发，因此，诗人“失掉了 三、J米8④③① 成年的忧伤”，重新为心灵注人乐观、向上的激情，对 【解析】本题考查的是查字典填空和一字多义。查字典填空时， 生活、对祖国、对民族充满希望，充满必胜的信心。所 要知道部首查字法和音序查字法应该如何查，还要知道字的结 以“我”会“重新变得年轻了”。 构、偏旁都有哪些等等。考查一字多义的时候可以用“代入法”， 3.“早晨”寓意充满希望，富有生机；“希望”是指前途光 即先把字的意思带入所给的句子中得出字的意思。 明，前景美好；“歌”是指歌颂、赞扬；“琴弦”是指人生 四、得所怒气湖海拥人动山简政 经历。 1.死得其所2.示例：三心二意七上八下 4.点明中心、首尾呼应。 五、1.粗暴2.残暴3.紧迫4.压迫 (二)1.C 六、1.神态描写2.动作描写3.语言描写4.外貌描写 2.早操开始课堂听课描红临帖课外活动 七、1.父亲接着说，我是他最大的孩子。 3.比喻对六年丰富多彩的学习生活的赞美 2.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 4.学到了知识和技能懂得了怎样做人感受到了童 3.宪兵，侦探，警察，挤满了小屋。 年的欢乐和幸福 4.“只有”改为“只要”。 5.C 【解析】本题考查的是修改病句。读句子可知句子的病因 6.示例：这句话表达了作者对老师的赞美、敬爱和深深 是关联词错误，句子所用关联词应为“只要…就”。 的眷恋之情。运用了比喻和排比的修辞手法，升华了 八、1.√/2./3./4.X 主题，突出了学生对老师的赞美之情。 九、1.示例：花季情·良师恩 附加题 2.示例：回忆过往，诗歌传情致敬恩师，临别赠言 1.手舞足蹈2.眼疾手快3.手到擒来4.袖手旁观 3.唯见长江天际流西出阳关无故人天下谁人不识君 5.手忙脚乱 十、（一）1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的 古诗词诵读综合评估检测卷 脸。他的神情非常安定，非常沉着。 一、昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏行道迟迟 2.敌人对李大钊使用了重刑李大钊经历残酷的折磨 载渴载饥我心伤悲莫知我哀 后依然坚强 二、nai su she mo jian huan 3.因为他内心充满了对革命事业必胜的信心。 三、1.红湿处：被雨水打湿的花丛。 4.李大钊李大钊对革命事业的信心 花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 5.他坚信革命事业必定会胜利，即使他牺牲了，也是有 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城 价值的 变成了繁花盛开的世界。 (二)1.长时间坚持不停止。比喻对学习、工作没有恒心， 2.处：时。绝胜：远远胜过。 经常中断，不能长期坚持。 一年中最美好的春色就在这早春了，远远胜过那烟柳满城 2.在不断地克服自己的惰性中培养毅力。从一点 的暮春之景。 滴的琐碎小事做起。 四、1.C2.D3.B4.D5.A 3.战胜自己 6.D【解析】本题考查对诗歌思想感情和修辞手法的理解。 4.三天打鱼两天晒网风雨无阻，持之以恒对比 A有误，这句诗表现了作者对远行者依依惜别的情谊。B 第六单元综合评估检测卷 有误，这句诗运用比喻的修辞手法写出了春雨的细腻。C -、1.jin2.nai ren3.něi cha diào 有误，“潜入”指悄悄地进入，把细雨当成人，运用了拟人的 二、C 修辞手法。D分析正确。 六年级RJ