第一次月考综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 2满分：100分 期中 语文·6年级下册 RJ 第一次月考综合评估检测卷 题号 四 五 六 七 八 总分 得分 扪湿翠长 、根据语境，看拼音，写词语。(7分) zhà lan 退休后，爷爷在家里用 围了一个小院，种 á0 zhou 上蔬菜，每天浇水；爷爷喜欢用小米 喝，遇到 tan fan 集市会到 那儿买板栗、核桃等坚果；每周奶奶 蒙 jiao zi 1à ba suan 会包一次 爷爷喜欢配着 mò liao tian 吃；感到 时，他会和一帮老人下棋 二、按要求选择正确的答案。(10分) 1.下列加点字的解释不正确的一项是( A.何时复西归（复：重复。）B.纤纤擢素手（擢：伸出。） C.荒无人烟（荒：荒凉。） D.泣涕零如雨（零：落下。） 茶 新 2.下面的诗句和中国传统节日无关的一项是( ) A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 3.下列选项中，正确的一项是() A.寒食节通常在冬至后的第103天，节日期间不能生火 做饭。 B.“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”的牵牛星俗称牛郎星，河 汉女指织女星。 C.“中庭地白树栖鸦”的“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝 练，既写了鸦雀栖树的情景，又衬托了月夜的热闹。 D.《腊八粥》的作者是沈从文，《汤姆·索亚历险记》的作 者是英国作家马克·吐温。 4.下列关于节日习俗，寓意不正确的一项是() A.古建筑上彩绘的蝙蝠是取（福）的谐音，寓意住在这里 的人有福。 B.农历五月初五是一年一度的端午盛会。“龙舟竞渡” 是在战国时代就已有的习俗，关于赛龙舟的传说有很 多种，但图个好彩头、努力向上的寓意一直没有改变。 C.过年时候吃年糕，寓意万事如意、年年高。 D.中秋节的习俗是喝雄黄酒，表达对亲人的思念；九九 重阳节饮菊花酒表达对延年益寿的期盼。 5.下列关于阅读的说法错误的一项是() A.评价名著中的人物角度要多样，不能太单一。 B.名著中关于环境描写的句子可以不读，不影响理解。 C.与他人交流读书感受时引用原文可以使自己的观点 更有说服力。 D.不同的人读同一本书会有不同的看法与观点，这很正常。 三、选词填空。（填序号）(2分) ①锋利②尖利 ③锐利 ④顺利 1.他露出()的牙齿，想把这只麻雀一口吞掉。 2.那声音不仅()，而且刺耳，吵得几乎睡不着觉，我躺 在床上辗转反侧。 3.这件事情我完成得非常()。 4.再狡猾的小偷也逃不过公安干警( )的眼睛。 四、句子练习。(8分) 1.例：他大吼一声，大山都抖了三抖。 (1)心爱的小狗走丢了，我伤心得 (2)小狗失而复得，我高兴得 2.从下面两个情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不 好”时的情感。 赏花 刮风 (1)心情好： (2)心情不好： 3.锅中的粥，冒着热气。（改为拟人句） 4.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆 饭，祭祖。（改为双重否定句) 语文下册L5」六年级RJ 五、根据所学知识填空。(10分) 1.《寒食》的作者是 代诗人 诗中“寒食 东风御柳斜”中的“御柳”指 。 这首诗 表达了作者 的思想感情。(3分) 2.《北京的春节》一文的作者是 。文中 等民俗给人留下了深刻的印象。(2分) 3.你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习，你会 用《长歌行》中的“ ”来劝他。(2分) 4.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国作家 的长 篇小说， 是书中的主人公，本课是该书的 和节选。鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流 到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了 年，表现了他 的精神品质。(3分) 六、综合实践。(6分) 今年，很多地区受疫情影响无法正常开学，很多学校 开启线上教学模式。对于居家学习，有的同学认为坏处很 多，请你运用辩证的思维方式，分析一下对应的好处。 坏处 好处 每天上网课， 对眼睛不好。 见不到老师、同学， 在家学习很孤单。 不能出门， 缺乏锻炼。 七、阅读理解。(27分) (一)阅读选文，回答问题。(13分) 汤姆·索亚历险记（节选） 【选段一】汤姆拿起刷子，吹着口哨，一下一下地刷着院 墙，显得十分轻松，仿佛从刷墙这活儿里得到了无穷的乐 趣。不过，他一边刷着墙一边用眼角观察着四周的动静。 【选段二】远处，炎热的阳光下，延绵的山峦在蒸腾的 热气中微微颤动，高耸的山峰仿佛罩上了一层淡紫色的纱 幕；几只鹰在高空懒洋洋地翱翔，好一会儿才将翅膀扇动 两三下；近处的草地上，几头牛一动不动地侧卧着，偶尔甩 甩尾巴驱赶那些讨厌的苍蝇。汤姆不知道该怎样打发这 百无聊赖的时光，他东摸摸，西掏掏，忽然他摸到了那个盒 子。哈！谢天湖地，有东西玩了。汤姆悄悄地掏出盒子， 把那只小爬虫放了出来。那爬虫一到书桌就一拱一拱地 欢快地爬了起来，它也在体会从憋闷的盒子里解放出来的 快活。爬虫高兴得太早了，当它快爬到桌子边的时候，汤 姆用根别针将它的头一拨，使它不得不改变爬行方向。 【选段三】惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴，一群人 传到了又一群人，一条街传到又一条街，不到五分钟，钟声 疯狂地响了起来，于是整个镇子都骚动起来！此时马备好 了鞍，快船配好了水手，渡船接到了出动的命令，于是就在 这个恐慌（汤姆和贝琪迷失在山洞里）发生不到半个小时 的时候，就有两百个人挤向了那通往岩洞的公路和河流。 【选段四】半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一 会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高 声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了 铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一 片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归 来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接 的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步 伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。 1.阅读以上选段，判断对错，对的打“/”，错的打“X”。（2分) (1)选段一中汤姆完全沉浸在刷墙的快乐之中。() (2)读了选段一、选段二，汤姆勤劳能干、活泼快乐的形 象跃然纸上。 () (3)画“”的句子运用了排比、拟人的修辞手法写出 了惊慌情绪的传播。 () (4)选段四中去掉加点词语也不影响内容和情感的表达。 () 2.比较阅读选段一和选段二，它们主要对汤姆的 进行了描写，选段一表现出他 的心理，选 段二表现出他 的心理。(3分) 3.比较阅读选段三和选段四，它们都是 描写，不 同之处在于 。(2分) 4.有人认为画“ ”的句子在阅读时可以跳过不读。你 同意这种说法吗？为什么？(3分) 5.从汤姆的成长经历中，你获得了哪些启示？（至少写两 点)(3分) (二)阅读短文，完成练习。（14分) 过年（节选） ①在繁忙的都市里，在行色匆匆的人群中，年味越来 越淡。最令自己怀念的，还是小时候过的年，虽然那是些 久远的回忆，但一切又都是那样鲜活。 ②我的老家在农村。一到腊月，年的气氛就浓起来 了。在村里的供销社，购年货的人络绎不绝。那些传统的 年画给我留下了深刻的印象，现在想起来是依然漂亮，那 厚厚的纸，散发着油墨的芳香，在幼小的心灵里，已经把它 当作是年的象征。 ③对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对 联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法 很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对 联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。 我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的 羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气 氛立刻就出来了。 ④小时候的我喜欢穿新衣服。除夕的头天晚上我会 把新衣服拿出来，翻过来掉过去地看，想象着明天就要穿 上了，那个高兴啊。 ⑤我们北方过年的高潮是除夕之夜，最重要的活动叫 发纸。一般都是在子时，也就是二十三点到凌晨一点。传 说那时候南天门会打开，天上的神仙会鱼贯地下到人 间…也有的人说，相当有“福气”的人看到南天门开，以 后一定会享受荣华富贵。在发纸前父亲总是提前把鞭炮 拴在一根大杆子上，靠在墙角就等着放了。十点左右，周 围的村子就开始发纸了。鞭炮声此起彼伏，响个不停，火 光将天边都映得发亮。十一点半了，父亲便把我们几个都 叫出去，开始忙活，有的点鞭炮，有的点一堆火，母亲则在 屋里做饭。篝光燃起，鞭炮声也响彻夜空。火光映着红红 的笑脸，我们围着火堆跳着，叫着，跑着，那一刻，感觉自己 是世界上最幸福的人。 ⑥三十的晚上是要吃年夜饭的。全家人坐在一起，团 语文下册L6」六年级RJ 团圆圆地吃着饭，说说话，其乐融融。这时吃的饺子都是 肉馅的，还会在里面放一枚硬币，谁要是吃到的话那就预 示着一年将有好运相伴。小时候，一次哥哥给我夹了一个 饺子，我便边吃边玩，大伙也吃得热火朝天，可是盘子都见 底了也没吃到硬币，最后在我的小屁股下面发现了它。 ⑦年夜饭后有“守岁”之说，所谓“一夜连双岁，五更分 二年”，据说要是能一夜不睡的话，一年之中头脑都清醒。 我们几个小伙伴打着灯笼出去玩。当然，如果玩累了，随 便到哪家，都会好吃好喝地招待我们。 ⑧难忘的年夜总是过得很快。天亮了，村边响起了欢 快的锣鼓声，原来是大秧歌开始拜年了。人们相互拜年， 串门，整个小村又在年的气氛中沸腾起来。 ⑨时隔多年，一些往事都已淡忘， (有删改) 1.短文中写到了过年的七个风俗活动，写得比较详细的依 次有 这三个，写得比较简 略的依次有 、拜年这四 个。（简要概括）(6分) 2.把短文结尾补充完整，让结尾起到照应开头、点明题目 的作用。(2分) 3.请写出一项含有吉祥寓意的过年习俗。(2分) 习俗： 寓意： 4.根据短文内容判断，下列说法正确的打“/”，错误的 打“X”。(4分) (1)短文主要回忆了作者儿时在老家农村过年的情景， 其中穿插了农村过年的风情民俗，表达了作者对儿 时在农村过年情景的怀念与留恋之情。 () (2)短文描写的儿时过年情景处处洋溢着祥和、欢快、幸 福的气氛。 () (3)短文《过年》和课文《北京的春节》，语言上都有“京味 儿”特点。 () (4)短文②一⑧自然段画线的句子都能够概括本自然段 的主要内容。 ( 八、习作。(30分) 民俗民风因地而异，每个地方都有自己独特的风俗习 惯，把你知道的家乡的民风民俗用笔写下来吧。题目自 拟。（请自备作文纸进行习作）可轩做实用教辅为教师减负 参考答案车解哲 竭力使答案更美好！ 第一单元综合评估检测卷 4.(1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船 -、1.zheng zhēng2.sēng3.maimò 向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布 二、腊八粥饺子燃放通宵眨眼彼此祝贺 包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的 三、悬彩截然哄笑更新随所歌舞 进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动 1.万象更新悬灯结彩2.能歌善舞截然不同 便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划 四、1.A2.A 桨水手调理下桨节拍。 3.B【解析】本题考查修辞手法的运用。A.把家比作风筝 (2)故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸 轴，运用了比喻的修辞手法；B.从“大笑着走来”“大笑着离 人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹊 去”可以看出运用了拟人的修辞手法；C.把父亲比作一张 河水战时擂鼓的种种情形。 弓，运用了比喻的修辞手法；D.把月光比作流水，运用了比 附加题 喻的修辞手法。故选B。 1.元宵节2.清明节 4.C【解析】“欲穷千里目，更上一层楼”出自《登鹊雀楼》，与 第二单元综合评估检测卷 节日无关。C项的诗句可改为“遥知兄弟登高处，遍插茱 萸少一人”。 一、倒霉寂寞恐惧侵袭凄凉宽慰聊天 五、1.(1)全部各具特色(2)A 二、l.竟境2.mai man3.xian xuàn 2.排比简朴示例：青藏高原的红柳，不要温暖宜人的气 三、1.垂头丧气2.滔滔不绝3.心平气和4.无济于事 候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它们整枝施肥的种树人， 四、1.A2.D3.C 只要有一抔黄土，就能深深扎根，顽强地生长。 4.C【解析】本题考查文学常识。A项搭配错误，《鲁滨逊漂 六、1.时间吃喝玩 流记》的作者是美国的；B项搭配错误，《汤姆·索亚历险 2.韩翃政治讽刺节令景色 记》的作者是马克·吐温；C项搭配正确；D项搭配错误， 3.泣涕零如雨动作情态 《骑鹅旅行记》的主要人物是尼尔斯。 4.中秋望月秋思之情 五、1.荒无人烟人迹罕至绝望2.寂寞无奈写句子略 七、1.材料讲述北京两次奥运会会徽的由来、构造、寓意等」 3.(1)夸张时间过得快 2.CD (2)示例：害怕：一声炸雷，吓得我心都跳出来了。 3.示例：冰墩墩是一只可爱的大熊猫，大熊猫是中国的国宝。 拥挤：公共汽车上，拥挤得连根针都插不下了。 它全身的颜色以白色为主，象征着冰雪的纯洁，它身上有 六、示例：我更喜欢[乙]段。因为[乙]段更加简练，读起来更容 代表北京冬奥会的会徽，憨态可掬地带着中国的梦想迎接 易理解。 来自世界各地的朋友。 【解析】本题考查对名著语段的理解。不同译者笔下的《海底两 八、（一）1.五香肠打扫卫生、吃年夜饭、祝酒吃年夜饭、吃年 万里》各有特点，喜欢[甲]段或[乙]段都对，理由充分即可。 糕、女儿女婿送上猪脚和线面 七、1.尼尔斯尝试 善良 2.C【解析】本题考查对句子的理解。阅读句子“要开 2.(1)E(2)F(3)ABCD(4)G 始热气腾腾地忙围炉的年饭”“除夕夜，家家户户都要 3.听君一席话胜读十年书 团聚在一起，吃一顿丰盛的年夜饭”可知，南方围炉的 4.路遥知马力日久见人心 意义是大家团聚在一起庆祝节日。 八、（一）1.鲁滨逊几次从船上搬运一些有用的东西到岸上。 3.年饭前的忙碌准备吃年饭时的情景吃年饭时的 2.那两只猫是我带上岸的；至于那条狗，是在我带着第一批 情景过年的美食 货上岸的第二天，它自己从船上跳出来，游上岸到我这儿 4.老舍笔下的春节的是按照时间顺序（从腊月初八一直 来的，在以后的许多年里是我可信任的仆役。 到正月十五元宵节)写老北京人过春节的。语言通俗 3.可以使读者一目了然，了解主要内容，还可以使文章 直白，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序，如一 具有条理性较清楚地了解文章表达的主要内容，细 位长者侃侃而谈，清浅俗白之中流露出对生活的热 致地了解文章描写的细节 爱。而斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一 4.(1)交代出主要人物和主要事件。 天的忙碌，介绍了闽南的春节习俗，忙碌中透出温馨 (2)需要去提炼事件，概括描写，没有推动故事进展的 与喜庆，字里行间流露出对家庭生活的热爱。 细枝末节不需要写。 5.我喜欢①。因为第一个结尾的“噼里啪啦”体现了除 【解析】本题考查对写作手法的理解。梗概指粗 夕的热闹，“大笑”体现了人们的开心，表达了作者在 略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则 除夕幸福喜悦的心情。第二个结尾过于平淡，没有体 等，讲述时语言简洁，尽量长话短说，但要注意不 现出开心的氛围和喜悦的心情。 能断头去尾，不能遗漏重要情节。 (二)1.船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又 (二)1.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线 随随便便，不放在心上， 2.ABC 2.(1)粉刷是一件又累又枯燥无味的事，而且要刷的木 3.穿新衣额角上用雄黄蘸酒画个王字吃鱼吃肉 栅栏又长又高，不知道什么时候才能刷完 奋发向上、合作争先 (2)反问一个孩子不是天天有机会刷栅栏的强调 刷栅栏机会难得，以反问的语气吊起本的胃口 语文下册L3 3.A 4.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。后来这个主 意成功了。我觉得汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调 皮捣蛋的孩子。 5.示例：本提出要刷橱栏，汤姆不同意。后来本把苹果 给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃 起了苹果。 附加题 纸上谈兵望梅止渴负荆请罪完璧归赵四面楚歌 第一次月考综合评估检测卷 一、栅栏熬粥摊贩饺子腊八蒜寂寞聊天 二、1.A2.C 3.B【解析】本题考查文学常识。A.不正确，寒食节通常在 冬至后的第105天，节日期间不能生火做饭。B.正确。 C.不正确，“中庭地白树栖鸦”的“树栖鸦”三个字，朴实、简 洁、凝练，既写了鸦雀栖树的情景，又托了月夜的寂静 D.不正确，《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克· 吐温。故选B。 4.D5.B 三、1.①2.②3.④4.③ 四、1.示例：(1)像丢了自己的魂一般眼泪都要掉下来了 (2)一跳三尺高 2.(1)示例：微风吹拂着我的脸庞，就像母亲的手轻轻抚摸， 舒服极了！ (2)一阵风吹来，打着我的脸庞，像刀割一样，沮丧的心也 一阵阵疼痛。 3.锅中的粥，不停地喘着热气。 4.在外边做事的人，除非万不得已，不会不赶回家来，吃团圆 饭，祭祖。 五、1.唐韩翊皇城里的柳树对现实不满 2.老舍示例：放鞭炮贴对联 3.少壮不努力老大徒伤悲 4.丹尼尔·笛福鲁滨逊梗概二十八不畏艰险、乐观 向上、顽强生存 六、可以反复学习课程。有更多自已阅读、查漏补缺的时间。 降低被传染的概率。 七、（一）1.(1)X(2)X(3)/(4)X 2.动作欢快、警觉由无聊到快乐 3.环境选段三描写的是惊慌的场面，选段四描写的是 欢快的场面 4.不同意。环境描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤 姆无聊的心情，为下文汤姆逗弄小爬虫作铺垫。 【解析】本题考查环境描写的作用。选段二中的环境 描写表现了当时闲适的环境，衬托出汤姆无聊的心 情，为后文汤姆逗弄小爬虫作铺垫，具有非常重要的 作用，所以不能去掉。 5.从汤姆的成长经历中我懂得了要勇于揭露真相，同恶势 力作斗争；面对困难不要放弃，要心存希望，努力奋斗。 (二)1，写对联（或贴对联）发纸吃年夜饭购年货（或买 年画)穿新衣守岁 2.但是小时候过年的回忆却深深的留在了脑海里，难以 抹去 【解析】本题考查补充文章的结尾。文章的题目是“过 年”，开头写了在繁忙的都市里，年味越来越淡，自己 怀念的是小时候过的年，那些记忆在自己的脑海中是 永远鲜活的，是永远难忘的，表达了作者对小时候过 年情景的难忘与怀念之情。文章结尾写了“时隔多 年，一些往事都已淡忘”，说的是有些往事已经忘记 了，补充的内容要与开头怀念儿时过年的情景相照 应，表达自己对儿时过年的情景的难忘与怀念之情。 5」六年级R町 3.吃鱼年年有余 4.(1)/(2)√(3)X(4)X 第三单元综合评估检测卷 -、l.cen shan2.piao miae03.jù4.ge 二、明媚砖草丛微风晃动 三、1.D2.D 3.B【解析】本题考查词语理解。“迫不及待”形容心情急 切，“百感交集”形容心情复杂。 4.D【解析】本题考查句子表达。A、B、C三项都是间接抒 情，D项是直接抒情。 5.B 四、1.排比2.比喻3.排比4.拟人5.反问 【解析】本题考查句子的修辞手法。常见的修辞手法有比喻、 拟人、排比等。解答此类题，我们要先读句子，分析句子之后 进行判断。第1题，三个“…的时候”构成了排比句； 第2题将时间比作一滴水，都是转瞬即逝，所以为比喻； 第3题同第1题为排比；第4题，太阳没有脚，也不会“挪 移”，赋予了太阳人的形态和动作，所以是拟人；第5题是反 问句。 五、1.(1)神态无法兑现承诺而愧疚、自责 (2)母亲对孩子的疼爱之情 (3)示例：又一个星期天到来了，母亲为我换上崭新的衣 服，带我出去，我兴奋极了，像一只刚出笼的小鸟，一蹦 一跳地跟在母亲的身后。 2.(1)A (2)示例：再涨再圆的时候小草枯了有再荣的时候 六、1.散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹时光流逝 无奈惋惜 2.孩子母亲期待已久到落空失望 七、略 八、（一）1.示例：洗脸脸盆里过去了睡觉枕边悄俏溜过了 看电视眼前跑过了 2.跨飞溜闪时间在无声无息中快速流逝 3.A 4.洗手吃饭默默时睡觉时 (二)1.因为光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，能使很多事 物发生巨大的变化。 2.示例：①不随人的主观意志改变自己的步伐；②容易 消逝；③能一视同仁。 3.B 4.时间对于每一个人都是公平的。你抓紧他，他就会紧 跟着你；你无视他，他就离你而去，最后，损失的只有 你自己。时间有崇高的权利，而我们应该与他好好相 处，借用他的权利来使我们走向成功。 附加题 示例：1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2.少年易老学难成，一寸光阴不可轻： 3.一年之计在于春，一日之计在于晨。 4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 5.少壮不努力，老大徒伤悲。 期中综合评估检测卷 一、1.(1)明媚挪移惊惶觉察徘徊耽搁书籍 (2)开墓—开幕稠勤—酬勤 (3)燕子去了杨柳枯了桃花谢了少壮不努力老大 徒伤悲 (4)以志读书志就在胸中 2.③④①② 3.A【解析】本题考查表达方式。由例句可知，这个句子通 过“阳光明媚”的景物描写烘托人物愉快的心情。A项通 过“一派荒凉”的景物描写烘托男孩儿沮丧的心情；B项是