单元知识小结-【培优好卷】2025-2026学年六年级下册数学(冀教版)

2026-03-09
| 2页
| 39人阅读
| 1人下载
教辅
郑州培优教育图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 714 KB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 郑州培优教育图书发行有限公司
品牌系列 培优小状元·培优好卷小学同步单元期末测试卷
审核时间 2026-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56636431.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元知识小结 知识模块 要点提示 举例说明 某天石家庄的气温为-8℃ 天气预报0℃是零上温度与零下温度的分界线,零 ~12℃,这天石家庄的最高 中的负数 上温度比0℃高,零下温度比0℃低。 气温与最低气温相差 (20)℃. 正、负数 正数在数值前加“+”或不加,读作正几或 +4.8读作:正四点八 的读写法 几:负数在数值前加“-”,读作负几。 负五点七写作:-5.7 1.整数的分类:整数包括正整数、零和负 -5.6,0,4中,正整数为 生活中的负 整数。 (4),负数为(-5.6), 正、负数 2.比较:(1)正数大于0,0大于负数,正数 按从小到大的顺序排列为 和整数 大于负数; (-5.6<0<4)。 (2)负数与负数相比较,负号后面的数越 大,这个负数反而越小。 1.意义:用正数和负数表示具有相反意义 1.小培向东走300米,记作 的量时,如果规定其中一种量为正,那么 +300米,那么小培向西走 另一种与它具有相反意义的量就为负。 正、负数 240米,记作(-240)米。 的应用 2.表示变化情况:变化情况是指在上一次 2.潜水艇甲的海拔为 记录数据的基础上升或降低的数值,也就 -50米,潜水艇乙的海拔比 是用现在的数值加上一次记录的数值或 潜水艇甲高出20米,潜水艇 减去上一次记录的数值或现在的数值。 乙的海拔是(-30)米。 用数对表 先数出物体所在的列数,再数出物体所在 小培坐在第2列第3排,用 示位置 的排数,即先表示第几列,再表示第几排。 数对表示为(2,3)。 在下面方格图中表示 璧 A(1,2)的位置。 在方格图根据给出的数对找出方格图中的位置,要 中根据数 看数对中的两个数表示哪一列和哪一排, 对确定位置列和排交叉处就是物体的位置。 正 1.两种相关联的量,相对应的两个数的比 已知飞机飞行的速度不变, 值一定。 飞机飞行的路程和时间成 正比例 (正)比例。 2.关系式:Y=k(一定)。 反比例 关系 3.图象:正比例图象是一条经过原点的直线。 知识模块 要点提示 举例说明 计划生产汽车的辆数一定, 例 1.两种相关联的量,相对应的两个数的乘 每天生产汽车的辆数和需要 反比例 积一定。 的天数成(反)比例。 2.关系式:x·y=k(一定)。 例 1.圆柱的底面是两个完全相同的圆。 底面 2.圆柱两个底面之间的距离是圆柱的高。 高 圆柱的 3.圆柱的侧面是一个曲面,沿高剪开并展 侧面 特征 开后是一个长方形或正方形,长(或边长) 底面 等于圆柱的底面周长,宽(或边长)等于圆 生活中,如杯子、罐头盒、油 柱的高。 桶等物体都是(圆柱)形。 1.圆柱的侧面积=底面周长×高,即为 S侧=Ch。 2.圆柱的表面积=底面积×2+侧面积, 圆柱的 即S表=2S底+S侧=2mr2+2πh。 S侧=3.14×4×4= 相关计 3.圆柱的体积=底面积×高,即V=S%=πrh。 50.24(平方米) 和 算公式 4.容积计算公式和体积的计算公式相同, S表=侧+2S底=50.24+2× 都是底面积×高。 3.14×(4÷2)2= 5.运用排水法可以测量不规则物体的体 75.36(平方米) 积。完全浸入水中的物体的体积等于容 V=3.14×(4÷2)2×4= 器中升高的那部分水的体积(水未溢出)。 50.24(立方米) 1.特征:(1)圆锥的底面是一个圆,侧面是 一个曲面,展开后是一个扇形。 (2)从顶点到底面圆心的距离就是圆锥 圆锥 的高。 2.休积计算公式:圆锥的体积=了×底面 V=1 ×3.14×(4÷2)2×3= 3 12.56(立方米) 积×高,即=h=nh。 编制规则: 张老师的身份证号码 是130103198504181629。 探索乐园 探索身份 口☒可中可固口回⑥母☒☒☒☒可⑥口⑧ 省 市县(区)出生年出生月出生日顺序码 张老师是(1985 )年 证号码 性检 地址码 出生日期码 别验 (4)月(18)日出生的, 码码 性别是(女)。 知识模块 要点提示 般地,如果完成一件事情需要几个步 探索乐 骤,其中做第一步有m1种不同方法,做第 数字密 二步有m2种不同方法…做第n步有m 码锁 种不同方法,那么完成这件事一共有m,× m2×…×mn种不同方法。 1.数可分为正数、负数和0,也可分为整 数、小数、分数、百分数等不同形式,其中 正整数和0是自然数。 2.个、十、百、十分之一等都是计数单位, 数的认识 各个计数单位占的位置,叫做数位。 3.因数与倍数是相互的,一个数的最小倍数 和最大因数都是它本身。 4.分数的分类,小于1的是真分数,大于或 等于1的是假分数;小数按位数是否有限 分为有限小数和无限小数。 1.加法、减法、乘法、除法是基本的四则运 算方法。 2.四则混合运算的顺序:有括号时,先算 括号内的,去括号后按先乘除后加减的顺 数的运算 序从左到右开始计算。 3.减法是加法的逆运算,除法是乘法的逆 运算,应用四则运算各部分之间的关系可 以对四则运算进行验算。 数与代数 4.利用加法、乘法的运算定律和减法、除 法的运算性质都可以简化运算过程。 1.用字母或含有字母的式子可以表示数,也 可以表示数量关系、运算定律和计算公式。 2.表示相等关系的式子叫做等式,含有未 知数的等式叫做方程。 等式与 3.等式的性质:(1)等式的两边同时加上 方程 (或减去)同一个数,等式仍然成立: (2)等式的两边同时乘(或除以)同一个不 为0的数,等式仍然成立。 4.利用等式的性质解方程,解决问题时找 等量关系列方程求解。 1.比表示两个数相除,比例表示两个比相 等的式子。 2.比的基本性质:比的前项和后项都乘或 除以同一个数(0除外),比值不变 比与比例 3.比例的基本性质:在比例中,两个内项 的积等于两个外项的积。 4.正比例:=(一定):反比例:x·y=火 (一定)。 Ⅲ 举例说明 用0~9这十个数字,可以组 成(30240)个没有重复 数字的五位数密码锁。 8=2.0.35,2.4, 25%,0,6,12%,24 (0,6,24)是自然数; (0.35,2.4)是小数; ( )是分数; (-2,-1,0,6,24)是 整数; (-2,-1 )是负数; 25%,12% )是百分数。 图形与几何 0.8+ 5-6 ×(0.15 9)1 20 =0.8+ 5-6 3. -× 9) 0+20 3 -0.8+[6 5] =08+分 =1.3 t、 1 6+ 6 25 1 6 30= .1 x25 ÷30 t= 6 5 统计与概率 55=0.755 1 2t=5×0.75 x=7.5 综合与实践 知识模块 要点提示 举例说明 是线段,— 是 1.线段有两个端点,射线只有一个端点, ( 直线没有端点。 射线),一 是直线。 2.平行、垂直按相交与角度关系判断,并 2. 十两条直线互相 能画出平行线、垂线。 3.角分为:锐角、直角、钝角、平角和周角。 ( 垂直)。 图形的 4.图形有正方形、长方形、平行四边形、梯 3. 认识 人三角形的三个角都是 形等。 锐角)。 5.长方体、正方体、圆柱的表面积为各个 面面积相加,体积都是底面积乘高。 4cm圆柱的体积是 6,圆锥的体积=了底面积×高。 2 cm 12.56)立方厘米。 1.不同单位之间的进率不同,包括:长度 cm 测量 单位、面积单位和容积单位。 2.在实际测量时,选用不同的比例尺,可 4 cm 以精简测量 S涂色=4×4-3.14×(4÷2)2= 3.44(平方厘米) 图形的 平移、旋转、轴对称是不同的图形变幻,可 一 运动 以根据要求画出变化后的图形。 (平移) 1.可以用数对表示位置。 4 -A点 图形与 2.根据角度和距离可以画出物体的位置。 2 位置 3.不同位置上的物体可以根据方位描述 1 出来。 1234 A点用数对表示为(2,4) 1.一组数据16,b,12,14的 1.统计图分为:条形统计图、折线统计图 平均数是14,b是(14)。 统计图和 和扇形统计图。 2.一个黑箱子中,有5个白 可能性 2.可能性包括一定、可能、不可能三种情 球和3个红球(除颜色外完 况,根据可能性大小可以判断不同情况出 全相同),摸到(白球)的 现的不同结果。 可能性大。 家三口使用太阳能热水器 1.节约水资源。 洗澡,比用电热水器每天大 生活与 2.开发绿色资源 约可节省3千瓦/时电。如 环保 3.太阳能的利用。 果每千瓦/时电按0.5元计 4.生活小区。 算,这个三口之家2023年可 节省(547.5)元。 IV

资源预览图

单元知识小结-【培优好卷】2025-2026学年六年级下册数学(冀教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。