期末综合评估检测卷一(重点学校)-【练到位·梳理卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 星满分：100+10分 期中 语文·5年级下册RJ 期末综合评估检测卷（一）（重点学校 题号 三 附加题 总分 得分 扪湿翠长 、积累与运用。(41分) 1.下面加点字读音完全相同的一项是( )。(2分) A.提供供应供认 B.恐吓 吓唬威吓 C.喧哗哗然哗笑 D.停泊湖泊 淡泊 2.根据语境，看拼音，写词语。(7分) liao kuò 美丽的草原，心之向往的地方。那里 蒙 fei chi hú die 骏马 ,牛羊踱步 快乐地飞 cù yong 舞，野花 着绽放。清澈的河水 ben fù lian mian 到遥远的远方 的小山宛如 you zhong 茶 新 翠绿的屏障。看到这美景，游人发出 的 赞叹。 3.下面句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是( (2分) A.我们不能安然地享受养尊处优的生活，要学会自立自 强，自觉承担责任。 B.看到杂技表演者在钢丝上摇摇晃晃的样子，我感到心 惊胆战。 C.眼看大老虎要扑上来了，武松手疾眼快，迅速地闪开了。 D.人们都说李医生的医术非常高明，扎针时一针见血， 不知道是真是假。 4.新中国的成立和建设，有无数人执着奋斗直至生命终 结：15岁的刘胡兰（女）英勇就义于敌人铡刀下；28岁的 毛岸英光荣牺牲在朝鲜战场上；邓稼先研制原子弹时遭 受核辐射，62岁病逝；99岁的“中国肝胆外科之父”吴孟 超，去世前不久仍工作在手术台旁…与上述人物年龄 基本吻合的称谓依次是()。(2分) A.及笄一而立—一期颐—一花甲 B.及笄 而立 花甲 期颐 C.而立—一及笄—一期顾—一花甲 D.而立—花甲—期顾—及笄 5.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.研究报告的形式有多种，可以根据需要选择研究的目 的、方法、结论等内容来写。 B.阅读古代长篇小说时，我们可以通过读回目，猜猜这 一回主要讲了什么故事。 C.抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心，可以加 深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。 D.在阅读中，如果遇到难以理解的词，可以暂时不弄清 楚它的含义。 6.依次填入横线处的句子，排列正确的一项是( )(2分) 春日踏青，青绿如毯， ;夏日听雨，雨声如 喘， ;秋日看花，花叶相映， ;冬日 观雪，雪花烂漫， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.④③②① B.④②①③ C.③①④② D.④②③① 7.句子训练营。(9分) （1)群鸟飞过湖面，它们时而“一”字排开，时而又聚集成 群，浩浩荡荡，景象蔚为壮观。（照样子，写一写景物 的动态美) (2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照 样子，写句子) (3)她颓丧地坐在沙发上，一句话也不说，眼睛直直地望 着天花板，强忍着泪水。（体会人物的内心，再从下面 语文下册L31』五年级J 选择一种情景，运用恰当的描写方法照样子写一写) 期待落空竞赛获奖 无故被批评 8.根据提示，填写诗词名句。(8分) 中华民族是一个永不停歇、奋斗的民族。范成大的 ,村庄儿女各当家”表现了古代劳动 人民为幸福生活而奋斗；王昌龄的“黄沙百战穿金甲， ”表现了将士们为戍边保国而奋斗； 而“青山处处埋忠骨， ”赞颂了那些为 了保家卫国而浴血奋战的英雄儿女；孔子的 6 ,小人喻于利”，告诉我们为人处世 要明辨是非，秉持道义。 9.学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请 你参与并完成下列任务。(7分) 任务一：根据提示，写一写古典名著中与“三”相关 的故事。 我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节 曲折生动。如《红楼梦》中有“刘姥姥三进大观园”等故 事；《水浒传》中有“ ”等故事；《西游记》中 有“ ”等故事；《三国演义》中有“ ”等故事。(3分) 任务二：小说中人物的“义举”往往会给读者留下深 刻的印象，请仿照例子用简洁的语言写出下列回目中关 于“义”的相关内容。 例：诸葛亮智算华容关云长义释曹操 《三国演义》第五十回 关云长：诸葛亮算准了曹操的逃亡路线，在华容道 设下埋伏，可关云长重义，放了逃亡到此的曹操。可见 关云长重情重义，不忘旧情，讲究仁义。 猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪 一《西游记》第十一回 猪八戒：猪八戒为了解救被妖怪（黄袍怪）捉走的唐 僧， 可见猪八戒 。(4分) 二、阅读理解。(34分) (一)阅读下面两首古诗，回答问题。(9分) 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 —一（唐)王昌龄《从军行》 军歌应唱大刀环①，誓灭胡奴②出玉关。 只解沙场③为国死，何须马革裹尸还。 一（清）徐锯麟《出塞》 【注释】①环：与“还”同音，古人常用作还乡的隐语。 ②胡奴：指清王朝封建统治者。③沙场：本指平沙旷野，后 多指战场。 1.两首诗都写到一个相同的地点 ;两首诗的作 者时代不同，但从内容上看两首诗都属于 诗，都表达了 的情感。(3分) 2.第一首诗的后两句是以谁的口吻发声？诗句中“百战” 与“穿金甲”表达了什么内容？(4分) 3.第二首诗中“马革裹尸”的含义是 。我们在课文 (题目)中学到过 这个词语，通过今天的阅读，更加深了我们对伟人毛泽 东的敬仰之情。(2分) (二)阅读下文，回答问题。(11分) 夕照 ①小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那 迷人的夕照了。 ②透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房 后面立着一排挺拔的钻天杨。每当临近黄昏时，太阳顺着 这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。 ③A太阳被裹上橘黄色，像个鸡蛋黄，没有了刺眼的 光芒。柔柔的光给砖瓦房镀上一层华丽的金黄，房顶顿时 化作一汪晶莹的湖水。B每一片瓦都跳跃着红润的光，变 得波光粼粼般。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的 杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和 我们一样调皮！ ④这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。 ⑤这会儿，太阳的脸上开始泛出微红，如轻纱一般。 ⑥不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的 红云了。 ⑦又过了一会儿，那张可爱的脸变得更红了，像一颗 熟透了的“大石榴”出现在树权当中。光带着收获的喜悦 从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形 成一幅绝妙的工笔画。 ⑧天空的黑色渐渐浸了过来，太阳变得越发红了，红 得像一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火 的夕阳，油然生出一种感慨，一种激动。 (有删改) 1.认真阅读短文，完成下列表格。(3分) 颜色 想象 裹上橘黄色 开始泛出微红 如轻纱一般 红色变深 变得更红了 像一颗熟透了的“大石榴” 变得越发红了 2.从上题的表格中，我们发现作者运用 的修辞 手法，生动形象地写出 。(2分) 3.运用动静结合的描写方法能展现美丽画卷，画线句子A 是 描写（选择：动态静态），画线句子B是 描写（选择：动态静态），这样写的好处是： 。(3分) 4.句子“太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗 的照。”中的“滑落下去”如果改为“落下去”，表达效果 一样吗？为什么？(3分) (三)阅读下面三则材料，完成练习。(14分) 材料一： 一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的 编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符，常见的 一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称 空)排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展 起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储 信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用 于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。 材料二： 一维码可以提高信息录入的速度，减少差错率。但 是，组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对 较大，也就是说它的空间利用率较低，数据容量较小，这就 决定了其信息量受到局限，一般只可容纳30个字符左右。 二维码就不一样了，它的信息承载量很大，包含字母、数 字、汉字等数据，容量可达2000个字符左右。 语文下册L32】五年级J 材料三： 使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取 信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二 维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依 旧可以正确识读。 1.根据阅读材料填空：下面两幅图中，( )是一维码， )是二维码。(4分) ▣▣ "234567890104 图一 图二 2.根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“X”。(3分) （1)二维码是一维码的基础。 ( ) (2)一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平 行线图案。 ) (3)二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。( ) 3.阅读材料二和材料三，用简练的语言写出“一维码”和 “二维码”各有怎样的优点。(4分) 一维码： 二维码： 4.结合生活实际举例说明，什么时候会用到二维码或者一 维码？(3分) 三、妙笔生花。(25分) 题目：我送自己一个字 提示：如果让你送给自己一个字，你会选择哪一个呢？ “勤”“乐”“真”“勇”…再想想你为什么要把这个字送给 自己，用亲身经历的一件事写明白选这个字的原因。（请 自备作文纸进行习作) 要求：1.题目补充完整；2.把事情的起因、经过、结果 写清楚，表达出自己的真情实感；3.文中不得出现真实的 人名、校名和地名。 附加题 看图猜成语。(10分) 数 口 七 无无 心× 胆心 八 无无尤无无(二)1.怎么。愧疚。 2.将相的职权怎么可以求得啊？ 3.求为使相，未成而憾之王旦秉政公正 4.语言秉公执政（或公正）知人善用（或唯才是举）》 正面描写与侧面描写相结合 (三)1.太空授课对青少年的影响。 成为航天员，也是一个不断求知的过程。 2.希望仰望渴望 3.学习。①系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航 天医学等30多门课程。②学习文学和朗读。 【解析】本题考查对文章内容的理解。第一问由句子 “他就说了两个字：‘学习。”可得出答案。作者做的 事可结合句子“我们要系统学习空气动力学、天文学、 高等数学、航天医学等30多门课程”“白天排满课程， 晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从来没在深夜 12点前熄灭过”“文学和朗读也很好地陪伴了我们的 太空生活”概括作答，写出两件事即可。 4.因为作者也是一名航天员，她能够对其他航天员的经 历感同身受。我从这句话中读懂了中国航天人对航 天事业的热爱。 期末综合评估检测卷（普通学校） 一、1.hua hua2.pob63.gòng gong 二、神机妙算出谋划策手疾眼快肃然起敬 三、有竹三更信疑不得心胆声吭 1.示例：一心一意一年一度自言自语 2.孙膑 3.示例：长短不一里应外合七上八下 四、1.A 2.C【解析】本题考查对于歇后语的积累与应用。A、B、D 正确。C.不当。“孙猴子的脸说变就变”比喻变化多端，迅 速，难以预料。用在此处与具体语境不符。故选C。 3.A 五、1.修改符号略。万州烤鱼远近闻名。 2.示例：我的书包虽然看起来很普通，没有商店里的那些精 美，但它是奶奶亲手做的。 3.示例：小明辣得直叫唤，小红辣得直喘气，小刚辣得直流泪 4.示例：会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像 都定住了。 六、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 2.机灵聪明此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 3.君子喻于义 七、1.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》 2.称呼品质 3.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨。 可以借助资 料加深对文章的了解。 八、（一）1.沉寂静寂 2.做生意孩子与保姆去祷告看戏剧的人们 3.小艇与人们的生活有密切关系喧闹沉寂小艇 在人们生活中的重要作用 【解析】本题考查对课文内容的概括与理解。本文重 点写威尼斯的小艇、威尼斯的风情和人们的生活，写 出了威尼斯人们的生活与小艇的密切关系。白天和 晚上情景的对比，突出了小艇在威尼斯人生活中的重 要作用。 4.略 (二)1.(1)C(2)B 2.不是这样的，就像人眼中有瞳仁，没有它，一定什么都 看不见。 3.徐需子对于别人的看法没有盲目苟同，而是用眼睛来 打比方，形象、巧妙地发表了自己的观点。 (三)1.C2.辛勤博采3.小结上文承接下文 4.蜂蜜酿成之后，在蜂蜜中再也见不到花的影子，甚至 作为花的甜液的那种状态也不见了。说明酿蜜是一 种创造性劳动。 5.（1)“博采”和“创造” (2)语言朴实无华，感情自然流露。 期末综合评估检测卷（一）（重点学校） -、1.C 2.辽阔飞驰蝴蝶簇拥奔赴连绵由衷 3.D4.B5.A 6.C【解析】本题考查句子衔接。由上句的“春日踏青，青绿 如毯”可知下句选“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”比 较恰当。由上句的“夏日听雨，雨声如喘”可知下句选“诗 是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”比较恰当。由上句的 “秋日看花，花叶相映”可知下句选“诗是红叶清风里那一 派无尽的潇洒”比较恰当。由上句的“冬日观雪，雪花烂 漫”可知下句选“诗是玉川琼屋上那一份惊艳的洁白”比较 恰当。故选C。 7.示例：(1)龙舟上，鼓点紧凑，喊声震天，选手们奋力划桨， 龙舟像箭一般快速向前冲去。 (2)这里的饭菜味道再好，也比不上妈妈做的味道。 (3)期待落空一妈妈今天还是没有回来，她答应我的生 日礼物终归是没能送到我的面前，我叹了口气，默默地 走回房间。 8.昼出耘田夜绩麻不破楼兰终不还何须马革裹尸还 君子喻于义 9.任务一：三打祝家庄三打白骨精桃园三结义 任务二：用激将法请回被师父赶走的孙悟空机智、对师 父有情义 二、（一）1.玉门关边塞将士们为保卫祖国矢志不渝 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。由诗句“孤城遥 望玉门关”“誓灭胡奴出玉关”可知，两首诗都写到了 玉门关。根据两首诗的大意可知，写的都是边塞生 活，属于边塞诗，表达了战士们为保卫祖国矢志不渝 的情感。 2.以战土的口吻发声的。“百战”和“穿金甲”表达了战 事的频繁、激烈、残酷。 3.用马革包裹尸体，指战死沙场《青山处处埋忠骨》 (二)1.像个鸡蛋黄成了小姑娘脸上害羞的红云像一团 燃烧的烈火 2.比喻太阳落山时的变化 3.静态动态使文章活泼生动 4.“滑落下去”如果改为“落下去”，表达效果是不一样 的。“滑落下去”有一种缓缓落下的感觉，而“落下去” 给人的感觉是比较快的，不能体现出太阳下山时缓缓 落下的感觉。 【解析】本题考查字词理解与赏析。句子“太阳顺着这 排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。”中的 “滑落下去”如果改为“落下去”，表达效果是不一样 的，“滑落下去”有一种缓缓落下的感觉，而“落下去” 给人的感觉是比较快的，不能体现出太阳下山时缓缓 落下的感觉。 语文下册L3 (三)1.图二图一 2.(1)X(2)X(3)/ 3.可以提高信息录入的速度，减少差错率。它的信息 承载量很大，容量可达2000个字符左右。在局部损 坏时，依旧可以正确识读。 4.示例：我们在超市买东西付钱或坐出租车付钱时会用 到二维码。 附加题 心中有数无中生有口是心非胆大心细七上八下 期末综合评估检测卷（二）（重点学校） -、1.(1)C(2)D (3)特殊奔赴由衷宇航 (4)示例：激动不已无比自豪 2.暇绞竹试肃尊 (1)应接不暇(2)跃跃欲试(3)绞尽脑汁 3.③② 4.A【解析】本题考查对诗歌情感的掌握。B、C、D项正确。 A项，“遗民泪尽胡尘里，南望王师一年”出自宋代诗人陆 游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句的意思是：中原人 民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年 又一年。这里的“泪”是沦陷区百姓的失望之“泪”，也是期 望之“泪”，理解错误。故选A。 5.A 6.(1)外祖父说，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国 最有名的花。 (2)示例：面红耳赤辣得直冒汗辣得流下了眼泪 (3)示例：清晨的公园，又大又红的太阳从东边的地平线上 刚刚升起。碧绿的大树挺得腰杆直直的，穿着绿衣服 的竹子在微风中跳舞，绿油油的小草沐浴着阳光，生机 勃勃。草坪上，老爷爷和老奶奶们在锻炼身体，小孩子 们在愉快地踢足球，大姐姐坐在旁边的椅子上聚精会 神地看书。公园的早晨多美啊！ 7.(1)指人四十指人一百 (2)也开动（冻）了照旧（舅） (3)羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关报得三春晖唯 见长江天际流 8.(1)天地融化送炭冷若 (2)示例：大家好！欢迎来到奥运场馆。看，我们的“冰墩 墩”在跟大家热情地打招呼了！“冰墩墩”是本次奥运 会的吉祥物，您看它多么可爱：亮晶晶的外壳，它头部 多像我们冰雪运动的头盔啊，还有彩色的光环作为装 饰，更显得靓丽可爱。您看，它跟您打招呼的手掌心中 还有颗红色的心形图案呢，表示我们大家都心心相连。 二、（一）1.无法计算数目，形容极多伤亡惨重 2.烧毁敌人粮草防备敌人来救粮草火攻敌人引 诱敌人追击 3.心服口服4.运筹帷幄刚愎自用 (二)1.散漫，大小不一，大的有几十亩，小的仅半亩多。密密 匝匝、翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了 一丛丛白色的、淡红色的小花 2.期盼得到菱角，想早一点品尝 3.脆生生、甜津津苹果、柑橘 【解析】本题考查对短文内容的理解。由第二自然段 中的“剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、 柑橘。”可得出答案。 4.一叶扁舟或一只水盆。 5.热爱和怀念家乡。 附加题 1.悌2.忠3.信4.礼5.义 8」五年级R