高频考点综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 2满分：100分 期中 语文·5年级下册RJ 高频考点综合评估检测卷 题号 四 五 六 七 八 九 总分 得分 扪湿翠长 、用“√”给下列加点字选择正确的读音。(4分) 1.敌人的恐吓(hèxià)并没有吓(hèxià)倒他。 2.在哗(hu6huā)哗的水声中，传来了女子哗(hud hua)笑和告别的声音。 二、根据语境，看拼音，写字词。(8分) liao kuò 我们的祖国幅员 ,河山壮美，一草一木 shen sheng gin fan 黛 不可 面对邻国军队的挑衅， ben fu 战士们 前线，对敌人的暴力行径予以坚决回 ying 击， 得重大胜利，用生命和鲜血捍卫了国家主权和 zhong 领土完整。消息传来，大家悲痛之余，由 地竖起大 茶 新 mu zhi wu yong zhi yi 夸赞：“ ,你们是 最可爱的人，祖国为你们骄傲！” 三、下面句子中加点词解释不正确的一项是( )(3分) A.(武松)行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。（印章） B.外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星 岛文坛颇负盛名。（享有） C.楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（刺破） D.石猴喜不自胜…打了两个呵呵道：“大造化！大造 化！”（不能承受） 四、欣赏下面两幅书法作品，回答问题。(6分) 閏寒日天 餘来月地 名 衣 盆 成暑盈玄 印 咸往具黄 第。 律秋辰宇 注 蓟 膏 名收宿宙 調冬列洪 鸣 贵 中 陽藏張荒 1.选一选，填一填。（填序号)(4分) ①楷书 ②草书 ③金文 ④隶书 ⑤甲骨文 汉字字体的演变过程大致是( )→( ) 小篆→( )→( )。从字体来说，第一幅书法 作品属于( ),第二幅书法作品属于( )。 2.第二幅书法作品，书写的是南宋诗人 的一首 诗，这首诗的题目是《 》。(2分) 五、句子训练营。(10分) 1.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 才好。（用加点词写句子） 2.钱能买到钟表，买不到时间；钱能买到书籍，买不到 ;钱能买到 ,买不到 (补充句子) 3.几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅 膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加，点部分， 仿写句子) 4.下面这段话有四处错误，用学过的修改符号在原句上改 一改。(4分) 园子里，小黄瓜、大倭瓜也许还是年年种着，也许现 在根本肯定没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆 架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏 时候的朝霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会 儿工夫，那么变着。 六、将下列诗文名句补充完整。(8分) 1. ,村庄儿女各当家。[范成大《四时田 园杂兴（其三十一）》门 语文下册L27」五年级RJ 2.三万里河东入海， (陆游《秋夜将晓 出篱门迎凉有感》) 3.乡村四月闲人少， (翁卷《乡村四月》) 4. 。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》） 5.人有耻，则能 。 (《朱子语类》) 6.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰： ”(《杨氏之子》) 七、综合实践。(7分) 1.在《草船借箭火景阳冈》火红楼春趣》的课本剧表演中，如果 你是导演，你为自己同桌推荐的角色是： 因为自己的同桌最擅长的是 ,而课本剧中 该角色有 的特点。在表演时，你还为这个 课本剧设计的道具有： 。(4分) 2.教育部印发《义务教育课程方案》，自2022年9月秋季 开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，看 看图片上的劳动课类别。说说你最想学习的是哪个类 别的劳动课，为什么。(3分) 孩子们 上劳动课了 八、阅读理解。(29分) (一)名著阅读。(6分) 阅读名著《西游记》相关内容，完成练习。 阅读 内容呈现 阅读记录 策略 身穿金甲亮堂堂，头戴金 冠光映映。手举金箍棒一根， 关注 1.句子描写的人 足踏云鞋皆相称。一双怪眼似 人物 物是 明星，两耳过肩查又硬。挺挺 身才变化多，声音响亮如钟磬。 这大圣收了金箍棒，捻诀 念咒，摇身一变，变作一个海东 青，飕的一翅，钻在云眼里，倒 2.这里写的是 飞下来，落在天鹅身上，抱住颈 和 关注项嗛眼。那牛王也知是孙行者 两 情节变化，急忙抖抖翅，变作一只黄 人斗法的精彩 鹰，返来嗛海东青。行者又变 情形。 作一个鸟凤，高鸣一声。牛王 识得，又变作一只白鹤，长唳一 声，向南飞去。 漫漫取经路上，有妖魔鬼 怪，有刀山火海，也有师徒四人 3.我最喜欢 关注 坚定的背影和永不停歇的脚 ,因 评价步。唐僧师徒四人中，你最喜 为 欢谁？请结合《西游记》中的故 事说明喜欢的理由。 (二)阅读文言文，完成练习。(10分) 王文正”公秉政 王文正公秉政，寇准求为使相②，公惊曰：A“将相之任 何可求耶？”寇憾⑧之。已而制出除①准节度使同平章事。 寇入谢，曰：“非陛下知臣，安得有此！”帝曰：B“此王旦荐 也。”寇乃愧服。 【注释】①王文正：即王旦。②使相：官称，即下文“节 度使同平章事”。③憾：怨恨。④除：授予。 1.解释文中加点的词语。(2分) 安： 愧： 2.用现代汉语翻译文中画线的A句。(2分) 3.本文故事的结果是“寇乃愧服”。请联系上下文，说说寇 准“愧服”的原因。(2分) “愧”是因为 ;“服”是因为 4.从人物描写的角度看，画线句A是对王文正的 描写，表现了他是一个 的人。画线句B正面 写皇帝的语言，从侧面烘托了王文正 的特 点，由此可见，本文的写作特色之一是 。(4分) (三)阅读下文，回答问题。(13分) 用知识点亮浩瀚星空 王亚平 (一) ①从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃 勃，它周围是深邃的宇宙，充满未知。除了看不够的美景， 3次太空授课同样记忆犹新。我衷心(A)通过意义非几的 太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知阅读的兴趣。 ②2013年第一次授课，短短40分钟，为孩子们打开了 一扇“科学之门”。返回地面后，我收到很多信，信中饱蘸 童真童趣，洋溢着求知热情。有的说：“我也想飞向太空， 探索其中的奥秘。”有的说：“请把接力棒交给我吧！”还有 不少孩子问：“什么时候再有太空授课？”带着这些期待，经 过8年不懈努力，“亚平老师”终于再次追梦成功，登上“讲 台”。在神舟十三号任务中，我和翟志刚、叶光富完成了两 次太空授课活动。航天员在轨工作生活场景展示、微重力 环境下细胞学实验、太空抛物实验一内容更丰富，科学 设备更先进。 ③有的同学听课后，给我写信上传到中国空间站，我 高兴地回信：“只要敢于追梦、勇于追梦，就一定能够迎来 自己梦想的发射时刻。”这种互动，折射出航天事业对青少 年科学素养的召唤和激励。正如科幻作家刘慈欣所说， “太空课堂”最棒的地方，是像一支画笔一样，为孩子描绘 了一个与地球重力世界不同的太空世界。 （二) ④成为航天员，也是一个不断求知的过程。参加选拔 体检期间，我在散步时偶遇杨利伟，好奇地问：“当航天员 最难的是什么？”他就说了两个字：“学习。”之后，我深深意 识到这两个字的分量。入队第一年，我们要系统学习空气 动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。知 识储备就像盖房子，要一点一点来，没有捷径可走。白天 排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从来没 在深夜12点前熄灭过。 语文下册L28」五年级J ⑤除了“硬核”专业知识，文学和朗读也很好地陪伴了 我们的太空生活。我们神舟十三号航天员乘组朗读巴金 的《激流三部曲》总序，被大家称为“从远方传来的诗意”。 平日工作训练之余，我也会看电影来放松身心，尤其是科 幻题材。每当看到银幕上的航天员经历，我的内心就会产 生强烈共鸣。一边看，一边回忆自己在太空中的日子。走 出电影院，(B)天空，不禁想到自己趴在舷窗口远远眺望地 球的情景，心中油然生出对航天事业的热爱，那是一种刻 骨铭心的陶醉。 ⑥如今安全返回地面，我依然(C)带着孩子们的科学 梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识，点亮浩瀚星空，继 续书写中国和人类航天事业新的辉煌。 1.请用概括的语言说说两部分选文分别讲了什么内容。 (3分) 第一部分： 第二部分： 2.请将“仰望、希望、渴望”，分别填在A、B、C处。(3分) 3.杨利伟认为“当航天员最难的是什么”？作者听到这个 问题的答案后，都做了哪些事？请列举两件。(4分) 4.选文的第⑤自然段中，作者为什么说“每当看到银幕上 的航天员经历，我的内心就会产生强烈共鸣”，说说你从 这句话中读懂了什么。(3分) 九、妙笔生花。(25分) 可亲可敬的老师、爱你护你的父母、朝夕相处的同学、不 辞劳苦的门卫叔叔、认真负责的清洁阿姨、擦身而过的陌生 人…在这些形形色色的人中，总有一个让你忘不了。请 以“他（她） 了我”为题写一篇作文。（请自备作 文纸进行习作) 要求：1.把题目补充完整，横线上可以填上“感动、关 爱、理解、激励…”等词语。2.语句通顺，内容具体。3.运 用具体的事例突出人物特点。4.注意用上人物描写的方 法。不少于450字。三、1.风驰电掣数不胜数应接不暇 2.A3.D 四、1.(1)A(2)B(3)D 【解析】本题考查说明方法的运用。第(1)小题从“146 230”可知运用了列数字的说明方法。第(2)小题从“约等 于”可知运用了作比较的说明方法。第(3)小题从“比如” 可知运用了举例子的说明方法。 2.D 3.(1)①比喻皮垫子沙发乘坐的小艇很舒适 ②示例：远远望去，悉尼歌剧院真像金色的风帆在海上 航行。 (2)①动态飞一般地倒退静态示例：不叫了不再 发出哞哞声忘记了踢马房的挡板 ②示例：电影院的灯亮了，人们拥了出来，高声谈论着 曲折离奇的电影情节。不久，人们或迅速挤上公交 车，或疾步走向停在不远处的汽车，或钻进了旁边的 小店。 五、1.(1)/(2)X(3)X(4)/ 2.(1)美马克·吐温小艇 (2)才了蚕桑又插秧辛勒耕耘 (3)辽阔无际、宁静和谐祥和寂静、神秘含蓄 六、（一）1.示例：梅红色草绿色 2.示例：黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示 赞许。 3.写了骏马、绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊；分别用了膘肥 体壮、悠然自得、黑色、不停地呼噜着、成千上万、成群 结队来形容。 4.D (二)1.C 2.距离太远，花费太高。 【解析】本题考查对文本内容的理解。抓住材料二中 的关键句“但飞往荷兰看郁金香的愿望并不是人人都 可以实现的，超长距离、超高花费阻挡了很多爱花人 的脚步”，据此可得出答案。 3.动态描写生动地表现了微风中郁金香美丽动人的 姿态。 【解析】本题考查对重点句子的理解。由关键词“摇曳 生姿”可知，这句话运用了动态描写，将微风中晃动的 郁金香比作明丽的少女，生动形象地写出了微风中郁 金香的美丽与动人。 4.示例：大家好，欢迎来到红叶谷生态文化旅游区，我是 导游小林，今天将由我带领大家游览红叶谷。现在我 们看到的是一大片郁金香花田。每到四五月份，红叶 谷都会隆重推出郁金香花节，共五十多个品种，百万 株纯正荷兰血统的郁金香竞相绽放。在这春日花田 中，我们可以尽情领略郁金香的风采。 附加题 1.亚洲亚马孙河里海死海科迪勒拉山系 2.巴西印度俄罗斯澳大利亚新加坡 第八单元综合评估检测卷 一、A 二、搔痒拧螺丝纽扣秽物相貌拇指附庸 三、1.B2.B3.A 四、尊优时地覆去正经作声自禁 1.情不自禁2.随时随地3.默不作声 【解析】本题考查四字词语的积累及运用。我们不仅要会记、 会写积累的四字词语，还要知道四字词语的意思，会巧妙地 运用。补全四字词语时，注意结合提示，正确书写。选择四 字词语填空时，要注意结合语境，如第1题提到了妈妈烧饭 的香味，我们可以想一想在给出的四字词语中，哪些可以形 容“我”闻到香味时会出现的动作，这样，就能把答案锁定为 “情不自禁”了。 五、1.B2.B3.D4.AC 六、1.A 2.(1)孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” 孩子回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟”。 (2)礼貌孔君平的姓与孔雀的“孔” 3.(1)A (2)胚胎发育的规律被老师逐出教室一些科学家也会 因重大发明或发现而遭到迫害幽默与自嘲 4.(1)老师给我们解释说，梦里飞行，说明我们是在长身 体啊。 (2)示例：幸亏你们没有听说我儿时做的傻事，要不然会笑 破肚皮的。 (3)示例：就像绣花针一样轻轻地敲打着窗户。 七、1.A 2.君子坦荡荡小人长戚戚君子喻于义小人喻于利 人有耻则能有所不为多行不义必自毙 3.D 八、1.示例：不应该在音乐会上睡觉。 2.示例：我是被《川江号子》倾倒了，以后不会这样了。 九、（一）1.薄弱被重用2.最优美 3.人群的全体团结就是力量 【解析】本题考查重点句子的分析概括能力。结合“手 指的全体，同人群的全体一样”可知这句话把“手指的 全体”比作“人群的全体”，而“五根手指如果能一致团 结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再 有什么强弱、美丑之分了”告知我们团结就是力量的 道理。 (二)1.因为有幽默感的人胸襟宽广、充满智慧，又能不动声 色地维护自己的尊严并保护别人的自尊心，不伤害 别人。 2.C 3.C【解析】本题考查学生对文章主旨的理解。晏子的 幽默维护了国家尊严，回击了楚王给予的讽刺，与“化 解尴尬”“警世”无关。故选C。 4.示例：生活的调味品人际交往的润滑剂 附加题 1.布衣之交：普通人（平民）之间的交往、友谊。 忘年之交：不同辈分的人之间的交往、友谊。 贫贱之交：贫困时结交的知心朋友。 2.松、竹、梅梅、兰、竹、菊 阅读理解特训卷 一、1.(1)妻子和孩子。(2)指春天。 2.喜欲狂剑外忽传收蓟北青春作伴好还乡 3.C【解析】本题考查对古诗的理解。A、B、D项正确，C项 中，“漫卷”指胡乱地卷起。说明诗人已经迫不及待地去整 理行装准备回家乡去了，不是说“不爱惜”书籍。故本项说 法错误。 4.示例：听到收复失地的消息，正在读书的杜甫，手中的书因 为激动而落到了地上，他高兴地热泪盈眶，嘴里一个劲地 说着：“终于收复了，快收拾东西，我们可以回家了！”他的 夫人连忙去收拾东西，准备回家。 二、1.④①②③ 2.从刷子李刷浆的动作和刷墙后超乎寻常的效果来写刷子 李刷墙本领高的。 语文下册L3 3.不可以。“搜索”是仔细寻找的意思，写出了曹小三急于求 与人之间的人情味儿变弱了；最后呼吁人们合理使用电子 证师傅身上到底有没有白点的样子，更加突出了他的好奇 产品。故正确排序为①③④②⑤。故选A。 心和认真劲。而“观察”是仔细察看的意思。换成“观察” 6.B【解析】本题考查病句辨析与修改。A、C、D项正确， 表达不出上述效果。 B项句中应该是非唯一条件，需要将“只要…就…”改 4.课文用大量笔墨描写曹小三，是为了从侧面表现刷子李的 成“只有…才…”。故选B。 技艺高超。 7.C 【解析】本题考查对写作手法的理解。本文的主人公是刷 六、1.(1)谁言寸草心报得三春晖黄沙百战穿金甲不破楼 子李，文章没有直接描写刷子李的技艺如何，而是通过曹 兰终不还 绿遍山原白满川子规声里雨如烟不可 小三的心理活动，对师傅的怀疑来侧面表现刷子李技艺的 同世而立 高超。因此课文用大量笔墨描写曹小三，是为了从侧面充 (2)意志坚定技艺高超足智多谋伟大无私 分表现刷子李的技艺高超。 (3)不惑六十岁古稀 三、1.(1)形容眼力可以看清极其细小的东西。 (4)恻隐之心仁之端也 君子喻于义小人喻于利多 (2)高兴地连声叫好。形容非常高兴。 行不义，必自毙 2.观蚊如鹤（又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作 (5)武松曹操、刘备林黛玉、贾宝玉、薛宝钗孙悟空 青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快)。 孙猴子的脸—说变就变 3.雷鸣仙鹤鹤唳云端 2.(1)B(2)C 4.源于作者的童真童趣，源于他对新鲜事物充满了好奇心， 七、1.举办书法讲座 源于他善于观察和发现，源于他具有丰富的联想和想 2.颜真卿B 象力。 3.示例：汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产，那是 5.短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰也傍桑阴学种瓜 计算机不能代替的。国民汉字书写能力现状堪忧，书写汉 四、1.B 字可以充分感受汉字文化气息，培养对汉字文化的兴趣和 2.①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”；②滥用网络语言。 感情。还可以陶冶我们的情操，传承中华文化。我们决不 3.伪违做坐以已 能放松对汉字的规范书写训练。 4.C【解析】本题考查学生对材料内容的概括能力。结合文 高频考点综合评估检测卷 本的两则材料可知，汉字书写不规范问题，不仅仅局限于 -、1.hexià2.hua hua 小学生，所以最合适的研究报告标题是关于规范书写汉字 二、辽阔神圣侵犯奔赴赢衷拇指毋庸置疑 的研究报告。故选C。 三、D 五、1.施耐庵《水浒传》 四、1.⑤③④①①② 2.CADB【解析】本题考查分析人物形象。“穿一领 【解析】汉字字体的演变过程大致是：甲骨文、金文、小篆、 皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅枚，抡起来打两个公人”，通 隶书、楷书。故依次填⑤③④①。从字体来说，第一幅书 过对鲁智深的外貌和动作描写，写出了他勇猛干练的特 法作品属于楷书，第二幅书法作品属于行书。故依次填 点。“你这两个撮鸟！洒家不看兄弟面时，把你这两个都 ①②. 剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命”，通过对鲁智深 2.陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感 的语言描写，写出了他疾恶如仇的特点。“别人怕他，俺不 五、1.示例：无论考试成绩好坏，总要保持积极乐观的心态 怕他。洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖”，鲁智深对于高 俅丝毫不畏惧，表现了他不畏强权的特，点。“杀人须见血， 2.示例：知识药品健康 救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州”，通过对鲁 3.示例：一分钟，两分钟，三分钟…墙壁上的时钟永远不急 智深的语言描写，写出了他对朋友的侠肝义胆。 不慢地走着，我低着头站在那里，感觉时间似乎停滞不 3.ABE 动了。 4.及时雨豹子头智多星浪里白条 【解析】本题考查仿写句子。例句运用了夸张的写法，因此 常考易错综合评估检测卷 我们仿写时根据这一点进行思考，组织语言。例如：一分 -、1.chu-shu2.wěi—wei3.gong-gong 钟，两分钟，三分钟…墙壁上的时钟永远不急不慢地走 着，我低着头站在那里，感觉时间似乎停滞不动了。 4.zheng-zheng 二、1.眷恋军令状出谋划策航线难堪 4.修改符号略。“小黄瓜”后面用逗号。“根本”“肯定”意思 2.B3.D4.D 重复，去掉“肯定”。“朝霞”用词不当，应为“红霞”。“一会 三、C 儿工夫”话没说完，应添加“变出一条狗来”。 四、1.A2.C3.D4.B 六、1.昼出耘田夜绩麻 五、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不 2.五千仞岳上摩天 能一滴不掉。 3.才了蚕桑又插田 2.示例：云朵在天空飘荡，就像人们在街上悠闲地散步。 4.人闲桂花落夜静春山空 3.示例：腊月，天真冷。冷得狗熊开始冬眠，冷得小朋友们穿 5.有所不为 上了厚厚的棉衣，冷得水都结冰了。 6.此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 4.(1)只有巴掌大(2)简直可以举起一头牛 七、示例：1.武松运动武艺高强梢棒、榜文、老虎面具 5.A【解析】本题考查句子衔接与排序。本段文字是按照总 2.煮饭、炖汤。因为如果我学会了做饭，就可以帮妈妈分担 分总的顺序来写的。首先总体写随着电子产品的普及，人 家务，为家人做美食了。 们的生活方式发生了变化；接着先写电子产品的正面影 八、（一）1.孙悟空 响，再提出电子产品也有负面影响；然后举例说明电子产 2.孙悟空牛魔王 品的负面影响；接着具体写电子产品的负面影响一使人 3.示例：孙悟空他勇敢机智、有火眼金睛、法术高强 五年级RJ (二)1.怎么。愧疚。 2.将相的职权怎么可以求得啊？ 3.求为使相，未成而憾之王旦秉政公正 4.语言秉公执政（或公正）知人善用（或唯才是举）》 正面描写与侧面描写相结合 (三)1.太空授课对青少年的影响。 成为航天员，也是一个不断求知的过程。 2.希望仰望渴望 3.学习。①系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航 天医学等30多门课程。②学习文学和朗读。 【解析】本题考查对文章内容的理解。第一问由句子 “他就说了两个字：‘学习。”可得出答案。作者做的 事可结合句子“我们要系统学习空气动力学、天文学、 高等数学、航天医学等30多门课程”“白天排满课程， 晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从来没在深夜 12点前熄灭过”“文学和朗读也很好地陪伴了我们的 太空生活”概括作答，写出两件事即可。 4.因为作者也是一名航天员，她能够对其他航天员的经 历感同身受。我从这句话中读懂了中国航天人对航 天事业的热爱。 期末综合评估检测卷（普通学校） 一、1.hua hua2.pob63.gòng gong 二、神机妙算出谋划策手疾眼快肃然起敬 三、有竹三更信疑不得心胆声吭 1.示例：一心一意一年一度自言自语 2.孙膑 3.示例：长短不一里应外合七上八下 四、1.A 2.C【解析】本题考查对于歇后语的积累与应用。A、B、D 正确。C.不当。“孙猴子的脸说变就变”比喻变化多端，迅 速，难以预料。用在此处与具体语境不符。故选C。 3.A 五、1.修改符号略。万州烤鱼远近闻名。 2.示例：我的书包虽然看起来很普通，没有商店里的那些精 美，但它是奶奶亲手做的。 3.示例：小明辣得直叫唤，小红辣得直喘气，小刚辣得直流泪 4.示例：会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像 都定住了。 六、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 2.机灵聪明此是君家果未闻孔雀是夫子家禽 3.君子喻于义 七、1.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》 2.称呼品质 3.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨。 可以借助资 料加深对文章的了解。 八、（一）1.沉寂静寂 2.做生意孩子与保姆去祷告看戏剧的人们 3.小艇与人们的生活有密切关系喧闹沉寂小艇 在人们生活中的重要作用 【解析】本题考查对课文内容的概括与理解。本文重 点写威尼斯的小艇、威尼斯的风情和人们的生活，写 出了威尼斯人们的生活与小艇的密切关系。白天和 晚上情景的对比，突出了小艇在威尼斯人生活中的重 要作用。 4.略 (二)1.(1)C(2)B 2.不是这样的，就像人眼中有瞳仁，没有它，一定什么都 看不见。 3.徐需子对于别人的看法没有盲目苟同，而是用眼睛来 打比方，形象、巧妙地发表了自己的观点。 (三)1.C2.辛勤博采3.小结上文承接下文 4.蜂蜜酿成之后，在蜂蜜中再也见不到花的影子，甚至 作为花的甜液的那种状态也不见了。说明酿蜜是一 种创造性劳动。 5.（1)“博采”和“创造” (2)语言朴实无华，感情自然流露。 期末综合评估检测卷（一）（重点学校） -、1.C 2.辽阔飞驰蝴蝶簇拥奔赴连绵由衷 3.D4.B5.A 6.C【解析】本题考查句子衔接。由上句的“春日踏青，青绿 如毯”可知下句选“诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新”比 较恰当。由上句的“夏日听雨，雨声如喘”可知下句选“诗 是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”比较恰当。由上句的 “秋日看花，花叶相映”可知下句选“诗是红叶清风里那一 派无尽的潇洒”比较恰当。由上句的“冬日观雪，雪花烂 漫”可知下句选“诗是玉川琼屋上那一份惊艳的洁白”比较 恰当。故选C。 7.示例：(1)龙舟上，鼓点紧凑，喊声震天，选手们奋力划桨， 龙舟像箭一般快速向前冲去。 (2)这里的饭菜味道再好，也比不上妈妈做的味道。 (3)期待落空一妈妈今天还是没有回来，她答应我的生 日礼物终归是没能送到我的面前，我叹了口气，默默地 走回房间。 8.昼出耘田夜绩麻不破楼兰终不还何须马革裹尸还 君子喻于义 9.任务一：三打祝家庄三打白骨精桃园三结义 任务二：用激将法请回被师父赶走的孙悟空机智、对师 父有情义 二、（一）1.玉门关边塞将士们为保卫祖国矢志不渝 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。由诗句“孤城遥 望玉门关”“誓灭胡奴出玉关”可知，两首诗都写到了 玉门关。根据两首诗的大意可知，写的都是边塞生 活，属于边塞诗，表达了战士们为保卫祖国矢志不渝 的情感。 2.以战土的口吻发声的。“百战”和“穿金甲”表达了战 事的频繁、激烈、残酷。 3.用马革包裹尸体，指战死沙场《青山处处埋忠骨》 (二)1.像个鸡蛋黄成了小姑娘脸上害羞的红云像一团 燃烧的烈火 2.比喻太阳落山时的变化 3.静态动态使文章活泼生动 4.“滑落下去”如果改为“落下去”，表达效果是不一样 的。“滑落下去”有一种缓缓落下的感觉，而“落下去” 给人的感觉是比较快的，不能体现出太阳下山时缓缓 落下的感觉。 【解析】本题考查字词理解与赏析。句子“太阳顺着这 排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。”中的 “滑落下去”如果改为“落下去”，表达效果是不一样 的，“滑落下去”有一种缓缓落下的感觉，而“落下去” 给人的感觉是比较快的，不能体现出太阳下山时缓缓 落下的感觉。 语文下册L3 (三)1.图二图一 2.(1)X(2)X(3)/ 3.可以提高信息录入的速度，减少差错率。它的信息 承载量很大，容量可达2000个字符左右。在局部损 坏时，依旧可以正确识读。 4.示例：我们在超市买东西付钱或坐出租车付钱时会用 到二维码。 附加题 心中有数无中生有口是心非胆大心细七上八下 期末综合评估检测卷（二）（重点学校） -、1.(1)C(2)D (3)特殊奔赴由衷宇航 (4)示例：激动不已无比自豪 2.暇绞竹试肃尊 (1)应接不暇(2)跃跃欲试(3)绞尽脑汁 3.③② 4.A【解析】本题考查对诗歌情感的掌握。B、C、D项正确。 A项，“遗民泪尽胡尘里，南望王师一年”出自宋代诗人陆 游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句的意思是：中原人 民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年 又一年。这里的“泪”是沦陷区百姓的失望之“泪”，也是期 望之“泪”，理解错误。故选A。 5.A 6.(1)外祖父说，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国 最有名的花。 (2)示例：面红耳赤辣得直冒汗辣得流下了眼泪 (3)示例：清晨的公园，又大又红的太阳从东边的地平线上 刚刚升起。碧绿的大树挺得腰杆直直的，穿着绿衣服 的竹子在微风中跳舞，绿油油的小草沐浴着阳光，生机 勃勃。草坪上，老爷爷和老奶奶们在锻炼身体，小孩子 们在愉快地踢足球，大姐姐坐在旁边的椅子上聚精会 神地看书。公园的早晨多美啊！ 7.(1)指人四十指人一百 (2)也开动（冻）了照旧（舅） (3)羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关报得三春晖唯 见长江天际流 8.(1)天地融化送炭冷若 (2)示例：大家好！欢迎来到奥运场馆。看，我们的“冰墩 墩”在跟大家热情地打招呼了！“冰墩墩”是本次奥运 会的吉祥物，您看它多么可爱：亮晶晶的外壳，它头部 多像我们冰雪运动的头盔啊，还有彩色的光环作为装 饰，更显得靓丽可爱。您看，它跟您打招呼的手掌心中 还有颗红色的心形图案呢，表示我们大家都心心相连。 二、（一）1.无法计算数目，形容极多伤亡惨重 2.烧毁敌人粮草防备敌人来救粮草火攻敌人引 诱敌人追击 3.心服口服4.运筹帷幄刚愎自用 (二)1.散漫，大小不一，大的有几十亩，小的仅半亩多。密密 匝匝、翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了 一丛丛白色的、淡红色的小花 2.期盼得到菱角，想早一点品尝 3.脆生生、甜津津苹果、柑橘 【解析】本题考查对短文内容的理解。由第二自然段 中的“剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、 柑橘。”可得出答案。 4.一叶扁舟或一只水盆。 5.热爱和怀念家乡。 附加题 1.悌2.忠3.信4.礼5.义 8」五年级R