第一次月考综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 2满分：100分 期中 语文·5年级下册 RJ 第一次月考综合评估检测卷 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 扪湿翠长 、根据语境，看拼音，写字词。(6分) du du dù 1.大 周瑜 诸葛亮的才能， wěi ren 诸葛亮造箭，想找机会惩罚他。 sang ying 蒙 2.爷爷家的院子里种了 棵 树和 棵 桃 xian guang 树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中 hú die 只 飞来，落在树叶上，它们自由自在。 二、选择题。(14分) 茶 新 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )。 A.供职(gòng) 玷污(zhan) 顽劣(Iiè) B.燕园(yàn) 擂鼓(Iei) 豁达(huò) C.蚌壳(bàng) 布幔(man) 绰号(chao) D.点缀(zhui) 血泊(po) 楷书(kǎi) 2.下列词语中，书写完全正确的一项是( )。 A.昼夜 山冈 碧波万顷 B.预记 寻思 半夜三更 C.申请 成认 供伏无违 D.瞎闹 耻笑 神机秒算 3.下列出自古典文学作品中的词语和对应的现代汉语词 语，意思不完全相同的一项是( )。 A.客舍—旅店 客官—顾客 B.郎中—医生 墨客一文人 C.掌柜—老板或经理 钱铺——银行 D.印信—书信 伙计—服务员 4.下列句子中，加点词语使用有误的一项是() A.哪个离乡背井的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着 回到祖国呢？ B.孩子们序齿排班，依次给爷爷奶奶拜年。 C.他每天都在马戏团表演小丑，真可谓是美妙绝伦。 D.店家见武松执意要上冈，劝武松：“请勿自误，客官如 果执意要上冈，那就请便吧。” 5.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神 仙之概。”这句话描写的是《三国演义》中的一个人物，根 据你的阅读经验，你认为这个人物是( )。 A.刘备 B.诸葛亮C.曹操 D.关羽 6.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是( 某校庆祝新中国成立73周年大会在校广场 举行，会上共青团员和少先队员代表集体 致献 词：“请党放心，强国有我！”声声誓言传达出了对祖国的 。在场的师生看到这一幕， 祖国的赤 子心再一次沸腾了。 A.隆重郑重眷恋挚爱 B.郑重隆重挚爱眷恋 C.隆重郑重挚爱眷恋 D.郑重隆重眷恋挚爱 7.下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是( A.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向 远方。 B.春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅， 心旷神怡。 C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 D.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。 语文下册L5」五年级J 三、句子训练营。(11分) 1.按要求写句子。(6分) (1)诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重 罚。”（改为转述句） (2)大虫见掀他不着，吼一声。（改为夸张句） (3)读下面的句子，想象句中描写的情景，仿照说说“冷” 的情景。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出 舌头，蝉热得不知如何是好。 2.品读句子，完成练习。(5分) (1)蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身 绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛 球似的不动了。 这句话运用了 的修辞手法。描写蜻 蜓、蚂蚱时，侧重写昆虫的 ,而描写蜜蜂 时，则侧重写昆虫的 。 (2分) (2)他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬 头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 这句话是对石猴的 描写，描写石猴进洞 的动作有 等，表现了石猴 的特点。(3分) 四、根据所学内容填空。(15分)》 1.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，其中含有“三”的故 事名称有《 》《 》等；《红楼春趣》选 自 创作的《红楼梦》，这篇文章表现了贾宝玉 的性格特征。 2.《草船借箭》是根据我国四大名著之一的《 》 的相关内容改写的，作者是 ,这个故事主要 表现了 3.童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“ ”,我们感受到了乡 村儿童学种瓜的纯朴、可爱；读着杨万里的“ ”,我们体会到孩子 们取冰玩耍时的快乐；读着雷震的“ ”,我们领略了牧童晚归的悠然。 4.《游子吟》中的“ 两句诗集中表现了母爱的伟大无私。 五、综合实践。(6分) 班级准备开展以“读古典名著，品百味人生”为主题的 读书交流会，主要是分享自己阅读古典名著的方法。同学 们在课外读了自己喜欢的中国古典名著，除了《三国演 义》，还有《红楼梦》《西游记》和《水浒传》等，你读过哪一 本？把你阅读这本古典名著的方法跟同学们分享一下吧。 读过的古典名著：《 》 阅读古典名著的方法： 六、阅读理解。(23分) (一)阅读选文，完成练习。(10分) 至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑 占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像 洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之 势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的 星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群 的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。 我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明 月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然 还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。 有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮 叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点 儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其 间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于 碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不 能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然 而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里 的那个平凡的小月亮。 1.细读选文，请根据选文中对故乡月亮的描写，写一写你 体会到了作者什么样的情感。(3分) 2.下列对文中画“”部分的“两个月亮”的理解正确 的是()。(3分) A.故乡天上的月亮与倒映在水中的月亮 B.别处的月亮与故乡的月亮 C.国内的月亮与国外的月亮 3.选文最后一段写朗润园的月景是否可以删去？为什么？ (4分) (二)阅读下文，回答问题。(13分) 童年（节选） 我的童年有着特别美好而温暖的记忆。 我有一位慈和的老祖母。她是一个聋人。她有一头漂 亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。 她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将 我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知 道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界 除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人 都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地 方归来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打 听：“你见到我大孙子了吗？” 母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食 欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她 总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲 的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲 人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来， 已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身， 披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三 里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一 生积极的生活态度。 语文下册L6」五年级RJ 还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩 泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声 中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老 式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会 干燥，因为当我一睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。 在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对 我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格， 我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。 1.作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”是指：慈爱善良 的老祖母日夜将“我”思念； (3分) 2.下列对文中画“”的句子的理解，不正确的一项是 ()。（2分) A.父亲的意思是虽然放柴草的地方很远，但为了吃饱肚 子，辛苦一点也要抱回来 B.父亲的话充满哲理，启发了我要有积极的生活态度， 有梦想就要下决心，努力追寻 C.父亲虽然没有系统的文化，但他能用具体的生活事例 教育作者，父亲是位哲人 3.文中说母亲“似乎没有任何食欲”，你是怎么理解的？（⑤分） 4.作者为什么特别依恋家乡的水？下列对此理解不正确的 一项是( )。(3分) A.“我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会 干燥 B.“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡 的水养活了“我” C.水乡滋养了“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观 的形成都离不开家乡的水 七、妙笔生花。(25分) 书籍是人类的精神食粮，你最近都看了哪些书呢？请 你写一篇读后感，要表达出自己的真情实感。（请自备作 文纸进行习作)可轩做实用教辅为教师减负 参考答案孛解析 0 竭力使答案更美好！ 第一单元综合评估检测卷 附加题 一、樱桃蝴蝶蜻蜓闲逛蚂蚱锄草铲地昼夜 二、1.C2.D3.③④②① 4.(1)胖乎乎圆滚滚(2)孤零零(3)凉飕飕 【解析】本题考查“ABB”式词语的积累与运用。解答本题 要思考被修饰的事物有什么特，点，哪些“ABB”式的词语适 合它。如第(1)小题中，蜜蜂像一个小毛球似的，描写“胖” 的ABB式词语有：胖乎乎、圆滚滚等。据此答题即可。 5.(1)①(2)③(3)④(4)⑤ 第二单元综合评估检测卷 三、1.D2.B -、du zhai kua nǔqiào juan hui xi beng 3.(1)月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 二、1.妒忌擂鼓呐喊曹操 (2)示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起 2.榜文拖冈饥渴 喇叭似的。 三、1.D【解析】本题考查对于句中加，点词语的理解。A、B、C (3)孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。 项正确，D项错误，请勿自误：请不要伤害自己。故选D。 4.示例：(1)在洞口徘徊不前，不敢爬出来。 2.郎中货郎墨客店家 躲在黑暗的巢穴里，不敢飞出来。 3.林冲民反周瑜黄盖猪八戒不是人刘姥姥 (2)示例：热闹集市热闹极了，琳琅满目的商品，令人眼 满载只欠东风心在汉 花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那 四、1.(1)诸葛亮(2)武松(3)孙悟空(4)红孩儿 扑鼻而来的香味，令人回味无穷。 2.(1)我帮不了你的忙。 四、1.也傍桑阴学种瓜 (2)宝玉道，他还没放一遭儿呢 2.短笛无腔信口吹 (3)略 3.故乡故乡的思念每逢佳节倍思亲低头思故乡 3.(1)夸张大虫的吼声之大地动山摇 4.精神、品格不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，中 国人从来都是顶天立地，不肯低头折节示例：文天祥 (2)“闪”字从正面突出了武松的动作快、身手敏捷。 李大钊 五、1.事情发展喝酒上冈打虎下冈喝酒和打虎 五、示例：我不小心把盐弄得满地都是，然后我把盐撮起来，想用 2.出世和称王 水洗干净，没想到盐遇到水后全化了，闹出了笑话。 3.周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难 六、（一）1.愿意自由 诸葛亮诸葛亮向鲁肃借船和军士诸葛亮用草船向曹 2.花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶 操借箭诸葛亮如期交箭 3.D【解析】本题考查学生对语段内容的理解。阅读语 六、1.刘备关羽张飞桃园三结义 段可知，这一段景物描写是从儿童的视角来观察的 2.红楼梦。葬花 写出了园中动植物无拘无束的生存状态，抒发了作者 3.智取生辰纲吴用 对自由自在的童年生活的热爱和怀念之情。因此读 4. 本段文字要用舒缓的语气，因为“我”喜欢这种自由的 生活状态。故D项表述错误。 4.略 七、（一）1.放箭疑心重，用兵谨慎 (二)1.①母亲在月光下教育哥哥；②“我”和母亲在月光下给 2.使船两边受箭，保持平衡使船向下游撤离时顺风 父亲送饭。 顺水 2.示例：一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜 3.运用比喻的修辞手法，把箭落下来的情景比作下雨， 妖的黑色袍子。把月光比作利剑，把黑夜比作袍 说明箭的数量多。 子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出 4.没有人来攻打水寨，而是来“借”箭的 母亲乐观的心态。 5.示例：诸葛孔明，今日之辱，他日必报！ 3.乐观、坚强、有骨气 (二)1.林黛玉王熙风2.诧异，惊奇。是。3.C 4.启示示例：遭遇困境时要学会勇于面对，保持乐观的 4.王熙凤语言外貌服饰泼辣张狂，喜欢炫耀特权 心态，坚信光明定会到来。感受示例：遇到挫折和失 和地位的性格特点 败时，不能一蹶不振，只要坚持努力，一定会取得成功 5.D【解析】本题考查对重点句子的理解。阅读画线句 的。小学时，我曾经有一段时间因生病等原因，功课 落下了不少。后来，我勤奋努力，刻苦学习，成绩慢慢 子可知，这几句话表面上表现了王熙凤对林黛玉的关 地提了上来，升学时考上了市重点中学 心，实际上间接地讨了贾母欢心，也展现了她贾府“大 【解析】本题考查对文章主旨的理解及阅读启示的表 管家”的地位。这几句话并不是她在为自己晚到而赔 达。文章标题是“我们跟着月亮走吧”，结合文章末段 罪。故选D。 的内容，可以看出作者意在表现母亲的“月光疗法”对 6.我觉得王熙风是一个很会为人处世、圆滑世故的人。 我们健康成长起到了至关重要的作用，以此来启示人 她见了林黛玉以后说“天下真有这样标致的人物，竟 们要学会勇于面对困境，坚信光明的到来。答题时最 不像老祖宗的外孙女儿，竞是嫡亲的孙女”，这些话不 好联系生活实际进行阐述。 仅讨好了林黛玉，也讨好了贾母。 语文下册儿3 附加题 1.孔明2.关羽3.张飞4.黄忠5.孙权 第一次月考综合评估检测卷 一、1.都督妒忌委任2.桑樱闲逛蝴蝶 二、1.D2.A3.D4.C5.B 6.C【解析】本题考查选词填空。郑重：严肃认真。隆重：盛 大庄重。第一空形容大会的举行，应该用“隆重”。第二空 形容共青团员和少先队员代表致献词的态度，应该用“郑 重”。眷恋：（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。挚爱： 真挚地爱。第三空没有留恋的意思，应该用“挚爱”。第四 空应该用“眷恋”。 7.C 三、1.（1)诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 (2)示例：大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳， 振得那山冈也动。 (3)示例：一月，天多冷。牲口冷得不敢出门，花儿冷得不 敢张口说话，我冷得不敢伸出双手。 2.(1)比喻颜色形态和姿态 【解析】本题考查对比喻句的掌握。要注意句子的喻体 是蜜蜂，不是花，蜜蜂因为胖乎乎、圆滚滚，所以作者把 它比作一个小毛球。 (2)动作瞑蹲纵跳睁勇敢无畏 四、1.三打白骨精三借芭蕉扇曹雪芹率性纯真 2.三国演义罗贯中诸葛亮的神机妙算 3.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 4.谁言寸草心报得三春晖 五、示例：三国演义 ①可以根据上下文猜测语句的意思。 ②遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意 思就行了。 ③可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。 六、（一）1.思乡之情。2.A 3.不可以删去。描写朗润园的月景是为了用对比来突 出朗润园绝美的月景比不上“我”那心爱的故乡的小 月亮。 (二)1.母亲为孩子默默奉献父亲奠定“我”积极的生活态 度水乡给了“我”无限的情趣和恩泽 【解析】本题考查对内容的概括。答题时可以结合六 要素进行分析。先找到人物，再看围绕人物讲了什么 事情。第三自然段讲了母亲总是把食物先紧着孩子 们享用和父亲奠定了“我”积极的生活态度。第四自 然段讲了水乡给了“我”无限的情趣和恩泽。 2.A 3.示例：母亲想把最好的东西都留给孩子，有好吃的食 物总是要先给孩子吃，剩下的她随便吃一点。 4.B 第三单元综合评估检测卷 一、1.圈出：己云丈几2.静敬竞劲 3.略 4.示例：下面表示两只手，手里拿着短斧。 二、C 三、衣十食东西缺衣少食没东西，指家境贫寒 【解析】本题考查对缺字谐音对联的积累和理解。首先，通过 观察可以发现，上联中缺“一”，下联中缺“十”，横批少“东 西”。其次，联系题目中对吕蒙正的介绍可知，他家境贫寒， 由此联想到谐音字“衣”“食”，且这里的“东西”并非代表方 向，而是代表物资。最后，联系起来，对联的意思便不难理 解了。 5」五年级RJ 四、①打灯笼旧②梁山泊无③冰河动④咸菜言 ⑤吹喇叭名 1.④2.②3.⑤4.③ 五、1./2.√3./4.X5.X6./ 六、1.D2.A3.冬隶4.庆 七、（一）1.图画依次对应的是：磊晶鑫森 2.古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形 声字。 3.(1)X(2)/ 4.D 5.示例：梅。形符是“木”，声符是“每”。 (二)1.A2.C3.D 4.示例：反对。我认为不能彻底禁止使用繁体字。繁体 字代表着中国千年文字的发展，若舍弃，就相当于舍 弃了民族的根基。 附加题 1.三两2.花巧3.甜蜜4.流蜚5.豪壮 第四单元综合评估检测卷 -、A 二、一声不吭苍白安详签字肃然起敬崭新 三、1.D2.B 3.热望盼望期望失望 4.①不屈②从容③神伤④赤忠⑤舍为⑥恼 羞⑦清风⑧无私 (1)①④⑤⑦⑧②③⑥(2)⑤⑦①②⑧③ 四、1.C 2.示例：那一次考试我得了满分，当试卷发下来时，我高兴得 一蹦三尺高。哈哈，我得满分了！我笑得嘴都快咧到耳 后了。 3.示例：饭桌上，一向喜欢讲述学校发生的趣事的小强，今天 却一言不发，只顾着低头吃饭。 4.(1)神态描写沃克医生越来越欣赏刘伯承了。 (2)语言描写、神态描写方志敏面对国方兵土的镇静和 对他们的蔑视。 (3)动作描写、神态描写毛主席的丧子之痛。 【解析】本题考查描写方法与句子情感的表达。第(1)小题 从“慈祥的神情”可知此句运用了神态描写，形象地写出了 沃克医生对刘伯承的欣赏、敬佩。第(2)小题是方志敏对 国方兵士说的话，属于语言描写。“微笑”是方志敏的神态 描写，写出了方志敏面对国方兵士的镇静和对他们的蔑 视。第(3)小题从“站、仰、望”可知此句运用了动作描写； 从“目光中流露出无限的眷恋”可知此句运用了神态描写， 这句话是毛主席得知儿子牺牲后的动作、神态描写，形象 地写出了毛主席的丧子之痛。 五、1.三万里河东入海五千仞岳上摩天一片孤城万仞山 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流不破楼终不还 2.青山处处埋忠骨何须马革裹尸还 六、（一）1.A 2.反问有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 3.动作语言神态心理父亲见见遗骨主席 将儿子安葬在朝鲜 4.C【解析】本题考查对文段内容的分析和理解。A、B 正确。C.有误，毛主席没有让儿子的遗骨回国，是因 为牺牲的战士那么多，不能因为毛岸英是他的儿子就 搞特殊。故选C。 5.示例：敬爱的毛主席，我想对您说：“正因为有许许多 多像您这样伟大的不怕牺牲的革命先辈，才有我们今 天的幸福生活！您是我们的榜样，我们以您为傲！您 在后人心中扎下了根，我们要向您学习，不宰负您的 期望，将来成为国家的栋梁！”