期末综合评估检测卷一(重点学校)-【练到位·梳理卷】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 星满分：100分 语文·4年级下册RJ 期末综合评估检测卷（一）（重点学校 题号 三 四 五 六 七 总分 得分 湿照长 、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误 的，用“（○”圈出来。(3分） 1.A.倘若(tang)B.松脂(zhi) C.脸颊(ji) 2.A.调遣(diào) B.朝霞(zhao)C.刹那(shà) 3.A.可恶（è） B.挣扎(zha)C.看守(kan) 二、根据语境，看拼音，写词语。(7分) wú you 蕾 本学期，我们在老舍的笔下看到了 wu gǎo zhi ,淘气时在 上踩几朵小梅花 po xiang 的猫，在丰子恺的笔下看到了一只行走 VI bu gou 京剧里的净角，吃饭时 ,必 茶 罩 shi hou 须有人 的白鹅。 三、选择题。(10分) 1.社区正在开展垃圾分类宣传语征集活动。小明 写下一条宣传语：“垃圾分类，举手之劳，变èi 为宝，美化家园”。但他不能确定用哪个“fèi” 字，查《现代汉语词典》后，根据意思，小明应选 的一项是( )。 A.吠：（狗）叫B.费：花费，耗费 C.废：没有用的或失去了原来的作用的 D.肺：人和高等动物的呼吸器官 2.下面句子中加点部分表达的情感与其他三项不 同的是() A.敌人就像恶狼一样冲向那个小山村。 B.我们的班长唱起歌来就像百灵鸟一样悦耳动听。 C.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D.我们的语文老师就像一头老黄牛一样，三十 年如一日在学校默默耕耘。 3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )。 A.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B.窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。 C.傍晚时分，乡下人家家家户户炊烟袅袅，更 显出一派自然和谐的田园风光。 D.上台表演节目时，方方显得有些局促不安。 4.妈妈常用“ ”来鼓励小明基础差没关 系，只要努力就不算晚。下列名句填写在横线 上最恰当的一项是() A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B.生于忧患而死于安乐。 C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.胜人者有力，自胜者强。 5.小丽报名参加电视台《我是小歌手》节目，面试 时，导演请她作自我介绍，下列最恰当的一项是 ) A.我是小丽，身高一米五，长着一双会说话的 大眼睛，朋友们说我又瘦又可爱。 B.我是小丽，我性格外向，假期喜欢到处游玩， 拍美丽的风景，品各地的美食。 C.我是小丽，我最大的兴趣是唱歌，去年参加 全市少儿歌手大赛获得了金奖。 D.我是小丽，我善于交朋友，同学们都很喜欢 我，我还有很多天南地北的网友。 语文下册L31」四年级J 四、句子练习。(12分) 1.读句子，注意加点部分，再照样子写一个事物。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁 结实百倍。 2.体会下面冒号的用法，再依据下面的词语，仿照 例句写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭 你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 热情的志愿者。 3.根据下面的情况，仿照例句，写一句话，含有三 个以上的连续动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车 厢，攀上了窗口。 早晨，赵小虎上网课。 五、根据所学内容填空。(10分) 1.《芙蓉楼送辛渐》和《墨梅》都表现了诗人的志向 和精神品格，其中与“不要人夸好颜色，只留清 气满乾坤”一样表达作者自我志向的诗句是： 2.在本学期阅读过的童话故事中， 给我留下的印象最深，因为 。 课外我阅读过的童话 故事有 3.诗歌蕴含着丰富的想象，如《绿》一开始写：好像 绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…在读的 时候我联想到：绿色的山林、绿色的原野、 4.“胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月 则练囊 ,以夜继日焉。”这个故 事就是成语 的由来。我知道的跟 古人读书求学相关的成语还有 六、阅读天地。(33分) (一)阅读诗歌，回答问题。(13分) 神奇的世界（节选） 这是一个神奇的世界， 每棵树都挂满金子般的树叶， 金树叶摇出 哗啦啦，把我们热情迎接。 想不到这迷人的世界。 让我们看到了神奇的一切 小老鼠开着飞机， 帮助猫咪去找姐姐， 临了送它一条大鱼， 还招着手儿跟它告别。 小孤狸在这里成了大王， 大老虎再不敢随便撒野； 狼外婆为救山羊， 不小心把腿儿摔瘸。 。。。。。 哈，这世界真是有趣， 给我们童年带来多少欢悦！ 呵，真要感谢那些童话作家， 为我们创造出一个神奇的童话世界。 将来，我们也要用奇思妙想， 去发明去创造去丰富人类的科学！ 1.下列填入诗中第1小节的横线上，最能体现诗 人丰富想象力的一项是()。(2分) A.一串串童话 B.一串串声音 C.一串串树叶 D.一串串珍珠 2.“神奇的世界”里会发生很多不可思议的事情： 小老鼠主动帮猫咪、 等，充分体现出童话故事的新奇有趣。(4分) 3.下列对诗歌的理解，不正确的一项是()(3分) A.诗人喜欢童话，对神奇的童话世界充满向往。 B.诗中表达了“我们”要用奇思妙想去创造美好 世界的愿望。 C.童话世界都是不可思议的，我们不要沉迷 其中。 4.童话世界里神奇的事情还有很多，请仿照第2 小节，发挥想象，另写一小节。(4分) (二)阅读短文，完成练习。(20分) 森林卫士一穿山甲 ①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞(in)鲤”。因其 善打洞，每小时挖洞速度可达2一3米，“穿山之术” 超过人类和其他动物，而且它身被鳞甲，全身约有 600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。 ②穿山甲的长相奇特。它身长不足1米，尾 长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁而粗，头尖 嘴细，舌长柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。 ③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖 的山麓（ù）、丘陵，挖洞穴居。白天以土堵洞休 息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类带 有砂囊，能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的 作用，因而食虫量很大。遇敌时，则蜷缩成球状， 用鳞片包裹住身体，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎 或下咽。 ④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁 多之处，装死伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻腥爬 满舌头吮(shǔn)吸涎(Xidn)液时，它立即轻缩舌 头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来。有时，它发 现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味， 引诱蚂蚁爬满鳞片，迅速合拢，然后到江河湖溪张 开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫 食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只 白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上 的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林 卫士”。 ⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风 湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效，因此 穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年，至少 有100万只野生穿山甲被捕获，大量的非法猎捕 使穿山甲面临严重的生存威胁。 (有改动) 1.穿山甲得名的原因有两个：一是 二是 。(2分) 语文下册L32】四年级RJ 2.下列关于“穿山甲”的说法，正确的打“/”，错误 的打“X”。(4分) (1)穿山甲可以吞食小石块，胃里的石块能研磨 害虫，因此食虫量不大。 ) (2)穿山甲的鳞片既可以保护自己，也能引诱 蚂蚁。 ( ) (3)穿山甲入夜以土堵洞休息，白天爬出洞外， 杀敌卫林。 ( (4)穿山甲的舌头柔软，伸缩自如，有利于捕食。 3.短文5个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的 内容，照样子填一填。(3分) 穿山甲 名字由来 遭到捕杀 4.一位同学读完这篇短文后，提出了这样的问题： “为什么称穿山甲为森林卫士呢？”请你运用学 过的方法，帮他解决这个问题。(4分) 5.读了这篇短文，你提出的问题是： 你想用 的方法来解决这个问 题。(3分) 6.“大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威 胁。”读了这句话，结合短文内容，你想对捕杀者 说些什么？(4分) 七、习作。(25分) 生活中有许多小美好，让我们情不自禁地喜欢 它。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一 人一物。本次习作可以写人，可以写物，可以写一个 地方，也可以写一项活动，甚至一项小发明…（请 自备作文纸进行习作) 题目：我爱 要求：1.把题目补充完整；2.按一定的顺序，写清 楚喜爱的原因，表达喜爱之情；3.语句通顺， 语意连贯；4.字数不少于400。度提出问题如：文章结尾处用了一个反问句，用这个 反问句作为文章的结尾，其好处是什么？从文章结构 提出问题如：本文结构有何特点？我能试着解决这个 问题：文章结构特点是总分总，首尾照应。 期末综合评估检测卷（普通学校） 一、灿烂蜻蜓藤萝老鹰警戒繁星蝙蝠朦胧敏 捷踪迹 二、1.④2.①3.②4.③ 三、促安临惧职守若狂耳聋俯仰有序 程雪 1.临危不惧2.震耳欲聋 四、1.③2.②3.①4.② 五、1.目光落到了身上。 2.示例：一场大雨过后，夏姑娘穿着一身轻纱悄然而至。天 瓦蓝瓦蓝的，像一块刚刚清洗过的蓝色玻璃。望着碧蓝的 天，让人有一种说不出的清新感。 3.中心总结全文美丽迷人朴实欢快 4. 0 操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概阿能已经锻炼了好 一阵了，满脸是@水。教室里传出朗朗的读书声。槽糕，快迟到了！ 平静 我跑进教室加快脚步拿出课本读起来，紧张的心也渐渐宁静下来 2.②上夜校读书③掩护交通员李大叔④智斗鬼子 ⑥机智脱险 3.舒庆春骆驼祥子茶馆 七、1.示例：我是来自四年级(2)班的月月。我很喜欢阅读，阅读 给我带来思考的力量，认识许多有趣的朋友，懂得做人的 道理，尤其是不出门就能欣赏美丽风景。我也喜欢诵读经 典诗词，仿佛穿越时空，感受千百年前的风土人情和感人 故事 2.(1)飞入菜花无处寻狐云独去闲 (2)一片冰心在玉壶犹有花枝俏人类以朝向理想的 勇气 (3)生命全在节奏麦花雪白菜花稀可爱深红爱浅红 八、（一）1.示例：(1)它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群 鸡雏。 (2)它伟大，因为它是鸡母亲。 2.慈爱勇敢 3.非常关心、爱护自己的孩子，生怕它们受到一点点 伤害。 【解析】本题考查对文段的理解。母鸡在夜间“放声啼 叫，顶尖锐，顶凄惨”，表现了它对自己孩子的关心和 爱护，生怕它们受到一点点伤害。 4.示例：母鸡令人尊敬。因为它是一位负责，慈爱，勇 敢，辛苦的鸡母亲。 (二)1.自食其力乐于助人 2.因为国王很羡慕他，希望能像他一样无忧无虑。 【解析】本题考查对短文内容的理解。联系上下文，从 “我的朋友，我美慕你，如果我能像你一样无忧无虑， 我愿意和你换个位置”可知，国王想和磨坊主换个位 置是因为国王很美慕他，希望能像他一样无忧无虑。 3.示例：快乐的磨坊主 4.A【解析】本题考查对短文内容的理解。联系上下 文理解，A项有误，从“生活虽然艰难，但他每天忘不 了像云雀一样欢快地唱歌”可知，磨坊主的生活并不 富裕。BCD项正确。故选A。 5.示例：他可能会想可以做些什么让更多的老百姓享受 到这种快乐的生活呢？他可能会更加关爱百姓，为老 百姓做他们需要的事，成为百姓需要的国王。 期末综合评估检测卷（一）（重点学校）】 -、1.B2.C3.A 二、无忧无虑稿纸颇像一丝不苟侍候 三、1.C 2.A【解析】本题考查重点词语的感情色彩。A.与其他三 项不同，把“敌人”比作“饿狼”，运用了比喻的修辞手法，带 有贬义色彩，写出了日本鬼子的凶残。B、C、D相同，比喻 都带有褒义色彩。故选A。 3.B4.C5.C 四、1.示例：有一种叫作桂花的植物，比人造的香料香百倍。 2.示例：展厅的志愿者可真热情：当你走人大厅，马上笑脸相 迎，引导你参观各个展厅，不时给你送上一杯茶水。 3.示例：早上，网课开始了，赵小虎马上把电脑打开，戴上耳 机，眼晴紧盯着屏幕，生怕漏掉老师的任何一句话。 五、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 2.示例：《巨人的花园》它让我明白了快乐应该和大家一起 分享《绿野仙踪》 3.示例：绿色的竹子绿色的菜叶 4.盛数十萤火以照书囊萤映雪示例：手不释卷 六、（一）1.A 2.小狐狸成了大王狼外婆救山羊 3.C【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗 歌可知，诗人喜欢童话，对神奇的童话世界充满向往， 诗中表达了“我们”要用奇思妙想去创造美好世界的 愿望。这首诗歌并没有写“童话世界都是不可思议 的，我们不要沉迷其中”这个观，点。故选C。 4.示例：小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给 了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。 (二)1.善打洞身披鳞甲 2.(1)X(2)/(3)X(4)/ 【解析】本题考查短文理解能力。结合短文五个自然 段的主要内容，认真抓取说明穿山甲特点的语句，判 断可知：(1)从“它的胃颇像鸟类带有砂囊，能吞下小 石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很 大。”可知，本句错误。(2)从“有时，它发现蚁穴，也会 将身体鳞片张开，散发出特殊气味，引诱蚂蚁爬满鳞 片，迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的 蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。”可知，本句正确。 (3)从“白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫 林。”可知，本句错误。（4)从“它跑到蚁多之处，装死 伸出…然后又伸出来。”可知，本句正确。 3.长相奇特生活习惯捕食方法 【解析】本题考查梳理文章内容的能力。题干已给出 首尾两段的主要内容，且均为四字词语，因此可将剩 余的答案范围锁定在第②③④自然段，然后抓住各段 语文下册L3 的中心句，依次用四字词语概括出各自然段的主要内 容即可。 4.联系短文内容理解：一只成年穿山甲一天可吃数万只 白蚁，能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以 人们称其为“森林卫士”。 5.示例：穿山甲的捕食方法有哪些？联系短文内容 6.示例：一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁 侵害，人们称其为“森林卫士”，请不要捕杀它们。 期末综合评估检测卷（二）（重点学校） 一、譬如恭勤不倦博学玉壶榜样 =1.C2.C3.B4.D 5.A【解析】本题考查诗句理解。“众鸟高飞尽，孤云独去 闲”写的是作者的怀才不遇，是在大自然中寻求安慰和寄 托。没有表达出诗人的精神品质。“洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶”表达了诗人光明磊落、坚贞纯洁的精神品 质。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”表达了诗人冲锋陷阵、英 勇无畏的精神品质。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤” 表达了诗人不向世俗献媚的精神品质。 6.A 三、1.修改符号略。小宁从小就树立了远大的理想。在一次谈 理想班会上，同学们争先恐后地发言。有的说要当解放 军，有的说要当科学家。轮到小宁发言了，他站起来，声调 不高，却坚定地说：“我的理想是要像李四光那样，为国 探宝。” 2.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全 是海军上将的派头。 3.示例：那个小偷像黄鼠狼似的，盯着柜台里的珠宝。 四1.不尤人 2.老来方知读书迟 3.诗和音乐一样 4.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 五、1.《十万个为什么》C 2.我对“云朵是从哪里来的？”最感兴趣。因为我想看看它们 是如何产生的。 3.李四光的《看看我们的地球》。 六、（一）1.B 2.自认为已经学尽了秦青的本领秦青的歌声使他意 识到自己还有很多本领没学到，他想要学习更多 3.示例：学习需要保持谦虚的态度，要有持之以恒的精 神，不能浅尝辄止。 (二)1.②小路牛羊图③田野晚霞图④夕阳炊烟图 ④炊烟升起，有一股浓浓的烟火气息，有家的温暖。 2.C 3.炊烟袅袅示例：青山绿水沃野千里 4.乡村的黄昏，美丽而温暖。我从中体会到了作者对乡 村黄昏的喜爱之情。 【解析】本题考查寻找关键句和体会作者情感。文章 第一到四自然段分别描绘了小河、小路、田野、夕阳下 的四幅画面，最后一自然段是总结，因此关键句是“乡 村的黄昏，美丽而温暖”，从中可以体会到作者对乡村 黄昏的喜爱之情。 8」四年级RJ