阅读理解特训卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

(4)修改符号略。“生活作为健身”语序不当，改为“健身作 为生活”。“能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证”前 后不一致，去掉“能否”。 7.(1)胜人者有力自胜者强 (2)洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (3)示例：脚踏实地、坚持不懈忠于职守、临危不惧视 死如归、热爱祖国 8.B 二、（一）1.哈尔威船长以身殉职。 2.比喻。突出了哈尔威船长的高大形象。 3.因为哈尔威船长忠于职守，履行做人之道，将个人生 死置之度外。 4.C【解析】本题考查对重点句子的理解。A项正确， 本文就是强调哈尔威船长曾不止一次在危难中挺身 而出，舍生忘死。B项正确，哈尔威的英雄形象是用 他的生命换来的。C项不正确，因为人人都会想要成 为英雄，但是大家更想要活着，所以理解有误。 (二)1.因为“我”想看看，一只苹果，在没有人采摘的情况下， 会是怎样一种结果。 2.体现出“我”的焦急等待，想看看苹果最终的结果。 3.孩子的教育要按照规律，不要急于求成，让孩子在适 合的年龄做适合的事情。 4.略 附加题 1.沈从文2.孔子3.李大钊4.张思德 第八单元综合评估检测卷 一、1.拆除禁止木牌允许丰硕向日葵 2.(1)C(2)B(3)C (4)D【解析】本题考查名句积累。读所给选项可知，D项 名句的意思是“不一定年龄大的人才有理想，一个没有 远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴” D项与学习无关。故选D。 (5)B 3.(1)语言描写动作描写(2)心理描写(3)外貌描写 (4)动作描写(5)语言描写 4.(1)拟人雪和北风 (2)过冬侧面 (3)雪景直接 (4)冬天的寒冷 5.(1)学习不怕根底浅 (2)张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦李四远 足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦王五肯 让奶奶给他换衣服，得到了一个宝葫芦赵六掘地掘 出来一个宝葫芦 (3)丹麦安徒生开头人类世界 (4)温暖、欢笑荒凉、寒冷对比分享快乐才会幸福 6.(1)A(2)略 二、（一）1.示例：拟人句：小鸟们也飞来歌唱。作用：突出了花园 的勃勃生机。 2.准确地写出了巨人的态度变得温和，他内心对孩子充 满了爱。 【解析】本题考查对重点词语的理解。从“巨人悄悄地 走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上”中的加点词 “悄悄地”“轻轻”可以感受到巨人变得态度温和。 3.巨人把小孩放在树枝上，用斧头拆除了围墙。 4.略 (二)1.无法想象，难以理解示例：难以置信匪夷所思 2.对比寻欢作乐忍饥挨饿 3.因为快乐王子同情穷苦的人，具有无私奉献的品质。 4.快乐王子使穷人吃饱了，穿暖了，孩子们又可以快乐 地生活和游戏了。 5.略 附加题 1.取之不尽2.神机妙算3.一尘不染4.天涯海角 5.一毛不拔 阅读理解特训卷 一、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 2.王昌龄送别 3.C 二、1.恭勤不倦博学多通以夜继日 2.B 3.示例：我不认同。“少壮不努力，老大徒伤悲”，古今中外， 一切有所成就的人都具有坚定不移的志向，顽强刻苦的学 习精神。所以，我们也要珍惜时间，发奋学习，为将来报效 祖国奠定坚实的基础。 4.略 三、1.B2.B 3.从浦沿站出发，沿着4号线到达近江站，再转乘1号线，到 达龙翔桥或者凤起路，就可以游览西湖了。 【解析】本题考查路线分析与表述。从材料一的图片可知， 离西湖比较近的地铁站是龙翔桥和凤起路，龙翔桥和凤起 路都在1号线上。浦沿站是4号线的首站，那么到西湖就 要从4号线到1号线上，而4号线和1号线的交汇，点是近 江站，那么小林同学先要从浦沿乘坐4号线到达近江站， 在近江站再转乘1号线，到达龙翔桥或风起路，就可以游 览西湖了。 四、1.金秋的田野，真是一幅绝妙的大自然的风景画！可以体 会到作者对金秋田野的喜爱之情。 2.进入田野来到田边地头走进田地里 【解析】本题考查对文章内容的理解。作者观赏田野的顺 序可从以下句子看出：“进入田野，啊，好肥的野莱，遍地 是。”“来到田边地头，各样杂草就映入眼帘，像进入了充满 活力的百草园。”“信步往田地里走去，粮食更是惹人喜 爱。”“直到天渐渐黑了，我才恋恋不舍地离开。”作者先是 进入田野，然后来到田边地头，接着走进田地里，最后离开 田野。 3.示例：野菜聚会活力百草园 4.这句话运用了比喻的修辞手法，把“白色的野花”比作“一 群挤在一起熟睡的绒毛兔”，还比作“天空落下的一朵纤 云”，突出了“白色的野花”洁白和柔软的特点，写出了美好 的田野景象 五、1.B2.D 3.王亚平圆了航天梦王亚平搭乘“神舟十三号”载人飞船， 首次在轨驻留6个月 4.“一件事”指的是一份工作或者一件想要做的事。“将一件 事做到极致，便是人生最大的成功”这句话的意思是：当你 专注于某个领域，然后把这件事情做到极致，那么你就会 成为这个领域的专家，而此时的你，又离成功近了一大步。 但最重要的是，只有你坚持不断前行，你才有可能实现心 中的梦想。比如：我喜欢弹钢琴，那么我就需要日复一日 坚持练习，并且从不间断，那便是成功。 语文下册L3 常考易错综合评估检测卷 高频考点综合评估检测卷 一、1.划去：列ji伯jùn心须 -、A 2.测温敏捷餐厅蔬菜消毒 二、杜鹃石笋纳米混乱维持秩序 3.(1)B(2)C 三、Zzu1.③2.④3.① 4.示例：这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天 四、苟舍端提卷若 大厦。 1.一丝不苟2.欣喜若狂 二、1.A2.C3.C 五、1.李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功 4.B【解析】本题考查多义词。A.不同。第一句的“潜水” 课完成了。 指潜入水下；第二句的“潜水”是网络用语，指在社交平台 2.示例：没有一丝风，没有一片云，只有一个火球般的烈日挂 上，静静观看，而不发表意见。B.相同。“桌面”都指桌子 在空中。没多久，屋外的一切都变得滚烫起来。 的面。C.第一句的“窗口”指售票处；第二句的“窗口”指打 3.示例：妹妹像一只蝴蝶一样跳着欢快的舞蹈。 开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域。 4.示例：蝴蝶飞舞：一只黄白相间的蝴蝶在花丛中飞舞，突然 故选B。 它落在了一朵花上，吸吮着花蜜，又轻盈地跃起，扇动着翅 5.B6.D7.B 膀飞到了另一朵花上。 三、1.因为…所以… 六、1.天行健君子以自强不息 2.如果…就… 2.哪一朵花没有香哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 3.虽然…但是… 3.嫩绿翠绿淡绿粉绿 【解析】本题考查学生对关联词语的使用。答题的关键是 4.梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 要分清分句之间的关系。1.“科学家们研究了大量恐龙和 5.不论平地与山尖为谁辛苦为谁甜罗隐 鸟类化石”表示原因，“才提出鸟类和恐龙有亲缘关系这一 6.高傲古怪又可爱慈爱、尽职 说法”表示结果。根据语义应选“因为…所以…”。 七、1.相同点：这两篇课文都通过动作、神态的描写，写出了动物 2.“使用一种纳米涂层”表示假设，“会具有杀菌和除臭功 的特点。不同点：不同的是在表达上《猫》通篇都在写猫 能，能够使蔬菜保鲜期更长”表示结果。根据语义应选“如 的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，作者从始至终表 果…就…”。“挑山工走的路大约比游人多一倍”与 达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不 “花的时间并不比游人多”意思上表示转折。根据语义应 敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的 选“虽然…但是…” 赞颂。 2.⑥③②④⑤①示例：他热爱祖国、勇敢机智、不怕艰难， 四、1.示例：勤劳的妈妈每天下班回家，妈妈一刻也不闲着：洗 对日本士兵充满仇恨。 衣、买菜、做饭、辅导我们写作业，很忙碌。 八、（一）1.(1)恐龙中的某一类长时间的演变过程 2.示例：轻风吹抚，春天来临，轻柔的微风吹动柳枝。不一会 (2)语言准确 儿，草地上、树枝上、河堤上就堆满了薄薄的软软的白色 2.恐龙和鸟类恐龙和鸟类一点儿关系也没有 柳絮。 【解析】本题考查对重点词语的理解。答题时要结合 3.示例：小华放学回到家后，先把书包放到桌子上，然后打开 语境判断词语在句中的特殊意义。结合“说到恐龙， 冰箱拿了一瓶饮料喝起来。 人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪 4.修改符号略。“气候”用词不当，应改为“天气”。“蜜”错 龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或 误，应改为“密”。“近处”与“远处”位置不当，应该互换。 者五彩斑斓的孔雀”可知，“二者”指的是恐龙和鸟类， 五、1.我只躲到你的怀里欲将轻骑逐 “毫不相干”的意思是恐龙和鸟类一点儿关系也没有。 2.飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖麦花雪白菜花稀 3.鸟类是由恐龙中的一支演化而来的 3.性格古怪负责、慈爱、勇敢、辛苦高傲 (二)1.该校体重正常的学生大多数都不挑食，体重肥胖的学 4.学习不怕根底浅自胜者强老来方知读书迟 生多半都挑食 六、【魅力非遗】 2.C 扁平且薄，手感强。白子如玉，静谧如明月，温润雅致。 3.①控制含糖饮料的摄入；②养成良好的饮食习惯； 黑子看似墨黑，实则墨绿，对着光源观赏，墨绿剔透。 ③每周进行5天中等强度的运动。 【古迹云集】 (三)1.都是本段的中心句，起总括全段的作用。 1.列数字作比较历史悠久 2.(1)树林、鱼虾、粮食、蔬菜和各类瓜果以及家乡的特 2.不能删。“唯一”一词表示“仅有的”，若删去，句子变为“这 产大理石。为了说明大理的特产十分丰富。 座塔是我国一座塔身全部用砂石砌筑而成的金刚塔”，与 (2)家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱 原文不符。该词体现了说明文语言的准确性、科学性、严 我的家乡呢？揭示文章中心，表达了作者对自 谨性，所以不能去掉。 己家乡的热爱之情。 3.5六寺七阁八庙 3.示例：文章结尾处用了一个反问句，用这个反问句作 【游览路线】 为文章的结尾，其好处是什么？文章从几个方面介 1.示例：云子棋院我想更深刻地了解云子的历史、材质，实 绍了大理石的用途？本文结构有何特点？3文章 地感受云子的白子温润、黑子剔透 的结构特点是总分总，首尾照应。 2.示例：官渡古镇是滇文化的发祥地之一，许多非遗文化在这里 【解析】本题考查提出问题和解决问题的能力。学会 得到传承和保护，那官渡古镇有哪些非物质文化遗产呢？ 从不同的角度提出问题，从文章内容方面提出问题 有滇派内画、云子、乌铜走银、民间刺绣、美食小吃等。 如：文章从几个方面介绍了大理石的用途？从修辞角 四年级RJ单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 星满分：100分 语文·4年级下册 RJ 阅读理解特训卷 题号 三 四 五 总分 得分 扪湿翠长 一、（南阳）阅读古诗，回答问题。(13分》 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 1.把古诗补充完整。(6分) 2.这首诗是唐代诗人 的作品，这是一首 诗。（从“田园、送别”中选择合适的词 语填空)(4分) 黛 3.关于这首诗，下面说法不正确的一项是( ) 部 (3分) A.诗的前两句从昨夜寒雨写起，为送别渲染了 凄凉的气氛。 B.诗的后两句言志，表达了诗人洁身自好的志 向和品格。 C.全诗音调谐美，诗风欢快，又采用问答形式， 别开生面。 二、（广东）阅读下面文言文，完成练习。(26分) 【语段一】胤 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 茶 焉。（选自《晋书·车胤传》） 【语段二】孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及 至①眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大 儒@。(《孙敬悬梁》) 【注释】①及至：到了。②大儒：有学问的读书人。 1.默背【语段一】，补充空缺的句子。(6分) 2.学文言文的好办法有联系上下文、查工具书等。 下面说法有误的一项是()(4分) A.贫，会意兼形声。从贝从分，分亦声。“贝” 是古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。 “家贫”指车胤家贫困。 B.囊，形声。大篆字体像两头扎起的口袋。本 义：有底的口袋。“练囊”指练习做口袋。 C寝，形声。从宀，侵声。本义：睡觉。“眠睡 疲寝”指孙敬疲倦了想睡觉。 D.悬，形声。从心，县声。本义：吊挂。“以绳 系头，悬屋梁”的意思是用绳子的一头拴在 房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在 一起。 3.车胤夜以继日，孙敬晨夕不休。有人认为当代 青少年不必学习古人刻苦夜读的精神。你认同 这一说法吗？请写明理由。（8分) 4.你一定读了许多古人读书求学的故事，请从下 面成语中任选两个，作为座右铭勉励自己，并讲 述故事和含义。(8分) 囊萤夜读悬梁刺股铁杵成针 凿壁偷光程门立雪手不释卷 三、（杭州）阅读下面材料，回答问题。(13分)》 【材料一】杭州地铁线路图（局部） 武林721① 4防 中河北路 钱江路 庆婆路庆春广诱 龙那桥 公杭州火车站 西湖 ·江锦络 定安路城站杭州汽车南站 本民中心 。钱江世纪城 城路 。盈丰路 近江 。飞虹桥 函江溶 江陵路 。振宁路 南星桥 。建设三路 流河路 复兴路 。西兴 建设一路 水澄桥。 人民广场 钱塘江 滨康路 杭发厂 。联庄 人民路 。中医药大学 水 杨墩湘湖风景区 唐家柄 4。浦沿 2朝阳 【材料二】杭州地铁票价 1到3站2元钱；4到5站3元钱；6到8站 4元钱；9到14站5元钱；15到17站6元钱；18 到22站7元钱；23站以上8元钱。 语文下册L23】四年级J 1.根据“材料一”，乘坐2号线从人民广场出发去 钱江世纪城，要乘坐()站。(3分) A.5站 B.6站 C.7站 D.8站 2.乘坐1号线从湘湖到城站，大约需要几元钱？ ()(3分) A.3元 B.4元 C.5元 D.6元 3.小林同学从浦沿站出发，乘坐地铁到西湖去玩， 请描述他的乘车路线。(7分) 四、（湖北）阅读短文，回答问题。(24分) 金秋的田野 在金秋的阳光里，我不知不觉走向那片熟悉 又陌生的土地… 进入田野，啊，好肥的野菜，遍地是。一棵紧 挨着一棵，密密麻麻地滚作一团，铺成一地，肥嫩 宽硕的叶片像一面面绿色的旗子飘展在空中。菜 中见不到一棵杂草，简直是在举办盛大的聚会。 我看在眼里，爱在心上，真想一棵棵摘回去，美美 地享受一顿。可是我还是小心地绕过它们而去， 因为我担心轻轻一触那叶片，它们便会像女儿一 样，哗哗地淌出伤心的眼泪。 来到田边地头，各样杂草就映入眼帘，像进入 了充满活力的百草园。高的抚摸着你的胸脯、腰 臀，矮的也可盖住你的脚踝，将地下铺得满满当当、 厚厚实实。有的“儿孙满堂”，将那饱满的籽儿或是 挑在枝头，或是全副武装、横钩竖刺；或是打扮得仙 女一般，只等一阵风吹过，便飘飘悠悠飞向远方。 盛开的野花虽然谈不上姹紫嫣红，却也争奇 斗艳。这里一丛，那里一簇，一连就是一大片。红 的像燃烧的晚霞，像高举的火炬；白的则像一群挤 在一起熟睡的绒毛，像天空落下的一朵纤云；还有 那粉的、黄的、杂色的、叫不上颜色的，都散在草丛 中，像绿翡翠上的点点色斑，自然又和谐。 信步往田地里走去，粮食更是惹人喜爱。玉 米紧紧排在一起，毫不相让地伸出长长的玉米穗。 这哪里是玉米，分明是一队队训练有素的老兵，穿 着绿军装，戴着威武的黄金盔，等待着时间的检 阅。一个个棒槌般的玉米棒子，多像新生的婴儿 在襁褓中茁壮成长！黄豆给一米多宽的玉米行铺 上了厚厚的地毯，不过想走过这样的地毯却并不 容易，得小心绊你个前仰后合、人仰马翻，到那时 呀，可只有藏在肥大的豆叶下的黄豆荚儿偷笑个 肚皮溜圆！ 直到天渐渐黑了，我才恋恋不舍地离开。金 秋的田野，真是一幅绝妙的大自然的风景画！ 1.我们可以抓住关键语句读懂文章表达的思想感 情。本文的关键句是哪一句？读了这句话，你 体会到了作者怎样的思想感情？(6分) 2.理出作者观赏田野的顺序。（6分) )—( ( )—离开田野 3.默读短文，想象画面。如果让你为文章第2、3 自然段分别配一幅画，你想给这两幅画取什么 名字？(6分) 4.读句子，注意加点部分，说说这样写的好处。 (6分) 白的则像一群挤在一起熟睡的绒毛，像天 空落下的一朵纤云。 五、（福建）阅读短文，完成练习。(24分) 做那个向太空挑战的人 一生只做一件事，一事还需做一生。 时间回到2003年，那一年，杨利伟实现中国 人的千年飞天之梦，举国同庆。23岁的王亚平， 同样坐在电视机前关注这一历史时刻，一个小火 苗“腾”地被点亮了：“中国现在有了第一个男航天 员，什么时候会有女航天员？如果可能，我要做那 个向太空挑战的人。” 加入航天员队伍之后，她才发现光鲜灿烂的 时刻只是惊鸿一瞥(p)。在航天员的职业生涯 中，只有准备飞行和飞行两种状态，需要面对的是 数十年如一日枯燥艰苦的训练和一次次严酷的 挑选。 虽说和男航天员相比，女航天员在体力方面 难免有差距，但王亚平认为，太空环境不会因女性 到来而改变，也不会因航天员是女性就降低门槛。 超重耐力训练中，王亚平在高速旋转的离心 机里承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形，时 常感到呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来；救生训 练中，不管在野兽出没的丛林，还是风沙漫天的沙 漠，或是大浪滔天的海洋，她都能从容面对；体能 强化训练中，3000米考核，她比满分标准还提前 了3分钟。 2010年，王亚平终于圆了航天梦，正式成为 中国第二批航天员。面对艰苦的训练，王亚平曾 心平气和地这样介绍：“航天员的手边都有一个红 色按钮，如果在训练中挺不住可以随时请求暂停， 但多年来，没有一个航天员碰过这个按钮。” 2013年，王亚平搭乘“神舟十号”与聂海胜、 张晓光一起飞向梦寐以求的太空，成为中国“80 后”航天员第一人。同年7月，王亚平被中共中 央、国务院、中央军委授予“英雄航天员”荣誉称 号，并获“三级航天功勋奖章”。 2021年10月16日，王亚平与翟志刚、叶光富 三人搭乘“神舟十三号”载人飞船，顺利进驻天和 核心舱，中国航天员首次在轨驻留6个月，创造了 中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。过去因 “中国首位太空教师”被人熟知的王亚平，也就此 成为中国首位两次进入太空以及首个进驻中国空 间站的女航天员。 王亚平用亲身经历告诉所有人：将一件事做 到极致，便是人生最大的成功。 (选自《中国青年杂志》，作者黄智，有删改) 语文下册L24」四年级R 1.细读短文第5自然段，下列对这段话的体会恰 当的是()(4分) A.表达了作者对王亚平的敬佩之情。 B.体现了王亚平迎难而上的精神。 C.体会到了王亚平令人意外的表现。 D.攒扬了王亚平沉着冷静的精神。 2.第6自然段运用了什么描写方法，刻画出王亚平 怎样的形象？下面分析恰当的是( )(4分) A.作者主要运用了神态描写，刻画出王亚平勇 往直前的形象。 B.作者主要运用了心理描写，刻画出王亚平严 于律己的形象。 C.作者主要运用了动作描写，刻画出王亚平勤 学苦练的形象。 D.作者主要运用了语言描写，刻画出王亚平坚 持不懈的形象。 3.本文按时间变化的顺序写王亚平的经历，请你 细读文章，填写表格。(8分) 时间 事件 2003年 王亚平立志向太空挑战。 2010年 2013年 王亚平搭乘“神舟十号”飞向太空 2021年 4.文中最后一自然段中的“一件事”指什么事？为 什么说“将一件事做到极致，便是人生最大的成 功”？请你联系上文，结合生活实际，写一写自 己的体会。(8分)