第四单元综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

⑦虹照做实用教辅为教师减负 参考答案车解析 竭力使答案更美好！ 第一单元综合评估检测卷 第二单元综合评估检测卷 一、1.(1)屋檐装饰顺序蜻蜓率领 -、1.(1)zhazha(2)zhu6zhao(3)shuài1d (2)河滩闪烁 2.(1)预防 疾病健康 2.+14②③ (2)笨重迟钝白鸽丝毫 【解析】本题考查查字典及一字多义。答题时要根据题意 3.(1)咸咸阳廷朝廷页页码 先按查字典的要求填空，再根据词语的意思选择合适的字 (2)示例：跳跳高证证明扯拉扯 义。“藉”字按部首查字法，应先查“艹”，再查14画。在 “慰藉”一词中，“藉”的意思是“抚慰”；在“蕴藉”一词中， 4.(1)D(2)B “藉”的意思是“含蓄”。 (3)B【解析】本题考查说明方法的运用。A、C、D正确 3.楼林蜜蜜相闻水龙袅袅依傍 B.有误，由“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”可知， (1)高楼林立车水马龙 运用了作比较的说明方法。故选B。 (2)示例：明明白白清清楚楚 (4)B (3)鸡犬相闻炊烟袅袅依山傍水示例：雨后春笋 5.(1)示例：比玫瑰花的香味还要浓烈十倍 小溪漏潺 (2)杨利伟说，飞船运行正常。他自我感觉良好。他为祖 4.(1)小小的天窗是你唯一的慰藉。 国感到骄傲。 (2)示例：不论天涯海角，不论贫穷富贵，我们都不要忘记 (3)示例：有些蚂蚁变成了黑红色，比它的祖先大了好几 父母。 倍；有些蚂蚁则变成银色，小巧玲珑，十分招人喜欢。 (3)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 (4)中华民族很久以来的梦想是飞离地球、遨游太空。 (4)示例：连绵的青山，碧绿的草地，成群的牛羊，构成了壮 (5)将“如果…就…”改为“即使…也…”。 阔的草原风景。 【解析】本题考查的是修改病句。通读句子可知，此句 (5)“瞧见”前加上主语，如“我”。 的病因是关联词语搭配不当，将句中的关联词“如果 【解析】本题考查病句修改。本句的病因为缺少主语， …就…”改为“即使…也…”即可。 在“瞧见”前面加上“我”即可。 6.(1)杜甫桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 5.(1)宋范成大随兴而写的诗日长篱落无人过 (2)改善我们的生活医疗制药 惟有蜻蜓蛱蝶飞 (3)猎食逐渐变小中空膨大越来越长长出羽毛 (2)无穷无尽的遐想渴望接触和了解外面世界 滑翔 (3)散文春水喜爱和赞美 二、（一）1.后来，陆地渐渐…古老的森林。 (4)已是悬崖百丈冰犹有花枝俏 2.最后积成一个松脂球松脂球被埋在泥沙下面 6.示例：红红，市文化宫要举办“绿色杯”征文大赛，要求以 3.只有炎热的天气才会导致松脂渗出，并从树上滴 “绿色”为主题，作品体裁不限，字数不少于400，投稿截止 下来。 日期是3月10日。如果你想参加的话就好好准备吧。 4.示例：作者强调“几十年，几百年，时间一转眼就过去 二、（一）1.搭攀爬挂 了”的用意是什么？这句话写出了时间的漫长，这是 2.示例：(1)瓜藤攀架图(2)秋虫夜吟图 琥珀形成的重要条件之一。 3.(1)雨后春笋 (二)1.(1)蔚为壮观(2)相映生辉 (2)③①② 2.在丘陵山野中，杜鹃花成片分布，形成灌丛，春天盛开 【解析】本题考查对重点句子的理解。结合句子 怒放，映红了坡坡坎坎，在阳光照耀下十分壮丽，故又 “几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多 称“映山红”。 鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”想象春笋长出 3.西藏云南四川高大粗壮年龄大 后的画面，将语段补充完整即可。有的笋宝宝“悄 4.A【解析】本题考查理解能力。答题时先通读上下 悄冒出尖”，好像在玩捉迷藏；有的笋宝宝“斜斜地 文，结合“这块圆盘展示年轮有280圈”一句可知， 躺着”，似乎想卧听风雨声；有的笋宝宝“直直地立 “280圈”表示“这棵杜鹃花树”已经活了“280年”，故 着”，仿佛在畅饮春天的甘露。故答案为③①②。 选A。 4.示例：我能体会到作者对乡下人家的喜爱、赞美之情。 附加题 (二)1.美妙得无法用语言表达。向下看。 茶性清淡有芳香（或：茶性清淡怡闲情） 2.，，、、、 第一次月考综合评估检测卷 3.湛蓝墨绿翠黄赤橙黄绿翠绿色湖绿色 一、1.和谐慰藉健康怒吼渗透高耸开辟蝙蝠投入 示例：粉红、雪白、金黄等。 2.(1)C(2)D(3)B 4.彩叶底部景观美轮美奂，神奇迷人，令人向往 (4)C【解析】本题考查知识积累与运用。A、B、D正确， 5.略 C.表述错误，《天窗》中，天窗虽小，却给小朋友们带来了无 附加题 穷的乐趣，让小朋友们的童年充满想象。同时也体现了作 A-a B-c C-d De E-b 者的思乡之情，没有说明作者童年的孤独。故选C。 语文下册L3 3.(1)克隆(2)云技术(3)桌面(4)潜水 4.(1)示例：如果说生命是一本书，时间则是一支笔，书写着 人生。 (2)示例：绿茵茵的荷叶，翩翩起舞的蜻蜓，亭亭玉立的 荷花 (3)略 (4)苍蝇蜘蛛被一大滴松脂包在里头它们的腿的四 周显出好几圈黑色的圆环 5.(1)儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 (2)梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 (3)发生在几千万年前的故事的详细情形在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 (4)说明文纳米技术纳米技术的应用 6.(1)C (2)生活中的问题：为什么鸡会吃沙粒？从书中获得的知 识：鸡的食物主要是稻谷和麦粒，但它没有牙齿，没办 法将这些食物嚼碎，所以它们就需要沙子来帮助磨碎 食物。而且鸡有一个能存放沙石的胃，它就是这样利 用沙子来帮助消化食物的。 (3)少儿百科全书 二、（一）1.于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作 “天窗”。 2.因为天气不好时，可以作通光透气之用。 3.因为通过天窗孩子们能了解到外面的世界。 【解析】本题考查理解文章的能力。选文中为什么说 “小小的天窗是你唯一的慰藉”，结合课文可知，因为 孩子被关在漆黑的屋子里看不见外界，只好依据小小 的天窗去了解外面的世界。 (二)1.嗅出危险物品的气味和诊断疾病。品尝味道，分辨 味道。进行定位和测距。探索宏观、微观世界的 无穷奥秘。 2.打比方。将电子鼻比作称职的电子医生，生动形象地 表现出了其能准确诊断疾病这一功能特点。 3.排比句：通过射电天文望远镜，我们能够看到几百亿 千米之外的天体；透过电子显微镜，我们能够看到分 子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器， 我们甚至能够看到人或动物身体里面和地球内部发 生的事情。 设问句：你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和 测距的技术。 4.(2)√/【解析】本题考查对短文内容的理解。由“科 学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵”可知第(1)小题错 误。第(2)小题正确。由“最先进的声呐系统甚至能探 测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西” 可知第(3)小题错误。 第三单元综合评估检测卷 一、1.(1)波涛(2)白桦涂(3)寂静朦胧 2.(1)漫慢蔓(2)灰晖挥 (3)茸榕容(4)暇霞侠 3.(1)/(2)/(3)X(4)/ 4.(1)示例：金灿灿红通通绿油油气吞山河惊天动地 一步登天 (2)①温柔②布满③推开 5.(1)表解释或补充说明(2)表列举的省略 【解析】本题考查标，点符号的作用。(1)中“云的脚迹”是对 “移动的暗绿”的解释，“它也在闲游”是对云移动的解释， 所以句中破折号的作用是“表示解释或补充说明”；(2)中 的省略号是表示省略了还有其他不同种类的“绿”。 四年级RJ 6.(1)拟人示例：①牵牛花绽开了笑脸。 ②许多鲜嫩的笋从土里探出了小脑袋。 (2)示例：那天空的蓝，蓝得清澈；那玫瑰的红，红得艳丽； 而那溪流的绿，又是绿得多么清新啊！ 7.(1)艾青向未来所寄发的信息以朝向理想的勇气 (2)哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮 里没有你波涛的清响 (3)新阳推开暗绿闲游 8.(1)示例：①阅读报纸、杂志、书籍。②上网搜索。③请教 身边的人。 (2)C(3)B (4)示例：火红的高粱金黄的玉米喜悦的心情 二、（一）1.冰心洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 2.自然界中的风和雨生活中的挫折 【解析】本题考查对重点句子的理解。诗中的第一个 “风雨”指的是自然界中的风和雨，第二个“风雨”指的 是生活中的挫折。 3.示例：唤起了我对童年美好生活的回忆，我也曾在园 中捉昆虫，在母亲的膝上听故事… 4.表达了诗人对母亲的依恋和对母爱的赞颂。 (二)1.拟人黎明B 2.表达了诗人激动和喜悦的心情。 3.示例：闹钟的叮当，听见了窗外的喧闹 4.略 附加题 1.①2.②3.④4.⑤5.③ 第四单元综合评估检测卷 一、1.海气贪玩成绩脾气局促昂首挺胸 2.(1)shé(2)wù(3)kān 3.示例：悄静悄悄帜旗帜蹄马蹄拱拱桥 倔倔强 4.化端局促斯理空空不迫不苟 (1)拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安 (2)示例：息息相关津津乐道 5.领头羊百灵鸟老黄牛小蜜蜂 【解析】本题考查选词填空。小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私 的人。千里马：（名）优良的马。比喻有才千的人。百灵 鸟：鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听 比喻能说会道的人。老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作 的人。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领 头，人或单位。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无 力的人或集团。根据以上词义，结合本题语境，应依次选 填词语为：领头羊、百灵鸟、老黄牛、小蜜蜂。 6.(1)小文，你真是懂事的好孩子，会抢妹妹的糖吃了 (2)示例：我先把脏衣服放进洗衣机，再倒上洗衣液，然后 打开洗衣机开关，洗衣机就开始运行了。 (3)示例：我的哥哥最爱读书：早晨一起床，就拿过书来读， 常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书。 (4)第②个句子好。因为“吧”“啊”“呢”等语气词把作者对 猫的性格捉摸不透的语气、情态惟妙惟肖地传达出来， 并略微表达出不满。 7.(1)AC(2)BC 8.示例：(1)红嘴鸥的守护神 (2)她20多年如一日，坚持喂养红嘴鸥。她对这些小动物 的关爱让我看到了世界的美好，我也要向她学习，做一 个爱护小动物的人。 二、（一）1.总起全文 2.顽皮可爱喜爱 3.淘气可爱摔倒了马上起来；撞疼了也不哭；在花盆 里摔跤；抱着花枝打秋千。 【解析】本题考查对短文内容的理解。选文中满月的 小猫的特点是淘气可爱。为了突出这一特点，作者写 了小猫摔倒了马上起来；撞疼了也不哭；在花盆里摔 跤；抱着花枝打秋千等事例。 4.示例：“我”反而会笑着看它们玩闹，并且在它们做出 危险动作的时候担心它们会不小心摔着，等它们玩尽 兴了之后心甘情愿地帮它们“打扫战场”。 (二)1.BC 2.(1)示例：你们是我的孩子吗？ (2)你们怎么不会用爪子刨地？ 3.B 4.由讨厌到喜爱负责慈爱赞美 【解析】本题考查阅读延伸与情感体会。老舍先生的 《母鸡》写了作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感变化，塑 造了一个负责、慈爱、勇敢、辛苦的伟大的鸡母亲的形 象，赞颂了母爱；而《柱子上的母鸡（节选）》中，作者直 接表达了对母鸡的赞美之情。 附加题 虎背熊腰如虎添翼龙争虎斗照猫画虎鼠目寸光投鼠 忌器贼眉鼠眼胆小如鼠 期中综合评估检测卷 一、1.瓜藤构成和谐恐龙纳米 2.(1)A(2)C(3)C(4)B (5)C【解析】本题考查词语理解与辨析。例句中的“高 傲”是贬词褒用。A、B、D中加点词语是贬词褒用，与例 句加点的词语用法相同。C.加点的词语与例句加点的 词语用法不相同。沾沾自喜：形容自己感觉良好，洋洋 自得的样子，是贬义词。故选C。 3.示例：(1)示例：瞧，他写完一篇文章，连标点符号都要检查 两遍。 (2)示例：这棵挺拔的桉树，树干比电线杆还要笔直。 (3)示例：红红的高粱金黄的谷穗喜悦的人们 (4)示例：马路上的车灯闪耀着五彩缤纷的光芒，汇成了一 条长河。夜幕中的繁星在灿烂的灯光面前好像都失去 了光辉。 4.(1)惟有蜻蜓蛱蝶飞树头新绿未成阴天高地阔慰藉 (2)刮的风下的雨流的水阳光 (3)古怪老实尽职勇敢吃相高傲 二、（一）1.(1)单调(2)融洽 2.C 3.B【解析】本题考查对短文内容的理解。仔细阅读全 文可知，短文中体现“年少时的欢乐趣事”的是第③段。 4.示例：春暖花开图果蔬飘香图摘枣分享图 5.示例：我体会到了作者对故乡老屋篱笆墙的怀念，对童 年的欢乐、家的幸福温暖、邻里感情的融洽的深深眷恋。 (二)1.绿色建筑、氢能大巴、绿色冬奥村、绿色制冰、低能耗 场馆。 【解析】本题考查了筛选信息的能力。结合材料标题 “绿色建筑”“氢能大巴”“绿色冬奥村”“绿色制冰”“低 能耗场馆”可知答案。 2.不能。“趋近于”只是说明接近，如果去掉就变成等于 零，表达就不准确了。 3.示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 130万个地球才能抵得上一个太阳。 4.示例：张家口赛区建设低能耗场馆，是怎样利用可再 生资源的？结合上下文理解。 第五单元综合评估检测卷 -、1.B 2.灿烂紫色移动大陆代替不仅肩膀额头水源 3.(1)④(2)②(3)① 4.C 5.(1)示例：太阳像一个孤独的老人，慢慢地向山下走去。 (2)虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园 能比得过这时天山的无边繁花。 (3)示例：①聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤 ②只能容得下一只小船进出 6.③②① 7.(1)日出时日出后晴天多云天向往光明、奋发向 上，对自然奇观的热爱和赞美 (2)叶圣陶示例：爬山虎的脚大黑、大、奇 8.示例：进了南门，顺着小路直走，就到了天鹅湖。天鹅湖上 有一座小桥。过了小桥往西，就来到了月季园。从月季园 向东北方向走就到了松林。由松林继续往东走，绕过天鹅 湖，就到了民俗馆。参观完民俗馆，向东南方向走一段路 就到了望湖亭。出了望湖亭，向西南走就是美丽的牡丹园 了。从牡丹园往西南方向走，就到了南门。 二、（一）1.日出前日出时 2.转眼间一刹那间忽然示例：霎时 3.②①③【解析】本题考查写作顺序。选文先写 了“出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光，” 再写到了“终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红 得非常可爱”，最后写了“这个深红的圆东西，忽然发 出了夺目的亮光”，故排序为：②①③。 4.时间 5.我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着 那里。 6.运用了拟人的修辞手法，加点字形象地写出了太阳从 海面冉冉升起的过程，表现了太阳势不可挡的气势。 (二)1.BA【解析】本题考查句子还原。第一空，根据句 子“落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏”可 知，与“孩子”的性格特点相像，选B恰当。第二空，根 据句子“天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加 壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花”可知，写的是急雨 中的瀑布，与“赛车疾驰”的特点相似，选A恰当。 2.心旷神怡人喧马嘶 3.先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭 来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在 吟唱。 抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬崖峭壁上源源不 断地飘下来，让你忍不住惊叹。 4.急雨中的瀑布彩虹下的瀑布 【解析】本题考查拟写小标题。作答时要根据段落的 主要内容来拟写。第④段主要写了急雨中的瀑布更 加壮观，可拟题为“急雨中的瀑布”。第⑤段主要写了 彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人，故可拟题为“彩虹 下的瀑布”。 5.B 6.略 附加题 1.烟波江上使人愁黄鹤楼 2.水光潋滟晴方好西湖 3.影入平羌江水流峨眉山 语文下册L3 第六单元综合评估检测卷 4.(1)略 -、1.D (2)世世代代相传李太白在山中读书的时候，没有完成自 2.敌人胳膊趁防备慌忙劫难 已的学业，就放弃学习离开了。 3.(1)④(2)②(3)① (3)雨来说，他在屋里，什么也没看见。 4.(1)飘飘悠悠(2)歪歪斜斜(3)暖暖和和 (4)示例：十个人合力拾起它，刚合适，再没法减少一个人， (4)干干净净(5)端端正正 是这样重的石头。 5.(1)示例：夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋 5.(1)萤火虫李白毅力 子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 (2)日军聪明机智 (2)示例：他两手抓住藤蔓，两只脚蹬着树干，一使劲就攀 (3)游览外洞内洞 上了枝头。 6.(1)不同意。在交往过程中，如果朋友有物质或金钱方面 (3)示例：他像乌鸦一样在图书馆里大声吵闹。 的请求，向你求助，这时我们一定要了解情况。如果这 6.(1)雨来小男子汉青铜示例：青铜能吃苦、善良、 位朋友确实遇到了困难，我们就慷慨解囊，帮他渡过难 聪明、执着、倔强 关；如果用于不好的方面，如打游戏、上网等，我们就不 (2)众鸟高飞尽孤云独去闲 能帮他，如果帮他反而是害了他 (3)谨慎只要有毅力，肯下苦工夫，事情就能成功 (2)示例：讲诚信互帮互助 7.A.车胤B.匡衡C.杨时D李白E.吕蒙F.孙敬、 二、（一）1.雨来上夜校 苏秦C 2.教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖 二、（一）1.，。 :“，I” 胖的，剪着短发。 2.人贵在有志，不能凭年龄来衡量为中华之崛起而读书 3.表示声音的延长 周恩来 4.略 3.②③① (二)1.能源丰富矿产资源丰富天然植物资源丰富 【解析】本题考查对文段内容的理解。认真阅读三个 【解析】本题考查对文章内容的理解和信息的提取。根 文段，三个文段中都写到了还乡河的景色，结合文段 据“西藏是一个能源宝库”“西藏矿产资源也十分丰富” 内容可知，文段A,点明雨来生活的芦花村是一个风 “西藏还是一座‘天然植物博物馆”，据此概括作答。 景秀丽的地方，为雨来的好水性埋下伏笔。文段B写 2.不能去掉。“之一”表明西藏并不是我国唯一一个太 了还乡河仿佛被乡亲们悲伤的情绪感染，缓缓向下流 阳能利用最为充分的地方，这体现了说明文语言的严 淌，也为后文雨来在河的下游出现作辅垫。文段C写 谨性和准确性。 了傍晚时分，见证了鬼子屠杀行径的芦花村也染上了 3.C【解析】本题考查说明方法。“西藏的药用植物有 悲壮的色彩，给人以压抑的感受。故文段A对应的 1000多种”运用了列数字的说明方法，说明了西藏药 是②，文段B对应的是③，文段C对应的是①。 用植物数量多；“相当于全国药用植物种类的70%左 4.示例：芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 右”运用了作比较的说明方法，把西藏药用植物数量 了一层厚厚的白雪。句中将“芦花”比作“白雪”，写 与全国药用植物数量相比；“如冬虫夏草、贝母、雪灵 出了芦花“白”的特点。 芝、天麻等”运用了举例子的说明方法，列举了几个名 5.把课文分成几个部分，先给各部分列出小标题，再把 贵珍稀种类。故选C。 每个部分的主要意思连起来，就能把握课文主要内 4.(1)√(2)√/(3)X(4)/ 容了。 第七单元综合评估检测卷 (二)1.站岗放哨查路条给八路军送信带路开展拥军优 -、1.A 属活动布雷、造雷 2.经营大雁窟窿发射芙蓉维护实践秩序爆炸 2.王朴宁死也不说出八路军的秘密，残暴的日本鬼子开 3.竭C概B俱A燥D 枪杀害了包括王朴在内的118名无辜群众。 【解析】本题考查词语积累与运用。和蔼可亲：形容人态度 3.C【解析】本题考查学生对文章内容的理解。阅读句 温和，性格善良容易接近。故划去“竭”。结合语境应选 子“王朴面不改色地回答”可知，这句话运用了神态描 “爸爸从不打骂我们，我觉得他很亲切”。慷慨大方：指慷 写。阅读句子“不知道！就是知道也不会告诉鬼子和 慨的、大方的、有雅量的，也指不吝啬、不小气，不看重钱 你这个狗汉奸”可知，这句话运用了语言描写。阅读 财。故划去“概”。结合语境应选“邻居要招待客人，妈妈 句子“于是，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧”可知，这 把刚买来的鲜鱼送给了他”。临危不惧：面临危险从容不 句话运用了动作描写。故C表述错误。 迫，不畏惧。故划去“俱”。结合语境应选“面对手持枪械 4.示例：王朴，你面对日本鬼子的刺刀毫不畏惧，你真是 的匪徒，民警依然沉着冷静”。焦躁不安：指焦急烦躁，心 一位热爱祖国、忠于革命的小英雄。 神不定。故划去“燥”。结合语境应选“下周就要期末考试 附加题 了，红红还没开始复习，心烦得睡不着”。 孔融让梨负荆请罪三顾茅庐纪昌学射 4.(1)B(2)B 第二次月考综合评估检测卷 5.(1)④(2)③(3)②(4)① 一、1.浙江不仅杜鹃变化多端乳石笋慌 6.(1)示例：一朵朵盛开的菊花，好似一个个色彩鲜艳的绣 2.(1)D 球，又仿佛一盏盏精巧的花灯。 (2)A【解析】本题考查对重，点词语的理解。B、C、D项正 (2)我们没有近道，和你们走的是同一条道。 确，A项错误，“恭勤”指恭敬勤勉。故选A。 (3)示例：妈妈先放上炒锅，然后打开煤气灶，向锅内倒入 (3)C(4)D(5)A 食用油。等到油热后，迅速把土豆倒人锅中，用锅铲翻 3.(1)③(2)②(3)① 炒了…然后撒上一些调料，随后盖上了锅盖。 四年级RJ. 单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 M满分：100+10分 期中 语文·4年级下册RJ 第四单元综合评估检测卷 题号 三 附加题 总分 得分 湿收长 、积累运用。(50分) 1.根据语境，看拼音，写词语。（7分) tao 弟弟居家学习这段时间十分 tan wan cheng 所以 下降很快。对 羹 pi a 此，妈妈发了很大的 弟弟却毫不 cù ang shǒu ting xiong ,态度十 分高傲。 2.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分) (1)它们抱着花枝打秋千，所过之处，枝折(zhé she)花落。 (2)母鸡真可恶（èwù），不反抗公鸡，却会对 其它母鸡下毒手。 (3)养鹅等于养狗，它也能看(kàn kan)守 门户。 3.照样子，换偏旁，变成新字再组词。(5分) 例：换—涣（涣散） 俏 ( 职 )啼 供 )掘 4.补充词语，并完成练习。(10分) 变( )多( )( )不安 慢条( )( ) ( )( )如也 从容( )( 一丝( )( (1)解释“( )( )不安”的意思： 。（2分) (2)请写出你积累的AABC式词语。(2分) 5.选择恰当的词语填空。（4分) 小蜜蜂千里马百灵鸟老黄牛 领头羊纸老虎 我们班是个团结的大家庭。我们的班长是 ),带着大家一起学习。李红同学天生 一副好嗓子，我们叫她( )。劳动委员什 么脏活累活都抢着干，就像勤恳的( )。 小丽就像一只飞来飞去的( ),总是给大 家带来欢乐。 6.按要求写句子。(12分) (1)小文和妹妹抢新买的棒棒糖，妈妈批评她 说：“ (运用反语的修辞手法补充句子) (2)鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处 去吃一口泥和草。（用加，点词语写一句话) (3)根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中 心意思，仿写一段话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子 蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 语文下册L9」四年级 (4)分析下面的句子，哪个句子好，为什么？ ①说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜 不回家？ ②说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天 一夜不回家呢？ 7.根据所学内容选一选。（多选)(4分) (1)“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的 脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥 伺。”对这句话理解正确的是( ) A.从这句话中可以看出，连附近的狗都了 解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼 一板。 B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷 一般难侍候。 C.作者把鹅称为“我们这位鹅老爷”，言语 间流露出亲昵，说明作者对鹅充满爱意。 (2)《母鸡》和《猫》都是老舍写的，两篇文章在写 法上各有什么特点？( ) A.在叙述动物特点的时候，都采用了总一 分的结构。 B.《猫》在情感上，自始至终都是喜爱之情； 《母鸡》则是从“讨厌”到“不敢讨厌”，前后 对比强烈。 C.都是生活化的语言风格。 8.综合实践。(5分) 每年冬天，西伯利亚红嘴鸥都会如约造访 昆明的大观公园。这时，崔凤仙奶奶就忙碌起 来了。她每天用自制的窝头来喂食红嘴鸥，这 一喂就是20多年。正是因为崔奶奶这份从不 爽约的坚持，“小精灵们”才与她结下了不解之 缘。只要崔奶奶一到大观公园，原本停留在湖 面上的海鸥就会全都飞起来。上百只红嘴鸥成 群结队地在崔奶奶身边盘旋，有的更是停在老 人头上讨要食物。因此，崔奶奶被人们亲切地 称为“海鸥奶奶”。 (1)如果让你为这段资料取个名字，你会取什 么？(2分) (2)你一定很喜欢“海鸥奶奶”吧，请试着说明喜 欢的理由。(3分) 二、阅读天地。(25分) (一)阅读选文，回答问题。(12分) 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们 的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要 摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它 们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了 也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游 戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了 殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之 处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是 那么生气勃勃，天真可爱！ 1.选文中第一句话的作用是 (2分) 2.“淘气”在文中是 的意思，从这个 词中可以体会出作者对小猫的 之情。 (4分) 3.满月的小猫的特点是 ,为了突出 这一特点，作者选取了哪些事例来写？(3分) 4.小猫们把院中的花草折腾的枝折花落，“我”不 但不责打它们，反而会怎样做呢？结合作者对 小猫们的态度展开想象写一写。(3分) (二)阅读短文，完成练习。（13分) 柱子上的母鸡（节选） 春天，邻居给了我四只鹅蛋，我把它们放到我 家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡的窝里。不久， 黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫 着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自 高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨， 依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待 小鹅。 夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸伸脖子， 几乎比它们的“母亲”还要高了，但是它们还是跟 着母鸡到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅 跟着它学，可它们只管玩着那些蒲公英，用嘴把蒲 公英的团团绒毛打得随风飞扬。这时黑桃皇后就 朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑。有时它竖 起羽毛，一连几个小时咯咯叫着，可那些小鹅只唧 唧叫着啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经 过，骑，没门儿！只见母鸡猛扑过去，把狗赶走，然 后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅着它们，又似 乎在想什么… 哈哈！多么可爱的黑桃皇后呀！ 1.读短文，选一选。(2分) “自高自大”的意思是( )。联系上下文，“自 高自大”在文中的意思是()。 A.自认为长得又高又大 B.自以为了不起，看不起别人 C.母鸡不管小鹅的叫声与小鸡是否相同，只用 母亲般的关怀对待小鹅 语文下册L10」】四年级R 2.读画“ ”的句子，联系上下文，说说黑桃皇 后可能在怀疑什么。(4分)》 (1) (2) 3.下面对短文内容概括最准确的一项是( (3分) A.短文主要讲了一只母鸡奇迹般地孵出四只 小鹅的故事。 B.短文主要讲了一只母鸡把小鹅当作自己的孩 子，并保护小鹅成长的故事。 C.短文主要讲了一只骄傲自大的母鸡不辨真 假，把四只小鹅当成自己的孩子的故事。 4.读了短文，我不由得想起老舍先生的《母鸡》一 文。这两篇文章有许多相似之处，但仔细品读， 又有所不同。《母鸡》这篇文章写了作者对母鸡 的情感变化，塑造了一个 、勇敢、辛苦的伟大的鸡母 亲的形象，赞颂了母爱；而《柱子上的母鸡（节 选)》中，作者直接表达了对母鸡的 之情。(4分) 三、习作乐园。(25分) 题目：牵着动物宝宝的手 提示：我们生活中熟悉的小动物都可以作为你的写 作对象，写一写你和它之间发生了什么有趣的 事，注意要表达出自己的真情实感。（请自备 作文纸进行习作) 附加题 请在每一空格内填一个字，使每一行都能组成一 个与该生肖有关的成语。(10分) 虎 鼠 虎 鼠 虎 鼠 虎 鼠