第三单元综合评估检测卷-【练到位·梳理卷】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

⑦虹照做实用教辅为教师减负 参考答案车解析 竭力使答案更美好！ 第一单元综合评估检测卷 第二单元综合评估检测卷 一、1.(1)屋檐装饰顺序蜻蜓率领 -、1.(1)zhazha(2)zhu6zhao(3)shuài1d (2)河滩闪烁 2.(1)预防 疾病健康 2.+14②③ (2)笨重迟钝白鸽丝毫 【解析】本题考查查字典及一字多义。答题时要根据题意 3.(1)咸咸阳廷朝廷页页码 先按查字典的要求填空，再根据词语的意思选择合适的字 (2)示例：跳跳高证证明扯拉扯 义。“藉”字按部首查字法，应先查“艹”，再查14画。在 “慰藉”一词中，“藉”的意思是“抚慰”；在“蕴藉”一词中， 4.(1)D(2)B “藉”的意思是“含蓄”。 (3)B【解析】本题考查说明方法的运用。A、C、D正确 3.楼林蜜蜜相闻水龙袅袅依傍 B.有误，由“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”可知， (1)高楼林立车水马龙 运用了作比较的说明方法。故选B。 (2)示例：明明白白清清楚楚 (4)B (3)鸡犬相闻炊烟袅袅依山傍水示例：雨后春笋 5.(1)示例：比玫瑰花的香味还要浓烈十倍 小溪漏潺 (2)杨利伟说，飞船运行正常。他自我感觉良好。他为祖 4.(1)小小的天窗是你唯一的慰藉。 国感到骄傲。 (2)示例：不论天涯海角，不论贫穷富贵，我们都不要忘记 (3)示例：有些蚂蚁变成了黑红色，比它的祖先大了好几 父母。 倍；有些蚂蚁则变成银色，小巧玲珑，十分招人喜欢。 (3)篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 (4)中华民族很久以来的梦想是飞离地球、遨游太空。 (4)示例：连绵的青山，碧绿的草地，成群的牛羊，构成了壮 (5)将“如果…就…”改为“即使…也…”。 阔的草原风景。 【解析】本题考查的是修改病句。通读句子可知，此句 (5)“瞧见”前加上主语，如“我”。 的病因是关联词语搭配不当，将句中的关联词“如果 【解析】本题考查病句修改。本句的病因为缺少主语， …就…”改为“即使…也…”即可。 在“瞧见”前面加上“我”即可。 6.(1)杜甫桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 5.(1)宋范成大随兴而写的诗日长篱落无人过 (2)改善我们的生活医疗制药 惟有蜻蜓蛱蝶飞 (3)猎食逐渐变小中空膨大越来越长长出羽毛 (2)无穷无尽的遐想渴望接触和了解外面世界 滑翔 (3)散文春水喜爱和赞美 二、（一）1.后来，陆地渐渐…古老的森林。 (4)已是悬崖百丈冰犹有花枝俏 2.最后积成一个松脂球松脂球被埋在泥沙下面 6.示例：红红，市文化宫要举办“绿色杯”征文大赛，要求以 3.只有炎热的天气才会导致松脂渗出，并从树上滴 “绿色”为主题，作品体裁不限，字数不少于400，投稿截止 下来。 日期是3月10日。如果你想参加的话就好好准备吧。 4.示例：作者强调“几十年，几百年，时间一转眼就过去 二、（一）1.搭攀爬挂 了”的用意是什么？这句话写出了时间的漫长，这是 2.示例：(1)瓜藤攀架图(2)秋虫夜吟图 琥珀形成的重要条件之一。 3.(1)雨后春笋 (二)1.(1)蔚为壮观(2)相映生辉 (2)③①② 2.在丘陵山野中，杜鹃花成片分布，形成灌丛，春天盛开 【解析】本题考查对重点句子的理解。结合句子 怒放，映红了坡坡坎坎，在阳光照耀下十分壮丽，故又 “几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多 称“映山红”。 鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”想象春笋长出 3.西藏云南四川高大粗壮年龄大 后的画面，将语段补充完整即可。有的笋宝宝“悄 4.A【解析】本题考查理解能力。答题时先通读上下 悄冒出尖”，好像在玩捉迷藏；有的笋宝宝“斜斜地 文，结合“这块圆盘展示年轮有280圈”一句可知， 躺着”，似乎想卧听风雨声；有的笋宝宝“直直地立 “280圈”表示“这棵杜鹃花树”已经活了“280年”，故 着”，仿佛在畅饮春天的甘露。故答案为③①②。 选A。 4.示例：我能体会到作者对乡下人家的喜爱、赞美之情。 附加题 (二)1.美妙得无法用语言表达。向下看。 茶性清淡有芳香（或：茶性清淡怡闲情） 2.，，、、、 第一次月考综合评估检测卷 3.湛蓝墨绿翠黄赤橙黄绿翠绿色湖绿色 一、1.和谐慰藉健康怒吼渗透高耸开辟蝙蝠投入 示例：粉红、雪白、金黄等。 2.(1)C(2)D(3)B 4.彩叶底部景观美轮美奂，神奇迷人，令人向往 (4)C【解析】本题考查知识积累与运用。A、B、D正确， 5.略 C.表述错误，《天窗》中，天窗虽小，却给小朋友们带来了无 附加题 穷的乐趣，让小朋友们的童年充满想象。同时也体现了作 A-a B-c C-d De E-b 者的思乡之情，没有说明作者童年的孤独。故选C。 语文下册L3 3.(1)克隆(2)云技术(3)桌面(4)潜水 4.(1)示例：如果说生命是一本书，时间则是一支笔，书写着 人生。 (2)示例：绿茵茵的荷叶，翩翩起舞的蜻蜓，亭亭玉立的 荷花 (3)略 (4)苍蝇蜘蛛被一大滴松脂包在里头它们的腿的四 周显出好几圈黑色的圆环 5.(1)儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 (2)梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 (3)发生在几千万年前的故事的详细情形在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 (4)说明文纳米技术纳米技术的应用 6.(1)C (2)生活中的问题：为什么鸡会吃沙粒？从书中获得的知 识：鸡的食物主要是稻谷和麦粒，但它没有牙齿，没办 法将这些食物嚼碎，所以它们就需要沙子来帮助磨碎 食物。而且鸡有一个能存放沙石的胃，它就是这样利 用沙子来帮助消化食物的。 (3)少儿百科全书 二、（一）1.于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作 “天窗”。 2.因为天气不好时，可以作通光透气之用。 3.因为通过天窗孩子们能了解到外面的世界。 【解析】本题考查理解文章的能力。选文中为什么说 “小小的天窗是你唯一的慰藉”，结合课文可知，因为 孩子被关在漆黑的屋子里看不见外界，只好依据小小 的天窗去了解外面的世界。 (二)1.嗅出危险物品的气味和诊断疾病。品尝味道，分辨 味道。进行定位和测距。探索宏观、微观世界的 无穷奥秘。 2.打比方。将电子鼻比作称职的电子医生，生动形象地 表现出了其能准确诊断疾病这一功能特点。 3.排比句：通过射电天文望远镜，我们能够看到几百亿 千米之外的天体；透过电子显微镜，我们能够看到分 子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器， 我们甚至能够看到人或动物身体里面和地球内部发 生的事情。 设问句：你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和 测距的技术。 4.(2)√/【解析】本题考查对短文内容的理解。由“科 学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵”可知第(1)小题错 误。第(2)小题正确。由“最先进的声呐系统甚至能探 测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西” 可知第(3)小题错误。 第三单元综合评估检测卷 一、1.(1)波涛(2)白桦涂(3)寂静朦胧 2.(1)漫慢蔓(2)灰晖挥 (3)茸榕容(4)暇霞侠 3.(1)/(2)/(3)X(4)/ 4.(1)示例：金灿灿红通通绿油油气吞山河惊天动地 一步登天 (2)①温柔②布满③推开 5.(1)表解释或补充说明(2)表列举的省略 【解析】本题考查标，点符号的作用。(1)中“云的脚迹”是对 “移动的暗绿”的解释，“它也在闲游”是对云移动的解释， 所以句中破折号的作用是“表示解释或补充说明”；(2)中 的省略号是表示省略了还有其他不同种类的“绿”。 四年级RJ 6.(1)拟人示例：①牵牛花绽开了笑脸。 ②许多鲜嫩的笋从土里探出了小脑袋。 (2)示例：那天空的蓝，蓝得清澈；那玫瑰的红，红得艳丽； 而那溪流的绿，又是绿得多么清新啊！ 7.(1)艾青向未来所寄发的信息以朝向理想的勇气 (2)哪一颗星没有光哪一朵花没有香哪一次我的思潮 里没有你波涛的清响 (3)新阳推开暗绿闲游 8.(1)示例：①阅读报纸、杂志、书籍。②上网搜索。③请教 身边的人。 (2)C(3)B (4)示例：火红的高粱金黄的玉米喜悦的心情 二、（一）1.冰心洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 2.自然界中的风和雨生活中的挫折 【解析】本题考查对重点句子的理解。诗中的第一个 “风雨”指的是自然界中的风和雨，第二个“风雨”指的 是生活中的挫折。 3.示例：唤起了我对童年美好生活的回忆，我也曾在园 中捉昆虫，在母亲的膝上听故事… 4.表达了诗人对母亲的依恋和对母爱的赞颂。 (二)1.拟人黎明B 2.表达了诗人激动和喜悦的心情。 3.示例：闹钟的叮当，听见了窗外的喧闹 4.略 附加题 1.①2.②3.④4.⑤5.③ 第四单元综合评估检测卷 一、1.海气贪玩成绩脾气局促昂首挺胸 2.(1)shé(2)wù(3)kān 3.示例：悄静悄悄帜旗帜蹄马蹄拱拱桥 倔倔强 4.化端局促斯理空空不迫不苟 (1)拘谨不自然，形容举止拘束，心中不安 (2)示例：息息相关津津乐道 5.领头羊百灵鸟老黄牛小蜜蜂 【解析】本题考查选词填空。小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私 的人。千里马：（名）优良的马。比喻有才千的人。百灵 鸟：鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听 比喻能说会道的人。老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作 的人。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领 头，人或单位。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无 力的人或集团。根据以上词义，结合本题语境，应依次选 填词语为：领头羊、百灵鸟、老黄牛、小蜜蜂。 6.(1)小文，你真是懂事的好孩子，会抢妹妹的糖吃了 (2)示例：我先把脏衣服放进洗衣机，再倒上洗衣液，然后 打开洗衣机开关，洗衣机就开始运行了。 (3)示例：我的哥哥最爱读书：早晨一起床，就拿过书来读， 常常忘记了吃饭；每次睡觉，怀里都抱着书。 (4)第②个句子好。因为“吧”“啊”“呢”等语气词把作者对 猫的性格捉摸不透的语气、情态惟妙惟肖地传达出来， 并略微表达出不满。 7.(1)AC(2)BC 8.示例：(1)红嘴鸥的守护神 (2)她20多年如一日，坚持喂养红嘴鸥。她对这些小动物 的关爱让我看到了世界的美好，我也要向她学习，做一 个爱护小动物的人。 二、（一）1.总起全文 2.顽皮可爱喜爱. 单元 练到鸟 ⊙用时：90分钟 学 2满分：100+10分 期中 语文·4年级下册RJ 第三单元综合评估检测卷 题号 三 附加题 总分 v 得分 灯温长 一、积累运用。(55分) 1.根据语境，看拼音，写字词。(9分) bōtao (1)哪一次我的思潮里没有你 的 清响？ bai hua 羹 (2)在我的窗前，有一棵 仿佛 tu 上银霜，披了一身雪花。 jing (3)在这 的夜色中，透过那 meng long 的月光，我看见鸟儿在树上 茶 酣睡。 2.巧填同音字。(6分) (1)[màn]( )长 缓( 瓜( ) (2)[hui]( )色 光( ( )手 (3)[rng]松( ) )树 ()易 (4)[xia]闲() 晚( )大( 3.判断对错，对的打“/”，错的打“X”。(4分) (1)陶渊明是晋代著名诗人，他是中国第一位田 园诗人。 (2)“炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。” 这句话可缩写为：小草洗净了尘垢。() (3)诗歌《绿》的作者是戴望舒。 () (4)“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”，这 些短语都搭配恰当。 () 4.按要求完成词语练习。(6分) (1)按要求写词语。(3分) 毛茸茸(ABB式) 苍翠欲滴（含有夸张） (2)在下面句中括号里选择恰当的词语，打 “”。(3分) ①给雨润过的泥路，一定是凉爽又（温暖 温柔)。 ②峰下蜿蜒的小径，（布满晾满）青苔，直 绿到了石头缝里。 ③新阳（打开推开）了阴霾了，溪水在温 风中晕皱。 5.写出下面句中标点的作用。(4分) (1)“看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也 在闲游。”破折号的作用是 (2)“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿 …翠绿、淡绿、粉绿…”省略号的作用 是 6.按要求完成句子练习。(7分) (1)“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。”句中加 点部分运用了 的修辞手法，写得十 分生动。我也会用这种修辞手法改写下面 的句子。(4分) ①牵牛花开了。 语文下册L7」四年级R ②许多鲜嫩的笋从土里长了出来。 (2)照样子写句子，注意画线的部分。(3分) 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄 得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉 人啊！ 7.根据所学内容填空。(9分) (1) 说：“诗是人类 诗给人类 (2)大海啊！ 7 (3) 了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看 山间移动的 云的脚迹 它也在 8.综合性学习。(10分) 为了让同学们更好地了解现代诗歌，四年 级(2)班开展了“漫游诗歌林”的综合性学习活 动，请你积极参与，完成下面练习。 (1)我们可以通过哪些途径来收集诗歌？请你 写出三种方法。(3分) (2)小明所在的小组将收集到的诗歌合编成一 本诗集，下边是诗集的目录，下列最适合作 为诗集名字的是( )。(2分) 目录 春的消息 私语 我拥抱你，春天 秋晚的江上 夏天的韵味 冬日风光 夏天的夜 雪花的快乐 A.《植物风情》 B.《童年诗话》 C.《四季物语》 D.《青春绽放》 (3)把收集的诗歌分类后，同学们纷纷开始朗读 自己收集的诗歌。如果让你朗读下面的诗 歌，你应该用( )的语气。（2分) 青年人！ 相信自己吧！ 只有你自己是真实的， 也只有你能创造你自己。 A.忧伤B.激昂C.感激D.无奈 (4)活动最后，老师让大家学着创作诗歌。请你 根据下面的提示，创作出属于自己的诗歌。 (3分) 春天的早晨， 秋天的田野， 怎样的可爱呢！ 怎样的美丽呢！ 融治的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 二、阅读天地。(20分) (一)阅读诗歌，回答问题。(9分) 繁星（七一） 繁星（一五九） 这些事 母亲啊！ 是永不漫灭的回忆： 天上的风雨来了， 月明的园中， 鸟儿躲到它的巢里； 藤萝的叶下， 心中的风雨来了， 母亲的膝上。 我只躲到你的怀里。 1.这两首诗歌的作者是 ,这个名字取自 王昌龄的诗句“ ”。(2分) 2.《繁星（一五九）》中，第一个“风雨”指的是 ,第二个“风雨”指的是 。(2分) 3.“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”唤起了 你怎样的感受？(3分) 4.这两首诗歌都表达了诗人怎样的思想感情？(2分) (二)阅读诗歌，完成练习。（11分) 黎明（节选） 艾青 当我还不曾起身 两眼闭着 听见了鸟鸣 听见了车声的隆隆 听见了汽笛的嘶叫 我知道 你又叩开白日的门扉了… 黎明， 为了你的到来 我愿站在山坡上， 像欢迎 从田野那边疾奔而来的少女， 向你张开两臂 因为你， 你有她的纯真的微笑。 和那使我迷恋的草野的清芬。 我怀念那： 同着伙伴提了篾篮 到田堤上的豆棚下 采撷豆荚英的美好的时刻啊— 我常进到最密的草丛中去， 让露水浸透了我的草鞋， 泥浆也溅满我的裤管， 这是自然给我的抚慰， 我将狂欢而跳跃… (选自《艾青诗选》) 1.“你又叩开白日的门扉了…”这里运用了 的修辞手法，“你”指的是 ,省略号 在这里的作用是( )。(3分) A.省略同类词句，表重复词语的省略 B.表话未说完，语意未尽 语文下册L8」四年级RJ C.表语言断断续续 D.用于重复词句的省略 2.“我将狂欢而跳跃…”表达了诗人怎样的心 情？(2分) 3.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风 格与原诗尽量接近。(3分) 当我还不曾起身，两眼闭着，听见了 4.诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当 黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚， “露水浸透了我的草，/泥浆也溅满我的裤 管…”这充满深情、充满生活气息的画面多么 动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快 乐时光吧。(3分) 三、习作乐园。(25分) 一年四季，景色不同，春季百花盛开，夏季生 机勃勃，秋季果实累累，冬季银装素裹，你最喜欢 四季中的哪个季节呢？写一首诗歌，把自己喜欢 的季节分享给大家吧。题目自拟。（请自备作文 纸进行习作) “附加题 你了解下面这些古代文人吗？选一选。（填序号）(10分) ①屈原②陶渊明③龚自珍④杜甫⑤范仲淹 1.战国端午节路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ( 2.东晋五柳先生采菊东篱下，悠然见南山。( 3.唐代诗圣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ( 4.宋代《岳阳楼记》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ( ) 5.清代《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花。